齣版社： 人民交通齣版社股份有限公司
ISBN：9787114114304
版次：1
商品編碼：11481832
包裝：袋裝
開本：2開
齣版時間：2014-05-01
用紙：膠版紙
頁數：6
字數：77000
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
《機動車結構及工作原理掛圖》為當前常見汽車的汽車結構立體剖視圖，掛圖內容包括汽車發動機、汽車傳動係統、汽車行駛係統、汽車轉嚮係統、汽車製動係統和汽車車身、電氣係統及附屬裝置。本掛圖可供駕校培訓、汽車維修和汽車愛好者學習使用。內頁插圖
用戶評價
評分
評分
溝通中達成共識。
評分於善待“差生”，寬容“差生”。
評分評分
①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分評分
於善待“差生”，寬容“差生”。
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