具體描述
內容簡介
本書記錄瞭梁啓超1902年流亡日本期間，受邀去美國遊訪，途經各地的見聞，中西對比的想考，至今都令人發聵的反思。
作者簡介
梁啓超（1873年～1929年），近代中國的思想啓濛者、學者，被公認為是中國曆史上一位百科全書式的人物，他的文章富有獨特的曆史視角，令人深思，給人以啓濛，在學術研究上成就非凡，主要著作有《中國近三百年學術史》、《中國曆史研究法》、《少年中國說》等。目錄
徐序自序
凡例
第一章 由橫濱至加拿大
第二章 由加拿大至紐約
第三章 由紐約至哈佛、波士頓
第四章 由紐約至華盛頓
第五章 由紐約至費城
第六章 由紐約至波地摩（巴爾的摩）、必珠蔔（匹斯堡）
第七章 由必珠蔔至先絲拿打（辛辛那提）、紐柯連（新奧爾良）
第八章 由紐柯連至聖路易
第九章 由聖路易至芝加高（芝加哥）
第十章 由芝加高至汶天拿（濛大拿）省
第十一章 由汶天拿省至捨路（西雅圖）、鉢侖（波特蘭）
第十二章 由鉢侖至舊金山
第十三章 由舊金山至羅省技利（洛杉磯）
第十四章 歸途
新舊譯名對照錶
梁啓超先生學術年錶
用戶評價
對孩子來說，閱讀是從選擇圖書開始，然後，是閱讀自己選擇的圖書，這裏的閱讀，錢伯斯特彆打瞭一個引號，因為在英文裏麵read這個詞主要是指書麵閱讀，而錢伯斯認為，兒童閱讀絕不僅僅包括書麵閱讀。他理解中的閱讀這個詞應該是，把文字從書本上抽取到腦子裏的過程，而這個過程可以是聽讀，也可以是自己讀，最後的閱讀反應，實際上就是孩子在閱讀中産生的自發思考，不管是提齣各種為什麼啊為什麼的問題，還是閑聊自己對角色的看法。隻有具備瞭這個思考和交流的過程，整個兒童閱讀循環纔宣告結束，兒童閱讀的體驗，纔是完整的，並且纔可能産生再次閱讀的興趣。
評分而在這個循環圈裏麵最重要的一個元素，是放在循環圈最中間的成人閱讀者。因為孩子的選擇範圍是先受到成人給他的閱讀範圍的限製的，成人選擇什麼書，孩子纔能看到什麼書，而在閱讀這個環節，除瞭自主閱讀的情況下，早期閱讀中的聽讀，和上學之後在課堂上進行的閱讀，都是有成人參與的，實際上，一個傢長講故事的水平，一個老師上課的水平，都直接決定瞭孩子會不會對閱讀産生興趣。
評分評分
一個領域的梳理，值得深讀深究！
評分評分
《新大陸遊記》是中國近代著名的政治活動傢、啓濛思想傢梁啓超1903年赴美洲遊曆考察美國政治社會情況的記錄，對域外城市社會和城市文明形成瞭較為全麵、深刻的認識。梁啓超應美洲維新會之邀到新大陸遊曆時，正值美國城市化進程突飛猛進、社會麵貌日新月異的大轉摺時期。他在眾多的城市之間穿梭旅行，對五光十色、絢爛多姿的城市景觀和城市文明感觸良多。這些感觸生動再現瞭當時中西文化碰撞下的士人心態，遊記中所做的觀感記錄對今天的讀者來說也具有很高的價值。
評分 評分西域在井上靖的心中是個遙遠而執著的夢，如何用文字呈現齣他內心的這個夢，使得他更為斟酌慎重。他選擇瞭隱忍與剋製，不讓浪漫情懷使之虛化——與其說他是個曆史小說傢，不如說在對待他心中的西域時，他更願意做一個盡量描齣真實樓蘭的記者。井上靖對樓蘭、敦煌的認識與瞭解如此充實於心，乃至於看到他在描述樓蘭的時候，甚至讓人感覺樓蘭是他去過、遇到過、閱曆過的一個故國。
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