鄰居 [3-6歲] [La Brouille] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[法] 剋洛德·布容 繪，匙河 譯

圖書標籤:

• 友誼
• 傢庭
• 鄰裏關係
• 衝突
• 解決問題
• 情緒管理
• 社交技能
• 繪本
• 兒童文學
• 法國繪本

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550235885

版次：1

商品編碼：11569290

包裝：精裝

外文名稱：La Brouille

開本：16開

齣版時間：2014-10-01

用紙：銅版紙

頁數：44

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　★ 法國著名兒童文學傢、傑齣的寓言作傢、法國青少年“心中的偶像”剋洛德·布容的經典作品，與同期推齣的布容作品《入侵者》《藍色的椅子》共同構成法國生活哲理繪本三部麯。在法國傢喻戶曉，被排成木偶劇，廣受歡迎。
　　★ 在日常生活裏，大傢都可能會為一些小事鬧矛盾。然而，當外敵來襲時，不要忘記：我們會聯閤起來，一緻對外。
　　★ 剋洛德點布容說，“寫給孩子們的故事，首先要有趣，同時引發他們對生活進行思考。”
　　★ 法國教育部重點推薦優秀童書

內容簡介

　　從前，有兩個地洞挨得很近。一個地洞住著一隻棕色的兔子，一個地洞住著一隻灰色的兔子。剛做鄰居時，他們相處得很好，每天早上都客氣地打招呼。漸漸地，他們互相發現瞭彼此的缺點，於是，他們經常吵架。終於有一天，他們扭打在一起。就在他們打得不可開交時，一隻飢餓的狐狸悄悄嚮他們走來……
　　這是一個關於友誼的故事，頗具現實指導意義。法國天纔插畫傢剋洛德?布容喜歡創作美麗而富於智慧的動物寓言，他在《鄰居》中為我們描繪瞭一個可能會發生在任何人身上的生活哲理故事。在日常生活裏，無論大人還是孩子，都可能會為一些小事鬧矛盾。然而，當外敵來襲時，大傢會聯閤起來，一緻對外。

作者簡介

　　剋洛德·布容（Claude Bonjon），法國著名兒童文學傢。被譽為“天纔的文藝傢”、“傑齣的寓言作傢”、法國青少年“心中的偶像”。1930年齣生於法國巴黎。25歲時，曾在《vaillant》雜誌（1969年更名為《pif gadget》，成為暢銷歐洲的青少年漫畫雜誌）擔任責任編輯，同時為孩子們創作故事，後來成為該雜誌主編。1972年後，他投身於自由藝術創作：繪畫、雕刻及海報設計、舞颱布景和木偶設計。晚年則選擇用繪本為兒童講述幽默、雋永的故事。1995年9月去世。截止去世為止，他創作的繪本達三十餘部。其中，絕大多數作品由法國著名兒童繪本齣版社開心學校齣版社齣版，為我們留下瞭大量生動幽默、充滿美感及生活哲理的優秀作品。他畫的兔子先生和動物係列繪本最受孩子們歡迎。主要作品有《藍色的椅子》《鄰居》《入侵者》《吃飯啦，兔子先生》《癩蛤蟆讀書記》等。齣版於1996年的是布容先生生前創作的最後一本繪本，被評為1997年比利時法語文化區最受好評童書、法國教育部重點推薦優秀童書。2003年，由小讀者評選的比利時最具代錶性的青少年文學奬“貝納爾·維塞勒文學奬”授予瞭已經長眠於地下的剋洛德·布容。他留下的由人生哲理凝煉而成的繪本故事跨越時光，陪伴著全世界的小讀者，帶給孩子們快樂，引發孩子們思考……

內頁插圖

精彩書評

　　★事實上，作者在封麵就已經透露，即將上演的是怎樣一場好戲：兩隻兔子待在各自的洞口，隻露齣腦袋和半個挺得筆直的身子。他們氣哼哼的錶情和神態，暗示著即將開場的故事中難以避免的衝突。然而，這衝突也注定不會遮天蔽日：天空澄澈清亮，緋紅的薄雲若隱若現，地平綫上飄蕩著一抹檸檬黃……這多像童年的心情！明明臉上還掛著怒容和淚光，心裏卻早已雨過天晴，剛剛打鬧過、叫嚷過的兩個孩子，下一秒鍾就又甜蜜得沒有一絲嫌隙。再看兩隻兔子試探著望嚮對方的眼神，還有他們露在嘴邊的可愛門牙，無不透露著故事的趣味與幽默、溫暖與柔和。
　　——兒童文學博士 河 童

　　★插畫傢剋洛德·布容和讓·德·拉封丹一樣，喜歡創作充滿生活哲理、動物題材的美麗的寓言故事繪本。這部《鄰居》描寫的是一個錯綜復雜的友誼的故事。布容駕輕就熟的創作手法顯現齣他的純樸和纔華。淡雅、極具錶現力的童話散文風的文字，兩三筆就勾勒齣的人物形象極其傳神，同時，也彰顯齣布容先生高超的技法。
　　——法國繪本作傢 卡特琳·荷馬

　　★這部繪本錶現的是日常生活中常見的由分歧産生的煩惱，可以用來學習如何跟他人展開閤作。我3歲的兒子是《鄰居》的一個超級粉絲，每周都要讀上兩、三迴。
　　——法國讀者

　　★以互助為主題的精美繪本。典型的“布容式”構圖，作為我在課堂上給孩子們的講義獨具效果！文字雖稍顯復雜，但故事情節簡單易懂，很適閤排情景喜劇。推薦給幼兒園和小學校的美術課教師。
　　——法國讀者

前言/序言

想象力的奇妙旅程：探索未知的世界 獻給所有渴望冒險和新發現的年輕讀者 本書並非關於日常瑣事或熟悉環境的記錄，它是一扇通往廣袤無垠、充滿驚喜的想象世界的門戶。我們邀請您跟隨一群勇敢的探險傢，他們並非住在您隔壁，而是居住在思維的深處，他們的冒險發生在時間和空間都可能扭麯的領域。 第一章：失落的地圖與星辰的低語 故事的開端，我們遇見瞭主角——一位名叫艾拉（Elara）的年輕製圖師。她並非繪製普通街道的地圖，而是專注於“概念地圖”。她生活在一個由純粹邏輯構成的巨大圖書館中，但某日，她發現瞭一張殘破的羊皮紙，上麵描繪的不是山脈或河流，而是“尚未發生的可能性”。 這張地圖的邊緣被時間侵蝕，上麵標注著一些古怪的符號：一個正在融化的時鍾，一個長著翅膀的音符，以及一個指嚮虛空的箭頭。艾拉意識到，這是一張通往“失落維度”的指南。 她決定齣發。她的行囊裏沒有麵包和水，隻有一盒彩虹色的顔料，一個能捕捉聲音的玻璃瓶，以及一本空白的日記本，等待被第一手經曆填滿。 未知的挑戰： 他們的第一站，是“迴音榖”。這個山榖的特點是，你心中所想的一切，都會以不同的音調迴蕩迴來，迷惑人心。艾拉必須學會用“沉默的語言”來導航，分辨齣哪些是她自己的恐懼，哪些是真正的地標指引。 第二章：穿梭於色彩與形態的迷宮 穿越迴音榖後，探險隊（艾拉和她偶然遇到的一個由“問號”構成的生物，它能吸收任何多餘的疑問）來到瞭“色譜迷宮”。這個迷宮的牆壁並非由石頭構成，而是由純粹的光綫和色彩構成。 在這個迷宮中，物理定律是流動的。例如，當你感到“悲傷”的藍色時，牆壁會嚮你擠壓；而當你集中於“好奇”的亮黃色時，道路纔會拓寬。 深度探索： 迷宮深處，他們遇到瞭“形態守護者”。這個生物沒有固定的樣子，它根據觀察者的思維模式不斷變化——時而像一團鏇轉的霧，時而像一棵擁有無數分支的樹。守護者提齣的考驗，並非武力或智慧，而是“感知”。 艾拉必須學會“用耳朵看，用皮膚聽”。她必須理解，一個事物的美麗不在於它看起來如何，而在於它如何與周圍的環境互動。在這個章節，我們深入探討瞭感官的重新定義，以及如何在看似混亂中發現和諧的韻律。 第三章：時間的河流與永恒的瞬間 地圖的下一個標記指嚮瞭“時間的湍流”。這是一條由流動的時間碎片構成的河流。河流的兩岸是“昨天”和“明天”，而中間的水流則充滿瞭“現在”——但這些“現在”是混亂的，有些時刻被拉長成瞭永恒，有些則一閃而過。 探險者們需要一艘能逆流而上的船。他們用收集到的“迴音榖的靜默”和“迷宮中的專注的黃色”作為燃料，製造瞭一艘由純粹的意念驅動的小舟。 哲學思辨的體現： 在時間之河上，他們觀察到瞭“可能性的殘影”。他們看到瞭自己可能做齣的不同選擇的微小片段，但這些片段都無法觸摸，它們隻是河流錶麵的漣漪。 在河的中心，他們遇到瞭“織布者”。織布者並不負責編織未來，而是負責將所有已被體驗過的瞬間固定下來，防止它們完全消散。織布者告訴艾拉一個重要的秘密：地圖的終點，並不意味著冒險的結束，而是意味著對已走過的道路有瞭更深的理解。 第四章：符號的森林與語言的邊界 地圖的最後一段指嚮瞭“符號的森林”。這裏的樹木不是由木頭構成的，而是由被遺忘的文字、未被使用的標點符號和已滅絕的語言符號堆疊而成。 這個森林充滿瞭危險，因為在這裏，每一個符號都有其特定的“魔力”。一個錯誤的逗號可能會讓你陷入無限的停頓，一個多餘的感嘆號可能會讓你發齣震耳欲聾的尖叫。 對交流的思考： 艾拉需要學會一種新的交流方式。她不能用她已知的任何語言。她開始用動作、呼吸的節奏和她帶來的彩虹顔料在地上作畫來交流。她發現，最深的理解往往發生在語言失效之後。 在森林的中央，地圖上的箭頭指嚮瞭一個看起來空無一物的點。 終章：歸來的意義——不是終點，而是新起點 當艾拉到達地圖標記的終點時，她並沒有找到寶藏，也沒有看到宏偉的奇觀。她隻發現瞭一麵水晶般的鏡子。 當她看嚮鏡子時，她沒有看到她自己，而是看到瞭那張殘破的地圖——現在，這張地圖變得完整瞭，上麵的每一個標記都清晰可見。但奇怪的是，地圖上的所有地點，似乎都與她齣發前的那個“圖書館”的結構有著某種隱秘的關聯。 核心主題揭示： 這場冒險的意義不在於徵服瞭遙遠的土地，而在於她如何看待她最初所在的世界。失落的維度並非遠在天邊，而是隱藏在日常觀察的細微之處。艾拉明白瞭，她所探索的“可能性”，其實是她自己思維尚未完全展開的潛力。 她帶著對顔色、聲音、時間和語言的新理解迴到瞭她的起點。圖書館沒有改變，但艾拉看它的方式徹底變瞭。每一本書頁上的文字，都開始閃爍著“迴音榖”的靜默；每一道投射在地闆上的光影，都像是“色譜迷宮”中的指引。 結語： 本書旨在鼓勵讀者，真正的偉大冒險不需要離開自己的房間，隻需要一次勇敢的凝視。它是一場關於如何看待“邊界”與“可能性”的深刻探討，邀請小讀者們去發現，他們日常所處的環境，其實是無數未被察覺的奇跡的集閤體。探索世界的邊界，就是探索我們自己思維的邊界。這是一個關於發現，關於重新定義我們周圍一切的標準的故事。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童心理發展的傢長，我必須強調這本書在處理“情緒管理”方麵的獨到之處。它沒有把負麵情緒描繪成洪水猛獸，而是將其具象化，讓孩子們能夠安全地觀察和接納自己的不愉快。我注意到，書中的主角們在産生分歧時，他們的錶情和肢體語言是極其豐富的，比如那個緊緊抱住自己的小小的身影，或者那個氣得跺腳卻又不知道該怎麼辦的模樣，簡直就是我傢孩子憤怒時的翻版！這為我們提供瞭一個絕佳的切入點，在閱讀時，我們可以暫停下來，問孩子：“你看到他現在的心情是什麼樣的？你有沒有過這種感覺？” 這種開放式的提問，極大地促進瞭親子間深層次的對話。更令人稱道的是，解決問題的過程是循序漸進的，不是“啪”一下就和好瞭，而是經曆瞭思考、嘗試、再試探的過程，這非常貼閤現實，也教會瞭孩子耐心和韌性。這本書沒有用過度美化的結局來麻痹孩子，而是提供瞭一種更真實、更具操作性的解決範本。我可以說，這本書已經成為瞭我們傢處理日常小矛盾的“參考手冊”瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的藝術價值簡直是高齣預期。我是一個對設計和視覺錶達有一定要求的人，我必須說，這本書的版式設計簡直是大師級的。它巧妙地利用瞭留白，讓重要的畫麵元素獲得瞭足夠的呼吸空間，不會讓小讀者的眼睛感到疲憊。尤其是在描述友誼破裂和重修舊好的兩個關鍵情節時，作者使用瞭對比強烈的構圖：前一刻是兩個角色彼此背對，畫麵被一條清晰的分割綫隔開，連色調都偏冷；後一刻，當他們重新靠近時，畫麵瞬間被溫暖、飽和的色彩重新填充，那種視覺上的衝擊力是非常震撼人心的。這種高階的視覺敘事手法，即使是三歲的孩子也能隱約捕捉到其中的情緒變化。而且，書中的小細節也處理得非常到位，比如牆角那隻默默觀察的小蟲子，或者窗颱上那盆快要枯萎的花，都暗示瞭主角們當時的心情狀態。我忍不住反復去翻看，每一次都能發現新的值得品味的細節，這讓這本書的“可重讀性”大大增加，絕對不是那種讀過一遍就束之高閣的快餐式讀物。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是為我傢那個精力旺盛的小傢夥量身定做的！我得說，從打開書本的那一刻起，我就被那種充滿童趣的插畫風格深深吸引住瞭。那些色彩搭配得恰到好處，既鮮艷又不會讓人覺得刺眼，非常適閤幼兒的視覺發展。我的孩子，通常注意力隻能維持五分鍾，但這本書居然能讓他安靜下來，手指不停地指著圖畫問東問西。特彆是關於角色之間微妙的情緒變化，畫師的處理簡直是教科書級彆的。你看那個小兔子沮喪地耷拉著耳朵，對比旁邊小熊故作堅強卻又有點歉意的眼神，那種細膩的情感波動，即便不看文字，也能被直觀地感受到。我們傢每天晚上都要講上好幾遍，每次講到高潮部分，我得故意壓低聲音，他都能聽得津津有味。我特彆欣賞作者對於‘衝突’的描繪，它沒有用過於激烈的語言或畫麵來渲染矛盾，而是用非常柔和的方式展示瞭兩個好朋友之間的小摩擦，這對於引導孩子理解人際交往中的小挫摺非常有幫助。這本書的裝幀質量也讓人驚喜，厚實的紙張，即便是被我傢那位“破壞大王”反復翻摺、甚至不小心沾上果醬，也隻是留下瞭歲月的痕跡，而不是馬上就要散架。這讓我覺得物有所值，絕對是值得推薦給所有有學齡前兒童的傢庭的寶藏繪本。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這類主題的書籍抱著一種審視的態度，總覺得很多繪本為瞭迎閤市場，內容上難免有些敷衍。但是，這本《鄰居》完全打破瞭我的固有印象。它的敘事節奏把握得極為精準，你知道嗎，那種鋪陳和轉摺，讓整個故事充滿瞭戲劇張力，即便是大人聽瞭也會忍不住想知道接下來會發生什麼。我最欣賞的是它對“溝通”這一核心主題的處理——沒有直接說教，而是通過一係列生活化的場景，展示瞭誤解是如何産生的，以及如何通過真誠的交流來化解隔閡。我甚至發現，自從讀瞭這本書，我傢那個原本不太愛錶達的小傢夥，開始嘗試用更清晰的語言描述自己的需求和感受，而不是一味地哭鬧或沉默。這不僅僅是一本睡前讀物，更像是一本隱形的社交情商指南。而且，書中的語言韻律感非常強，讀起來朗朗上口，很多句子自帶一種童謠的節奏，孩子很快就能跟著哼唱起來，無形中也提升瞭他的語言理解能力和記憶力。我甚至會用書裏的一些短語來應對日常生活中我們和鄰裏間産生的小摩擦，效果齣奇地好，這說明這本書的內核是多麼的紮實和具有普適性啊！

評分☆☆☆☆☆

說句實在話，我給這本書打滿分，主要原因在於它的文化輸齣能力。它成功地將一種看似非常“本地化”的鄰裏糾紛，提煉成瞭具有全球共鳴的主題。我們生活在一個越來越原子化的社區裏，很多孩子缺乏與不同性格的人相處的經驗。這本書就像一把鑰匙，輕輕地打開瞭一扇通往理解“他人世界”的窗戶。它教會瞭孩子，即使是和你最親近的人，也可能有你完全不理解的想法和感受，而這並不可怕。我觀察到，自從我們開始讀它，我傢孩子對樓下那位脾氣有點古怪的阿姨的態度都溫和瞭許多，他開始嘗試去理解“為什麼她會那樣做”，而不是直接貼上“壞人”的標簽。這種從微觀的友誼衝突，上升到宏觀的社會接納能力培養，是很多同類書籍望塵莫及的高度。我強烈建議幼兒園和早教機構都把這本書納入必讀書目，因為它提供的不僅僅是故事，更是一種構建健康社會關係的基礎認知模型，非常具有教育前瞻性。

評分☆☆☆☆☆

一本一本的讀，一本一本的體會，希望能對幼小的心靈産生美好的影響

評分☆☆☆☆☆

書很好，適閤孩子閱讀，讓孩子愛不釋手

評分☆☆☆☆☆

兒子的書全是京東買的，希望越來越多活動

評分☆☆☆☆☆

活動買瞭一堆，不知道23號會不會降價，買瞭很多啓發的書，平時沒什麼活動，這次比較閤適！

評分☆☆☆☆☆

彆人推薦的，送貨速度很快，第一次京東購物。

評分☆☆☆☆☆

質量好，是正品，日期新，送貨師傅送到傢門口，辛苦瞭。

評分☆☆☆☆☆

認可京東的正品保證，這次活動這麼給力，肯定又來大批量采購瞭

評分☆☆☆☆☆

孩子挺喜歡的一直要講呢，品質也不錯

評分☆☆☆☆☆

在京東買瞭很多書，摺扣大，質量不錯