曆史作為一麵鏡子,記錄著人類社會的成功與失敗、興盛與衰退、輝煌與悲愴、交替與更迭,也預示著人類的未來。
這裏有人類的起源,文明的嬗變,有帝國的更迭;有對歐亞大陸諸古代文明和古典文明不同命運的宏觀思考。
曆史蘊含著經驗與真知,學習世界曆史,
不僅可以讓青少年瞭解人類曆史的發展進程,增長知識,還可以讓青少年提升深遠的戰略思維,培養開闊的視野,從中汲取智慧,深化並拓展人生閱曆。
《全球通史·青少版》以圖文並茂的形式,按時間為序,選取瞭世界曆史上的重大事件、風雲人物、輝煌成就、燦爛文化等內容,精彩扼要地勾勒齣人類社會演進的基本脈絡和多元文化的發展過程,幫助青少年從宏觀上把握世界曆史,進而掌握人類曆史發展的內在規律。
第一章 史前時期(公元前3500年之前)
地球生命的演化
原始人類
尼安德特人
智人
人類的齣現與進化
......
第二章人類早期社會(公元前3500年??前500年)
蘇美爾:最早的城市
古巴比倫的興起
赫梯人的統治
亞述人
波斯帝國
......
第三章古典文明時期(公元前500年??公元500年)
波斯帝國的社會結構與經濟生産
塞琉古帝國、帕提亞帝國和薩珊帝國
希臘的城邦
亞曆山大大帝
早期中國的王朝
中國的第一位皇帝
秦朝的建立與中央集權製的形成
漢代中國
......
第四章後古典時代(公元500年??1000年)
拜占廷帝國
法蘭剋王國
提奧蒂華堪
日本的興起
日本的統治者
查理曼帝國
印度的孔雀帝國和笈多帝國
......
第五章封建時代(公元1000年??1500年)
諾曼人
成吉思汗與濛古的統一
......
第六章全球一體化的緣起時期(公元1500年??1750年)
發現的世紀
葡萄牙人
剋裏斯托弗·哥倫布
......
第七章 西方據優勢地位時期(公元1750年??1914年)
......
《人權宣言》
拿破侖·波拿巴
熱月政變之後的法國局勢
滑鐵盧之戰與《維也納和約》
民族主義思潮
1848年革命
......
第八章 現代的全球重組時期(公元1914年至今)
......
第二次世界大戰的爆發
......
附錄:大事年錶
地球生命的演化
迄今為止,地球已有大約46億年的曆史。在漫長的歲月中,地球上的生命從無到有,經曆瞭無數次大大小小的劫難,一步步地進化繁衍成當今呈現在我們眼前的多姿多彩的形態。那麼,地球上的生命到底是怎麼來的呢?科學傢們對於生命的起源又是怎樣解釋的呢?答案是,地球上的生命是從簡單到復雜,從低級到高級,逐漸演化而形成的。
地球形成後的最初幾億年間,太陽係中形成瞭大量離散的岩石體以及眾多的小行星和彗星。這些岩石體和小行星以及彗星之間不斷地發生撞擊,而在撞擊中産生的熱量使得它們的錶麵溫度相當高,這樣的高溫是不適宜生命存在的。然而,彗星卻有一個例外之處,因為彗星彗核的主要成分是冰物質,所以彗核給原始的生命提供瞭一個很好的庇護場所。同時,彗星自身的不斷運動,使得它有非常多的機會將生命的種子散播到廣袤的宇宙當中。我們可以想象一下,當最初的生命微塵在太陽係中産生的時候,它們很有可能藏匿於溫度適宜而且含水豐富的慧核中,並一直頑強地隨著彗星一起在宇宙空間中漂流。當然,這其中的絕大多數,很可能永遠都隻能夠與彗星一起在太空中流浪,無法找到“安居之地”,但也有一階段顯示齣某些動物的特徵,比如說,胚胎在一個月時會有半圓形的腮,在兩個月時還會齣現發育不全的尾巴。人類學傢對人類化石的研究更是證明,人類是由不同的類人猿進化而來的。其他領域的科學傢也發現瞭許多可以證明人類與猿類具有密切關係的證據,比如說,猿類血液的化學成分和人類的極為相似,猿類和人類身上有共同的寄生物,猿類和人類學習的方式也很相似,等等。總之,人類決非一夜之間憑空降臨到地球上的,由猿到人,其間經曆瞭韆百萬年的漫長進化過程。
自1871年達爾文在《人類起源與性的選擇》一書中提齣人類可能起源於非洲這一猜測之後,隨著一係列早期人類化石在非洲的發現,非洲起源說逐漸為大多數科學傢所認同。當前最為認可的一種說法是這樣的:古類人猿最早齣現在非洲東部和南部,它們是由原始猿類逐漸進化而來的。到距今約1200萬年前,劇烈的地殼運動使得非洲東部的大地上形成瞭一條大裂榖。這條大裂榖將非洲分割為東部和西部兩個獨立的生態環境,而在這兩個不同生態環境中,類人猿走上瞭不同的發展道路。也就是說,東非大裂榖的阻隔成為人和猿分道揚鑣的關鍵。大裂榖以西,依然是茂密濕潤的叢林,在那裏生存的猿類不需作齣太大的改變,因此,它們進化的腳步就相當緩慢,至今仍停留在猿類階段。大裂榖以東的情況則截然不同,由於地殼的巨大變動,樹叢大麵積消失,取而代之的是廣袤的草原。在這種情況下,大部分與現今猿類同一祖先的原始族群因為不能夠適應新的環境而滅絕。但是,在這些以往慣於攀爬的猿類當中,也有一小部分漸漸適應瞭新的草原環境,它們不僅避免瞭滅絕的危機,而且在動物王國的韆百成員當中脫穎而齣,最終進化為人類。
在非洲早期人類化石的考察中,來自英國的利基傢族作齣瞭重要的貢獻。路易斯·利基(1903~1972年)原本是一位赴肯尼亞的英國傳教士的兒子,不過,他自幼對考古非常感興趣,便決心在東非尋找遺存的早期人類化石。1931年,利基在坦桑尼亞奧杜威峽榖發現瞭一些原始手斧。據推測,這些手斧是由生活在大約100萬年前的早期人類製造的。這個發現鼓舞瞭利基和他的傢族,他們更加積極地進行科考。但由於利基身兼數職,再加上資金缺乏,他在其後20多年裏在尋找人類化石方麵進展甚微,直到1959年一個巨大突破的齣現。這個新的發現不是利基本人而是由他的妻子同時也是他的工作夥伴瑪麗·利基完成的。瑪麗在坦桑尼亞一個遺址進行仔細搜尋年瞭。患有這種疾病的人是不可能齣去打獵與采集的,傢庭的其他成員必定得照料他們、撫養他們。由於有智力,尼安德特人可能是最早的護理者,他們照顧那些不能保護自己的親屬。在3.5萬年前,尼安德特人滅絕瞭,原因未知。可能由於疾病或者被生活在同時期的剋羅馬農人——一種早期智人——滅絕,新的證據錶明尼安德特人曾與剋羅馬農人通婚。
……
曆史是國傢和人類的傳記,世界曆史源遠流長,其間既有繁榮輝煌,亦有艱難麯摺;既有濯濯文明,亦有血腥黑暗。曆史作為一麵鏡子,記錄著人類社會的成功與失敗、興盛與衰退、輝煌與悲愴、交替與更新,也預示著人類的未來。
博古通今一直是我們中國人的追求,曆史蘊含著經驗與真知。它不但是過往的印記,更是當代的藉鑒、後世的教訓。英國著名曆史學傢湯因比說:“一個人如果能身處在曆史感悟之中,他就一定是獲得真知的人,因為曆史的經驗是最為豐富的一座智慧之庫。”讀史可以使人打開通往諸多學科的門徑,學習曆史,從曆史的興衰演變中體會生存智慧,從曆史人物的叱吒風雲中體悟人生真諦。小到個人,是修身齊傢,充實自己的頭腦、得到人生啓迪的需要;大到國傢,是在世界上立於不敗之地的前提。古往今來,大凡有成就者,無不是博古通今之人。特彆是對於青少年而言,學習和掌握一定的曆史知識,不僅可以全麵瞭解人類曆史的發展進程,增長知識,還可以提升深遠的戰略思維,培養開闊的世界眼光,從中汲取智慧、深化並拓展人生閱曆。鑒於此,我們編寫瞭這本《全球通史:青少版》。
這是一部專為現代青少年編寫的曆史知識讀本。本書無論從內容選材還是體例編排、版式設計,均以適閤青少年閱讀為宗旨。針對青少年的閱讀興趣和知識結構,精心選擇瞭具有重大意義的曆史內容,通過講述一位位風雲人物的豐功偉績,描寫一樁樁輝煌壯舉帶給人類的巨大影響,解密一幕幕曆史事件後隱藏的玄機,讓世界曆史的整體麵貌在青少年心中漸漸清晰。本書每一部分的知識都形成係統、科學的有機整體,全書采取“通史”體例,既體現瞭時間的延續性,又體現瞭地域的廣泛性,方便青少年高效、全麵地獲得相應的知識儲備。翻開本書,曆史人物栩栩如生,古代文明色彩斑斕,人類生活真切鮮活,曆史事件宛然在目,是一部生動翔實的曆史大畫捲,是青少年學習曆史知識必備的百科類圖書。這是一座可以啓迪青少年智慧的知識寶庫。全書材料新穎、內容豐富,既有政治、經濟等曆史常識,又有軍事、文化、教育、科學技術等相關知識,涉及麵廣、包羅萬象,吸收瞭世界曆史學研究諸領域的最新成就。本書還以精心編排的小專欄和大事年錶來以點帶麵、提綱挈領地幫助讀者梳理紛繁復雜的曆史知識點,不僅增加瞭信息含量,而且對於青少年開闊視野、增長智慧,提高曆史學習的興趣起到瞭重要作用。
這是一座圖文並茂的曆史博物館。本書圖文搭配獨具匠心,以大量精美的圖片為青少年營造一座彩色曆史長廊,這些圖片包括齣土文物、曆史遺跡、現場照片、人物繪畫等,與文字相輔相成,圖文對應,將人類曆史的豐富與精彩更直觀、更真實、更立體地呈現在讀者麵前,嚮讀者展示瞭從古至今人類曆史的輝煌成就,使青少年仿佛置身於迴歸曆史的時空隧道中,切實感受到曆史的興衰演變。另外,本書裝幀設計時尚精美,頁麵鮮活生動,讓青少年在輕鬆享受視覺悅讀的同時,對人類的曆史發展多一份感悟和思考。這部兼具知識性、趣味性、啓發性的權威曆史讀本,能為青少年提供最想知道、最應該知道的世界曆史知識。一書在手,幫助青少年開闊視野、掌握全球曆史,增加知識儲備。
最讓我印象深刻的是,這本書對曆史復雜性的尊重。它沒有簡單地將曆史人物或事件標簽化為“好”與“壞”,而是努力去還原當時的社會環境、思維局限和多重動機,展現齣一種成熟而客觀的曆史觀。這種處理方式,極大地提升瞭閱讀的層次感,讓我學會瞭用更審慎、更辯證的眼光去看待曆史遺留下的遺産和教訓。它引導我思考,每一個決定、每一個進步背後,都可能隱藏著巨大的代價和未被記載的掙紮。這種對“灰色地帶”的深入挖掘和呈現,使得這部作品的價值遠超一般的入門讀物。
評分這部書給我帶來瞭一種前所未有的震撼感,仿佛我不是在閱讀文字,而是在親身經曆一場跨越時空的史詩之旅。它巧妙地將那些原本遙遠而抽象的曆史事件,通過生動細膩的筆觸描繪得栩栩如生。我尤其欣賞作者敘事時那種沉穩而富有洞察力的語調,它讓復雜的曆史脈絡變得清晰可循,同時又保持瞭足夠的深度和思考空間。翻開書頁,我就像一個被施瞭魔法的旅者,瞬間被拉入古老的文明現場,無論是尼羅河畔的雄偉金字塔,還是遙遠東方王朝的興衰更迭,那種宏大敘事下的細節把控,著實令人贊嘆。它不僅僅是知識的堆砌,更是一種對人類文明發展規律的深刻洞察,讓人在閱讀中不斷反思“我們從哪裏來,要到哪裏去”這個終極命題。
評分讀完這本書後,我的思維方式似乎被徹底重塑瞭。它不像教科書那樣枯燥地羅列年代和人名,反而像一位經驗極其豐富的智者,娓娓道來人類文明如何一步步摸索、碰撞、融閤的過程。書中對不同文化圈之間交流與衝突的描述尤其精彩,那種展現齣的人性中的共性與差異,讓我對“世界”這個概念有瞭更立體、更包容的理解。很多我原本以為是理所當然的現象,在書中被追溯到瞭遙遠的源頭,這種“尋根”的閱讀體驗,極大地滿足瞭我對知識的好奇心。那種史詩般的廣闊視角,讓我感到自身的渺小,卻又為人類集體智慧的纍積感到無比驕傲。
評分這部作品的語言風格,簡直就是一場文學盛宴。它兼具瞭學術研究的嚴謹性與古典散文的韻律美。閱讀時,我能清晰地感受到作者對文字的精雕細琢,每一個詞匯的選用都恰到好處,既保證瞭信息傳遞的準確性,又營造齣一種莊重而又引人入勝的氛圍。作者似乎深諳如何用最簡潔的語言,描繪齣最復雜的曆史圖景。這種流暢、富有畫麵感的文字錶達,極大地降低瞭理解門檻,使得即便是最艱深的曆史概念,也能被輕鬆地吸收。我常常因為某個句子結構的美感而停下來,反復品味,這在同類書籍中是極為罕見的體驗。
評分這本書的敘事節奏掌控得極其到位,張弛有度,絕不拖遝。在處理那些重大轉摺點時,作者總能精準地把握住關鍵的張力和情緒的爆發點,讓人屏息凝神,迫不及待地想知道接下來會發生什麼。然而,在描述相對平靜的文化發展期時,筆觸又變得溫潤而富有哲理,恰到好處地引導讀者進行內省。我常常在夜深人靜時翻閱,那些關於思想起源、技術革新如何驅動社會變革的章節,總是能激發齣我強烈的求知欲。它成功地將宏大的曆史框架與引人入勝的故事性完美融閤,使得學習曆史不再是一種負擔,而是一種純粹的享受和探索。
評分孩子很喜歡,支持一個
評分8888888888888888
評分輸的質量很好 孩子非常喜歡看 下次還會來買的
評分好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
評分給孩子看,非常適閤。
評分這套叢書一共有30多本吧,有中國的有外國的,包括瞭所有的內容天文地理曆史百科探秘等等,在書城裏一共有3個版本,一個是北京聯閤齣版社的,一個是華僑齣版社的,一個是天津齣版社的,在書城裏最好賣的就是北京聯閤齣版社的,全套20多本隻剩下3本,因為這個北京版的質量最好,紙質最好,是全彩色的,印刷最清楚,華僑齣版社的紙質較差,天津齣版社的是黑白的,看起來很傷眼,書城沒有北京聯閤齣版社的書,但是京東卻有一整套的,最終選瞭16本,書到手後非常的滿意,感謝京東。
評分兒子非常喜歡的書,拿到以後愛不釋手
評分通史,挺不錯的,適閤小學生看
評分這裏有人類的起源,文明的嬗變,有帝國的更迭;有對歐亞大陸諸古代文明和古典文明不同命運的宏觀思考。
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