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[英] 约翰·洛克 著，刘妍 译

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512709881

版次：1

商品编码：11644440

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-02-01

用纸：胶版纸

页数：264

正文语种：中文

编辑推荐

　　丛书特点：
　　1.专业、热销、值得每位父母收藏的家教经典
　　2.推动西方教育革新，影响全世界几代人成长，历经百年而不衰的教育精华
　　3.影响世界教育进程的大家作品与时下父母的教子需求的完美结合
　　4.让高高在上的教育论著走下神坛，接地气的编译版本
　　5.每位父母都能读懂、都应该学习的教子法则，培养优秀儿童的必备读物
　　《教育漫话》特点：
　　◎英国精英教育奠基之书
　　◎世界三大教育经典，影响了洛克之后包括卢梭、裴斯泰洛齐等在内的几乎每一位教育家
　　◎让孩子远离溺爱和娇宠，成长为适应社会的杰出英才。
　　我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们所受的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
　　——约翰·洛克
　　《家教经典·大师文丛》系列丛书包括：
　　《蒙台梭利的早期教育（精华本）》
　　《卡尔·威特的教育》
　　《爱弥儿（精华本）》
　　《教育漫话》
　　《母爱教育》
　　《阿德勒的儿童性格教育》
　　《斯托夫人自然教子书》
　　《斯宾塞的快乐教育》
　　《福禄培尔幼儿教育》
　　《俗物与天才：塞德兹早期教育法》
　　《爱的教育》
　　《儿童生活教育》

内容简介

　　《教育漫画》是一本培养有德行、有用、能干的社会精英的伟大读物。本书从健康教育、德行教育、知识技能教育、人情世故的教育等方面阐述了约翰？洛克的教育观点。他强调尊重孩子的个性差异，因材施教，认为就绝大多数人来说，其发展决不是由先天秉赋所决定的，而是后天教育的结果，提出了“德性＋知识＋才艺＋礼仪＋体育娱乐＋游学”经典教育模式。本书处处显露出作者超人的智慧，为广大父母做了很好的指点工作，同时也解决了很多父母的困扰。《教育漫话》初版迄今已300余年，它生命的长久完全归功于这部著作本身。约翰？洛克所倡导的家庭教育的法则，曾陪伴了一代又一代人的成长，培育了全球无数的青年人才，成为每个西方家庭和学校不可或缺的教育宝典。

作者简介

　　约翰·洛克（1632～1704），英国著名的哲学家、思想家、教育家。洛克出生于小康家庭，自幼接受古典人文主义教育。1646年进入威斯敏斯特公学深造；1652年进入牛津大学；1658年获得文学硕士学位之后，留校任教，直到1665年在英国政府担任公职。1668年入选英国皇家学会会员。
　　1693年出版的《教育漫话》是洛克最为重要的教育著作，也是绅士教育理论的集大成之作，影响了洛克之后的几乎每一位教育家，使得“英国绅士”的概念深入人心。时至今日，英国社会依然延续着绅士风范的传统，培养了大批“有德行、有用、能干的人才”。
　　《教育漫话》自成书出版以来已逾几百年，期间在世界各地不断被翻译、再版，历经时代的检验而经久不衰，在世界教育史上具有重要地位，值得世人细细品读。

　　刘妍，毕业于北京大学教育学院，教育学博士，在中国教育科学研究院从事教育研究工作。

目录

第一章 关心孩子的身体和心智
健康的身体是幸福的基础
锻炼孩子耐寒的体质
游泳和户外运动强健体魄
让孩子的身体自然成长
孩子的饮食应简单清淡
别让孩子吃太多的水果
培养早睡早起的习惯
孩子排便要有规律
不要胡乱吃药
关注孩子精神世界的重要性
给孩子必要的约束
别让大人的习惯教坏孩子
第二章 培养孩子良好的德行
及时培养孩子的德行
自我克制是培养德行的基础
保护孩子的纯真本性
重视榜样对孩子的影响
教孩子学会抵制诱惑
引导孩子将德行变成习惯
培养孩子良好的教养
教孩子恰当的礼仪
孩子德行的培养最重要
第三章 孩子应具备的品质
培养孩子克制的品质
让孩子改掉争强好胜的毛病
让孩子学会慷慨大方
培养孩子的勇敢和坚忍
锻炼孩子的痛苦承受力
培养孩子的爱心
鼓励孩子的好奇心
防止孩子撒谎
培养绅士的三种基本品质
必须纠正孩子的四种坏品质
第四章 父母的职责
及早树立父母的权威
让孩子产生敬畏心理
父母要观察和引导孩子的天性
家长赢得孩子信任的方法
为孩子请一位好的家庭教师
应该教给孩子的生活智慧
让孩子逐步走进社会
鼓励孩子发展自己的爱好
不做孩子的坏榜样
第五章 奖励和惩罚的方法
及早树立父母的权威
不要用奖励诱惑孩子
教育孩子爱名誉、知羞耻
谨用责骂、怒斥
严厉控制孩子的反抗
在何时由何人来惩罚
给孩子讲道理
用榜样激励孩子
正确理解孩子的哭泣
正确引导孩子
培养孩子的习惯
第六章 培养孩子的学习能力
不要让孩子把学习当作一项任务
学问不是最重要的
把握孩子的学习时机
克服孩子学习的惰性
用做事治疗孩子的懒散
训练孩子的记忆力
保持学习的注意力
培养孩子的表达能力
锻炼孩子的动手能力
舞蹈、音乐、骑马及射箭等绅士技能的学习
绘画、园艺和木工等技能的学习
孩子学习技能
孩子可以学习的其他手艺
教会孩子理财记账
出国增长孩子的见识
第七章 引导孩子掌握学习方法
教你几种诱导孩子学习的益智游戏
教会孩子阅读的妙招
怎样教孩子书写
学外语绝不要死抠文法和规则
学外语就是要死记硬背
学习外语语法的时间和重要性
学习语言重在应用
让孩子阅读经典的外语作品
教孩子学习地理常识
锻炼孩子的算术能力
学习年代学和历史的用处
结语

精彩书摘

　　健康的身体是幸福的基础
　　幸福的人生，简而言之，就是拥有健康的身体和聪明的头脑。如果一个人既健康又聪明，那就别无所求了。如果身体或者头脑哪一部分不健全，即使拥有别的种种，也是无济于事。人们的幸福或苦难，从根本上都是自己造成的。一个头脑不够聪明的人，做事总是不能找到正确的路径，；而一个身体衰弱的人，即使找到了正确的路径也无法继续前进。我承认，有一些人，天生既聪慧又健康，不需要依靠别人太多的帮助，仅仅靠自己的天赋才能，从幼年时期起就已远远超过同龄人。长大后，凭借他们异于常人的天赋，还能够创造奇迹。但是这样的人毕竟是少数，我敢肯定，在我所见的人当中，十分之九都是普通人，他们是好是坏，有用没用，都是由他们所受的教育决定的。这也是人与人之间千差万别的根本原因。在我们幼小的时候，那些微小的、几乎觉察不到的影响其实对我们一生有着非常深远的影响。这就像江河的源头，水流细小、平缓，一点点轻柔的人力就可以将他引向其他河道，最终流向未知的远方。孩子的心智如同水一样，易于引导。我认为这应该是教育的核心，也是我们主要关心的问题。但是，身体的健康也不容忽视。因此，我首先要和你们谈一谈身体健康的问题。这个问题涉及的东西并不太多，所以我预计会在很短的篇章内谈完。
　　拥有健康的身体，我们才能工作，才能追求幸福。强壮的身体是我们忍受艰苦和磨难，最终出人头地，取得成就的基础。这都是不言自明的道理，在此就不详细说了。
　　锻炼孩子耐寒的体质
　　我在这里探讨孩子的健康问题，并不是在医学维度上讨论一个医生该如何治疗患病或者身体不好的孩子，而是从养育的维度上讨论作为父母，如何不借助医生和医药，改善和维护孩子的身体，使他们更加健康。要解决这个问题，有一个最简单的原则，那就是：绅士们养育自己的孩子，应该以那些最老实又富足的农民为榜样，看看他们是如何养育自己孩子的。母亲们可能觉得这么做太严酷，
　　大多数孩子的身体都是娇生惯养养坏的，即使没坏，也多少受了些不好的影响。而父亲们则可能觉得这么说也太简单了些。所以我要详细说明一下，其实这种现象大家见得已经很多，女士们也请你们想一想这个道理：不可否认，大多数孩子的身体都是娇生惯养养坏的，即使没坏，也多少受了些不好的影响。
　　孩子不应该捂得太严
　　我们首先要记住的是：无论是严冬还是酷暑，孩子们都不应该穿得过厚或捂得太严。我们刚出生时，小脸蛋和身体的其他部分一样娇嫩。后来由于长期直面各种气候，习惯了，就比身体的其他部分更经得起严寒。下面这段雅典人和斯基台人的对话很好地揭示了这一点。
　　一个雅典人看到有个斯基台斯基台人：斯基台人属于伊朗的塞克人，自公元前1000年以来就居住在中亚细亚辽阔的草原上，过着游牧生活。哲学家赤身裸体地站在冰天雪地之中，他感到很奇怪并提出了自己的疑问。
　　斯基台人的回答很是意味深长，他说：“冬天这么寒冷，你的脸怎么受得了呢？”
　　雅典人说：“我的脸已经习惯了。”
　　“那么，你就把我的身体当作我的脸好了，”斯基台人回应道，“你看，只要我们习惯了，身体是什么环境都能适应的”。
　　为了说明问题，这里我还将举一个相反的、特别有说服力的例子。虽然这个例子是讲的酷热，与严寒相反，但是非常能说明“习惯”的力量。这是我最近在一本游记上看到的，现在我把原文抄在下面：
　　他说，马耳他马耳他：位于地中海中部的岛国，由地中海一些岛屿组成，有“地中海心脏”之称，是著名的休闲度假胜地。这个地方比欧洲其他地方都要热。比罗马还要热不说，也没有什么凉风，闷得厉害，让人感到非常难受。马耳他人都晒得很黑，像吉普赛人一样。但是那里的农民都不怕热，每天照样在地里顶着大太阳干活，没有休息，即使太阳再灼热，也依然在地里劳动。
　　这就让我们相信，只要从小养成了习惯，形成了习性，许多看上去完全不可能适应的环境其实是可以适应的。马耳他人就是用这种方法来训练他们的孩子，使孩子们不怕炎热。
　　在马耳他，孩子从出生长到10多岁，全都一丝不挂，即不穿上衣，也不穿裤子，甚至连帽子也懒得去戴，头上没有一样可以遮盖的东西。
　　所以我要劝你，在英国这种气候条件下，大可不必操心严寒的问题。有些英国人一年到头，无论春夏秋冬都穿同样的衣服，并没有感到什么不便，也没觉得比别人冷。
　　孩子天生就有头发来遮盖脑袋，又有一两年的时间来接受锻炼，所以白天玩耍时可以不带帽子，晚上睡觉时更不用带。就算做母亲的害怕风雪的侵袭，做父亲的怕被人批评，也千万不要在冬天把孩子包得过暖。还要记住的是：孩子天生就有头发来遮盖脑袋，又有一两年的时间来接受锻炼，所以白天玩耍时可以不带帽子，晚上睡觉时更不用带。脑袋捂得暖最容易引起头痛、伤风、黏膜炎和咳嗽等疾病。
　　因为我这本书谈论的主要是绅士的教育和培养问题，所以当我提到孩子的时候常常使用的是“他”。这样看上去，这本书好像对于女孩子的教育和培养不太适用。实际上，在幼儿期，并没有特别的证据表明区别性别需要不同的对待。男孩和女孩的教育差异并没有那么大。
　　每天用冷水给孩子洗脚
　　我建议每天用冷水给孩子洗脚，然后让孩子穿薄一点儿的鞋。这样当他靠近水的时候，水可能会渗透进他的鞋子。这么说，可能主妇和女仆们会齐声反对。主妇们可能觉得这么做太脏，女仆们则会觉得这样袜子洗起来特别麻烦。然而，真理是，孩子的健康比上述种种理由重要十倍。那些娇生惯养的人一旦脚上沾了一点儿水，就会引来无穷尽的麻烦。这样一想，大家就会觉得早知这样，还不如跟穷人家的孩子一样光着脚长大的好。穷人家的孩子习惯了光脚，脚上也习惯了沾水，弄湿了脚就和弄湿了手一样，不会因此伤风感冒，也不会因此而引发其他的疾病。现在，人们的手脚之所以有如此大的差别，除了习惯以外，还会是什么别的原因呢？假如有一个人，从出生就光着脚，而双手却始终用荷兰人称之为手套的“手鞋”暖暖地包起来，那么我想，时间长了，他习惯了，一旦他的手沾湿了水，也一定会像大多数人脚沾湿了水那样麻烦。只有做一双容易透进水的鞋，同时天天用冷水洗脚，这才是预防的好方法。
　　人们洗脚是为了清洁，我在这里强调洗脚的目的却是为了健康。洗脚不拘时间，任何时候都可以洗。我认识一个孩子每天晚上都洗脚，坚持得很好。即使在寒冷的冬天也没有间断过一晚。在这个孩子还很小，连自己擦脚都不会的时候，晚上水面上结了厚厚的一层冰，家人还是让孩子把脚伸进水里去洗，尽管一开始孩子还哭哭啼啼，非常娇弱，后来适应了也就好了。这样做的目的就是要让孩子养成经常用冷水洗脚的习惯，免得像那些娇生惯养的人那样，脚上不小心沾了一点儿水，就会出现很多问题。至于什么时候给孩子洗脚，这完全由父母来定。什么时候方便什么时候洗，只要能够坚持用冷水洗脚，在什么时间洗我觉得没有多大关系。通过这种方法来获得健康和锻炼，是非常值得努力的事情。除此之外，用冷水洗脚还能有效预防鸡眼，这简直是一部分人的福音。
　　锻炼用冷水洗脚最好从春天开始，先用温水洗，以后再慢慢把水调冷，过一段时间后，就可以完全用冷水了。以后不管严寒还是酷暑，都要坚持洗下去。在这样事情上，以及其他改变生活常规的事情，改变都只能一步步，不知不觉地慢慢来。这样，我们的身体才能在不遭受痛苦和危险的条件下，慢慢适应这一切。
　　我基本上能料到溺爱孩子的母亲们对此会有什么反应。
　　“什么，这都是些什么话阿！这样对待娇弱的宝宝，那不等于是在谋害他们吗？在天寒地冻的时候，好不容易把孩子的小脚给捂暖和了，现在却要把他们的脚放进冰冷的水里去？”
　　为了消除她们的恐惧，我来举几个例子，否则她们是不会相信这个最明显的道理的。
　　塞涅卡塞涅卡：古罗马政治家、哲学家、悲剧作家、雄辩家、新斯多葛主义的代表。他在自然哲学、道德哲学和悲剧等方面都有不少著作，影响了后来的基督教思想家和近代文学家及哲学家。在他的《道德书简》第53篇和第83篇里告诉我们，他自己在严寒的冬天也常常在冰冷的泉水里沐浴。赛涅卡的家境是很优越的，完全有条件洗温水澡（他当时年纪也已经很大了），他想要舒服一点儿完全是可以理解的。假如他不是觉得冷水浴有益于健康，干嘛要大冬天的来忍受冷水的刺激呢？有人也许认为他这样刻苦忍耐是因为信奉斯多葛派斯多葛派：或称斯多亚学派，也被译为斯多阿学派，是赛浦路斯岛人芝诺在公元前300年左右在雅典创立的学派；是希腊化时代一个影响极大的思想派别，被认为是自然法理论的真正奠基者。的禁欲主义，就算他真是由于信仰这么做，那也要身体能够坚持，不会因为这种严酷的习惯而垮掉啊！事实上，冷水浴真的使他的身体越来越健康。
　　贺拉斯贺拉斯：古罗马诗人、批评家。早期创作是讽刺诗和性质与讽刺诗相近的长短句，后来从事抒情诗创作，自称“歌”，后人根据他的庄重的风格，称为“颂歌”。也告诉我们，他在冬天也是一直坚持冷水浴的。贺拉斯不属于任何宗派，也跟斯多葛派的禁欲主义搭不上边，这里我们扯不上什么信仰。可是，有人又提出来说，那是因为意大利的气候要比英国暖和多了，那里的河水在冬天不像我们这里这样冷。如果说意大利的河水要比我们这里暖和，那么德国和波兰的河水要比这里的任何河流都冷得多，但是德国和波兰的犹太民族的男男女女一年四季都在河里洗浴，他们的健康也没有因此而受到丝毫影响。谁也不觉得这是一个奇迹，也不认为是圣威勒弗雷德井有什么神奇特性，使得那里的冷水不会伤害浴者的娇嫩身体。现在，人人都知道洗冷水浴能有效帮助身体虚弱的人恢复健康，那么身体健康的人用冷水浴的方式来强壮身体，是完全可以承受并且非常实用的。
　　有人认为这些方法适合大人，但是不适合儿童。他们太娇弱了，根本承受不了这样的锻炼。那就看看古代的德国人和爱尔兰人是如何培养他们的孩子吧。在他们那里，即使大家认为最娇嫩的婴儿都用冷水洗浴，不仅是用冷水洗脚，还用冷水洗澡，即使当时水已经结冰了，也没有什么危险，没有给孩子带来什么损害。
　　游泳和户外运动强健体魄
　　孩子到了能够学习游泳的年龄，而且还有人教他的时候，就应该学习游泳。这一点毋庸置疑。游泳能够挽救很多的生命。罗马人很重视游泳，把它和文化教育放在同等重要的位置上。他们有一句谚语，用来形容一个人没有受到良好的教育，没有什么用时——既不会读书写字，又不会游泳。学习游泳不仅仅是为了掌握一门救命的生存技能，还有利于健康。如果夏天能够在冷水里游泳，对身体是很好的。只是有一点要注意，当你运动得全身发热或者血脉贲张的时候，千万不能下水游泳。
　　当你运动得全身发热或者血脉贲张的时候，千万不能下水游泳。
　　还有一件事对每个人的健康都有益，尤其对孩子有益，那就是多进行户外活动。即使在冬天，也不要窝在家里烤火。这样，人的身体就能够适应炎热和寒冷，阳光和雨露。一个人如果在小时候都适应不了这些，他也就适应不了这个世界了。等到他长大了，再想培养这些习惯，那时就已经太晚了。这种习惯的培养要越早越好。只要尽早开始，没有什么环境是身体忍受不了的。一个没有经过训练的孩子，我让他不戴帽子，到太阳底下或者有风的地方去游戏，恐怕他就受不了。他会找出成千上万的理由来表示反对，其实无非就是怕晒而已。如果总是把小孩子放在阴凉的地方，不让他晒一点儿太阳，吹一点儿风，怕伤害他的肤色，这样的确能培养一个英俊的男子，但却不能教出一个有用的人才。而女孩子多注意一点儿容颜倒是应该的，但我敢说，户外活动对她们的面部其实也没有什么损害。户外活动越多，她们的身体就越强健。她在教育上越是多受一些和她们的兄弟类似的锻炼，在以后的人生中所获得的幸福就越多。
　　我知道，户外活动中有一件事情比较危险，那就是怕他到处乱跑，跑热了，随便往寒冷潮湿的地上一躺。特别是在身体还很热时，就喝冰冷的饮料，这真是雪上加霜，特别容易发烧，甚至有的人还会病得很严重，甚至病死。不过，这些危险，其实很好避免。在孩子还小的时候，一定要盯紧他，因为随着孩子慢慢长大，就应该慢慢给他自由，许多事情都应该靠他自己去应付，毕竟没有人会永远在他身边保护他。只有当父母给他树立了良好的原则和牢固的习惯，才是最有效、最可靠的。保证在你的视线范围内，不让孩子随便坐在地上，不准在发热的时候喝冷饮料。一旦形成了这种克制的习惯，即使离开家庭教师和女仆的照顾，他也能很好地照顾自己。这是我能想出的唯一的办法。因为随着孩子慢慢长大，就应该慢慢给他自由，许多事情都应该靠他自己去应付，毕竟没有人会永远在他身边保护他。只有当父母给他树立了良好的原则和牢固的习惯，才是最有效、最可靠的。所以，养成习惯是最应当注意的。通过不断的实践形成习惯，这才是真正有用的。否则，无论怎样反复叮嘱，无论什么告诫和规则，都将毫无用处。在这个问题上是这样，在其他情况下也是如此。
　　……

前言/序言

　　教育的目的就是培养绅士。
　　——约翰·洛克
　　※
　　约翰·洛克（JohnLocke，1632—1704）一生的路线就是典型的英国绅士路线。他出生于小康家庭，自幼接受古典人文主义教育。1646年，进入威斯敏斯特公学深造；1652年，入牛津大学；1658年，获得文学硕士学位之后，留校任教，直到1665年在英国政府担任公职。1668年，洛克入选英国皇家学会会员。
　　1663年，受当时社会风气的影响，洛克开始对医学产生浓厚兴趣，遂自学医学，1675年他被授予医学学士学位。1693年出版的《教育漫话》（SomeThoughtsConcerningEducation）是洛克最为重要的教育著作，也是绅士教育理论的集大成之作，影响了英国3个多世纪的教育理念，使得“英国绅士”的概念深入人心。时至今日，英国社会依然延续着绅士风范的传统，培养了大批“有德行、有用、能干的人才”。这本书自成书出版以来已逾几百年，期间在世界各地不断被翻译、再版，可见它的地位之重、影响之大。历经时代的检验而经久不衰的作品都是前人留下的思想精华，值得世人细细品读，且这本书与许多教育论著不同的是，书中所有的教育观点几乎都来自洛克写给爱德华？克拉克先生的信，所以不像一般学术论文那样晦涩深奥。相反，平易近人的行文恰恰能让读者比较轻松地阅读理解作者的教育观点，相信读者读后必会获益匪浅。
　　《教育漫话》全书都围绕着一个主题“绅士教育”。洛克认为，“教育的目的在于培养绅士，这种绅士不是教士，不是学究，也不是朝臣，而是事业家，是善于处理自己事务的有德行、有用、能干的人才。绅士必须有强健的身体，兼具德行、智慧、礼仪和学问，能用理性克制自己的欲望，有良好的教养，懂得人情世故，具备一个事业家所需要的各种知识，精明能干”。
　　如何才能培养这样的绅士呢？

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挺好的。质量看起来也很好，需要多读一读

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非常值得看的一本书，特别是为人父母的

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培养英国绅士的，中国国情

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