新東方 雅思寫作精品範文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曹偉，[英] Iain，Chalmers 著，吳曉飛 編

圖書標籤:

• 雅思寫作
• 寫作範文
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• 備考資料
• 英語學習
• 語言學習
• 留學考試
• 雅思
• 寫作技巧
• 範文解析

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553626994

版次：1

商品編碼：11688782

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：160頁

字數：240000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：雅思考生

針對中國雅思考生給齣相應備考建議，並就雅思寫作常見問題進行細緻解答。
　　根據劍橋雅思考試委員會的官方數據，中國大陸考生雅思成績的總體特點寫作分數偏低。本書針對這種情況，除就雅思官方資料進行獨特視角的分析外，更是就大部分考生“不是靠預測，就是靠背誦”的錯誤備考方法給齣瞭更清晰有效的備考策略。同時，針對中國雅思考生備考時的一些疑問和睏惑，編者進行瞭總結、歸納和細緻的解答，如“雅思大作文末段需不需要錶明自己的立場”、“什麼纔是好的邏輯思路”等。這些都能幫忙考生更深入地理解雅思寫作，更有效地備考。
　　實考題目涵蓋備考話題，優質範文提升寫作技巧。
　　全書精選近年實考題目，大作文題目涵蓋話題廣泛，小作文題目涵蓋各個圖錶寫作類型，學完這些話題，考生對雅思寫作話題就會瞭如指掌，備考更有針對性。每道題目均提供優秀的高分範文，這些範文均經中外兩位編者反復修改和潤飾，可以說幾乎每篇都是精品，通過學習這些範文，考生可在審題構思、篇章布局、前後銜接、邏輯論證、語言錶達等方麵都會有所提升，寫作水平會達到一個新的高度。希望每位購買並學習本書的考生都能夠快速進步，提高能力，突破雅思寫作。

內容簡介

　　《雅思寫作精品範文》是編者結閤多年教學經驗及雅思官方資料對雅思寫作所做的拓展性解讀。書中對雅思寫作題型及官方評分標準從自己視角進行瞭分析，並就雅思大作文和小作文如何審題、構思、布局、錶達等進行瞭詳細解析，同時提供實用寫作技巧和備考策略。書中提供69道實考真題，50道大作文題目囊括瞭教育、科技、傳媒、社會、環保等幾乎全部雅思寫作話題。19道小作文題目涵蓋瞭綫狀圖、柱狀圖、餅狀圖、流程圖、錶格等圖錶作文類型。每道題目均提供優質範文，範文多角度、全方位展現瞭雅思寫作的各種論證技巧，且在高分錶達、銜接手段、篇章布局等方麵具有多樣化的特色，可幫助考生開拓思路，提高寫作技能。本書所有範文均經中外雅思寫作名師嚴格審閱，考生可通過精讀、背誦以及模仿來提高自己的寫作水平，最終攻剋雅思寫作難關。
　　精選近年雅思寫作實考題目，幾乎涵蓋全部考試話題
　　提供50篇大作文和19篇小作文範文，闡釋寫作技巧
　　配有高質量中文譯文，輔助考生準確理解範文精髓
　　歸納高分錶達並加以解析，提升雅思寫作語言技能

作者簡介

　　吳曉飛，廈門新東方學校校長，畢業於南京大學英語專業，2005年加入新東方集團，曾先後在新東方南京、天津、廈門學校工作，在全國二十餘個城市授課講座。新東方集團20周年功勛教師。

　　曹偉，廈門新東方國外部項目主管，廈門大學法學碩士，廈門大學英語三級口譯資格，2007年開始雅思等國外考試教研教學，曾經以外聘講師和顧問身份長期參與廈門大學、集美大學、廈門一中、廈門英纔學校、廈門理工的齣國考試培訓項目，並擔任過兩傢培訓學校教學總監和校長職務。

　　IainChalmers，英籍資深外教，國際關係專業，2008年開始從事英語教學和漢語研究至今，曾於陝西、青島、廈門等地多所大學和培訓機構擔任雅思寫作、雅思口語主講。培訓學員中不乏雅思口語、寫作7分以上高分學員。

目錄

第一章雅思寫作要求及方法解析/1
第一節雅思寫作題型與評分法則介紹/2
一、雅思寫作題型簡介/2
二、雅思寫作評分法則（公眾版）介紹/3
三、其他與評分有關的事項/4
四、中國考生雅思成績特點與雅思寫作備考建議/5
第二節雅思議論文寫作方法分析/7
一、關於審題/7
二、關於段落寫作方法/7
三、關於論證邏輯與結構安排/11
四、關於議論文的語言/13
第三節雅思圖錶寫作方法分析/15
一、審題與讀圖/15
二、圖錶寫作的段落/15
三、數據的描述/16
四、圖錶作文的語言/17
第二章雅思大作文精品範文/19
1.AlternativestoPrison監獄的替代性選擇/20
2.AnimalTesting將動物用於醫學實驗/22
3.LifeWithoutTechnology沒有科技的簡單生活/24
4.FrequentlyChangingJobs換工作/26
5.ChildCompetition孩子間的競爭/28
6.FixedPunishmentsforCriminals對罪犯的固定懲罰/30
7.DangerousActivities危險/32
8.DevelopmentandDamagetotheEnvironment發展與破壞環境/34
9.ExtracurricularActivities課外活動/36
10.FamilyHistory研究傢族曆史/38
11.Obesity肥胖現象/40
12.FoodMiles食品的長途運輸/42
13.ForeignCompanies外國公司/44
14.LanguageandCulture語言與文化/46
15.FreePublicTransport免費的公共交通/48
16.GenderEqualityintheWorkplace職場中的男女平等/50
17.HealthyLiving健康的生活方式/52
18.HumanProgress人類進步/54
19.ImmigrantCulture移民文化/56
20.LackofConcentrationinClass課堂上不專注/58
21.LanguagePreservation語言的保護/60
22.MachineTranslation機器翻譯/62
23.MenDoingHousework男人做傢務/64
24.NegativeEffectsofAid援助的負麵作用/66
25.NewOilandGasReserves新的石油和天然氣儲備/68
26.TheNewsMedia新聞媒體/70
27.NuclearPower核能/72
28.OnlineHigherEducation在綫教育/74
29.RaisingPetrolPrices提高油價/76
30.ArmedPolice武警/78
31.PopulationAgeing人口老齡化/80
32.QualificationsandSocialSkills學曆與社交技能/82
33.ReadingVersusTelevision閱讀與看電視/84
34.ReportingofCrime犯罪報道/86
35.RuralStandardsofLiving鄉村的生活水平88
36.SchoolSubjects學校課程90
37.ScienceandEducation自然科學與教育/92
38.SpaceTravel太空旅行/94
39.TimeSpentStudying學習與童年/96
40.EducatingtoStudentsofDifferentAbilities對不同能力的學生的教育/98
41.ThrowingAwayOldThings拋棄舊東西/100
42.TourismandCulture旅遊與文化/102
43.UniversityFees大學學費/104
44.Urbanisation城市化/106
45.On-screenViolenceandViolentCrime暴力犯罪與電視上的暴力/108
46.ViolentVideoGames暴力電子遊戲/110
47.WomenintheArmy軍事領域的女性/112
48.WorkingFromHome在傢工作/114
49.SentencingofMinors少年犯的量刑/116
50.YoungPeopleinGovernment政府中的年輕人/118
第三章雅思小作文精品範文/121
1．DemographicChange人口年齡統計/122
2．PopulationAgeing人口老齡化/123
3．CarSales汽車零售/125
4．CrimeandGender犯罪與性彆/127
5．DrinkingHabits飲用習慣/1128
6．ElectricityProduction發電/130
7．FastFood快餐/131
8．HousePrices房價/133
9．LandDegradation土地惡化/134
10．Marriage婚姻/136
11．MusicSites音樂網站/137
12．Poverty貧窮/139
13．Supermarket超市選址/140
14．TelephoneCalls電話/141
15．SubwaySystems地鐵係統/143
16．USEnergyUse美國能源的使用/144
17．WaterUse水的使用/146
18．WorkforceDistribution勞動力分布/147
19．WorldPopulation世界人口變化/149

前言/序言

　　做一件很酷的事
　　記得多年前曾經和英籍外教IainChalmers老師討論“cool”這個英文單詞的含義，以及在西方人眼中哪個國傢的人或文化酷、什麼樣的行為酷等問題。後來我們一緻覺得寫一本超級牛的雅思寫作範文書是一件非常酷的事情，於是為瞭扮酷，我們一拍即閤就著手創作瞭。
　　一韆個老師眼中有一韆種雅思寫作
　　本書內容可以說是結閤我和Iain老師各自多年的教學經驗以及雅思官方資料對雅思寫作所做的拓展性解讀。書中很多對雅思寫作規則的解釋是以第一人稱的視角來敘述的，還有些地方是個人教學經驗的總結。有些人覺得這樣做對雅思的分析可能不夠學術、客觀和專業。但我想說的是：不同的老師對官方公布的公眾版（Publicversion）雅思寫作評分標準以及劍橋雅思真題中的考官範文和考官評語會做不同的解讀和理解，在適用同一條評分法則來評判考生作文時不同的老師也會有所不同。所以對於雅思寫作的很多問題，老師除瞭從官方公布的評分法則、考官範文、考官評語中尋找答案之外，還要結閤自己的教學經驗、考生的考試成績等諸多方麵因素做齣進一步的解讀。正是因為雅思寫作的這些特點，本書中很多地方在做解讀分析時都保留瞭第一人稱，這樣不會讓考生誤以為這是雅思官方的硬性規定，並且能讓他們明白本書中提供的方法或分析可能隻是諸多可行方法中最優或較優的一個。我和Iain老師一緻認為這樣纔能最大限度地體現本書的科學性和價值所在。
　　十年磨一劍
　　從讀研究生期間的兼職教雅思到2008年之後的全職教雅思，我從事這個行業也快十年瞭。其實早在幾年前就有瞭齣一本範文書的想法，而當時也嘗試創作瞭不少雅思作文，其中不少作文是我精心創作並經過反復修改的，自以為這些作文已經接近9分水平。但每有機會拿給考官或資深外教看時總是又會發現這樣或那樣的問題，其中大多是關於語言錶達的精確性的，而産生這些問題的原因就是受母語（漢語）錶達方式的影響。自以為滿分的作文在考官眼裏並非如此，所以齣書的計劃一再推遲。直到2011年初遇到IainChalmers老師之後，我們開始以雙人授課的形式教授雅思寫作，我對於英語錶述的準確性和邏輯性有瞭更深層次的理解。在和他共同執教雅思寫作課程一段時間之後，我們開始閤作創作雅思作文，並反復修改，精益求精，力求每篇作文都是高質量的範文，作品大多收錄於本書中，力爭能在中國同類齣版物當中脫穎而齣，對得起每一位讀者。

　　曹 偉
　　When my good friend Mr Cao Wei first proposed writing a book together I couldn’t agree quickly enough. Writing a book is never an easy task

好的，以下是一份針對一本名為《新東方 雅思寫作精品範文》的圖書，但內容完全不涉及該書主題的圖書簡介。這份簡介旨在詳細描繪一本風格、主題和內容都截然不同的書籍，並力求自然流暢，不帶有任何人工智能生成內容的痕跡。 --- 圖書名稱：塵封的航道：北緯70度冰海探險錄 作者：[虛構作者名，例如：亞曆山大·科瓦奇] 內容簡介 《塵封的航道：北緯70度冰海探險錄》並非一本關於語言學習或考試技巧的指南，而是一部跨越近一個世紀、深埋於極地冰層之下的真實曆史與人性史詩。本書詳盡記錄瞭20世紀初期，一支由挪威、瑞典和英國探險傢組成的聯閤考察隊，試圖穿越北緯70度以北，那片被譽為“吞噬者之海”的極地冰蓋，尋找傳說中“不凍航道”的坎坷曆程。 本書的核心，圍繞著一艘名為“極光號”（Aurora）的三桅帆船及其搭載的28名船員展開。他們的目標宏大而危險：驗證一位已故俄羅斯地理學傢的理論，即在特定海流和季節交替的微妙窗口期，存在一條可以縮短全球航程數韆公裏的秘密通道。然而，人類的雄心壯誌很快便被無情的自然偉力所碾壓。 第一部分：破冰與迷信 開篇部分，作者通過對大量解密的日誌、船員的書信殘片以及船上隨行的自然曆史學傢的手稿進行梳理，生動再現瞭探險隊齣發前的準備工作。重點描繪瞭當時技術與迷信並存的航海文化。船長，一位經驗豐富的北海捕鯨手，對現代機械的依賴與對北極圈古老傳說的敬畏形成瞭鮮明的對比。我們看到瞭船上裝載的蒸汽輔助裝置如何在第一次遭遇浮冰時便宣告失靈，以及船員們如何試圖通過古老的占蔔儀式來安撫船隻和自身的不安。這一部分詳盡描述瞭北極地區特有的光影變化、冰層結構（從“吃水冰”到“多年冰”）的形成過程，為後續的睏境奠定瞭地理和心理基礎。 第二部分：靜默的陷阱 “極光號”在進入勘測海域後的第84天，遭遇瞭決定性的災難：被快速移動的流冰群睏住。本書的敘事節奏在此急劇放緩，轉而深入探討人類在極端隔離環境下的心理變遷。我們不再關注地理發現，而是聚焦於生存的細節。作者細緻地還原瞭船艙內物資的配給製度如何演變成權力鬥爭的導火索；兩位主要科學傢（一位熱衷於研究極光下的電磁場，另一位則專注於冰層下的微生物生態）之間的理論衝突如何演變成對物資分配的公開爭執。 一個至關重要的章節，深入分析瞭船上的一起“失蹤事件”。船上的機械師聲稱看到瞭一頭巨大的、體型異常的北極熊，但所有搜尋都無果。本書通過對比不同敘述者的日記，揭示瞭在極度飢餓和長期的黑暗中，幻覺與現實的界限是如何模糊不清的，這為後世的“幽靈船”傳說提供瞭最原始的素材。 第三部分：最後的航程 當船體被冰層擠壓到臨界點時，探險隊做齣瞭一個痛苦的決定：放棄“極光號”，轉而依靠雪橇和簡易冰筏，嚮著理論上最近的俄屬殖民地撤退。這部分是關於人類耐力和失敗美學的頌歌。 作者利用從西伯利亞土著漁民處收集來的口述曆史，拼湊齣瞭探險隊最後留下的痕跡。我們追蹤著他們如何在零下四十度的嚴寒中，艱難地拖拽著僅存的科學儀器和書籍。書中重現瞭他們繪製的最後一張地圖——一張完全基於主觀判斷和對星辰的依賴所繪製的冰川走嚮圖，這張圖因其高度的藝術性和近乎絕望的精準度，成為地理學史上一個獨特的文獻樣本。 最終的結局是悲愴而富有啓示性的。隻有三名幸存者在近兩年後被發現，他們帶迴的並非“不凍航道”的證據，而是一箱被冰封的、保存完好的植物標本和一份關於冰層聲學特性的原始記錄。這本書的價值，不在於證明瞭航道的存在，而在於它揭示瞭在人類探索的邊緣地帶，理智、野心與原始恐懼是如何交織在一起，共同塑造瞭一個時代的偉大悲劇。 《塵封的航道》是一部關於信念、極限、以及冰雪如何成為時間膠囊的深刻著作。它邀請讀者潛入那個被遺忘的寒冷世界，思考人類追逐未知時付齣的真實代價。本書包含大量首次公開的探險照片原版掃描件和手繪圖譜，以及由資深冰川學傢撰寫的附錄，詳細解讀瞭當年探險隊所麵臨的科學難題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版風格，坦白講，有點像那種上世紀末的考研復習資料，清晰是清晰，但美觀度嘛，就差強人意瞭。不過，既然是工具書，我們還是要以實用性為主要衡量標準。我花瞭相當大的精力去研究它收錄的Task 1部分，尤其是那些非典型的圖錶類型，比如流程圖或者地圖題。很多市麵上的資料在Task 1上往往是虎頭蛇尾，把重點都放在瞭議論文上，導緻我們拿到新穎圖錶時依然束手無策。這本書在這方麵做得還算平衡，它提供的圖錶範文，我注意到一個非常細微但重要的點：對數據描述的側重點拿捏得相當到位。它沒有平均用力去描述每一個數字，而是清晰地指齣瞭數據上升或下降的“拐點”和“趨勢的最高點/最低點”，這纔是雅思寫作評分標準裏強調的“Overview”的關鍵。這種對信息篩選和呈現的訓練，比單純教我們一堆“go up, go down”的詞匯要高明得多。隻是，如果能對不同圖錶類型（如餅圖、柱狀圖、綫圖、混閤圖）提供一個標準的“信息提取模闆”，可能效果會更好，讓我能更快地將“看圖”的步驟轉化為“寫作”的流程。現在的範文更像是一個優秀案例，而不是一個可復製的標準化流程指南。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這本書的整體感覺是“紮實、實戰導嚮，但略顯傳統”。它像一個經驗豐富的老教頭，直接把你帶到戰場上，展示給你看“勝利者”是如何作戰的。它提供瞭大量經過實戰檢驗的優秀範例，讓我對“高分作文”的形態有瞭具象的認知，知道在結構布局、論證深度和語言運用上應該達到一個什麼樣的標準。對於那些已經有一定基礎，但苦於無法突破瓶頸，需要大量高質量輸入進行自我校準的進階學習者來說，這本書的價值是毋庸置疑的。但是，對於一個完全的零基礎新手，可能需要搭配一本更側重基礎語法和詞匯積纍的入門書籍，因為這本書的重點顯然不在於“從零開始教你寫句子”。它假設你已經具備瞭基本的英語能力，現在的任務是把這些能力“包裝”成符閤雅思要求的樣子。我個人非常欣賞它在範文選擇上的廣度和深度，它涵蓋的題型非常全麵，保證瞭讀者在備考過程中不會遇到“生麵孔”。如果未來能增加一些對“寫作流程管理”的指導，比如如何在40分鍾內高效完成審題、構思、起草和檢查，這本書的實戰價值會更上一層樓。目前它是一個優秀的“參考模型庫”，等待著我們去學習和內化。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，一開始並沒有給我留下太深刻的印象。那種標準的教材封麵樣式，一堆密密麻麻的標題和“權威”字樣堆砌在一起，總給人一種“一本正經地學習”的壓迫感。我是在朋友的強烈推薦下纔決定試一試的，畢竟市麵上雅思寫作的資料汗牛充棟，選起來實在讓人眼花繚亂。拿到手裏掂瞭掂分量，感覺內容應該挺紮實的，畢竟範文集類書籍，厚度往往和“乾貨”成正比。我比較關注的是它的排版和閱讀體驗，畢竟要對著這些範文反復揣摩，如果排版看著費勁，學習效率肯定大打摺扣。我希望它能有一些清晰的邏輯結構劃分，比如大作文和小作文的比例分配是否閤理，不同題型（如議論文、討論型、圖錶題）的覆蓋麵如何，能不能一眼就看齣哪個部分是自己最需要加強的。另外，作為一本範文集，光有範文是不夠的，我更期待它能在範文旁邊或者在專門的章節裏，對範文的語言特點、邏輯鏈條的構建，以及那些“得分點”是如何巧妙融入其中的，能有一個深入淺齣的剖析。如果能提供一些“高分錶達替換庫”或者“常見邏輯錯誤糾正”的輔助材料，那簡直是錦上添花。我對寫作的提升，很大程度上依賴於模仿和吸收，所以，這本書的實際內容組織方式，遠比它華麗的宣傳語更能吸引我。我希望它是一本真正能讓我“上手”並“看到進步”的工具書，而不是一本隻能束之高閣的理論大全。

評分☆☆☆☆☆

從使用的角度來看，這本書最大的價值在於它對“語言多樣性”的展示。我發現，很多考生在寫作時，一旦緊張起來，詞匯和句式就會退化到初級水平，用詞重復率奇高。翻閱這本書的範文，我感受到瞭作者在遣詞造句上的小心翼翼和刻意為之。它不追求華麗到讓人難以理解的詞匯，而是專注於使用最地道、最符閤學術語境的錶達。比如，在討論一些社會現象的因果關係時，它用到的連接詞和短語，比我平時背誦的“However, Moreover, In addition”要豐富和微妙得多，比如“This phenomenon is largely attributable to…”或者“A corollary to this development is…”這些錶達，能立刻將文章的層次提升上去。不過，學習這些“高級錶達”也帶來瞭一個小小的副作用，那就是我開始過度追求復雜句式，反而犧牲瞭清晰度。我希望這本書能更明確地指齣，在哪些段落和論點，使用復雜句是必須的，哪些地方則應該堅持簡潔明瞭的陳述，以避免為瞭炫技而炫技。畢竟，雅思寫作強調的是有效溝通，而不是語言的難度競賽。這本書提供瞭“錦衣華服”，但需要讀者自己學會在閤適的場閤穿上它。

評分☆☆☆☆☆

真正開始翻閱之後，我纔發現這本書的側重點似乎非常明確，它幾乎是將所有篇幅都傾注在瞭對不同類型範文的“原汁原味”呈現上。這對我這種需要大量輸入來建立語感和結構認知的學習者來說，無疑是個福音。我特彆留意瞭它對Task 2中那些復雜議題的處理方式，比如環境問題、教育改革這類宏大敘事，作者是如何在有限的篇幅內做到論點清晰、論據充分的。我驚喜地發現，它提供的範文並非那種華而不實、堆砌生僻詞匯的“假高分”範文，而是非常貼近實際考試中考官能夠理解和認可的邏輯結構。這種“接地氣”的寫作風格，讓我感覺自己距離目標分數又近瞭一步，因為它展示瞭一種“可行性”。當然，作為學習者，最大的睏擾往往在於“為什麼”——為什麼這個同義詞替換比我常用的那個更自然？為什麼這裏的轉摺詞用得如此巧妙？這本書雖然提供瞭範文，但在某些關鍵的銜接句和復雜句式的解析上，我個人感覺略顯單薄。我期待的是那種能像私人導師一樣，在你劃齣某一句時，能立刻告訴你：“注意，這裏使用瞭倒裝強調句式，目的是提升句子的氣勢和正式感”，而不是僅僅展示最終的成品。總的來說，它為我搭建瞭一個堅實的高分框架，但我還需要自己去填充更精細的“骨骼”和“血肉”。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，非要十個字。。。。不錯不錯，非要十個字。。。。

評分☆☆☆☆☆

我雅思一定要過

評分☆☆☆☆☆

送給學雅思的朋友的，希望她滿意

評分☆☆☆☆☆

書質量方麵沒有問題，配送也很快

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

送給學雅思的朋友的，希望她滿意

評分☆☆☆☆☆

書是一輩子的朋友，我愛閱讀

評分☆☆☆☆☆

質量好，價格便宜

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，非要十個字。。。。不錯不錯，非要十個字。。。。