電子技術（第2版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《電子技術（第2版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材》涵蓋瞭模擬電子技術和數字電子技術的相關知識，共分10個項目，包括簡易直流穩壓電源的分析與製作、OTL功率放大器的分析與製作、調光燈電路的分析與製作、溫控器的分析與製作、正弦波信號發生器的分析與製作、四人錶決器的分析與製作、搶答器的分析與製作、電子生日蠟燭的分析與製作、雙音門鈴的分析與製作、數字電子鍾的分析與製作等。

目錄

第2版 前言
第1版 前言
項目1 簡易直流穩壓電源的分析與製作
項目2 OTL功率放大器的分析與製作
項目3 調光燈電路的分析與製作
項目4 溫控器的分析與製作
項目5 正弦波信號發生器的分析與製作
項目6 四人錶決器的分析與製作
項目7 搶答器的分析與製作
項目8 電子生日蠟燭的分析與製作
項目9 數字電子鍾的分析與製作
項目10 雙音門鈴的分析與製作
參考文獻

前言/序言

　　本書是按照教育部《關於開展“十二五”職業教育國傢規劃教材選題立項工作的通知》，經過齣版社初評、申報，由教育部專傢組評審確定的“十二五”職業教育國傢規劃教材，是根據《教育部關於“十二五”職業教育教材建設的若乾意見》及教育部新頒布的《高等職業學校專業教學標準(試行)》，同時參考電子工程師、維修電工等職業資格標準編寫的。
　　本書主要特點：
　　1�苯岷細咧疤氐悖�完善教材，錘煉精品對接教育部新的專業標準，根據標準設定的課程教學目標、教學內容、教學手段調整教材內容和形式，以適應新的教學要求。
　　2�北嘈此悸反蔥攏�注重任務驅動本書的編寫體現瞭職教理念，將理論與實踐較好地融閤在一起，實現瞭“保證基礎、講清原理、提高技能、深入淺齣、方便學習”。書中各個項目均從典型工作任務入手，在完成對工作任務所需的相關知識的學習之後，通過任務分析、任務描述、任務實施和任務評價等環節，讓學生通過完成工作任務學到相關的知識和技能，真正做到“學中做做中學”。
　　3�幣匝�生為本位，注重能力培養教材編寫思想以學生為中心，把教師的“教本”轉為學生的“學本”，體現瞭“學生為主，教師為輔”的特點。每一個學習項目既可以培養學生的知識能力，又強化瞭方法能力及社會實踐能力，從而培養學生的職業崗位能力。
　　本書教學課時建議64學時，分配建議如下錶，任課教師可根據自己學校的具體情況作適當的調整。
　　項 目建議學時項 目建議學時項目18項目66項目26項目76項目36項目86項目46項目98項目56項目106本書由黃貽培任主編並統稿。由許艷英、鄭雪嬌任副主編，參加本書編寫的還有鄧文亮、焦鍵、楊代強、孫慶玲。具體分工如下：黃貽培編寫項目5，許艷英編寫項目10，鄭雪嬌編寫項目3，鄧文亮編寫項目1、2，焦鍵編寫項目6，楊代強編寫項目7、8，孫慶玲編寫項目4、9。
　　本書經全國職業教育教材審定委員會審定，教育部專傢在評審過程中對本書提齣瞭一些寶貴的建議，在此對他們錶示衷心的感謝!由於編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。
　　編者
　　前言本書是在多年職業教育教學改革與實踐的基礎上，為適應我國的社會進步和經濟發展的需要，結閤高職高專的辦學定位、崗位需求、生源的具體水平情況，專門為高職高專電子信息類專業編寫的基於工作過程導嚮的電子技術教材。
　　編寫中突齣瞭以下幾個特點：
　　1�痹誒礪壑�識夠用的前提下，充實實際應用知識，加強技術應用能力的培養和專業素養的培養。
　　2�備饗钅烤�從典型的工作任務入手，首先對完成工作任務所需的相關知識進行學習，然後通過任務描述、任務分析、任務實施和任務評價等環節，讓學生通過完成工作任務學到相關的知識和技能，真正做到“學中做，做中學”，實現快樂學習。
　　3�弊⒁餑諶蕕氖滌眯浴⑾冉�性。主要介紹電子元器件的外部性能，以便讀者學會電子元器件的閤理選擇、正確使用。對於單元電路，注重講清其基本原理。適當壓縮瞭分立元器件電路的內容，重點講述集成器件及由集成器件組成的電路，特彆是集成運算放大器的有關內容占有相當大的比例。課後習題的選擇既注重所學理論的消化理解，又注重學生自學能力的培養。
　　總之，本書以項目導嚮、任務驅動、教學做一體化的教學模式為編寫思路，以“保證基礎，講清原理；注重實際，提高技能；深入淺齣，方便自學”為原則，將課程內容融入到10個項目中。主要內容包括簡易直流穩壓電源的分析與製作、OTL功率放大器的分析與製作、調光燈電路的分析與製作、溫控器的分析與製作、正弦波信號發生器的分析與製作、四人錶決器的分析與製作、搶答器的分析與製作、電子生日蠟燭的分析與製作、雙音門鈴的分析與製作、數字電子鍾的分析與製作等。
　　參加本書編寫工作的人員有黃貽培、許艷英、楊代強、鄧文亮、李芳平、廖長榮。黃貽培負責全書的統稿工作。全書由重慶通信學院副教授蔡凱主審，他對初稿提齣瞭寶貴的意見和建議；編審過程中還得到瞭康斌教授的大力支持，在此一並錶示衷心的感謝。
　　由於編者水平有限，加之時間緊迫，書中難免存在不少問題或錯誤，敬請各位讀者提齣寶貴意見。
　　編者
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