动手玩转Scratch2.0编程―STEAM创新教育指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] Majed Marji（马吉德.马吉） 著，于欣龙，李泽 译

图书标签:

• Scratch
• 编程
• STEAM
• 教育
• 少儿
• 创意
• 创新
• 图形化编程
• 入门
• 教程

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121272516

版次：1

商品编码：11785164

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-10-01

用纸：胶版纸

页数：296

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：11岁以上对编程怀有兴趣的青少年 非专业成年人如果对于编程有兴趣，也可以学习

　　基于Scratch，超过Scratch

　　可视化编程语言，适合所有年龄阶段的读者

　　无需编程基础，快速掌握编程原理

内容简介

　　Scratch 是可视化的编程语言，其丰富的学习环境适合所有年龄阶段的人。利用它可以制作交互式程序、富媒体项目，包括动画故事、读书报告、科学实验、游戏和模拟程序等。《动手玩转Scratch2.0编程—STEAM创新教育指南》的目标是将Scratch 作为工具，教会读者最基本的编程概念，同时揭示Scratch 在教学上的强大能力。

　　《动手玩转Scratch2.0编程—STEAM创新教育指南》共分9 章，前三章讲解如何使用Scratch 绘制几何图形，并创建富媒体应用程序，其余章节使用Scratch 讲解各个编程概念。每一章都有许多完整的案例，读者可以模仿它们制作许多类似的程序。当读完整《动手玩转Scratch2.0编程—STEAM创新教育指南》后，相信你一定可以亲自完成各种编程项目。

　　《动手玩转Scratch2.0编程—STEAM创新教育指南》假定读者没有任何编程基础。《动手玩转Scratch2.0编程—STEAM创新教育指南》内容的难度基本不会超过高中数学，个别有难度的模拟程序可以先行跳过。

作者简介

　　Majed Marji，拥有韦恩州立大学的电子工程博士学位和达文波特大学战略管理的MBA 学位。他在汽车行业工作超过15 年，开发了许多软件，涉及实时数据采集、设备控制、实验室管理、工程数据分析、嵌入式系统、远程信息处理、混合动力汽车，以及与安全相关的动力系统。Marji 博士还是韦恩州立大学电气工程系的兼职讲师，主要讲授通信工程、机器视觉、微处理器、控制系统，以及算法和数据结构等相关课程。

　　于欣龙，工学硕士。2013年毕业于哈尔滨工程大学机械设计及理论专业。新生代85后机器人创业达人，被媒体誉为“机器人爸爸”，国内第一批将Arduino引入中国的资深创客。现任哈尔滨奥松机器人科技有限公司总经理，创业期间指导多家出版社引进二十多本与开源硬件和创客有关图书。

目录

致谢....................................................................................................V

本书介绍...........................................................................................VII

第1章 准备开始.................................................................................1

什么是 Scratch ..................................................................................2

Scratch 编程环境 ..............................................................................3

绘图编辑器 ......................................................................................15

制作第一个 Scratch 游戏 .................................................................17

Scratch 积木一览 ............................................................................22

算术运算符和函数 ...........................................................................23

本章小结 ..........................................................................................25

练习题 .............................................................................................25

第2章 动作和绘图...........................................................................29

使用动作模块的积木 ........................................................................29

画笔模块和一个简单的画图程序 ......................................................35

神奇的重复执行 ...............................................................................37

Scratch 项目 ....................................................................................41

关于被克隆的角色 ...........................................................................48

本章小结 ..........................................................................................49

练习题 .............................................................................................50

第3章 外观和声音...........................................................................53

外观模块 ..........................................................................................54

声音模块 ..........................................................................................59

Scratch 项目 ....................................................................................63

本章小结 ..........................................................................................69

练习题 .............................................................................................69

第4章 过程......................................................................................73

消息的广播和接收 ...........................................................................74

将大型程序分而治之 ........................................................................78

分析问题的思维方式 ........................................................................90

第5章 变量......................................................................................99

Scratch 的数据类型 .......................................................................100

变量详解 ........................................................................................102

变量值显示器 .................................................................................116

在程序中使用变量值显示器 ............................................................117

获得用户输入 ................................................................................127

本章小结 ........................................................................................129

练习题 ...........................................................................................129

第6章 用逻辑做决定......................................................................133

比较操作符 ....................................................................................134

分支结构 ........................................................................................138

逻辑运算符 ....................................................................................144

Scratch 项目 ..................................................................................150

本章小结 ........................................................................................162

练习题 ...........................................................................................162

第7章 深入循环.............................................................................165

循环结构 ........................................................................................166

循环计数器 ....................................................................................174

循环的嵌套 ....................................................................................177

递归：调用自身的过程 ..................................................................179

Scratch 项目 ..................................................................................181

本章小结 ........................................................................................193

试一试 7-10 ................................................................................193

练习题 ...........................................................................................194

第8章 字符串处理.........................................................................197

字符串数据类型 .............................................................................198

字符串操作示例 .............................................................................201

Scratch 项目 ..................................................................................208

练习题 ...........................................................................................225

第9章 链表....................................................................................227

Scratch 的链表 ..............................................................................228

动态链表 ........................................................................................234

数字链表 ........................................................................................239

搜索和排序 ....................................................................................241

Scratch 项目 ..................................................................................248

本章小结 ........................................................................................258

练习题 ...........................................................................................258

附录A 分享与合作..........................................................................261

创建 Scratch 账号 .........................................................................261

使用书包功能 ................................................................................264

创建项目 ........................................................................................266

前言/序言

　　译者序1

　　为什么我们要学习编程？为什么欧美发达国家的孩子更具有创造力？为什么中国青少年素质教育总是家长谈起的话题？带着一系列的问题，我便开始寻找答案。微软创始人比尔．盖茨曾说过孩子编程要从小开始，从兴趣出发，通过计算机编程来培养创造力，未来我们的下一代才具有竞争力。为此，欧美发达国家掀起一股青少年学习计算机编程的浪潮。

　　Raspberry Pi（中文名为“树莓派”，简写为RPi）是一款信用卡大小的卡片式电脑，自2012年问世以来，受众多计算机发烧友和创客的追捧，曾经一“派”难求。树莓派基金会创始人Eben Upton为了改变青少年对计算机编程缺乏兴趣这一现状，他创造出了树莓派，希望通过它能够激励更多的青少年将计算机编程从小视为爱好，未来可以发展成职业。

　　树莓派作为一种教学工具，鼓励青少年开展各种计算机实验，通过对树莓派的使用研究，本人发现其预装了各种编程语言的解释器和编译器，对青少年可以使用树莓派系统中预装好的Scratch这款图形化编程软件进行程序设计。

　　Scratch是由麻省理工学院（MIT）媒体实验室所开发的一款面向青少年的图形化简易编程软件。使用者只需将色彩丰富的指令方块进行组合，便可创作出多媒体程序、互动游戏、动画故事等作品。近几年本人一直从事Arduino编程课的研究工作，研究中发现中小学生使用C语言编程难度较大，许多学生受困于语法的规则和数学算法，无法理解程序之间的逻辑关系，一般的程序语言均采用英文编写，又增加了学习难度。而对于使用Scratch的学生来说，他们觉得编程就像是在设计一款游戏或者编写动画故事。他们不需要撰写复杂的文字语法，只需要通过指令流程安排和一连串积木模块的组合，就可以在短时间内完成有趣的游戏和动画设计。目前Scratch已翻译成四十多种语言在全球使用，最新推出的Scratch 2.0版本更可直接在互联网浏览器上执行。

　　关于本书

　　纵览国内现有关于Scratch的图书，本人发现讲解Scratch 2.0的并不多，能够以项目为导向并解释编程概念，有问有答的图书就更少。本人有幸先于广大读者读到本书英文版Learn to Program with Scratch，通过阅读发现，本书在内容编排难度适中，非常适合中学生阅读，可作为中学STEAM创新教育教材或学生自学手册，同时也可以作为大学选修课辅助教材，实用性较强。为此，本人向电子工业出版社编辑推荐引进，并联合国内资深创客李泽先生将其翻译出来，早日跟广大师生分享，共同学习。

　　全书中的“试一试”和“练习题”的答案可通过奥松机器人社区论坛网站下载获取，为了方便师生交流，在论坛中还专门开设了Scratch专题板块，大家可以登录http://www.makerspace.cn/查找学习。

　　因本书涉及图片与文字混编较多，书中难免会出现疏漏与错误，如果读者在阅读过程中发现任何问题希望找到译者共同探讨，可以加入“爱上Scratch”主题QQ群：157658050。在这个群里，你会获得更多关于Scratch编程方面问题的解答。

　　致谢

　　首先要感谢麻省理工学院（MIT）媒体实验室的开发人员和本书作者为广大Scratch爱好者做出的巨大贡献，本人因寻找关于Scratch的学习资料有幸结识译者李泽先生，没有他的辛勤付出，本书不可能顺利完成。其次要感谢本书编辑林瑞和与高丽阳先生，他们为引进本书多次与外方进行沟通，并对译稿进行多次审阅。最后，感谢国内资深创客教师吴俊杰、谢作如、李梦军、张晓胜和上海Robopeak创始人陈士凯为本书提出的宝贵建议与意见，感谢每一位投身于STEAM创新教育的老师。

　　值此出版之际，本人特别希望通过本书来唤醒更多的中国青少年从小喜欢编程，热爱创造，未来成为一个能够改变世界的科学家。

　　于欣龙

　　奥松机器人创始人、资深创客

　　译者序2

　　2014年春节午夜时分，我和弟弟在一起探讨儿童编程教育时，第一次听说 Scratch，从此便与 Scratch 邂逅、结缘。随后我尝试开办培训班，录制教学视频。10个月后，我幸运地获得了翻译本书的机会。当我看到本书的目录时，我便下定决心：一定要将本书的思想传递给国内广大的 Scratch 爱好者、教师、学生以及家长。

　　纵观国内外的 Scratch 书籍，大都以独立或进阶的案例作为主线。本书虽然基于 Scratch，却完全超越 Scratch 本身。作者不仅贡献了众多优秀的案例，更重要的是，作者仅把 Scratch 视为工具，讲解了计算机科学常见的概念，如递归、字符串处理、链表等。因此，本书的适用范围很广，任何想了解计算机科学的人都能从中获益。

　　本书循序渐进地从计算机科学常见的概念出发，配合 Scratch 脚本演示说明，然后通过大量的项目、练习题加以巩固。作者详细地解释了每段脚本的含义，相信读者一定能理解其中的原理。

　　最后感谢好友于欣龙的翻译推荐，感谢研究生导师张学良院长的支持，感谢我的女朋友刘剡细致地审阅。有了大家的信任和支持，我才能竭尽全力完成本书的翻译。如有疏漏和不足之处，恳请读者批评、指正。

　　李泽

评分☆☆☆☆☆

送货速度快，包装完整，做活动购买的，非常实惠，孩子也很喜欢。

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很快就到货啦，比超市还便宜，质量也棒棒的。京东就是方便

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柴犬也是一种十分有趣的犬种，这种狗来自日本这个国度，但是柴犬的外形和中国本土的田园柴犬其实是有几分相似的。一位年轻女子在网上购物时发现网上有商家五百出售“纯种柴犬”，开心不已的付了款。当时还以为自己是捡了一个漏。当女子去接

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还不错的购物体验，还会在京东购物。给力的哦！

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不错，比实体店里的要便宜好多

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质量非常好，与卖家描述的完全一致，非常满意,真的很喜欢，完全超出期望值，发货速度非常快，包装非常仔细、严实，物流公司服务态度很好，运送速度很快，很满意的一次购物。

评分☆☆☆☆☆

很实用，适合教小朋友玩编程，小朋友还蛮喜欢，蛮兴奋的

评分☆☆☆☆☆

书不错，跟儿子在家照着学，还没有全部学完，至少头两节还是讲得很细致，也容易上手

评分☆☆☆☆☆

可以的，小孩一拿到手就在电脑上跟着书上编程序，目前没听说不好