名家通识讲座书系：鲁迅作品十五讲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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钱理群 著

图书标签:

• 鲁迅
• 文学
• 现代文学
• 中国文学
• 文化
• 思想
• 名家讲座
• 通识
• 经典
• 作品研究

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301064771

版次：1

商品编码：11808318

包装：平装

丛书名： 名家通识讲座书系

开本：16开

出版时间：2003-09-01

用纸：胶版纸

页数：308

字数：274000

编辑推荐

　　每一个民族都有自己的一些大师级的思想家、文学家，他们的思想与文学具有一种原创性，后人可以不断地向其反归、回省，不断地得到新的启示，激发出新的思考与创造。鲁迅正是这们的一位具有原创性的现代思想家和文学家。
　　我们今天在现实生活中遇到新的问题，总能够回到鲁迅那里，会有意想不到的新的发现，成为新的思考与创造的一个起点。

内容简介

　　本书系大都采用学术讲座的风格，有意保留讲课的口气和生动的文风，有“讲”的现场感，比较亲切、有趣。
　　本书系的拟想读者主要是青年，适合社会上一般读者作为提高文化素养的普及性读物；如果用作大学通识课教材，教员上课时可以参照其框架和基本内容，再加补充发挥；或者预先指定学生阅读某些章节，上课时组织学生讨论；也可以把本书系作为参考教材。
　　本书系每一本都是“十五讲”，主要是要求在较少的篇幅内讲清楚某一学科领域的通识，而选为教材，十五讲又正好讲一个学期，符合一般通识课的课时要求。同时这也有意形成一种系列出版物的鲜明特色，一个图书品牌。
　　这是本高品位的人文学科普及读物，能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的要求，同时也是配合高校推进素质教育而设计的讲座类书系，可以作为大学本科生通识课（通选课）的教材和课外读物。该书汇集的讲座主要围绕我国著名学者鲁迅的作品展开。
　　《鲁迅作品十五讲》是对鲁迅作品的一个“导读”。书中每一讲都会对鲁迅的某篇或某几篇作品做详细的文本分析，同时引发开去，谈鲁迅思想与文学某一方面的问题，并连带一批作品；而每一讲后面，都开列“阅读篇目”，便于读者自学。

作者简介

　　钱理群，1939年生于四川重庆，祖籍浙江杭州。1960年毕业于中国人民大学新闻系，1981年毕业于北京大学中文系，获文学硕士学位。同年留校任教至今。现为北京大学中文系教授、现代文学专业博士生导师。主要著作有：《心灵的探寻》、《周作人论》、《中国现代文学三十年》等。

目录

《名家通识讲座书系》总序
前言
第一讲 从《兔和猫》读起
第二讲 鲁迅笔下的两个鬼
——读《无常》、《女吊》及其他
第三讲 “游戏国”里的看客
——读《示众》、《孔乙己》、《药》及其他
第四讲 “最富鲁迅气氛”的小说
——读《在酒楼上》、《孤独者》及其他
第五讲 诡奇、荒诞的背后：鲁迅的另一类小说
——读《铸剑》及其他
第六讲 对宇宙基本元素的个性化想象
——读《死火》、《雪》、《腊叶》及其他
第七讲 反抗绝望：鲁迅的哲学
——读《影的告别》、《求乞者》、《过客》及其他
第八讲 “立人”：鲁迅思想的一个中心
——读《文化偏至论》、《科学史教篇》、《摩罗诗力说》及其他
第九讲 “保存我们”是“第一义”的
——读《我之节烈观》、《我们现在怎样做父亲》、《二十四孝图》及其他
第十讲 走出瞒和骗的大泽
——读《论睁了眼看》及其他
第十一讲 “掀掉这个肉的筵席”
——读《灯下漫笔》及其他
第十二讲 结束“奴隶时代”
——读《论照相之类》及其他
第十三讲 “真的知识阶级”的历史选择
——读《关于知识阶级》及其他
第十四讲 “其中有着时代的眉目”
——读《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》里的杂文
第十五讲 “希望是在于将来的”
——读《导师》及其他
后记

精彩书摘

　　第三个问题，就更加深刻。我们刚才说过，到最后魏连殳来求“我”的时候，他说了一句话：“我还得活几天！”说完就走了，“我”没有来得及和他进行对话，但正是这一句话像火一样烙在“我”的心上。于是就有这样一个晚上，“下了一天雪，到夜还没有止，屋外一切静极，静到要听出静的声音来。我在小小的灯火光中，闭目枯坐，如见雪花片片飘坠，来增补这一望无际的雪堆”，就想起了小时候跟小朋友一起塑雪罗汉，仿佛看见“雪罗汉的眼睛是用两块小炭嵌出来的，颜色很黑，这一闪动，便变了连殳的眼睛”。“我还得活几天”，仍是这样的声音；“为什么呢？”这是“我”发自内心的追问，向千里之外的魏连殳的追问。正在这个时候，咚咚敲门，一个人进来，拿了一封信给“我”，打开信，是魏连殳来的。这里有一种心灵感应，“我”想着他，他的信来了，而且第一句话就说：“先前，还有人愿意我活几天，我自己也还想活几天的时候，活不下去；现在，大可以无须了，然而要活下去……。”就是回答那个问题：你为什么活？这里又提出了“人的存在的意义和价值”的问题。从魏连殳的回答，结合他的经历大概有几层意思。第一个层次，是为自己活，为自己某种追求、理想、信仰而活着，魏连殳是曾经这样活着过的，人们为什么觉得他是个异端呢？就是因为他是有信仰、有自己的追求的人。但现在他说他活着是因为有人愿意我多活几天。这就是说，他不可能为理想、追求而活着，因为理想完全破灭了；还要活下去的动力，就来自是有人——例如我的父母，我的朋友，我的孩子希望我活着。这个时候，我活着的全部意义就不是为了我自己，而是为爱我者。这是一种力量，而且是很大的力量，魏连殳说，“我愿意为此求乞，为此冻馁，为此寂寞，为此辛苦”，因为我毕竟活得有意义：为爱我者活着。但是，现在爱我者自己也活不下去了，人们也不爱我，不再对我寄予任何希望了。到了连爱我者都不希望我活的时候，人的生存价值已经退到了零度，几乎没有价值了，已经到了底线了，但是我还要反抗，我要反抗这个不可抵抗的命运，我还要活着。这个时候，我为什么活着呢？

前言/序言

　　《名家通识讲座书系》是由北京大学发起，全国十多所重点大学和一些科研单位协作编写的一套大型多学科普及读物。全套书系计划出版100种，涵盖文、史、哲、艺术、社会科学、自然科学等各个主要学科领域，第一、二批近50种将在2004年内出齐。北京大学校长许智宏院士出任这套书系的编审委员会主任，北大中文系主任温儒敏教授任执行主编，来自全国一大批各学科领域的权威专家主持各书的撰写。到目前为止，这是同类普及性读物和教材中学科覆盖面最广、规模最大、编撰阵容最强的丛书之一。
　　本书系的定位是“通识”，是高品位的学科普及读物，能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的要求，同时也是配合高校推进素质教育而设计的讲座类书系，可以作为大学本科生通识课（通选课）的教材和课外读物。
　　素质教育正在成为当今大学教育和社会公民教育的趋势。为培养学生健全的人格，拓展与完善学生的知识结构，造就更多有创新潜能的复合型人才，目前全国许多大学都在调整课程，推行学分制改革，改变本科教学以往比较单纯的专业培养模式。多数大学的本科教学计划中，都已经规定和设计了通识课（通选课）的内容和学分比例，要求学生在完成本专业课程之外，选修一定比例的外专业课程，包括供全校选修的通识课（通选课）。但是，从调查的情况看，许多学校虽然在努力建设通识课，也还存在一些困难和问题：主要是缺少统一的规划，到底应当有哪些基本的通识课，可能通盘考虑不够；课程不正规，往往因人设课；课量不足，学生缺少选择的空间；更普遍的问题是，很少有真正适合通识课教学的教材，有时只好用专业课教材替代，影响了教学效果。

书名：名家通识讲座书系：鲁迅作品十五讲 图书简介 鲁迅，这位中国现代文学史上不朽的名字，他的作品如同一面明镜，映照出中国社会变迁的深刻肌理，也洞察了国民精神深处的复杂与矛盾。他以笔为刀，以文字为武器，在那个风雨如晦的时代，发出了振聋发聩的呐喊，为民族的觉醒与进步播撒了火种。然而，鲁迅的作品，尤其是一些被反复解读和传颂的名篇，其蕴含的深意与精妙之处，往往需要专业的梳理与深入的剖析，才能让读者真正领略其文字的力量，理解其思想的深度，体会其精神的价值。 《名家通识讲座书系：鲁迅作品十五讲》正是为满足这一需求而精心打造的读本。它并非一本简单罗列鲁迅作品的书目，也不是一篇篇空泛的赏析集合。本书最大的特色在于，它邀请了学界在鲁迅研究领域深耕多年的知名学者、教授，以“通识讲座”的形式，选取了鲁迅先生十五篇极具代表性、艺术价值与思想深度的小说、杂文、散文等作品，进行一次次精炼而深刻的解读。这些讲座，犹如十五场精心设计的思想对话，带领读者一步步走进鲁迅的精神世界，探寻其文字背后的时代背景、创作心路、艺术技巧以及对后世产生的深远影响。 本书的编写初衷，是希望打破普通读者在阅读鲁迅作品时可能遇到的理解壁垒。鲁迅先生的语言风格独特，思想内涵丰富，有时甚至略带晦涩。许多读者虽然知道鲁迅的伟大，但对其作品的理解可能停留在浅层，未能充分挖掘其字里行间的深刻寓意。而本书中的十五位名家，正是以其深厚的学术功底和丰富的教学经验，将这些“硬核”的内容，以通俗易懂、生动有趣的方式呈现出来。他们并非简单地复述作品内容，而是从多个维度、多个角度，对每一篇作品进行抽丝剥茧式的分析，力求让读者在最短的时间内，获得最直接、最有效的理解。 本书共包含十五个独立却又相互关联的讲座，每一讲都聚焦于鲁迅先生的一篇核心作品。这些作品的选择，充分考虑了其在鲁迅创作生涯中的地位、在现代文学史上的重要性，以及其思想内容的代表性。例如，可能会涵盖《呐喊》中的《狂人日记》、《阿Q正传》，《彷徨》中的《祝福》、《伤逝》，以及一些篇幅精炼却思想深刻的杂文，如《拿来主义》、《论“费厄泼赖”应该缓行》等。每一篇作品的讲解，都将由一位在相应领域具有权威性的学者来完成。这些学者，他们对鲁迅作品的研究可能已经持续了数十年，对作品的每一次呼吸、每一个停顿都了然于胸，对鲁迅的思想脉络有着深刻的把握。 本书的结构设计，也力求科学合理，方便读者阅读。在每一讲的开篇，都会简要介绍所讲作品的创作背景、鲁迅创作时的心境，以及该作品在鲁迅作品体系中的位置。随后，讲座的主体部分将深入剖析作品的艺术特色，例如其叙事结构、人物塑造、语言风格、象征手法等。学者们不会拘泥于表面文字，而是会挖掘作品的深层寓意，揭示鲁迅对人性、社会、历史的深刻洞察。他们会结合当时的社会现实，分析鲁迅创作的动因，以及作品所要传达的思想主张。 举例来说，在讲解《狂人日记》时，学者可能会从“吃人”这个核心意象出发，深入分析其象征意义，以及鲁迅如何通过这个极具冲击力的隐喻，揭露封建礼教对人性的压迫与摧残。同时，也会探讨狂人这个人物形象的复杂性，以及鲁迅对反抗者命运的悲悯与思考。在讲解《阿Q正传》时，学者则会聚焦于阿Q的精神胜利法，分析这种国民性弱点的形成原因，以及鲁迅对这种现象的批判与反思，同时也会指出鲁迅在批判中可能蕴含的希望与对民族觉醒的期盼。 对于杂文的解读，本书的学者们同样会展现出其独到的见解。杂文往往篇幅短小，但思想锋利，针对性强。在讲解《拿来主义》时，学者可能会深入剖析鲁迅“为我所用”的辩证思想，将其置于当时中国文化转型的大背景下，解读其对于如何面对外来文化、如何进行文化选择的深远启示。在讲解《论“费厄泼赖”应该缓行》时，学者则会揭示鲁迅对当时社会上存在的虚伪的“宽容”和“妥协”的尖锐批判，以及其对民族生存危机紧迫性的深刻认识。 本书并非只停留在对作品的“解剖”，更注重引领读者去“感受”鲁迅的精神。学者们会引导读者体会鲁迅文字中的犀利、幽默、讽刺，以及其中蕴含的对底层人民的深切同情，对不公与黑暗的无畏抗争。通过这些讲座，读者将不仅仅是了解鲁迅的作品，更能逐渐理解鲁迅这个人，理解他那颗忧国忧民、愤世嫉俗却又充满悲悯与希望的心。 本书的另一大亮点在于，它注重将鲁迅作品的解读与当代读者进行连接。学者们在分析鲁迅作品时，会适时地联系当今社会的一些现象，阐释鲁迅的思想对于我们理解当下仍然具有的借鉴意义。例如，对于鲁迅对国民性的批判，在今天看来依然能引起强烈的共鸣；对于鲁迅对文化的反思，在文化全球化的时代更显得尤为重要。这种连接，使得鲁迅的作品不再是尘封的历史，而是依然鲜活、充满生命力的思想财富。 《名家通识讲座书系：鲁迅作品十五讲》的受众群体广泛。它既适合对鲁迅作品感兴趣的普通读者，希望系统了解鲁迅思想与艺术魅力的读者，也适合文学专业的学生，以及需要进行鲁迅作品教学的教师。本书的通识性，体现在它能够满足不同层次读者的求知欲。对于初次接触鲁迅的读者，本书会提供一个清晰而全面的入门向导；对于已经阅读过鲁迅作品的读者，本书则会提供更为深入的解读视角，帮助他们发现新的理解维度。 本书的价值，不仅在于其内容的专业性与深度，更在于其传递的学术精神与人文关怀。每一位参与本书的学者，都以饱满的热情和严谨的态度，将自己多年研究的心血倾注其中。他们以文字为桥梁，将鲁迅这位民族魂的深刻思想，传递给更广泛的读者群体。本书的出版，无疑是对鲁迅研究的一次重要的梳理与普及，也是一次向这位伟大作家致敬的独特方式。 总而言之，《名家通识讲座书系：鲁迅作品十五讲》是一部精心策划、内容扎实、视角独特的鲁迅作品解读集。它将带领读者穿越时空的阻隔，走进鲁迅先生那片深邃而广阔的思想世界，感受其文字的力量，理解其思想的精髓，汲取其精神的滋养。本书不仅是一本学术著作，更是一次精神的洗礼，一次对民族文化基因的深刻回溯与全新认知。通过这十五场精彩的讲座，鲁迅先生的作品将不再是枯燥的文字，而是生动鲜活的思想对话，是激励我们不断反思、不断前进的力量源泉。

评分☆☆☆☆☆

我最近在寻找一些能够启发思考，又能帮助我提升对中国古典文学理解的书籍。平时阅读古典名著，总觉得有些地方似懂非懂，特别是那些深刻的社会批判和人性的洞察，如果缺乏背景知识和专业的解读，很容易流于表面，甚至误解作者的原意。这套“名家通识讲座书系”引起了我的注意，其中《鲁迅作品十五讲》这个题目，让我觉得非常契合我的需求。鲁迅先生的作品，在我看来，是中国现代文学的瑰宝，但同时也是最具挑战性的部分之一。他的文字犀利、深刻，充满了对社会现实的观察和反思，但要真正理解其内涵，绝非易事。我希望能通过这本书，学习到如何去“读懂”鲁迅，不仅仅是字面上的意思，更是他字里行间所流露出的民族精神、时代忧思，以及对个体命运的关怀。我期待这本书能够提供一套系统性的解读框架，帮助我理清鲁迅作品的脉络，理解他的思想演变，以及他作品的艺术价值。我尤其希望它能帮我梳理清楚鲁迅不同时期作品的侧重点，以及他在创作过程中所面临的种种挑战和思考。这本书听起来像是为我量身定做的，能够填补我在理解鲁迅作品方面的知识空白，让我能够更深入地走进这位伟大的文学家、思想家的人生和创作世界。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一些能够帮助我深化对中国现代文学理解的书籍。虽然我读过一些鲁迅先生的作品，比如《阿Q正传》、《孔乙己》等，但总觉得在理解深度上有所欠缺，有时会感觉自己只是在“看热闹”，而未能真正领会到作者想要传达的深刻含义。这套“名家通识讲座书系”，尤其是《鲁迅作品十五讲》这个名字，立刻吸引了我。我非常欣赏“名家”二字，这意味着解读的作者应该具备深厚的学术功底和独到的见解。而“通识”二字则暗示了这本书的解读方式会更偏向于普及性，能够让像我这样的普通读者也容易理解。我期待这本书能够从一个全新的视角，带领我重新审视鲁迅的作品。我希望它能不仅仅是简单地介绍作品的背景和内容，更能深入地剖析鲁迅的思想体系，解读他作品中的象征意义和隐喻，以及他如何通过文字来反映那个时代的社会问题和民族困境。我特别希望能在这本书中找到关于鲁迅作品创作的动机，以及他作品如何影响了后世的文学和思想的论述。这就像是在茫茫书海中找到了一张清晰的地图，指引我更有效地去探索鲁迅作品的奥秘，从而获得更具启发性的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

对于我而言，阅读文学作品不仅仅是消遣，更是寻求思想的碰撞与精神的启迪。鲁迅先生的作品，无疑是中国现代文学中一座难以逾越的高峰，他的文字力量强大，思想深邃，但恰恰因为这份“深刻”，常常让我感到一种望而生畏。我渴望找到一种方式，能够让我更“亲近”鲁迅，理解他字里行间所承载的沉甸甸的情感和深刻的洞察。这套“名家通识讲座书系”的《鲁迅作品十五讲》，听起来就像是为我这样渴望深入了解鲁迅，又担心被晦涩理论吓退的读者量身打造的。我非常看重“通识”这个概念，它意味着这本书会以一种更易于接受、更具指导性的方式，来梳理和解读鲁迅的作品。我期待这本书能够为我揭示鲁迅作品的内在逻辑，帮助我理解他观察社会、批判现实的独特视角，以及他对中国国民性的深刻反思。我希望它能够像一位耐心的引路人，带领我逐一走进鲁迅作品中最具代表性的篇章，讲解其创作背景、艺术手法，更重要的是，解读其思想内涵。我希望能在这本书中，找到理解鲁迅作品的“方法论”，从而真正领略到他文字的魅力，以及他思想的价值，让阅读鲁迅，不再是一种挑战，而是一种心智的成长和灵魂的洗礼。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够触及灵魂深处，又具有时代洞察力的作品充满兴趣。鲁迅先生的文章，在我心中一直是“硬核”的代名词，每次读他的文字，都能感受到一种直击人心的力量，但同时，也常常因为对时代背景、作者心境理解不足，而感到隔靴搔痒。总觉得，鲁迅的文字像是一本厚重的史书，里面记载着太多我们不曾亲身经历过的挣扎与呐喊。这套“名家通识讲座书系”里这本《鲁迅作品十五讲》，名字就非常有吸引力。我喜欢“通识”这个词，它意味着这本书不会是那种高高在上、晦涩难懂的学术专著，而是能让普通读者也能领略到鲁迅作品的精髓。十五讲，这个数字也恰到好处，既能保证内容的丰富性，又不会显得过于冗长，能够抓住重点。我期待这本书能像一位经验丰富的向导，带领我深入鲁迅作品的海洋，细致地剖析其中的经典篇章，帮助我理解鲁迅的思想是如何形成的，他的批判精神是如何炼成的，以及他的作品为什么至今依然能够引起我们的共鸣。我希望这本书能让我更深刻地认识到鲁迅在现代中国思想史上的地位，以及他那些充满力量的文字，是如何塑造了我们今天对国家、民族和人性的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字其实挺让我好奇的，鲁迅的作品，十五讲，听起来就像是那种把复杂的精神世界剖析得明明白白，然后像切蛋糕一样分给大家的好东西。我一直觉得鲁迅的书，像《呐喊》、《彷徨》什么的，文字里总藏着一股子劲儿，有力量，但有时候又让人觉得有点压抑，好像在直面民族的伤痛，看得人心头堵得慌。所以，我一直想找一个靠谱的向导，能带我走进鲁迅的世界，又不至于把我吓跑。这套“名家通识讲座书系”的名字就很吸引人，“名家”意味着有学识有见地的人来解读，“通识”则表明不是什么艰深晦涩的理论，而是让普通读者也能理解的知识。鲁迅作品十五讲，这个数字也挺有意思，不多不少，应该能把鲁迅作品中最精华、最值得我们去思考的部分都涵盖进去了吧。我希望能在这本书里，找到解读鲁迅作品的钥匙，明白那些看似晦涩的文字背后，到底蕴含着怎样的情感和思想，更重要的是，理解他为什么写，写给谁看，又想让我们从中看到什么。特别是那些关于国民性的讨论，现在读起来，依然觉得很有警示意义。我期待这本书能像一位循循善诱的老师，用清晰的逻辑和生动的语言，引领我一步步深入鲁迅的精神宇宙，让我不仅能欣赏他的文字，更能理解他所处的时代，以及他笔下人物的命运，最终能体会到他那份深沉的忧虑和不灭的希望。

评分☆☆☆☆☆

宝贝不错，非常喜欢，值得大家品读！

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好书推荐哈哈哈哈哈哈哈哈呵呵

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刚收到商品，带塑封还没拆开看

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读书日要来了，多读点书吧！！！

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正品，物流也快，好评。

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大家不愧是大家。

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京东的东西挺不错，一直在京东买

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活动买的价格便宜，好书慢慢读！！！！

评分☆☆☆☆☆

十五讲质量不错，会推荐朋友买。