給我的啓示是,做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生. 在我們的中小學教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認識上,作為一個完整教育過程的學校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展,是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強製的。集體教學的形式一經奠定,所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標
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