珍爱生命:小学生性健康教育读本 五年级下册 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

产品特色

编辑推荐

1.我国学校性教育领域的创新之举，用心之作。

2.精心的课程设计，科学的内容表述，给孩子正确的性教育引导，为孩子的健康成长保驾护航。

3.全面性教育不仅仅是预防性传播感染、性侵害、意外怀孕、性暴力的教育，而是涵盖性生理、心理、社会等广泛内容、符合儿童年龄特点的教育，是引导孩子尊重他人、保护自己、热爱生活的教育，是关乎生命的教育，是爱的教育。

4.开创我国小学性教育历史的先河，经典的儿童性教育读本。

5.首套将联合国教科文组织全面性教育的理念与本土结合的小学分级读物，多名专家学者倾力推荐。

6.性教育与情感教育、生活技能教育、人权科普相融合，自然渗透生命教育、安全教育、健康教育，读本受到广大儿童的喜爱，并获得父母、教师一致好评。

7.图文并茂、深入浅出，让儿童学会爱护自己、尊重他人。

8.符合儿童认知发展规律，为父母、教师提供专业的儿童性教育范本。

内容简介

本书依据联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》编写而成的，是让小学生从小了解自己的身体器官，知道他们的作用以及如何保护，使他们懂得珍爱生命。健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。本册包括三个单元六个主题：单元一身体发育，包括生殖器官的结构和功能、月经与遗精两个主题；单元二性与健康行为，包括自慰和青春期的恋爱两个主题；单元三性与生殖健康，包括认识艾滋病和预防艾滋病两个主题。该教材让儿童全面了解男性、女性生殖系统的结构和功能，认识月经和遗精等都是进入青春期后发生的正常现象，以及男孩、女孩在青春期需要注意的卫生保健常识。认识生理现象与学会相应保健技能，更有益于儿童认识自己，并学会爱护自己；在小学阶段的教材里出现对自慰行为的正面引导，体现了教育者尊重儿童、保护儿童的教育理念。最后，在前几册知识累积基础上，让儿童学习艾滋病的相关知识和预防措施，不仅会让儿童学会如何保护自己，也会让儿童从小学会不歧视并关爱艾滋病病毒感染者和艾滋病病人。社会的关爱，从小做起。该教材将丰富我国小学生健康教育材料，特别是填补小学阶段性健康教育材料的空白，具有较高的学术影响和较为广泛的社会效益。

作者简介

刘文利，毕业于美国内布拉斯加大学，获儿童发展领域博士学位。毕业后在美国加州洪堡州立大学任助理教授，2014年到北京师范大学科学教育研究中心工作。现任北京师范大学认知神经科学与学习研究所副研究员，硕士生导师。主编《珍爱生命:小学性健康教育读本》《大学生性健康教育读本》，参编《解读青春密码》《引领孩子度青春》《创新教育概论》等。

内页插图

目录

第一单元 身体发育

主题一 生殖器官的结构和功能

女性生殖器官的结构和功能

男性生殖器官的结构和功能

主题二 月经和遗精

月经

遗精

第二单元 性与健康行为

主题一 自慰

自慰是正常行为

自慰是隐私行为

自慰时不让身体受到伤害

主题二 青春期的爱情

青春期的情感

爱情是美好的情感

恋爱需要学习

第三单元 性与生殖健康

主题一 认识艾滋病病毒与艾滋病

艾滋病病毒与艾滋病

艾滋病病毒的传播途径

日常生活不会感染艾滋病病毒

主题二 预防和应对艾滋病病毒与艾滋病

阻断艾滋病病毒与艾滋病的传播途径

提高预防艾滋病病毒与艾滋病的能力

防止对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的歧视

前言/序言

孩子马上初中，到了想知道自己从何处来的事情了，不好意思主动开口，给孩子自己先看看，六年级的内容已经基本很全面的，也就是网上说尺度大的原因，值得推荐。

我想说这套书特别好，下午有空看了五本，语言客观简明扼要，不仅是性教育，而是把性教育当做正常安全德育教育的一部分，一句话就说清楚了一种方法一种情况，总之值得购买。

白哈巴

这本送给朋友的女儿，希望女孩子更加珍爱自己！

共5张

书真心不错！纸张印刷也都还可以，等孩子看完之后再来评价吧

个人感觉一二三年级比较适合，四五六年级孩子已经有男女的概念和再讲就不太合适了。再一个五六年级的内容偏复杂，给高中生讲都可以了。

但是，对同性恋有成为父母的权利，我是不赞同的，会损害大多数被收养儿童的权利。因为无法保证被收养儿童也是天生同性恋。我记得，大概3％的人口是天生同性恋。对于97%不是天生同性恋的儿童本应该被异性恋家庭收养，感受异性恋家庭关系。

我们家一个四年级，一个六年级，我都买了，我觉得这方面的书，孩子应该看看，很好，快递员态度好好好好好好好好!