火柴棍思维游戏:让孩子爱上数学的火柴游戏/最强大脑思维训练系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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于雷 等 著

图书标签:

• 数学思维
• 思维训练
• 益智游戏
• 火柴棍
• 逻辑推理
• 亲子互动
• 儿童教育
• 启蒙数学
• 大脑训练
• 游戏化学习

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302396802

版次：1

商品编码：11859676

品牌：清华大学

包装：平装

丛书名： 最强大脑思维训练系列

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：胶版纸

页数：135

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：少年儿童
　　推理未动，逻辑先行！思维是玩出来的，逻辑是练出来的，头脑就是这样变聪明的！　　爱因斯坦曾经说过：创造力比知识更重要。一个人的创造力是他综合各种知识和实践经验的能力，是人*重要、*有价值的一种能力。本系列图书可以培养读者有不一样的创造力和智慧。　　1根小小的火柴原来可以让你、我、他、让我们大家变得更聪明。　　不只是看着书本，也拿出火柴亲自摆一摆、挪一挪。既锻炼的头脑，又增进了感情。　　本系列图书包括：　　《火柴棍思维游戏——让孩子爱上数学的火柴游戏》　　《创新思维训练450题》　　《训练逻辑思维的16种经典趣题》　　《400个侦探推理游戏》　　《扑克牌思维游戏——让孩子爱上数学的扑克游戏》　　《百科知识填字游戏》　　《每天学点语文思维》　　《每天学点速算技巧》　　《每天学点数学思维》　　《每天玩点成语接龙》　　《每天玩点趣味数独》

内容简介

　　2013年以清华大学为首的“华约联盟”七校，把“逻辑”设为所有参加自主招生的文理科考试共同必考的科目。这意味着未来中国高考指挥棒开始转向，不仅要求学生具有基础知识的储备记忆，更注重考察学生运用知识解决问题的高阶思维能力。不可否认，这一趋势势必会在不久的将来得以普及。　　逻辑思维能力是一切其他能力的基础。思维能力越强，人的能动性就越高，人的行动就越有目的性和计划性，就越有利于达到目标。我们可以从国内外考试内容的发展趋势看出：MBA（工商管理硕士）入学考试、MPA（公共管理硕士）入学考试、GMRT（商科研究生入学考试）、GRE（美国研究生入学资格考试）、GCT（硕士学位研究生入学资格考试），以及我国的公务员招录考试中，都明确地在考试科目中把逻辑作为重要的考试内容。　　本书选取了数个经典有趣的火柴棍思维训练题目，每个题目都从不同的角度和方向去分析思考，并进行了详细的解答，让读者可以在轻松阅读的同时锻炼自己的逻辑思维能力，以指导生活和实践。

作者简介

　　于雷，哈尔滨人。毕业于北京大学。畅销书作家，中国逻辑学会会员，逻辑思维训练专家。一直致力于青少年逻辑思维的训练与开发。已出版一批青少年益智读物，包括《逻辑思维训练500题》《逻辑思维训练500题（白金版）》《北大清华学生爱做的400个思维游戏》《逻辑其实很简单》等深受广大读者欢迎。其中《逻辑思维训练500题》被北京图书大厦评为“2008年读者喜爱的图书（社科类）”，至今销售已逾13万册。

内页插图

目录

一、火柴变形状 ................................1
1．颠倒椅子 .......................................... 1
2．搬桌子 .............................................. 1
3．蘑菇繁殖 .......................................... 1
4．小伞 .................................................. 1
5．平面变立体 ...................................... 2
6．小鸭变小鸡 ...................................... 2
7．平房变楼房 ...................................... 2
8．变换方向 .......................................... 2
9．旗子变房子 ...................................... 2
10．白塔倒影 ........................................ 2
11．倒转酒杯 ........................................ 3
12．酒杯 ................................................ 3
13．反方向（1） .................................. 3
14．反方向（2） .................................. 3
15．飞鸟 ................................................ 3
16．一头猪 ............................................ 4
17．改变方向 ........................................ 4
18．游水的小鱼 .................................... 4
19．倒扣的杯子 .................................... 5
20．长枪 ................................................ 5
21．小船 ................................................ 5
22．天平 ................................................ 5
23．斧子 ................................................ 6
24．台灯 ................................................ 6
25．仓库 ................................................ 6
26．翻转梯形 ........................................ 6
27．太阳变风车 .................................... 7
28．箭头变正方形 ................................ 7
29．螺旋形（1） .................................. 7
30．螺旋形（2） .................................. 7
31．螺旋形（3） .................................. 8
32．螺旋形（4） .................................. 8
二、移动变等式 ................................9
三、摆图形游戏 ..............................19
四、火柴分区域 ..............................26
五、图形巧变换 ..............................33
六、增减火柴 ..................................40
七、火柴拼文字 ..............................49
八、火柴小魔术 ..............................57

前言/序言

　　火柴，是我们生活中再常见不过的用品。那么，它除了用来生火，还可以用来做什么呢？当然是做游戏了！
　　记得小时候，我最喜欢做的就是火柴棍游戏，父亲总是不断地出题考我，我绞尽脑汁不停地想来想去，做出来并被父亲夸奖时感觉特别得意。
　　如今，整理出来一些经典有趣的火柴棍游戏给所有喜欢火柴棍游戏的朋友。不要只是看书中的介绍，最好也拿出火柴棍亲自与朋友一起摆一摆、挪一挪，既锻炼了头脑，又增进了友谊，何乐而不为呢！
　　火柴棍游戏大体可以分为两种：一种是图形，另一种是算式。
　　用火柴可以摆出许多图形，不仅限于一些简单的几何图形，如三角形、四边形、多边形等，还可以摆出各种生活中的物品，像房子、家具、各种动物造型等。还可以通过移动其中的某根或者几根火柴，使它们之间出现一些有趣的变化。
　　而用火柴摆算式就更丰富多彩了。仅0～9这10个阿拉伯数字，就可以有几种不同的摆法。下面是一些常用数字和运算符号的摆法：
　　这些数字和符号，在去掉、添加或移动火柴后有些是可以相互转化的。而我们在做火柴棍算式游戏时，就是利用这些变化改变算式中的数字或符号，使之符合题目要求。这就要求我们能够注意0～9这10个数字都是如何摆成的，它们之间有什么联系。比如，摆好了5，怎么可以让它变成数字6。
　　火柴棍游戏不受场地和时间的限制，只要有几根火柴（或几根长短一样的细小木棍）就可以进行。火柴棍游戏寓数学知识、思维技巧于游戏之中，启迪你的智慧，开阔你的思路，丰富你的业余生活。
　　参与本书编写的人员还有罗飞、龚宇华、陈一婧、于艳苓、何正雄、李志新、叶淑英、何晶、李方伟、刘展图、王瑛、王春风（排名不分先后）等人，在此向大家表示感谢。
　　编者
　　2015.1

《火柴棍思维游戏：让孩子爱上数学的火柴游戏 / 最强大脑思维训练系列》 点燃思维的火花，解锁数学的魅力 在这个信息爆炸的时代，如何让孩子在玩乐中学习，在挑战中成长，是无数家长和教育者共同的追求。当枯燥的数字和公式让一些孩子望而却步时，我们是否能找到一种更具吸引力、更富趣味的方式，引导他们走近数学的奇妙世界？《火柴棍思维游戏》正是应运而生，它将古老而充满智慧的火柴棍游戏，与现代儿童思维训练的理念巧妙融合，为孩子们打造了一个充满乐趣的学习乐园，让他们在不知不觉中爱上数学，激发无限潜能。 本书并非仅仅是一本简单的游戏集，它是一套精心设计的思维训练系统，以火柴棍为载体，贯穿了逻辑推理、空间想象、图形识别、数字关系、策略规划等多种核心数学思维能力。我们深知，真正的学习并非被动灌输，而是主动探索和发现的过程。《火柴棍思维游戏》正是抓住了这一本质，通过一系列精心设计的火柴棍谜题，让孩子们在动手操作和动脑思考的互动中，体验数学的乐趣，建立自信，从而为他们未来的学习之路打下坚实的基础。 一、为何选择火柴棍？—— 简单载体，无限智慧 火柴棍，这一看似平凡的物品，却承载着跨越时空的智慧。它的简单性在于易于获取，易于操作，但其组合的可能性却无穷无尽。正是这种“简单而强大”的特性，使得火柴棍成为绝佳的思维训练工具： 直观具象： 孩子们可以通过触碰、移动火柴棍，将抽象的数学概念具象化，例如用火柴棍摆出数字、图形，理解加减运算的含义。 动手实践： 游戏过程中需要孩子们动手操作，这不仅锻炼了手眼协调能力，更重要的是，亲手移动和摆放的过程，能够加深他们对问题本质的理解。 挑战与成就： 每一个火柴棍谜题都是一个待解决的问题，成功解开谜题会带给孩子巨大的成就感，这种正向反馈是激发学习兴趣的重要动力。 多维度思维： 解决火柴棍谜题需要运用到多种思维方式，例如，看到一个图形，需要思考如何改变它；看到一个等式，需要思考如何通过移动火柴棍来使其成立。 《火柴棍思维游戏》正是充分利用了火柴棍的这些优势，将抽象的数学概念和思维训练，巧妙地融入到孩子喜爱的游戏形式中。 二、游戏内容深度解析：全面构建数学思维体系 本书内容丰富，结构清晰，循序渐进，能够满足不同年龄段和不同数学基础孩子的需求。我们从以下几个核心维度，展开了丰富多彩的火柴棍思维游戏： 1. 数学运算的趣味探索： 数字的变形记： 孩子们将学习如何用火柴棍摆出0-9的阿拉伯数字，理解数字的构成。 等式的挑战： 最经典的莫过于“移动一根火柴棍，使等式成立”的谜题。这不仅仅是简单的加减法练习，更考验孩子对数字关系、运算符号的理解。例如，一道“1+4=5”的等式，通过移动一根火柴棍，可能变成“4+1=5”、“1=5-4”等等。这让孩子在玩乐中熟练掌握加减法的交换律、结合律等基本性质，并理解等号的意义。 “变多”与“变少”： 孩子们可以通过增加或移除火柴棍来改变数字的大小，从而理解加法和减法的概念，以及数字大小的变化规律。 几何形状的数学语言： 用火柴棍摆出正方形、长方形、三角形等基本几何图形，认识它们的边和角，初步理解图形的构成和属性。 2. 逻辑推理的深度训练： 图形的组合与分解： 谜题可能要求孩子将几个简单的图形，通过添加火柴棍的方式组合成一个更复杂的图形，或者将一个复杂的图形分解成若干个小的基本图形。这训练了孩子的空间想象能力和整体与部分的关系认知。 “最少移动”的策略： 许多谜题会要求“在最少的移动次数内完成”，这迫使孩子思考最优解，进行策略规划和预判，这是非常重要的逻辑思维训练。他们需要分析问题，找出关键的“着力点”，而不是盲目地尝试。 条件推理： 一些谜题会设置一定的限制条件，例如“只能移动一次”、“不能破坏原有结构”等，孩子需要在这些条件下进行推理，找到符合要求的解决方案。 逆向思维： 有时，理解一个问题的“反面”也是解决问题的关键。例如，如果一个等式不成立，思考“是什么让它不成立”，并尝试去改变它。 3. 空间想象的无限拓展： 立体图形的初步感知： 虽然火柴棍是二维的，但通过组合，可以启发孩子对三维空间的想象。例如，用火柴棍搭一个立方体框架，虽然只是线条，但能让孩子对“面”和“体”有初步的概念。 图形的旋转与翻转： 想象一个图形在空间中的不同朝向，理解图形的对称性和旋转不变性。 “缺口”的填补： 许多谜题会以一个不完整的图形为起点，让孩子思考如何用火柴棍填补“缺口”，使其成为一个完整的图形。 4. 创造力的自由挥洒： 自由创作模式： 除了预设的谜题，本书也鼓励孩子们自由发挥，用火柴棍创造各种图案、数字、字母，甚至简单的场景。这种开放式的玩法，能够充分激发孩子的想象力和创造力。 “一题多解”的乐趣： 很多谜题并非只有唯一的答案。鼓励孩子探索不同的解法，理解“殊途同归”的数学思想，培养他们灵活思考的能力。 三、本书的独特价值与优势 科学的进阶体系： 本书遵循儿童认知发展规律，从最简单的数字识别、图形组合开始，逐步引入更复杂的运算、逻辑和策略谜题。难度循序渐进，确保孩子在获得成就感的同时，不断挑战自我。 “玩中学”的教育理念： 我们坚信，学习不应该是痛苦的任务，而是充满乐趣的探索。本书将枯燥的数学知识转化为生动的游戏，让孩子在玩耍中爱上数学，体验学习的快乐。 强调思维过程而非结果： 尽管谜题有答案，但我们更关注孩子解决问题的思维过程。鼓励他们尝试、分析、反思，即使一时没有找到答案，在这个过程中他们已经收获了宝贵的思维锻炼。 互动性强，家长与孩子共乐： 本书非常适合家长与孩子一同参与。家长可以引导孩子思考，与孩子一起挑战难题，共同分享解谜的喜悦，增进亲子关系。 培养专注力与耐心： 解决火柴棍谜题需要高度的专注和耐心。孩子们在一次次的尝试中，会逐渐培养起沉着冷静的品质，这对他们未来的学习和生活都大有裨益。 激发潜能，为数学学习打下基础： 通过《火柴棍思维游戏》，孩子们不仅能提升数学能力，更能培养逻辑思维、空间想象、问题解决等综合能力，这些都是未来深入学习科学、技术、工程、数学（STEM）领域的重要基石。 激发对数学的“好奇心”： 很多孩子对数学感到畏惧，是因为他们不了解数学的魅力。本书以最简单、最有趣的方式，展现了数学的奥妙，能够有效激发孩子对数学的好奇心和求知欲。 四、如何更好地利用本书 鼓励尝试，不怕犯错： 告诉孩子，犯错是学习的一部分，重要的是从错误中学习。 提问引导，而非直接告知答案： 当孩子遇到困难时，不要立刻给出答案，而是通过提问引导他们思考，例如“你觉得哪里可以动一动？”“如果我们把这里移开，会发生什么？” 鼓励分享与交流： 让孩子分享自己的解题思路，或者与同伴交流不同的解法。 融入生活： 在日常生活中，也可以尝试用火柴棍（或牙签、小木棍）来玩一些简单的数学游戏，将学习的乐趣延伸到生活中。 适时休息，循序渐进： 避免长时间进行游戏，让孩子保持学习的兴趣和热情。 《火柴棍思维游戏》是一本真正能让孩子“玩”转数学的书。它不是简单地教授知识点，而是通过游戏化的方式，引导孩子主动思考，积极探索，从而在轻松愉快的氛围中，点燃他们对数学的热情，培养他们成为善于思考、勇于挑战的未来创造者。让我们一起拿起火柴棍，开启一段精彩的思维冒险之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童教育充满热情的家长，我一直在探索各种能够激发孩子学习兴趣和提升思维能力的方法。这次偶然看到了《火柴棍思维游戏:让孩子爱上数学的火柴游戏/最强大脑思维训练系列》这本书，它独特的名字立刻吸引了我。“火柴棍思维游戏”给我一种非常具象化和低门槛的认知，仿佛孩子只需要拿起火柴棍，就能开始一场逻辑的盛宴。这比那些抽象的数学概念更容易被孩子接受。而“最强大脑思维训练系列”的定位，则让我对其内容产生了更高的期待，相信它不仅仅是简单的游戏，而是蕴含了科学的思维训练方法，能够全面提升孩子的认知能力。我希望这本书能够提供一系列循序渐进的挑战，让孩子在解决问题的过程中，逐渐培养起对数学的敏锐度，以及解决复杂问题的自信心。我期待这本书能够成为孩子探索数学世界的一扇窗，让他们在玩乐中发现数学的乐趣，爱上用逻辑思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计和标题就成功地吸引了我的注意。作为一个家长，我一直在寻找能够帮助孩子提升思维能力，特别是数学逻辑思维方面的书籍。市面上有很多这类书籍，但很多都显得过于理论化，或者游戏设计不够吸引人。《火柴棍思维游戏》这个名字本身就带有很强的画面感和操作性，让人能够立刻联想到用简单的火柴棒来构建图案、解决谜题的场景。这对于活泼好动、喜欢动手实践的孩子来说，无疑是非常有吸引力的。而“最强大脑思维训练系列”这个副标题，则进一步强调了这本书在思维训练方面的专业性和权威性，让人对内容的深度和广度有了更高的期待。我希望这本书不仅仅是提供一些简单的数学小游戏，而是能够真正引导孩子建立起一套有效的思维模式，例如观察力、分析能力、空间想象能力和逻辑推理能力。如果这本书能够达到这个目标，那它就不仅仅是一本游戏书，而是一套宝贵的思维启蒙工具。

评分☆☆☆☆☆

我一直对能激发出孩子学习兴趣的书籍很感兴趣，特别是那些能够将枯燥的学科变得生动有趣的。最近我看到一本叫做《火柴棍思维游戏:让孩子爱上数学的火柴游戏/最强大脑思维训练系列》的书，虽然我还没有来得及深入研究它到底包含了哪些具体的游戏和题目，但从书名和其“最强大脑思维训练系列”的定位来看，我对他抱有很大的期待。我预感这本书会提供一套非常系统和有趣的数学思维训练方法，特别是“火柴棍思维游戏”这个概念，听起来就充满了挑战性和趣味性，不同于传统的填鸭式教学，它更侧重于通过动手操作和逻辑推理来解决问题。我希望能借此机会，让我的孩子在玩乐中，不知不觉地培养起对数学的兴趣，甚至是对逻辑思维能力的全面提升。我非常期待这本书能够为我的孩子打开一扇探索数学奥秘的大门，让他们从“不得不学”转变为“主动想学”，真正体会到数学的魅力，并在这个过程中，锻炼出解决复杂问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，培养孩子的逻辑思维能力是至关重要的，尤其是在当今这个信息爆炸的时代。而数学，作为逻辑思维的绝佳载体，总是让我绞尽脑汁如何才能让孩子真正地爱上它。《火柴棍思维游戏:让孩子爱上数学的火柴游戏/最强大脑思维训练系列》这个书名，让我眼前一亮。一方面，“火柴棍思维游戏”听起来非常具有操作性，能够让孩子通过动手来理解抽象的数学概念，这对于低龄儿童来说尤其重要。我设想，孩子可能需要通过移动火柴棍来完成特定的图形，或者解决某个数学难题，这本身就是一种寓教于乐的绝佳方式。另一方面，“最强大脑思维训练系列”这个定位，又让我对其内容的深度和广度有了更高的期望，我希望它能够提供一套系统性的思维训练方案，而不仅仅是几个孤立的游戏。我期待这本书能够帮助我的孩子在玩耍中，不知不觉地提升观察力、分析能力、空间想象能力和解决问题的能力，最终让他们真正地爱上数学，并从中获得成就感。

评分☆☆☆☆☆

我一直深信，兴趣是最好的老师，尤其是在儿童的早期教育阶段。我希望我的孩子能够对数学产生发自内心的喜爱，而不是将其视为一项负担。当我了解到《火柴棍思维游戏:让孩子爱上数学的火柴游戏/最强大脑思维训练系列》这本书时，我立刻被它的名字所吸引。“火柴棍思维游戏”听起来就充满了一种古老而又精妙的智慧，通过简单的道具，激发无穷的创意和逻辑。这种方式，我相信能够很好地打破孩子对数学“难”和“枯燥”的刻板印象，让他们在玩耍中体会到解决问题的乐趣，从而建立起对数学的积极情感。而“最强大脑思维训练系列”则让我对其内容质量有了更深的信心，它暗示了书中包含的不仅仅是游戏，更是系统性的思维训练方法，能够帮助孩子锻炼逻辑推理、空间想象、分析判断等核心能力。我期待这本书能够成为我引导孩子爱上数学的得力助手，让数学不再是数字和公式的堆砌，而是充满趣味和挑战的思维冒险。

评分☆☆☆☆☆

很有趣

评分☆☆☆☆☆

春宜读诗， 冬宜读史。 黄昏宜读情书， 清晨宜读外语。 月下宜读西厢， 半夜宜读聊斋。 读教材宜考前， 读晚报宜浴后。 读唐诗宜坐， 读宋词宜卧。 百年后有价之书宜藏， 两三年寿命之书宜借

评分☆☆☆☆☆

不错！值得购买！

评分☆☆☆☆☆

春宜读诗， 冬宜读史。 黄昏宜读情书， 清晨宜读外语。 月下宜读西厢， 半夜宜读聊斋。 读教材宜考前， 读晚报宜浴后。 读唐诗宜坐， 读宋词宜卧。 百年后有价之书宜藏， 两三年寿命之书宜借

评分☆☆☆☆☆

不错的书，孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

京东卖书简直是价格屠夫，非常满意！

评分☆☆☆☆☆

为了幼升小特意买的,书还可以，不过基本闲置了

评分☆☆☆☆☆

ok

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好