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《长腿叔叔》是美国作家琴·韦伯斯特创作的一部书信体小说。讲述了一个天性乐观、品学兼优的孤女茱蒂的故事。其语言文字的曼妙可爱、情节的丰富流畅奠定了此书的不可替代的文学成就。内容简介
《长腿叔叔》是一部充满爱与奇迹的成人童话。该书讲述了女主人公茱蒂从小在孤儿院长大，她早已经厌倦了孤儿院按部就班、枯燥乏味的生活。在她十七岁的时候，幸运女神忽然降临。茱蒂高中时的一篇作文获得了神秘的董事先生的赞扬，并决定资助她去读大学。她从来都没有见过这位神秘的先生，只是偶然看见了他投在墙壁上瘦长的身影，所以茱蒂戏称他为“长腿叔叔”。上了大学的茱蒂犹如获得了重生，每天都觉得自己是这个世界上快乐的人。她一有空就会给这位神秘的先生写信，报告自己在大学里的点点滴滴。尽管先生很少回信，但她和神秘先生之间的联系却从未间断。作者简介
琴·韦伯斯特（Jean Webster），是美国二十世纪初的小说家，她的父亲是出版公司合伙人，母亲是美国作家马克·吐温的侄女。浓厚的文学家庭氛围让她在大学毕业后成为自由撰稿人和小说家。她的著作多以孤儿为主题，其中著名的要数《长腿叔叔》，随后又出版了它的续集《亲爱的敌人》。她一生共写了八部小说，代表作《长腿叔叔》《亲爱的敌人》《当帕蒂去学院的时候》等。精彩书评
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。——《全日制义务教育语文课程标准》
语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。
——《光明日报》
精彩书摘
忧郁的星期三每个月的第一个星期三简直就是糟糕透顶——一个起初在忧虑中等待，然后又勇敢地忍耐，但是只要一忙碌起来就又会被忘记的日子。每一层地板上都不能有半点污渍，每一把椅子都必须是一尘不染，每一条床单都保证没有一丝褶痕。97个活泼爱动的小孤儿在被梳洗妥当之后，都穿上了刚刚被熨得硬挺的格子衬衫，而且还被一再叮嘱要注意自己的仪表和礼貌。只要董事们一问话，就要响亮地回答“是的，先生”或者“不是的，先生”。
这真是一个非常痛苦的时刻。作为年龄最大的孤儿，可怜的乔若莎？阿伯特，当然是首当其冲。不过，这个有些特别的日子——每个月的第一个星期三，也和往常一样，终于要接近尾声了。乔若莎刚刚在厨房为来访的客人制作了三明治，完成任务后，她随即便逃出了厨房，转到楼上去完成她每天的例行工作。她特别关心F号房间，因为那里住的都是4～7岁不等的孩子，房间里有11张小床，排成了一排。乔若莎把孩子们都叫到一起，整理好他们的衣服，为他们擦干净鼻涕，然后让小家伙们排成一个整齐而欢快的队伍，向餐厅前进，去享受他们有牛奶、面包还有布丁的令人感恩的半小时时光。
她静静地坐在窗台边，把太阳穴靠在冰冷的玻璃上。从早晨五点钟开始，她就手脚不停地忙东忙西，听所有人的命令，还不时地被女监事催促和辱骂——平时的李皮太太可不像她面对董事们和来访的女士时表现的那样冷静和端庄。乔若莎向外看着那块伸向枯草皮的空地，又望向远处起伏的山峦，山上散落着的村舍，在光秃秃的树丛中露出房舍的尖顶。
在她看来，这一天，总算圆满落幕了。董事们和参访团已经完成了巡视，听取了简报，喝过了茶，现在正忙着赶回他们温暖的炉火边，然后忘记这每个月必要而又麻烦的小义务。乔若莎探出身子，好奇地张望，马车与汽车的车流穿过了孤儿院的大门，她不禁产生出一种渴望。
她幻想着，跟着这些车子回到一幢坐落在大山旁的豪宅里。她想象着，自己身着一件貂皮大衣，披着天鹅绒，舒服地靠在椅背上，淡淡地对司机说“回家”。不过，整个幻想在到达家门口的那一刻都变得模糊了。
乔若莎有一个梦想，一个只要稍不留神，就会给她惹上麻烦的梦想。尽管这个梦想是那样的强烈，却仍旧无法带她走进那扇她渴望已久想要进入的大门。贫穷而富冒险精神的乔若莎，来到这个世界已经17个年头了，但是却从来没有到过一个普通人的家庭。因此，她根本就无法想象，其他没有孤儿打扰的日常生活会是什么样子。
乔……若……莎·阿……伯……特，
有人让你到办公室去一趟，
我想你最好是动作快一点！
汤米？狄伦，刚刚加入唱诗班的孩子。他在楼梯上唱，在走廊上唱，但他越是靠近F号房间，声音就越大。乔若莎将自己的思绪从窗外拉了回来，她明白自己还是要继续去面对生活里的那些麻烦事。
“是谁叫我呢？”她焦虑的声音打断了汤米的歌声。
李皮太太，
在办公室里，
我觉得她好像在发火。
阿……门……
汤米非常虔诚地吟颂着，不过他的腔调并不完全是幸灾乐祸。
虽然汤米是心肠最硬的孤儿，但当一个做错事的姐姐要被叫去见那个讨厌的女监事时，他还是相当同情的。况且汤米并不是很讨厌乔若莎的，虽然她有时会非常用力地拉他，有时甚至要把他的鼻子给擦掉了！
乔若莎默默地去了，但她想不明白到底是在哪里出问题。不过她的脑子里还是闪过一些念头，难道是三明治切得不够薄吗，还是把蛋壳掉在了杏仁蛋糕里，还是哪个来访的女士看到了苏西？华生袜子上的破洞呢，还是哪个F号房间里天真的小宝贝把调味酱弄在了董事的身上了呢。
又长又低的大厅里，灯已经熄灭了。当她下楼的时候，最后一个董事就站在那儿，正打算离开。乔若莎只是从敞开的办公室门看了一眼这个人，就感觉他很高。他正向圆环里一辆在等待的车挥着手，当那辆车靠近的时候，车上的大灯把他的影子投在了里面走廊的墙上，影子中手和脚都被拉得非常长，看起来就像是世界超大号的、摇来晃去的“长腿叔叔”——蜘蛛。
乔若莎紧锁的眉头很快就放松了，会心地一笑。她是一个天性乐观的人，一有机会就会放松一下。假如有谁能够把压迫变为娱乐，这样也算是一件好事吧。因为这样一段小插曲，让她在进入办公室去见李皮太太的时候，脸上仍然挂着一丝笑意。不过，令人感到惊讶的是，女监事也正对着她笑。即使不是真的在笑，至少也还算是和蔼吧。她的表现就像她接待访客时那样令人感到愉悦。
“乔若莎，坐下，我有些话要和你说。”乔若莎轻轻地坐到最近的一把椅子上，屏住呼息，静静地等候发落。一道汽车灯光闪过，李皮太太看了看窗外。
“你注意到刚刚走出去的那位先生了吗？”
“我只看到了他的背影。”
“他是我们这里最富有的董事之一，也捐了很多的钱来帮助我们。我不能说出他的名字，因为他很明确地要求我们不要透露他的姓名。”
乔若莎的双眼微微地睁大了。她最不习惯的就是被女监事叫到办公室里，讨论那些董事们的怪癖。
“这位先生已经照顾好几个男孩子了。你还记得查理·班顿和亨利？傅理兹吧？他们都是被这位董事送到大学里去读书的。后来，他们都用辛勤工作和努力赚钱来回报他的慷慨。他从来就不要求得到其他的回报。不过到目前为止，他的仁慈仅限于男孩子，我从来都没有能够让他对我们院里的女孩产生一丁点的兴趣，不管是多么优秀的女孩。我认为，他对女孩子没有任何的兴趣。”
“是的，女士。”乔若莎低声地回答道，因为她觉得此刻似乎应该回答点什么。
“但是，在今天的例会上，你未来的去向问题被提出来讨论了。”
李皮太太在这时停顿了一会儿，然后又用一种缓慢而安静的语气说下去，让她的听众感到神经紧绷，非常地煎熬。
“你是知道的，在通常的情况下，孩子们只要长到16岁就不能再留下来了，不过你算是一个特例了。你14岁就从中学毕业了，而且表现良好，这个我是必须说明的，当然也不是一直都很好。由于你的表现，所以院里就决定让你继续读村里的高中。现在你也毕业了，那么我们就不能再负担你的生活了。即使这样，你也已经比其他人多享受了两年。”
……
前言/序言
译者序琴·韦伯斯特是美国二十世纪初著名的女作家，她出生在美国一个充满文艺气息的家庭，父亲是出版公司的合伙人，母亲则是美国著名作家马克·吐温的孙女。这样的家庭氛围，让她拥有了极高的艺术天赋。因此，在大学毕业后，她就成为自由撰稿人和小说家。
《长腿叔叔》是其为数不多的代表作品之一，一出版就广为流传，被媒体评价为“百年难得一见的好书”。它是一部女大学生的书信集，讲述了一个骄傲可爱的女孩认真求学的成长故事。
女主人公茱蒂从小在孤儿院长大，她早已经厌倦了孤儿院按部就班、枯燥乏味的生活。在她十七岁的时候，幸运女神忽然降临。茱蒂高中时的一篇作文获得了神秘的董事先生的赞扬，并且她被资助去读大学。她从来都没有见过这位神秘的先生，只是偶然看见了他投在墙壁上瘦长的身影，所以茱蒂戏称他为“长腿叔叔”。上了大学的茱蒂犹如获得了重生，每天都觉得自己是这个世界上最快乐的人。她一有空就会给这位神秘的先生写信，报告自己在大学里的点点滴滴。尽管先生很少回信，但她和神秘先生之间的联系却从未间断。
作者用轻快幽默的笔法，采用书信体的叙述方式，并且运用第一人称，让读者在阅读中身临其境，以感受女主人公茱蒂的成长与蜕变。这是一部充满爱与奇迹的成人童话，它把青少年成长中遇到的困难和迷惑展现得淋漓尽致，对所有在成长中迷失的青少年有积极的教育和引导作用。小说同时还宣扬了自由、平等独立以及博爱的思想，让读者们在阅读中领悟了女主人公的自强、自尊与自爱。
该书刚出版就成为当时最有影响力的小说之一，后来又被翻译成多种语言，并改编成电影、动画片等，以多种传播方式影响了一代又一代读者的心灵。
用户评价
在故事情节方面，我有着无限的遐想。我希望“长腿叔叔”与主人公之间的互动，能够充满智慧的火花和温情的交流。也许，主人公会遇到成长的烦恼，会经历学业的挑战，会在人生的十字路口感到迷茫，而“长腿叔叔”的出现，就像是一盏明灯，照亮她前进的方向。他可能会通过写信的方式，给予鼓励和建议，这些信件，本身就可能是一篇篇充满哲理的小文章，蕴含着丰富的人生经验。我期待着，这些信件能够引发主人公的思考，让她学会独立思考，勇敢面对困难，最终找到属于自己的答案。
评分在开始阅读之前，我常常会想象，一个以“长腿叔叔”为名的故事，会是怎样的一番景象。我设想着，或许是一位身材高挑、步履稳健的绅士，在城市的某个角落，默默地观察着，守护着，然后用他的方式，悄无声息地改变着一个年轻的生命。他会是一位慈祥的长辈，一位睿智的朋友，还是一位偶尔也会制造些小惊喜的“神秘人”？我期待着故事中能够描绘出他独特的性格，也许他有着风趣幽默的谈吐，也许他藏着一段不为人知的过往，又或许他只是一个平凡却心地善良的人。他对主人公的关爱，会是如何细致入微，又会以何种方式，潜移默化地影响着主人公的成长，引导着她去探索更广阔的世界，去认识更真实的自我。
评分“教育部推荐新课标同步课外阅读”，这几个字让我对书中语言的规范性和教育性有了很高的期望。我希望这本书的语言风格，既能够符合中小学生的阅读习惯，语言优美，富有感染力，同时又能体现出知识性和教育性。我期待作者能够巧妙地运用各种修辞手法，让故事更加引人入胜，让知识点更加容易理解。同时，我也希望这本书的阅读体验是愉快的，没有枯燥的说教，只有生动的故事和深刻的道理。
评分当我翻开书页，指尖划过柔韧的纸张，一种淡淡的油墨香伴随着期待涌上心头。我迫不及待地想知道，这位“长腿叔叔”的形象，在作者的笔下会是如何栩栩如生。他会是一个温文尔雅的学者，在书斋里伏案疾书，却心怀天下，将目光投向远方；还是一个游历四方的旅人，见识过无数风土人情，却依然怀揣着一颗赤子之心，愿意将自己的见闻与经验传递给年轻人？我更期待的是，作者如何通过细致的心理描写，将“长腿叔叔”的情感世界展现在读者面前，他的孤独，他的欣慰，他的期望，这些复杂而真实的情感，定能触动人心，让我们感受到人性中最温暖的光辉。
评分这本书的书名，初次映入眼帘的时候，便有一种莫名的亲切感，仿佛是一张旧时泛黄的信笺，带着尘封的故事悄然递到眼前。“长腿叔叔”这个称呼，本身就充满了一种守护与好奇的意味，让人忍不住猜测，这个神秘的“叔叔”究竟有着怎样的身姿，又会带来怎样一段奇遇。而“中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读”的副标题，则瞬间为这本书奠定了坚实的教育意义和权威性，让家长们可以放心，孩子们也能在享受阅读乐趣的同时，悄然地汲取知识的养分，为自己的成长添砖加瓦。这种将故事性和教育性巧妙融合的书名设计，无疑是成功的第一步，它不仅吸引了目标读者群——中小学生，同时也获得了家长和教育界的认可。
评分总而言之，这本书的书名本身就蕴含了丰富的想象空间和教育意义。我期待它能成为一本真正能够打动人心、启迪智慧的优秀读物，让我在阅读的过程中，不仅能感受到故事的魅力，更能获得成长的力量，为我的未来打下坚实的基础。这本书，不仅仅是一本读物，更像是一位循循善诱的引路人，陪伴我在知识的海洋中扬帆远航。
评分我特别期待书中关于主人公成长过程的描绘。她可能会经历青春期的懵懂与叛逆，会渴望被理解，会被误解，会在尝试中跌倒，又会在鼓励中爬起。“长腿叔叔”作为一位旁观者，又是一位引导者，他如何看待主人公的成长，他如何处理与主人公的关系，这些细节的描绘，将直接影响到故事的感染力。我希望看到主人公从一个青涩的孩子，逐渐成长为一个有担当、有思想的年轻人，而“长腿叔叔”在其中扮演的角色，定然是至关重要的。
评分对于“长腿叔叔”这个角色，我更加好奇他作为“叔叔”的身份，是否意味着他会以一种相对成熟和理性的视角来审视世界，来引导主人公。他可能不会像一个严格的父母那样给予指令，而是以一种更加平等和尊重的态度，去与主人公交流。我期待着，他会分享一些他自己年轻时的经历，一些他犯过的错误，一些他学到的教训，这些真实的分享，定能让主人公感到亲近，并从中获得宝贵的启示。
评分“中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读”，这个标签就像是一张无形的地图，指引着我，在这本书中，我能找到哪些与课堂学习息息相关，却又比课堂内容更加生动有趣的元素。我期待着，这本书能够提供一些课本之外的知识，比如，关于历史上的某个时期，某个著名人物的故事，或者是一种科学原理的生动解释。我希望它能以一种引人入胜的方式，将这些知识融入到故事的脉络中，让我在阅读故事的同时，也能不知不觉地增长见识，拓宽视野。更重要的是，我希望它能帮助我理解课本上的某些概念，用更贴近生活，更具象化的方式，来加深我的记忆和理解。
评分从“中小学生必读”这个角度出发，我更加关注这本书所传递的价值观。我希望它能教会孩子们什么是善良，什么是正直，什么是责任。我期待主人公在“长腿叔叔”的引导下，能够逐渐培养出独立自主的品格，学会关爱他人，懂得感恩。也许，故事中还会涉及到一些社会问题，通过主人公的视角，让孩子们对这些问题有所了解，从而培养他们的同情心和社会责任感。我希望这本书能够成为孩子们成长道路上的一个良师益友，在潜移默化中，塑造他们健全的人格。
评分布天下的显学，占据了教育市场的最大份额。而正是在战国时代，以培养车战的武士为目标的六艺教育因国野制度的崩溃和车战被步战取代而退出了历史舞台。于是，六艺这个概念悄悄发生了变化：从原先用来称呼培养武士的礼、乐、射、御、书、数变成儒家用来培养弟子的诗、书、礼、乐、易、春秋。这一历史变化之所以产生，除了上面提到的原因外，还有一个十分重要的方面：六艺作为一个课程组合名称，已经广为人们接受，有很强的品牌效应；儒家的前身儒人本来就是从事礼、乐、射、御、书、数这老六艺教育的人，在老六艺教育被历史淘汰以后，儒家通过课程改革继续掌握着教育大权，为了满足人们对六艺这一名词的眷恋心理，利用好这一品牌效应，儒家人士便将诗、书、礼、乐、易、春秋凑成六门课程，并沿用六艺这一名号来称呼它们，藉以证明自己在教育史上的正统地位。事实上，如果咬文嚼字的话，用六艺来称呼诗、书、礼、乐、易、春秋，未必是恰当的。因为它们并不像礼、乐、射、御、书、数那样是六种技艺。新六艺中的礼、乐与老六艺中的礼、乐不同。老六艺中的礼、乐比较简单，且带有表演性质，礼指吉礼（祭祀之礼，共12目）、凶礼（丧塟之礼，共5目）、军礼（军旅之礼）、宾礼（宾客
评分京东不错.很不错的，质量不错，而且特价买的，特别划算。而且送货员态度特别热情。我会一如既往支持京东
评分京东物流次日达。书的包装比较好。还有一层塑封膜。没有破损。
评分一下子买了好多书，都是中小学必读图书，给亲戚的孩子买的，送给孩子书比送玩具送衣服实用多啦，孩子大人都喜欢，本来一直在京东上买书，没想到青少年的书也这么多，京东真的很给力，但愿京东发展的越来越好，也更好的服务我们这样消费者的需求！
评分卖家不错，下次还会再来的～！
评分在过去的各个历史时代，我们几乎到处都可以看到社会完全划分为各个不同的等级，看到社会地位分成多种多样的层次。在古罗马，有贵族、骑士、平民、奴隶，在中世纪，有封建主、臣仆、行会师傅、帮工、农奴，而且几乎在每一个阶级内部又有一些特殊的阶层。
评分8.蒲蒲兰-彩虹色的花（精装）——最畅销的绘本之一
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评分替我解开心中的孤单
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