海底小縱隊夢幻貼紙書：熱鬧巨藻林 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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英國Vampire，Squid，Productions有限公司 著，海豚傳媒 編

圖書標籤:

• 海底小縱隊
• 貼紙書
• 兒童
• 繪本
• 3-6歲
• 益智
• 認知
• 海洋
• 動物
• 冒險

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556039579

版次：1

商品編碼：11898251

包裝：平裝

叢書名： 海底小縱隊夢幻貼紙書

開本：16

齣版時間：2016-04-01

用紙：銅版紙

頁數：32

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
（1） 簡單卻不枯燥的科普知識，帶領小朋友探秘海洋，滿足認知需求。
本書挑選小朋友喜愛的海洋生物，設計豐富趣味的內容，配上活潑有趣的文字介紹，極大的滿足孩子的認知所需。每冊書後的科普介紹，不僅能開啓藍色科普之門，也將帶領孩子體驗閱讀樂趣。
（2） 帶領小朋友親手玩貼紙，培養手眼協調能力和動手能力。
《海底小縱隊夢幻貼紙書》共有700張貼紙，分為遊戲貼紙和奬勵貼紙，遊戲貼紙都標示頁碼，容易尋找與對應，便於小朋友獨立操作。找貼紙、撕下貼紙與貼上貼紙的操作，能滿足孩子玩貼紙的欲望。小朋友在動手貼的過程中，一邊看一邊貼，增強瞭手眼協調能力，鍛煉瞭自主動手能力，收獲創造快感。
（3） 趣味貼紙遊戲，訓練觀察力和思考力，發揮想象力，開啓創造能力。
本套貼紙書在設計貼紙遊戲時，注重以趣味性和引導性的文字，指引孩子在相應的地方貼上貼紙。全書既有固定位置的遊戲貼紙，也有隨意發揮的隨意貼紙。孩子在動手的過程鍛煉觀察力和思考力，促使思維運轉更加的靈活，強化其專注力和判斷力，為他們發揮想象力、創造能力開啓條件。

內容簡介

《海底小縱隊夢幻貼紙書》是一本可看、可讀、可貼、可玩、可學習的貼紙遊戲書。繽紛浪漫的珊瑚礁、碧綠熱鬧的巨藻林、一直伴隨著海底小縱隊探索腳步的潛水艇、還有海底小縱隊生活工作的基地大本營章魚堡，四個不同的主題，引齣四個有趣的海洋探險故事，還有人物、艦艇的檔案揭秘、貼紙遊戲和趣味科普兒歌！
在人物和艦艇的檔案介紹上，每冊書都擁有不同隊員檔案的詳細介紹，選用不同艦艇進行檔案揭秘，確保每冊書的獨特價值。在貼紙遊戲的編排上，緊密結閤貼紙特性，設置視覺發現、迷宮、拼圖等貼紙遊戲，結閤主題故事，在遊戲中體現完整的情節，用遊戲組成書中完整的探索小故事。在海洋知識的科普介紹上，每冊書後一頁詳細介紹書中齣現的海洋生物，以科普兒歌和趣味介紹的方式，滿足幼兒對海洋生物的好奇和知識需求。
本書將讓小朋友在與海底小縱隊共度的快樂時光中，通過人物艦艇檔案的閱讀、手腦並用完成的貼紙遊戲、科普兒歌的歡唱，促進小朋友思考力、感知力、動手力、想象力和創造力等多種潛能的發展。

內頁插圖

前言/序言

洞察小小探險傢：深入理解學齡前兒童認知與發展的多維視角讀物 【圖書信息概述】 本書旨在為學齡前（3-6歲）兒童的傢長、教育工作者及相關領域的專業人士，提供一套係統、深入且極具操作性的認知發展、早期教育策略及親子互動指南。全書聚焦於該年齡段兒童心智、語言、社會情感以及精細動作能力發展的關鍵裏程碑、潛在挑戰與有效促進方法。 【第一部分：3-6歲兒童心智的奇妙構建——認知發展全景掃描】 本部分詳盡剖析瞭學齡前兒童典型的思維模式與認知局限。我們不再停留在簡單的“知識灌輸”，而是深入探討皮亞傑理論框架下，兒童如何從前運算階段逐步過渡，理解世界的因果關係和空間方位。 一、 具象思維的主導與去中心化難題： 詳細闡述瞭3-5歲兒童思維的“自我中心性”（Egocentrism）如何影響其對外界事件的理解和人際交往。通過大量的案例分析，我們探討瞭“守恒概念”（Conservation）的形成過程，解釋瞭為何在特定階段，孩子會認為高瘦的杯子裏的水比矮胖的杯子裏的水多。 具體研究案例： 呈現瞭不同情境下（如數量、體積、長度）兒童的判斷偏差，並提供瞭引導性提問的技巧，幫助傢長和教師溫和地引導孩子觀察事物的內在一緻性，而非僅依賴外在錶象。 二、 想象力與現實邊界的探索： 學齡前是想象力爆炸的時期。本書深入分析瞭想象遊戲（Pretend Play）對執行功能（Executive Functions）發展的重要性。我們區分瞭健康的幻想與可能引發的混淆，並提供瞭促進“象徵性思維”（Symbolic Thought）發展的策略，例如如何利用角色扮演來提升語言錶達和問題解決能力。 三、 記憶力的結構與提升： 針對該年齡段兒童的短期記憶、工作記憶容量有限的特點，本書提供瞭基於“情景記憶”和“敘事結構”的記憶訓練方法。我們強調瞭重復、韻律和視覺錨點在鞏固新知識中的作用，並特彆指齣，過度的死記硬背對這一階段的認知發展並無益處。 【第二部分：語言的萌芽與飛躍——從牙牙學語到邏輯錶達】 語言能力是學齡前兒童社會適應和學術準備的基石。本部分從語音發展、詞匯習得和句法構建三個維度，提供瞭細緻的觀察標準和乾預建議。 一、 語音清晰度與聽覺處理： 提供瞭一份詳細的年齡彆語音掌握圖錶（從3歲要求掌握的主要音素到5-6歲應達到的清晰度標準）。重點討論瞭“構音錯誤”的類型（如替代、省略、扭麯），並區分瞭需要專業乾預的語言障礙與正常的發育性延遲。 二、 詞匯量的激增與語義網絡構建： 探討瞭“詞匯爆炸期”的特徵，並強調瞭上下文學習的重要性。書中提齣瞭一套“語境化詞匯教學法”，即如何通過故事、情景對話而非孤立的卡片來幫助兒童理解抽象詞匯（如“善良”、“也許”、“如果”）。 三、 敘事能力與早期閱讀準備： 詳細分析瞭“口頭敘事能力”（Oral Narrative Skills）如何預測未來的閱讀理解能力。書中提供瞭“五點故事結構”的簡化模型，教導傢長如何引導孩子復述日常事件或故事，從而建立起情節、人物和時間順序的概念。 【第三部分：社會情感的羅盤——情商與同伴互動】 3-6歲的孩子開始從完全依賴成人轉嚮復雜的同伴關係。本部分聚焦於兒童情緒調節、共情能力的發展以及衝突解決技巧。 一、 情緒的命名與調節： 深入解析瞭學齡前兒童“情緒失調”（Emotional Dysregulation）的錶現（如發脾氣、退縮）。我們引入瞭“情緒詞匯庫”的概念，並提供瞭傢長和教師可以使用的“情緒教練法”——幫助孩子識彆、接納並命名自己的感受，而非直接壓製行為。 二、 同理心（Empathy）的萌芽與培養： 探討瞭兒童從“自我中心”嚮“理解他人視角”的艱難轉變過程。本書提供瞭大量“換位思考”的劇本式練習，例如在閱讀繪本時，暫停下來提問：“如果你是這個角色，你會怎麼想？” 三、 友誼的建立與衝突解決： 分析瞭學齡前兒童友誼的特點——從“一起玩耍”到初步的“互惠關係”。提供瞭溫和的、非懲罰性的衝突解決框架，強調“傾聽需求”而非“裁決對錯”，培養兒童協商與妥協的能力。 【第四部分：精細動作與動手實踐——為書寫與生活自理打下基礎】 精細動作技能的發展與視覺運動統閤密切相關，直接影響未來的書寫準備度。 一、 手眼協調與抓握力的發展階段： 詳細描述瞭從“抓握”（Palmar Grasp）到“三指捏握”（Tripod Grasp）的演變過程。書中提供瞭大量的非書寫類活動，如串珠、橡皮泥塑形、使用安全剪刀，來強化小肌肉群的力量和靈活性。 二、 空間定位與雙側協調： 闡述瞭雙側協調（如一手扶紙，一手畫圖）在剪紙、粘貼活動中的關鍵作用。同時，指導傢長如何通過積木搭建、迷宮追蹤等活動，提高兒童對平麵和立體空間的感知能力。 三、 整閤性活動與感覺統閤的初步認識： 本章節簡要介紹瞭感覺統閤對精細動作和專注力的影響，提供瞭一些基礎的“感覺輸入活動”（如沙盤遊戲、使用不同紋理的材料），以支持那些可能在感覺處理上略有延遲的兒童。 【結語與資源索引】 本書最後總結瞭促進3-6歲兒童全麵發展的核心原則——尊重發展節奏、提供豐富的環境刺激和無條件的積極關注。並附帶瞭推薦的科學繪本清單、權威性的發展裏程碑核對錶，以及傢長自我評估工具，確保讀者能將理論知識有效地轉化為日常的教育實踐。本書是每一位緻力於科學、有效支持學齡前兒童成長的成年人必備的案頭工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的故事情節構思得非常巧妙，簡直是腦洞大開！我以前讀過很多同名題材的書，但這一本的敘事角度和情節推進方式讓我耳目一新。作者似乎很懂得如何抓住孩子們的注意力，每一個轉摺都處理得恰到好處，既不會過於平淡，也不會因為情節過於復雜而讓小讀者感到睏惑。我尤其欣賞作者在塑造角色方麵的功力，每一個人物都有自己鮮明的個性和獨特的魅力，他們的對話充滿瞭童趣和智慧，讀起來讓人會心一笑。這本書的文字風格非常流暢自然，沒有那種生硬的、刻意說教的痕跡，而是將深刻的道理巧妙地融入到輕鬆愉快的冒險故事中。即便是像我這樣的成年人，在陪孩子閱讀的時候，也常常會被故事中的某些細節觸動，引發一些關於成長和友誼的思考。更難得的是，這本書的整體節奏把握得非常好，從開篇的引入到高潮的爆發，再到最後的圓滿收尾，都處理得張弛有度，讓人讀起來非常過癮。它成功地將教育性與娛樂性融為一體，真正做到瞭寓教於樂的最高境界。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感受是極其深刻的，它成功地在我的記憶中留下瞭一道獨特的印記，這很大程度上歸功於它所營造齣的那種獨一無二的氛圍感。閱讀它，就好像進行瞭一場精心策劃的感官之旅。那種仿佛能聽見水流聲、聞到潮濕空氣味道的逼真體驗，是很多平麵的閱讀材料難以企及的。文字和圖畫的完美結閤，創造齣一種強大的共鳴場，讓讀者完全忘記瞭自己正在閱讀，而是真實地參與到瞭故事之中。我常常在想，作者是如何捕捉到這種復雜而又微妙的“感覺”的，並將其精準地轉化為文字和圖像的？這種強大的氛圍渲染能力，說明作者對所描繪的世界有著極深厚的理解和熱愛。它不是那種快餐式的讀物，而是需要細細品味的，每一次重讀都會有新的體會。這種能夠跨越時間、留下長久迴響的作品，纔是真正有價值的作品。這本書無疑屬於後者，它超越瞭簡單的娛樂範疇，進入瞭一種更深層次的精神共鳴領域。

評分☆☆☆☆☆

從實用性和教育價值的角度來看，這本書的貢獻是不可估量的。它巧妙地設置瞭一些互動性的元素，這些設計不僅提升瞭閱讀的趣味性，更重要的是，它在潛移默化中訓練瞭孩子的觀察力和邏輯思維能力。我觀察到，孩子在閱讀過程中，會主動去尋找圖畫中隱藏的綫索，並嘗試去預測下一步的劇情發展，這是一種非常積極的學習狀態。這本書所傳遞的價值觀也值得稱贊，它通過生動的例子告訴孩子們什麼是團隊閤作，什麼是麵對睏難時的勇氣，這些都不是空洞的說教，而是通過角色的行動自然展現齣來的。而且，這本書的語言難度和信息密度設計得非常科學，它既能滿足3-6歲這個年齡段孩子的認知水平，又能在適當的地方提供一些“跳一跳纔能夠得著”的知識點，這對於激發他們的求知欲至關重要。總而言之，這是一本集藝術性、教育性和趣味性於一身的典範之作，是傢庭書架上不可或缺的珍藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭，我簡直愛不釋手！從我打開包裝的那一刻起，就被它精美的設計深深吸引住瞭。封麵色彩鮮艷，圖案生動活潑，一下子就把人帶入瞭一個充滿想象力的世界。我是一個非常注重細節的人，這本書的紙張質量讓我非常滿意，摸起來厚實又光滑，油墨印刷的色彩飽滿，即使是小朋友反復觸摸，也不容易齣現褪色或破損的情況。這本書的裝幀設計也很用心，書頁的連接處處理得非常牢固，完全不用擔心在使用過程中會散開。而且，它的整體尺寸也很適閤小朋友的小手抓握，不會有笨重感。我特彆喜歡它內頁的布局，每一頁的排版都經過精心設計，既有大麵積的圖畫來吸引眼球，也有恰到好處的留白，讓畫麵看起來不至於過於擁擠。這種平衡感對於培養孩子的視覺審美非常有幫助。我常常能看到孩子在閱讀時，眼神裏充滿瞭好奇和探索的欲望，這本書無疑為他們打開瞭一扇通往奇妙世界的大門。每一次翻閱，都能發現新的驚喜，這種沉浸式的閱讀體驗是很多其他書籍無法比擬的。它不僅僅是一本書，更像是一個精心準備的禮物，讓人愛不釋手。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在細節處理上簡直是教科書級彆的典範，每一個小小的元素都充滿瞭匠心。舉個例子，書中插圖的綫條感非常強，筆觸細膩，即便是背景中的微小景物，作者也毫不含糊地進行瞭描繪，這極大地豐富瞭畫麵的層次感。我注意到，不同章節的插圖風格似乎會根據故事情節的變化而略有調整，比如在緊張的時刻，綫條會變得更加有力，而在溫馨平和的場景中，筆觸則變得柔和起來，這種微妙的視覺語言變化，極大地增強瞭閱讀的沉浸感。此外，這本書的色彩運用也達到瞭爐火純青的地步。它不是那種簡單的大塊平塗色彩，而是通過豐富的冷暖對比和過渡，營造齣夢幻般的視覺效果。我個人特彆喜歡它對光影的處理，那種穿過水麵投射下來的斑駁光束，簡直美輪美奐，讓人仿佛真的能感受到水下的清涼和寜靜。這種對視覺藝術的極緻追求，使得這本書即便是作為藝術品來欣賞，也絕對是上乘之作。它不僅滿足瞭孩子的閱讀需求，更是對他們早期藝術啓濛的一次絕佳熏陶。

評分☆☆☆☆☆

精美貼紙書 就是貼紙部分塑料包裝 拆開有味道

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡，還買瞭玩具，每天拿手裏。質量不錯！贊一個

評分☆☆☆☆☆

東西很好，速度很快

評分☆☆☆☆☆

我們的生活方式是什麼時候迴來呀，我

評分☆☆☆☆☆

88888888888888

評分☆☆☆☆☆

貼紙很好玩，寶寶自己滿屋子貼

評分☆☆☆☆☆

還不錯，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

很有趣的圖書，價格也閤理，小朋友很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

不錯