公文式教育：我的第一本英语书 押韵的词句 [4~6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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日本公文出版 著

图书标签:

• 英语启蒙
• 亲子阅读
• 绘本
• 认知
• 押韵
• 4-6岁
• 儿童英语
• 学习
• 教育
• 图画书

出版社： 中国民族摄影艺术出版社

ISBN：9787512207837

版次：1

商品编码：11914878

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

页数：80

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：4~6岁
　　1、如果您的孩子已经认识一些由三个字母组成的短元音单词，像“cat”和“hat”这样的单词，那么本书将会帮助他们更上一层楼，学会读写长元音单词。　　2、遵照循序渐进的原则，用不同的方法教孩子长元音的发音。练习拼写含有相同音节的单词，能帮助孩子在字母组和读音之间建立起联系。　　3、孩子可以通过本书*后部分的小故事练习，复习他们之前学习过的押韵单词。让孩子提前接触提问和回答的学习形式，能为他们上学做好准备。　　4、让孩子在日常生活中实践，是提高语言能力的好方法。鼓励孩子完成本书的所有练习，有助于激发他们对单词和短语的好奇心。

内容简介

　　是公文式教育推出的英语学习系列，共9本，适合儿童年龄层为3~8岁。从较为基础的大小写字母的认读写到运用包含形容词、动词、名词的句子。采用公文式教育一贯的循序渐进方法，图文结合，能有效引导孩子系统、科学地学习英语。　　《长元音押韵词》是该系列中的第6本，如果您的孩子已经能够认出并写下一些含有短元音的押韵单词，就可以使用本书了。本书以好玩和简单的方式，帮助您的孩子学会读写含有长元音的押韵单词。

作者简介

　　Kumon“公文式”源自日本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。“公文式”经过多年改善，日臻完善，普及至*球五十多个国家，并应用于不同地区的语文学习上，学生人数超过四百万。公文式教育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。

内页插图

前言/序言

　　什么是公文式教育？
　　公文式教育是全球最大一家辅助教育机构，并一直走在早教领域前列。50年来，全球各个公文式教育中心始终关注着孩子们的成长，并不断帮助孩子们在数学、阅读方面取得进步。
　　此系列公文式练习册由公文式教育中心专业老师精心编制，是公文式学前教育—大学教育体系中的部分课程内容。
　　公文式学习法根据每个孩子的不同优势与发展条件，精心规划出不同的教程，能让孩子们通过系统的训练不断增长能力，最终完全掌握学习技巧。
　　公文式教育能够帮助全年龄段的学生掌握各种基础技能，培养他们形成自主学习的习惯，并让他们获得极大成就感。
　　公文式教育的创始
　　50年前，一位身为教师的父亲——公文公，编制出一套学习法来帮助儿子小毅提高成绩。在妻子的支持下，他编出了一套完整的练习册，他的孩子每天只需练习20分钟便可飞速提高数学成绩。这些题目的难易跨度并不大，每一题仅增加一点难度，但小毅通过这种方式轻松掌握了知识并且不断进步。令公文先生吃惊的是，小毅在六年级时已经可以解开涉及初步微积分的题目。不久，意识到此学习法重要性的公文先生又编出了提高阅读能力的辅导书。现在，这种学习法已经成为公文式教育中心的基础教学内容，并由专业指导老师负责讲授。
　　公文式教育如何帮助孩子成长
　　公文式教育通过一整套有系统有组织的学习教材，确保了每个孩子都能够按照各自的步伐轻轻松松地进步，同时还能在学习中获取自学能力。在成长的过程中，他们始终能感到：“只要敢于尝试，任何目标都是唾手可及的。”公文式教育帮助孩子们树立起自尊和自信。
　　公文式教育的特色
　　公文式学习法打破了“所有孩子都在同一间教室同一段时间学习同一内容”的传统教育理念。教育不应只是一种单纯的大众化知识传播，还应该认识到人与人之间存在能力上的差异。公文式学习法提倡：让能力强的孩子尽其所能地前进；能力弱的孩子则应该在他们感到轻松的地方学习，等到完全掌握以后再继续前进。不应该强迫孩子超越自己的能力进行学习。
　　公文式指导老师扮演的角色
　　公文式教育中心的指导老师们并不是传统意义上的课堂主导人，他们更接近辅助者。他们为孩子提供一种引导、一种支持和一种鼓励，由此推动孩子前进，让孩子们的潜力得到充分开发。同时，在孩子们快速成长进步的过程中，教师们也会产生帮助孩子成功的强烈愿望。
　　公文式学习法：
　　掌握阅读、数学的基础技能循序渐进，培养学习兴趣
　　增强自学能力与自我约束力多种难度的掌握
　　让孩子发挥出潜力给予极大成就感

《小小探险家：环球自然之旅》 面向对象： 4至7岁的学龄前及小学低年级儿童 图书亮点： 本书旨在激发孩子对自然世界的好奇心与探索欲，通过引人入胜的图文故事和互动环节，带领小读者踏上一场跨越全球的奇妙自然之旅。我们不侧重于任何特定的教育体系或单一技能的训练，而是聚焦于培养孩子对环境的感知力、观察能力和初步的科学兴趣。 内容深度解析： 第一章：奇妙的动物邻居——“我身边的生命” 本章聚焦于孩子们日常生活中可能接触到或在公园、郊外常见的动植物。我们摒弃了枯燥的分类学知识，转而以“侦探日记”的形式展开： 城市里的“小居民”： 深入观察麻雀、鸽子、蚂蚁、蝴蝶等小型生物的习性。例如，蚂蚁是如何搬运比自己重几十倍的食物的？蝴蝶的翅膀是如何变色的？这里不使用复杂的科学术语，而是采用拟人化的描述和生动的场景来解释其行为模式。 植物的秘密“魔法”： 探讨蒲公英如何“飞行”传播种子，向日葵为什么总是追着太阳转。通过放大镜的视角，展示叶脉的结构和花朵的色彩层次。 互动环节——“声音寻宝”： 引导孩子在户外聆听自然界的声音，并尝试模仿。例如，如何区分鸟叫声和风吹过树叶的声音，以此训练听觉的专注力。 第二章：五大洲的自然奇观——“地球的调色板” 这一部分带领孩子“飞跃”世界，了解不同地理环境下的独特生态系统。我们的叙事重点在于展现大自然的宏伟和多样性，而不是地理位置的精确记忆。 炎热的沙漠与顽强的生命： 介绍骆驼的“储水”本领，仙人掌如何抵抗干旱。重点描绘沙漠日出和星空的壮美景象，培养孩子对广阔空间的想象力。 热带雨林的“绿宝石”： 深入神秘的雨林，认识色彩斑斓的鸟类（如鹦鹉）和形态奇特的昆虫。通过对比不同树木的高度，让孩子初步理解垂直生态结构的概念。 冰雪世界的“白色巨人”： 描绘极地和高山的景象，观察企鹅和北极熊的生存策略。强调动物如何适应极端的低温环境，引发对“适应性”的思考。 海洋深处的“蓝色迷宫”： 从海豚的智慧到珊瑚礁的缤纷色彩，探索海洋的神秘。本节旨在培养孩子对水生生态系统的敬畏感。 第三章：自然界的“艺术家”与“工程师” 本章侧重于展示自然界中存在的结构、模式和精妙的设计，激发孩子的创造力和对物理、几何概念的直觉理解。 几何学的体现： 观察蜂巢的六边形结构，为什么蜜蜂选择这种形状？展示蜘蛛网的完美对称性，以及雪花晶体的复杂纹理。这些内容不是教授数学公式，而是让孩子在视觉上感受到自然界的“数学美”。 水的“七十二变”： 跟踪水从河流到云朵，再到雨雪的完整循环。通过简单的实验场景插图（如用透明杯子模拟水蒸气），帮助孩子理解物质形态的转换，而非强调“水循环”的专业名称。 建筑师的行为： 介绍鸟巢的搭建技巧、河狸的筑坝工程。分析它们如何利用身边的天然材料，构建出坚固且适宜居住的“家”。 第四章：小小自然观察员养成指南 本章回归到实践层面，鼓励孩子走出户外，成为一个细心、有责任感的观察者。 “慢下来”的艺术： 教授如何静坐五分钟，观察周围环境的变化。指导如何用小本子记录下今天看到的“三件有趣的事”或“两种不同的颜色”。 安全与尊重： 强调在自然环境中应保持的礼貌和尊重。例如，不随意采摘花朵、不打扰动物的巢穴。培养“留下脚印，带走回忆”的环保理念。 四季更迭的秘密： 记录季节带来的变化，如树叶变黄、小动物冬眠的迹象。通过对比春夏秋冬的同一地点景象，培养孩子对时间流逝和自然规律的认知。 本书风格与特色： 《小小探险家：环球自然之旅》采用高清、富有艺术感的自然摄影与细腻的插画相结合的风格。语言力求平实、充满童趣和画面感，避免生硬的知识灌输。全书的节奏是舒缓而充满发现感的，鼓励孩子在阅读过程中不断提问“为什么？”和“这是怎么做到的？”。它提供的不是标准化的答案，而是探索世界广阔可能性的起点。每一页都致力于在视觉和情感上与孩子建立连接，让他们真正爱上探索自然界中的每一个小生命和每一处风景。

评分☆☆☆☆☆

我最近给我的小宝贝淘了一本新书，书名叫《公文式教育：我的第一本英语书 押韵的词句 [4~6岁]》，虽然书还在路上，但我已经迫不及待想分享一下我对这本书的期待了！我家孩子现在正是对世界充满好奇、什么都想学一点的年纪，看到这本书的介绍，特别是“押韵的词句”这个关键词，我就觉得简直是为他量身定制的！ 我一直觉得，对于这么小的孩子来说，学习语言最重要的是要有趣，要能吸引他们的注意力。死记硬背对他们来说太枯燥了，很容易让他们产生畏难情绪，甚至对英语产生反感。而“押韵的词句”就提供了一个绝佳的切入点。想象一下，那些朗朗上口的儿歌，或者富有节奏感的短语，是不是会像磁铁一样吸引小朋友？我希望这本书能通过这种方式，让我的孩子在不知不觉中接触到英语，感受英语的韵律美，从而爱上学习。 而且，“公文式教育”这个标签也让我对这本书的系统性和科学性充满了信心。我之前也了解过一些公文式教育的理念，他们非常注重循序渐进，从简单到复杂，让孩子能够一步一个脚印地掌握知识。所以，我期待这本书在内容编排上会有一定的逻辑性，不会一下子就抛出太难的东西，而是从最基础的、最贴近孩子生活的词汇和句型开始，通过反复的练习和巩固，让孩子建立起初步的英语认知。 我特别希望这本书的插图能够精美有趣，色彩鲜艳，能够充分激发孩子的想象力。因为对于4-6岁的孩子来说，视觉的吸引力往往是他们学习的起点。如果书中的插图能够形象地展现词句的意思，或者通过有趣的故事来串联，那效果肯定会事半功倍。我甚至可以在给孩子读这本书的时候，和他们一起模仿插画里的表情和动作，增加互动性，让学习过程充满欢声笑语。 最后，我非常期待这本书能够帮助我的孩子建立起学习英语的自信心。很多时候，孩子不敢开口，不是因为他们学不会，而是因为怕说错，怕被嘲笑。如果这本书能够提供很多安全、轻松的练习机会，鼓励他们大胆尝试，并且通过押韵的乐趣让他们感受到成就感，我相信这会为他们今后的英语学习打下坚实的基础。这不仅仅是一本书，更是孩子开启英语世界的一把金钥匙，我很期待它能为我的孩子带来惊喜！

评分☆☆☆☆☆

我最近为我的小侄子淘了一本新书，叫做《公文式教育：我的第一本英语书 押韵的词句 [4~6岁]》。虽然书还在路上，但我对它的期待值已经非常高了！我侄子今年五岁，正是精力旺盛、好奇心爆棚的年纪。我一直想找一种方式，能让他对英语产生兴趣，而不是觉得学习英语是一件枯燥乏味的事情。 这本书最吸引我的地方，莫过于“押韵的词句”这个主题了。我观察到，小朋友们普遍都喜欢有节奏感、有韵律的东西，比如儿歌、童谣，他们很容易跟着哼唱，并且能在重复中记住。所以我相信，用押韵的方式来呈现英语词汇和短语，一定能让学习变得生动有趣。我希望这本书能像一本充满魔力的“儿歌集”，让他在玩耍中就能轻松地接触和掌握英文。 “公文式教育”这个品牌本身就带有一定的权威性和专业性，这让我对这本书的内容设计和教学方法非常放心。我了解到公文式教育非常注重打牢基础，循序渐进，让孩子能够真正地理解和掌握。所以我期待这本书能够有一个非常科学的编排，从最基础的、最贴近孩子生活的词汇开始，通过押韵的反复练习，帮助孩子建立起最初的英语认知体系。 另外，我非常看重这本书的图画质量。对于这个年龄段的孩子来说，精美的插图是吸引他们注意力的重要法宝。我希望这本书的插画能够色彩鲜艳、构图有趣，并且能准确地表现出词句的意思。如果插画还能有一些互动性的设计，比如让孩子指认、模仿，那就更好了。我希望这本书能让孩子在享受视觉盛宴的同时，也能轻松地理解和学习英语。 总而言之，我希望这本《公文式教育：我的第一本英语书 押韵的词句 [4~6岁]》能够成为我侄子接触英语世界的“第一站”，让他感受到学习英语的乐趣，而不是压力。我希望它能通过押韵的魅力，点燃他对英语学习的热情，并为他今后的英语学习之路打下坚实的基础。我非常期待看到他拿到书后的兴奋表情！

评分☆☆☆☆☆

我最近刚给家里的宝贝入手了一本《公文式教育：我的第一本英语书 押韵的词句 [4~6岁]》，虽然书还没到手，但我已经非常期待了！我家孩子现在大概四岁出头，正处在对语言学习非常敏感的阶段，而且他特别喜欢听一些有韵律感的东西，无论是中文儿歌还是故事，只要读起来朗朗上口，他都能听得津津有味。所以，当我看到这本书的主题是“押韵的词句”时，我的眼睛就亮了！ 我之前也尝试过给孩子看一些英语绘本，但效果总是不太理想，很多时候他就是翻翻图画，对文字内容根本不感兴趣。我觉得这可能和学习方式有关，太过于直白的翻译或者枯燥的单词列表，很难激发孩子的学习热情。而“押韵”这个概念，对我来说就意味着一种自然的、有趣的语言学习方式。我相信，通过富有节奏和韵律的英文词句，孩子能够更容易地记住单词，理解句子，甚至在不知不觉中模仿发音。 《公文式教育》这个品牌给我留下了很好的印象，我了解到他们非常注重个性化和因材施教，强调让孩子自己去发现和学习。所以我对这本书的编排设计充满了期待。我希望它不是那种把所有东西一股脑地丢给孩子的学习材料，而是能够循序渐进，从最简单的词语，最基础的短语开始，一点点地引导孩子进入英语的世界。最好是能有清晰的进度划分，让家长也能清楚地知道孩子目前掌握了什么，下一步该如何引导。 我特别希望这本书的图画能够充满童趣，而且与文字内容紧密结合。我知道对于这个年龄段的孩子来说，图画是他们理解世界的窗口。如果插画不仅可爱，还能帮助孩子理解词语的意思，甚至能引导他们进行一些简单的互动，比如指认图画中的物品，模仿图画中人物的表情等等，那这本书的价值就大大提升了。我希望它能是一本既能看又能玩的书，让孩子在玩乐中学习。 总而言之，我非常看好这本书在激发孩子学习英语兴趣方面的潜力。我希望它能成为我家孩子接触英语的第一本“好玩”的书，而不是一本“要学习”的书。如果能让他在快乐的氛围中，通过有趣的押韵词句，初步感受英语的魅力，建立起自信，那么这本书就已经非常成功了。我迫不及待地想看到孩子拿到书后，会是怎样的反应！

评分☆☆☆☆☆

我最近淘了一本《公文式教育：我的第一本英语书 押韵的词句 [4~6岁]》，虽然还没拿到手，但我已经非常期待它能给我的孩子带来惊喜了！我家宝贝现在四岁多，正是对周围一切事物都充满好奇、喜欢模仿的年纪。之前我尝试过一些启蒙英语的方法，但总觉得不够吸引他，他好像不太容易进入状态。 这本书的“押韵的词句”这个特点，一下就抓住了我的眼球！我发现我的孩子对有韵律、有节奏感的东西特别敏感，像是儿歌、童谣，他都能跟着唱几句。所以，我猜测这本书很有可能就能够用这种有趣的方式，让他更容易地接受和记住英文单词和句子。我希望它能像一首首好听的英文歌一样，让孩子在不知不觉中就学会了新知识，而不是感到学习的压力。 “公文式教育”的品牌效应也让我对这本书的内容设计充满信心。我了解公文式教育强调的是扎实、系统，而且注重让孩子自主学习。所以，我期待这本书的内容会是循序渐进的，从最基础的、孩子能理解的词汇和短语开始，慢慢地引导他们，而不是一下子就抛出太多复杂的概念。我希望它能像一个循循善诱的老师，一步一步地带着孩子去探索英语的乐趣。 而且，我非常希望这本书的插画能够充满童趣和吸引力。毕竟，对于这么小的孩子来说，视觉的刺激和联想非常重要。我希望书中的图画能够生动形象，能够准确地传达词句所表达的意思，甚至是能有一些小情境，让孩子在看图的过程中，就能明白英文的意思。如果插图还能引导孩子进行一些互动，比如指认、模仿，那就更完美了。我希望这本书能让孩子在看图画的同时，就能轻松地学习英语。 总之，我非常看好这本书在激发孩子英语学习兴趣方面的潜力。我希望它不仅仅是一本教单词的书，更是一个能让孩子爱上英语的“魔法书”。如果它能让我的孩子在轻松愉快的氛围中，通过押韵的词句，建立起学习英语的自信心，那么这本书就达到了我最大的期望。我迫不及待地想看到孩子收到书后的反应了！

评分☆☆☆☆☆

最近给家里的小豆丁淘了本新书，叫做《公文式教育：我的第一本英语书 押韵的词句 [4~6岁]》。我之所以对这本书这么期待，主要有几个原因。首先，我儿子今年四岁，正是我觉得开始接触一点英语的黄金时期。虽然不强求他学会多少，但能让他对英语产生好感，培养起一点兴趣，我就觉得非常值了。 然后，书名里明确写着“押韵的词句”，这对我来说简直是福音！我试过给孩子看一些纯粹的英文单词卡片或者句子，他兴趣缺缺，可能觉得太枯燥了。但是，他特别喜欢听一些有节奏、有韵律的东西，比如一些中文的儿歌、童谣，他都能跟着哼唱。所以，“押韵”这个特点，让我觉得这本书很可能能够击中孩子的兴趣点，让他觉得学习英语像唱歌一样有趣，而不是一种负担。 “公文式教育”这个牌子我也听说过，他们的教学理念一直都比较注重基础和重复，强调让孩子在扎实的基础上前进。所以，我对这本书的内容设计也抱有很高的期望。我希望它不是那种华而不实的“花架子”，而是真正有系统性、有逻辑性的。比如，从最简单的发音、最基础的单词开始，然后慢慢过渡到短语和简单的句子，并且会通过押韵的方式反复出现，帮助孩子加深记忆。 另外，我特别关注这本书的插图。我知道对于小孩子来说，图画的吸引力非常重要。我希望这本书的插画能够生动活泼，色彩鲜艳，能够准确地传达词句的意思，甚至能有一些小故事或者情境，让孩子在看图的同时，也能联想到对应的英文表达。如果插图能够引导孩子进行一些互动，比如指认、模仿，那就更棒了。我希望这本书能是一本既能让孩子安静地翻阅，也能让家长和孩子一起互动的亲子读物。 总而言之，我对这本书的期待，是希望它能成为我儿子接触英语的“敲门砖”。我希望它能以最有趣、最自然的方式，让孩子感受到英语的魅力，克服对陌生语言的恐惧，建立起初步的自信心。如果它能让我的孩子觉得“学英语真好玩”，那就是这本书最大的成功了！我非常期待收到书后，孩子会有怎样的反应！

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挺好的一套书，但是感觉买早了，小朋友应该还不会！

评分☆☆☆☆☆

一如既往的好用，快捷，简单，便利，无限度的信赖和支持！

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还不错，宝宝三岁，还没正式开启

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一直在京东买书，抢到券了买真不错

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图书品类日，600-400，400-280一共下了差不多十单，停止不了的剁手，有券就买，是病，得治。。

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宝贝不错满意。！！！！！！！！！！！！！！

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京东搞活动买的，价格实惠，书里的设计很不错，希望孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

以前不知道京东积分的重要性，自从知道积分可以抵扣现金时，我把这句话留在身边，走到哪，复印到哪，深深记住，毕竟一百字才能获得更多积分，回归正题，东西不错，总体满意，生意兴隆。每天逛京东是必备的课程，加油哈

评分☆☆☆☆☆

京东购物方便，价格实惠，送货快，非常满意。