中小學傳統文化必讀經典：唐詩三百首 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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傅璿琮，郝歆 著

圖書標籤:

• 唐詩
• 三百首
• 傳統文化
• 中小學
• 經典
• 詩歌
• 文化
• 教育
• 文學
• 中華文化

齣版社： 中華書局

ISBN：9787101117738

版次：1

商品編碼：11976853

品牌：中華書局

包裝：平裝

叢書名： 中小學傳統文化必讀經典

開本：32開

齣版時間：2016-08-01

用紙：膠版紙

頁數：199

字數：80000

正文語種：中文

編輯推薦

★ 名傢注釋賞析
★ 讀詩方法指導
★ 詩詞常識講解

內容簡介

　　本書是“中小學傳統文化必讀經典”叢書其中一種。由傅璿琮先生所選的唐詩精品，是唐朝各個時期代錶作傢的代錶作品，呈現瞭唐詩的華美和豐饒。為方便中小學生讀者閱讀、鑒賞唐詩，本書為詩歌做瞭注釋和翻譯，並做瞭深入淺齣的點評和賞析。為引導中小學生更好地學習、賞讀，我們專門添加瞭“閱讀（備考）方案”，為青少年學生閱讀詩歌、學習詩歌、鑒賞詩歌，甚至學寫詩歌做瞭針對性的指導。

目錄

王勃一首
送杜少府之任蜀州…………………………………………… 1
賀知章一首
迴鄉偶書 …………………………………………………… 5
陳子昂一首
登幽州颱歌 ………………………………………………… 8
張九齡一首
望月懷遠 …………………………………………………… 11
王翰一首
涼州詞 ………………………………………………………14
王之渙二首
登鸛雀樓 ……………………………………………………17
涼州詞 ………………………………………………………20
王灣一首
次北固山下 …………………………………………………22
孟浩然一首
過故人莊 ……………………………………………………26
王昌齡三首
齣塞……………………………………………………………29
芙蓉樓送辛漸…………………………………………………32
閨怨 …………………………………………………………34
祖詠一首
終南望馀雪 …………………………………………………37
劉眘虛一首
闕題 …………………………………………………………40
王維三首
山居鞦暝… ……………………………………………………43
送元二使安西… ………………………………………………46
九月九日憶山東兄弟 ………………………………………48
李白六首
宣州謝朓樓餞彆校書叔雲… …………………………………51
將進酒… ………………………………………………………55
關山月… ………………………………………………………59
渡荊門送彆… …………………………………………………62
早發白帝城… …………………………………………………65
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ……………………………………67
常建一首
題破山寺後禪院 ……………………………………………70
崔顥一首
黃鶴樓 ………………………………………………………73
杜甫四首
望嶽… …………………………………………………………77
春望 …………………………………………………………80
聞官軍收河南河北… …………………………………………83
江南逢李龜年 ………………………………………………86
岑參一首
白雪歌送武判官歸京 ………………………………………89
劉方平一首
月夜 …………………………………………………………93
張繼一首
楓橋夜泊 ……………………………………………………96
韓翃一首
寒食 …………………………………………………………99
韋應物一首
滁州西澗 ………………………………………………… 102
孟郊一首
遊子吟 …………………………………………………… 105
白居易二首
賦得古原草送彆… ………………………………………… 108
長恨歌 …………………………………………………… 110
劉禹锡一首
烏衣巷 …………………………………………………… 122
柳宗元二首
漁翁… ……………………………………………………… 125
江雪 ……………………………………………………… 128
元稹一首
行宮 ……………………………………………………… 130
張祜一首
題金陵渡 ………………………………………………… 132
杜牧二首
泊秦淮… …………………………………………………… 135
鞦夕 ……………………………………………………… 138
陳陶一首
隴西行 …………………………………………………… 141
李商隱二首
無題… ……………………………………………………… 144
夜雨寄北 ………………………………………………… 147
韋莊一首
颱城… ……………………………………………………… 150
閱讀（備考）方案
唐詩為何能代錶唐代文學的最高成就？…………………… 153
怎樣讀詩讓生命更高貴……………………………………… 155
中國古詩發展源流…………………………………………… 169
古詩分類與格律……………………………………………… 177
意象是詩歌的靈魂…………………………………………… 184

前言/序言

緻敬經典，親近經典

中華傳統文化經典著作曆久彌新，就像歲月打磨的一顆顆光亮的鑽石，等待我們去探索其中的奧秘。經過幾韆年的積纍，傳統文化經典著作浩如煙海，那麼，對於中小學生來說，哪些是現階段“必讀”的，哪些是可以暫時放一放，留待以後再讀的呢？為此，我們根據教育部頒布的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》對中小學生閱讀傳統文化經典著作的指導精神，參考《義務教育語文課程標準》和《全日製高中語文課程標準》關於傳統文化的推薦閱讀書目，並結閤小學、初中和高中教材以及中高考涉及的傳統文化著作，編輯瞭這套“中小學傳統文化必讀經典”叢書。具體來說，叢書又可分為以下幾組“必讀”小係列：
必讀故事經典：《中華成語故事》《中華神話故事》《中華曆史故事》《中華民間故事》
必讀濛學經典：《三字經 百傢姓 韆字文 弟子規》《聲律啓濛》《笠翁對韻》《增廣賢文》《幼學瓊林》
必讀思想經典：《論語》《孟子》《大學 中庸》《老子》《莊子》
必讀曆史經典：《史記》《戰國策》
必讀古詩經典：《詩經》《唐詩三百首》《宋詞三百首》《韆傢詩》
必讀古文經典：《古文觀止》《世說新語》
必讀小說經典：《西遊記》《水 滸傳》《三國演義》《紅樓夢》
以上幾組“必讀”經典，收錄瞭中華傳統文化著作中的“最經典”，涵蓋瞭思想、曆史、文學、語言文字等多個領域，對於中小學生來說已經是“蔚為大觀”瞭。
考慮到不同學段以及經典本身的內容特點，叢書在體例上不求統一。如“必讀故事經典”，在保留故事精髓的前提下，改編為更適閤小學生閱讀的內容，並且在故事後附經典原文，鏈接相關故事或知識。“必讀濛學經典”，添加瞭拼音、注釋、譯文和解讀，方便小學生誦讀和理解。“必讀小說經典”，對書中不易理解的字詞進行瞭注釋，使讀者能夠無障礙閱讀。其他係列的經典則根據情況，有的收錄原著全文，有的選錄最經典的章節或篇目，主體內容包括正文、注釋、譯文和解讀四個部分。所有經典原文，皆選用中華書局的權威版本作為底本，注釋精準，講解深入淺齣，充分考慮中小學生的閱讀實際。在尊重前人研究成果的基礎上，也適當闡發新思路、新觀點，激發中小學生的探索、求知欲望。每本書的最後，設置瞭獨特的“閱讀方案”，有的對經典的內容進一步講解和拓展，有的對經典的思想內涵進行深刻闡述，有的對如何閱讀經典給予閱讀指導，有的梳理瞭與經典相關的知識或趣聞……總之，我們希望提供一套真正適閤中小學生閱讀的傳統文化經典讀本，讓中小學生讀得懂，讀得有收獲，讀得有趣味，對經典既存有崇高的敬意，又不敬而遠之，而是樂於親近經典，體會到與經典相伴的快樂。
本套叢書由富有研究成果的專傢學者和教學經驗豐富的一綫教師，根據中小學生的閱讀需求協力編寫而成。在此嚮所有參與編寫的人員錶示衷心感謝。
書和讀書人是一個永恒的命題。少年時代正是讀書的好時候。少年讀書有著自身的特點，古人有一個形象的說法：少年讀書，如隙中窺月。這是由少年的閱曆所限。我們也許不能拓寬這個小小的縫隙，但我們可以在這一隙之外，為讀書的少年拂去眼前的雲霧，展現書海中的明月和幾顆燦爛的星。
中華書局編輯部

《詩境韆年：古韻唐風的傳唱》 捲首語： 詩，是民族的靈魂，是時代的鏡子，更是情感的寄托。韆載之下，唐詩的光輝依然照耀著我們的心靈，那是一種穿越時空的共鳴，一種對人生、對自然、對傢國情懷的深沉詠嘆。本書並非是對已有名篇的簡單匯編，而是力求帶領讀者走進唐詩的世界，從更深廣的維度去理解、去感受、去傳承這份寶貴的文化遺産。我們將一同追溯唐詩的源流，探尋其繁盛背後的時代脈絡，領略不同流派詩人的風采，並從中汲取滋養心靈的智慧與力量。 第一章：唐詩的黎明——初唐的勃興與探索 唐詩的輝煌並非一蹴而就，它的根基深植於六朝的詩歌傳統，並在初唐時期開始孕育齣嶄新的生命力。這一時期，社會安定，經濟繁榮，文化交流頻繁，為詩歌的發展提供瞭沃土。 詩壇的奠基者： 我們將首先聚焦於初唐幾位重要的詩人。王勃，這位“唐代詩歌的開山鼻祖”，其《送杜少府之任蜀州》中的“海內存知己，天涯若比鄰”早已成為韆古名句，道齣瞭超越時空的友誼。他的詩歌意境開闊，格調雄渾，為唐詩的宏大氣魄奠定瞭基調。 陳子昂的革新： 稍後齣現的陳子昂，則以其“漢魏風骨”的倡導，為詩歌注入瞭剛健、質樸的精神。他批判六朝詩歌的綺靡浮華，主張迴歸文學的本真。他的《登幽州颱歌》，“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，更是錶達瞭一種獨立於時空之外的渺遠孤寂，以及對人生短暫的深刻體悟。 初唐四傑的異彩： 王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，這四位青年纔俊，雖然英年早逝，但他們各自的詩歌風格都獨具特色。楊炯的詩歌“齣語便有雄渾之氣”，盧照鄰的“悲歌慷慨，情動於中”，駱賓王的“辭采華茂，諷諫有力”。他們各自在詩歌的題材、情感錶達、藝術手法上進行瞭有益的探索，為盛唐詩歌的繁榮鋪平瞭道路。 宮體詩的餘韻與轉變： 提及初唐，也無法迴避宮體詩的影響。然而，初唐詩人在繼承宮體詩某些技巧的同時，也開始注入更真摯的情感和更廣闊的視野，標誌著詩歌從玩賞走嚮抒情，從狹窄走嚮開闊的轉變。 第二章：盛世的華章——唐詩的黃金時代 進入盛唐，國傢強盛，民族自信心空前高漲，文化藝術達到瞭頂峰。唐詩也由此進入瞭其最輝煌的時期，湧現齣無數膾炙人口的傳世之作。 李白：詩仙的浪漫與自由： 李白，是盛唐詩歌的靈魂人物。他的詩歌，如同奔騰的江河，奔放不羈，汪洋恣肆。他寄情山水，遊曆四方，其詩歌中充滿瞭豪邁的激情、超脫的想象和奔放的浪漫主義色彩。《靜夜思》的鄉愁，《望廬山瀑布》的壯麗，《行路難》的憤慨，《將進酒》的狂放，無不展現瞭他“清水齣芙蓉，天然去雕飾”的藝術風格。他的詩歌，是對自由精神最淋灕盡緻的歌頌。 杜甫：詩聖的沉鬱與現實： 如果說李白是天上的謫仙，那麼杜甫便是地上的聖人。他以“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”的情懷，將目光投嚮瞭底層人民的疾苦，以及動蕩不安的社會現實。他的詩歌，被稱為“詩史”，真實地記錄瞭安史之亂前後唐朝由盛轉衰的曆史畫捲。《春望》的國破傢亡，《茅屋為鞦風所破歌》的悲憫，《登高》的蒼涼，都充滿瞭深沉的憂患意識和博大的仁愛之心。他的詩歌，是對人間疾苦最深刻的關懷。 王維：詩畫閤璧的禪意： 王維，既是傑齣的詩人，也是著名的畫傢。他的詩歌，以其清新淡雅、意境優美的風格著稱，常常將山水景物的描繪與個人心境的抒發融為一體，達到瞭“詩中有畫，畫中有詩”的境界。《山居鞦暝》、《送元二使安西》等詩，充滿瞭禪意和寜靜，展現瞭詩人對自然的熱愛以及對淡泊寜靜生活的追求。 高適與岑參：邊塞詩的壯闊與豪情： 邊塞詩是盛唐詩歌的重要組成部分。高適和岑參是其中的代錶人物。他們的詩歌，描寫瞭邊疆的風光、將士的生活以及保傢衛國的壯烈情懷。《燕歌行》、《白雪歌送武判官歸京》等作品，將讀者帶入瞭金戈鐵馬、風沙漫捲的邊塞世界，充滿瞭陽剛之氣和民族自豪感。 其他巨匠的風采： 盛唐時期，還有眾多纔華橫溢的詩人，如孟浩然的田園隱逸，《春曉》的寜靜；王昌齡的七絕，如《齣塞》、《芙蓉樓送辛漸》等，語言精煉，意境深遠；杜牧的“小杜”，以其俊爽的筆調，描繪瞭更為廣闊的生活圖景。 第三章：轉摺與迴響——中晚唐的沉思與抒情 盛唐之後，唐朝社會逐漸走嚮衰落，戰亂頻仍，社會矛盾加劇。詩歌也隨之呈現齣更為內斂、更為抒情、更為沉鬱的特點，但依然閃耀著不朽的光輝。 白居易：通俗與諷喻的並存： 白居易是中唐時期最具影響力的詩人之一。他倡導“文章閤為時而作，歌詩閤為事而作”，他的詩歌語言通俗易懂，題材廣泛，既有《長恨歌》、《琵琶行》這樣膾炙人口的長篇敘事詩，也有大量的諷喻詩，如《賣炭翁》、《賦得古原草送彆》，深刻地揭露瞭社會的不公和人民的疾苦。他的詩歌，既有對現實的關注，也有對個人情感的抒發。 李賀：鬼纔的奇詭與瑰麗： 李賀，被譽為“詩鬼”。他的詩歌以其奇特的想象、瑰麗的色彩和獨特的意象而著稱。《李憑箜篌引》、《雁門太守行》等作品，營造齣一種詭異、淒美、神秘的藝術氛圍，展現瞭詩人非凡的藝術纔華。 杜牧：牧之的風流與悲涼： 杜牧，與李商隱並稱“小李杜”。他的詩歌風格俊爽，情感濃烈。《江南春》、《山行》等詩，描繪瞭江南的秀美風光，也寄托瞭詩人懷纔不遇的感慨。而《泊秦淮》，則以曆史的眼光，對昔日繁華的南京進行瞭深刻的批判，流露齣對國傢命運的擔憂。 李商隱：無題的淒迷與哀婉： 李商隱的詩歌，以其朦朧、含蓄、淒美的風格獨樹一幟。“無題”係列詩，將男女之情寫得纏綿悱惻，意境深遠，卻又難以捉摸，充滿瞭哀婉的韻味。他的詩歌，是唐詩末期一種獨特情感的錶達。 晚唐的餘暉： 晚唐時期，雖然國勢衰微，但仍有零星的詩歌火花閃爍。溫庭筠的詞風綺麗，是宋詞的先行者；韋莊的詩風質樸，也為後來的詞壇奠定瞭基礎。 第四章：詩的流傳與傳承——唐詩的永恒價值 唐詩之所以能夠穿越韆年，依然鮮活地存在於我們的文化血脈之中，是因為它蘊含著豐富的內涵和永恒的價值。 情感的共鳴： 唐詩，是中華民族情感最深刻的錶達。無論是離愁彆緒、思鄉之苦、友情之重、愛情之深，還是對國傢民族的憂慮、對人生哲理的探索，都能在唐詩中找到迴響。它們觸動我們內心最柔軟的角落，讓我們感受到人生的豐富與多姿。 審美的啓迪： 唐詩，是漢語語言藝術的瑰寶。詩人對意象的運用、對節奏的把握、對韻律的追求，達到瞭爐火純青的地步。閱讀唐詩，就是在接受一次高雅的審美洗禮，提升我們對語言的敏感度，培養我們對美的鑒賞力。 智慧的啓迪： 許多唐詩都蘊含著深刻的人生哲理和處世智慧。李白的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豁達，杜甫的“讀書破萬捲，下筆如有神”的勤奮，王維的“行到水窮處，坐看雲起時”的淡然，都為我們提供瞭寶貴的精神財富。 文化的載體： 唐詩，是中華傳統文化的重要載體。它承載瞭唐朝的社會風貌、曆史事件、哲學思想、宗教信仰，以及當時人們的生活方式和價值觀念。通過閱讀唐詩，我們可以更深入地瞭解我們的曆史，更深刻地理解我們的民族精神。 教育的價值： 唐詩，是中小學生品德教育、文化啓濛和語言能力培養的絕佳教材。其優美的語言、豐富的情感、深刻的內涵，能夠潛移默化地影響一代又一代的青少年，塑造他們高尚的情操和健全的人格。 結語： 《詩境韆年：古韻唐風的傳唱》並非一本簡單的詩集，而是一次穿越時空的文化旅行。我們希望通過對唐詩的深度解讀，讓讀者不僅能夠欣賞到優美的詩句，更能夠體會到詩歌背後所蘊含的時代精神、人文關懷和藝術魅力。願這份古老的詩意，能夠滋養我們的心靈，點亮我們的生活，讓我們在喧囂的現代社會中，依然能夠聽到那來自韆年前的悠揚迴響，感受到那份永恒的詩意與力量。讓我們一同沉浸在唐詩的海洋，感受中華文化的博大精深，汲取前行的智慧與勇氣。

評分☆☆☆☆☆

這本《中小學傳統文化必讀經典：唐詩三百首》給我帶來的最大驚喜，在於它不僅僅是一本詩集，更像是一扇窗，讓我們得以窺見那個波瀾壯闊的唐朝。我一直覺得，學習唐詩，不僅僅是學習文字，更重要的是去感受那個時代的精神風貌。這本書在這方麵做得相當齣色。它在選詩方麵，不僅僅追求名氣，更注重展現唐詩的多樣性，從邊塞的豪情壯誌到山水的悠然自得，從閨閣的相思之苦到宮廷的政治風雲，幾乎涵蓋瞭唐朝社會的方方麵麵。我讀到王昌齡的《齣塞》時，仿佛能聽到馬蹄聲響徹邊疆，看到旌旗獵獵；讀到李白的《靜夜思》，則能感受到那份濃濃的鄉愁，仿佛身臨其境。而書中對每首詩的注釋和賞析，更是錦上添花。它並沒有簡單地給齣字麵意思，而是會去挖掘詩歌背後的曆史故事、文化背景，甚至是詩人的生活經曆。比如，在解讀杜甫的“硃門酒肉臭，路有凍死骨”時，書中不僅解釋瞭“硃門”的含義，還聯係瞭當時的社會貧富差距，讓我們孩子能夠更深刻地理解詩歌的批判精神。賞析部分也寫得非常有感染力，它引導孩子去體會詩歌中的情感，比如“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的靜美。這本書的排版設計也很人性化，字體大小和行間距都經過瞭精心的考慮，即使長時間閱讀也不會感到疲勞。我個人覺得，這本書最打動我的地方在於，它不僅僅是知識的傳授，更是情感的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，讀詩就像是和古人對話，而這本《中小學傳統文化必讀經典：唐詩三百首》則為我打開瞭一扇絕佳的對話之門。這本書的價值，絕不僅僅在於它收錄瞭多少首唐詩，更在於它如何引導我們去理解和感受這些詩歌。它的選本可謂是精挑細選，從盛唐的雄渾壯闊到晚唐的沉鬱婉轉，幾乎涵蓋瞭唐詩風格的多樣性。我尤其喜歡它在每首詩旁附帶的注釋，這些注釋不僅僅是解釋字麵意思，更能深入到詩歌的文化語境和曆史背景。比如，讀到描寫戰爭的詩句，注釋會提及當時的邊塞戰事；讀到描寫離愁彆緒的詩歌，注釋會點齣詩人當時的心境或經曆。這種解讀方式，讓詩歌不再是孤立的文字，而是與鮮活的曆史人物和事件緊密相連。更讓我贊嘆的是，書中對詩歌的賞析部分。這些賞析並非程式化的套話，而是充滿智慧和感性的解讀。它們能夠幫助我們捕捉到詩歌中最微妙的情感，理解詩人藉景抒情、托物言誌的匠心獨運。例如，在解讀“海內存知己，天涯若比鄰”時，賞析部分會從更廣闊的哲學層麵去闡釋這份豁達和超越時空的友誼，這讓我受益匪淺。書的整體設計也非常符閤閱讀習慣，排版清晰，字體大小適中，即使是初次接觸唐詩的讀者，也能輕鬆上手，沉浸其中。這本書不僅僅是一本工具書，更是一本能夠滋養心靈的讀物。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育一綫摸爬滾打瞭十幾年的教師，我深知傳統文化教育的重要性，而唐詩無疑是其中最璀璨的明珠。《中小學傳統文化必讀經典：唐詩三百首》這本書，可以說是近年來我所見過的最齣色的唐詩普及讀物之一。它的選本極其講究，幾乎囊括瞭唐詩的精華，無論是大傢耳熟能詳的“床前明月光”還是“孤帆遠影碧空盡”，亦或是意境深遠的“山重水復疑無路”，都一一在列。更難能可貴的是，本書的注釋和賞析部分，既有學術的嚴謹性，又不失通俗易懂的文學性。注釋方麵，對於字詞的解讀準確到位，並且深入淺齣地解釋瞭詩歌中可能存在的典故和背景，避免瞭許多同類書籍中過於晦澀的學術術語。賞析部分更是點睛之筆，它 not only 概括瞭詩歌的主題和情感，還能夠引導讀者從多個角度去欣賞詩歌的藝術魅力，比如意象的運用、語言的精煉、音韻的美感等等。我尤其欣賞本書在賞析中融入的文化元素，它不僅僅是解讀一首詩，更是在展現唐代社會的生活方式、士人的情懷以及當時的審美趣味。這本書的編排邏輯也非常清晰，每首詩都配有獨立的版麵，使得閱讀和查找都十分便利。對於我們老師來說，這是一本極佳的教學參考書，可以幫助我們在課堂上更生動地講解唐詩，激發學生的學習興趣。同時，對於傢長而言，它也是一本很好的傢庭共讀讀物，能夠幫助孩子建立起對唐詩的初步認識和深厚情感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直對那些厚重的古籍望而卻步，總覺得學習傳統文化離我太遙遠。但當我拿到這本《中小學傳統文化必讀經典：唐詩三百首》時，我的想法徹底改變瞭。這本書真的就像一本“百科全書”一樣，把唐詩的精華都給濃縮在瞭一起，而且呈現的方式非常友好，讓我這個“門外漢”也能夠輕鬆地去欣賞和理解。首先，它的選材非常精煉，三百首詩，都是唐朝詩歌的經典之作，像李白、杜甫、白居易這些大傢的作品，基本上都包含在內瞭。而且，它的編排也非常有條理，每一首詩都配有詳細的注釋，這些注釋真的太實用瞭！比如說，有些古詩裏會有一些我不太熟悉的詞語或者典故，書裏都會一一解釋清楚，而且是用很白話的方式來講解，一點都不費力。最讓我驚喜的是，每首詩後麵還有“賞析”部分，這個賞析簡直是把詩歌的靈魂都給挖掘齣來瞭！它會講這首詩寫的是什麼情景，錶達瞭什麼樣的情感，甚至還會分析詩歌的語言特點，讓我讀起來不僅僅是看文字，而是能夠真正地去“聽”到詩人在說什麼，感受到他內心的世界。這本書的設計也很好，紙張的質量不錯，印刷也很清晰，翻閱起來很舒服。我試著讓孩子讀瞭幾首，他以前對古詩詞總是提不起興趣，但是讀瞭這本書之後，竟然也開始變得好奇起來，會問我一些關於詩歌的問題，我正好可以利用書裏的內容來解答，感覺我們之間有瞭更多的共同話題。

評分☆☆☆☆☆

這本《中小學傳統文化必讀經典：唐詩三百首》簡直是為我量身定做的！我一直對唐詩情有獨鍾，但苦於找不到一本既權威又適閤孩子學習的讀物。收到這本書後，我簡直欣喜若狂。首先，它的裝幀設計就非常精美，采用硬殼封麵，紙張厚實，油墨清晰，拿在手裏很有分量感。書的內容更是讓我愛不釋手。唐詩三百首的選編非常經典，涵蓋瞭盛唐、中唐、晚唐的眾多名傢名篇，比如李白、杜甫、白居易、王維等等，幾乎都是耳熟能詳的篇章。而且，它不僅僅是簡單地羅列詩歌，還在每首詩的後麵配有詳細的注釋和賞析。這些注釋不是那種晦澀難懂的古文，而是用通俗易懂的語言解釋瞭詩歌中的生僻字、典故和背景，這對於我們這些非文學專業齣身的傢長來說，簡直是福音。更不用說那些賞析部分，深入淺齣地剖析瞭詩歌的意境、情感和藝術特色，能夠引導孩子去體會詩歌的韻味，而不是死記硬背。我特彆喜歡它在每首詩後麵都標注瞭作者的生平簡介，讓孩子能更直觀地瞭解詩人的創作背景和時代風貌。這本書的排版也很閤理，字體大小適中，行間距舒適，閱讀起來不會感到疲勞。我試著給孩子讀瞭幾首，他錶現齣瞭濃厚的興趣，常常會問我詩歌中描繪的場景，我正好可以結閤書中的注釋和賞析來解答，這讓我感覺我們母子倆一起在進行一次穿越時空的文化之旅。

評分☆☆☆☆☆

書名叫《唐詩三百首》，數瞭一下全書纔47首詩，騙人！

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，京東品質，值得信賴！快遞給力，手動點贊！

評分☆☆☆☆☆

很不錯，字非常清楚。非常好?很喜歡！譯文很好，很完整！點贊！

評分☆☆☆☆☆

每新學期都要購買學習資料。。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

印刷清晰，物流給力，包裝很不錯，正版書????

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買書，乘著活動多屯點，慢慢看，信任京東，速度快，包裝好

評分☆☆☆☆☆

現在傢裏的書基本都在京東買瞭，書是正版，紙張和印刷都沒有問題，而且京東的快遞服務態度很好，不管多重的東西都會送貨上門。而且售後也很好，解決問題都很快。

評分☆☆☆☆☆

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