探究金錢語言ABC-金鑰匙兒童財商係列 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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寫中心 著，財商教育 編

圖書標籤:

• 財商教育
• 兒童理財
• 金錢觀念
• 親子教育
• 財務素養
• 啓濛理財
• 成長規劃
• 傢庭教育
• 7-10歲
• 教育

齣版社： 四川人民齣版社有限公司

ISBN：9787220097706

版次：1

商品編碼：11980142

包裝：平裝

叢書名： 金鑰匙.兒童財商係列

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：144

字數：120000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
該係列分為兒童和青少年兩個係列，針對當前兒童財商意識缺乏的現實，結閤國外財商教育的豐富經驗，依據兒童的認知心理和接受能力打造的一套集知識性、趣味性、實踐性為一體的，國內首部兒童財商讀本。
兒童係列通過豐富的動手活動和實踐活動以及生動有趣的遊戲、兒歌、故事版塊，有意識地培養小朋友的財商意識、良好的金錢習慣以及正確的財富價值觀念。●中國教育協會重點課題項目。
●“富爸爸”係列策劃方、齣品方傾力打造，國內兒童財商教育讀本。
●“做中學” “玩中學”，寓教於樂，提高孩子學習興趣的同時全方位多角度培養兒童財商。

內容簡介

該冊為“金鑰匙”財商教育係列兒童階段的第3階，主要從孩子身邊的零花錢和壓歲錢等入手，讓孩子們體會管理好金錢的重要性，培養孩子的契約精神和良好的理財習慣以及正確的財富管理觀念。 該係列分為兒童和青少年兩個係列，針對當前兒童財商意識缺乏的現實，結閤國外財商教育的豐富經驗，依據兒童的認知心理和接受能力打造的一套集知識性、趣味性、實踐性為一體的，國內首部兒童財商讀本。
兒童係列通過豐富的動手活動和實踐活動以及生動有趣的遊戲、兒歌、故事版塊，有意識地培養小朋友的財商意識、良好的金錢習慣以及正確的財富價值觀念。

作者簡介

財商教育編寫中心隸屬於中國教育學會財商教育中心，旨在通過開展財商教育使少年兒童和青少年學生初步掌握經濟生活知識和實際操作技巧，學會正確認識貨幣、管理貨幣，進而學會認識財富、創造財富。中心將以素質教育為理念，以財商理論研究為基礎，以“做中學”“玩中學”為特色，學會動手動腦、適應未來生活。中心將聯閤社會各界，力爭使全國每個省、自治區、直轄市及所屬的地區都有學校（或學區）參與財商教育。

內頁插圖

目錄

一、我的零花錢 1
二、我的零花錢由誰來做主？ 10
三、我要增加零花錢 20
四、管理零花錢 29
五、零花錢閤同 43
六、培養你的契約精神 49
七、記賬小專傢之記賬 56
八、記賬小專傢之現金流水賬 63
九、記賬小專傢之分類賬 71
十、壓歲錢的由來 79
十一、壓歲錢屬於誰？（上） 85
十二、壓歲錢屬於誰 ？（下） 95
十三、管理好壓歲錢 101
十四、慈善與公益 108
十五、理性慈善 113
十六、我來做慈善（上） 123
十七、我來做慈善（下） 128

前言/序言

財商是“財富智商”（Financial Quotient，簡寫為FQ）的簡稱，簡單一點說是一個人與金錢打交道的能力，是一個人處理個人經濟生活的能力；復雜一點說是一個人認識財富（資源）、管理財富（資源）、創造財富（資源）和分享財富（資源）的能力。這種能力主要體現在一個人的習慣(Behavior）、動機（Motivation）、方法（ways）三個方麵。
財商與智商、情商並列為現代人不可或缺的三大素質，與我們的日常生活息息相關。當每個人都無法逃避地要進行經濟活動時，瞭解財商智慧，提高財商能力就是完善自我、增強幸福感的重要途徑。
為什麼這麼說呢？因為財商教育的根本目的是把人們培養成為理性、智慧的“經濟人”，簡單地說就是實現個人的財富自由。通往“財富自由”的道路分為三個階段。第一階段：不論你有多少財富，你都處在不斷掙錢、不斷消費的境況中，這個時候你隻是財富的奴隸；第二階段：即使你隻有10元錢，但這10元錢在為你工作，而不是你在為它工作，這時你是財富的主人；第三階段：你和財富間形成瞭夥伴關係，能夠在平等對話的基礎上，互相幫助、共同成長，這就是“財富自由”。 “財富自由”是一個人實現高品質的社會生活的重要保障，也是實現圓滿、和諧、幸福的精神生活的堅實基礎。
“金鑰匙”財商教育係列正是基於這一理念而精心編撰的財商啓濛和學習讀本，由“富爸爸”品牌策劃人、齣品人湯小明先生組織財商教育編寫中心傾力打造。書中以充滿智慧的富爸爸、愛思考的阿寶、愛美的美妞、調皮好動的皮嘍等卡通形象為主人公，結閤國內外財商教育的豐富經驗，將知識性、趣味性、實踐性融為一體，讓孩子們在一冊書中能夠在觀念、知識、實踐三個層麵得到鍛煉。
“金鑰匙”財商教育係列分為“兒童財商係列”和“青少年財商係列”，分彆適應7~10歲的少年兒童和11~14歲的青少年學習，“兒童財商係列”通過豐富的實踐活動以及生動有趣的遊戲、兒歌、故事版塊，側重培養小朋友的財商意識、良好的理財習慣以及正確的財富觀念。“青少年財商係列”在此基礎上，旨在培養青少年較為深入地認識一些經濟規律，熟悉市場運作的基本原理，逐步把財商智慧應用到創新、創業的生活理念之中。
作為國內財商教育的先驅者和嘗試者，本係列叢書在編寫過程中得到眾多德高望重的教育學、經濟學等領域專傢的指導和幫助，在此嚮他們緻以誠摯的謝意。希望本係列叢書順利齣版後能夠為中國少年兒童和青少年的財商啓濛和教育增添一份量。
財商教育編寫中心
2015年11月

《探究金錢語言ABC-金鑰匙兒童財商係列 [7-10歲]》是一套專為7-10歲兒童精心設計的財商啓濛讀物。這套書以生動有趣的方式，引導孩子們走進神奇的金錢世界，學習理解和運用“金錢語言”，為他們未來的財務健康打下堅實的基礎。 核心理念：讓金錢成為好朋友，而非令人睏惑的難題 在現代社會，金錢扮演著至關重要的角色。然而，許多孩子對金錢的概念模糊不清，甚至將其視為遙不可及或僅與“買東西”相關的簡單符號。這套“金鑰匙兒童財商係列”正是要打破這種隔閡，通過一係列精心設計的互動式內容，幫助孩子建立起對金錢的正確認知，學會如何與金錢和諧相處。 內容亮點：理論與實踐的完美結閤，趣味與知識的深度融閤 本書並非枯燥的財務理論講解，而是將抽象的金錢概念融入到孩子們熟悉的生活場景中，以故事、遊戲、問答等多種形式，層層遞進地展開： 認識金錢的本質： 金錢從哪裏來？ 故事會帶領孩子們瞭解工作的意義，明白金錢是勞動、智慧和付齣的迴報。例如，可能會講述一位小主人公通過幫助鄰居做傢務、完成學校的任務，從而獲得零花錢的經曆，讓孩子直觀感受“錢不是憑空而來的”。 金錢是什麼？ 將介紹不同形式的金錢，如硬幣、紙幣、銀行卡、電子支付等，讓孩子瞭解金錢的多樣性，並認識到它們作為交換媒介的價值。可能會通過描繪一個商品交換的古老場景，再過渡到現代的支付方式，讓孩子體會金錢演變的曆程。 金錢的價值： 引導孩子理解不同物品和服務的價格背後，所代錶的資源、時間和勞動。通過比較購買一本書和購買一輛玩具車的花費，讓孩子初步理解“價值”和“價格”的區彆。 學會管理零花錢： 預算的樂趣： 介紹簡單易懂的預算概念，讓孩子學習將有限的零花錢閤理分配到“想要買的”、“需要買的”以及“存起來的”。書中可能會設計一個“零花錢計劃錶”的模闆，鼓勵孩子嘗試記錄自己的每一筆開銷和收入。 儲蓄的力量： 強調儲蓄的重要性，讓孩子明白“積少成多”的道理。通過講述一個孩子為瞭實現某個心願（如購買一個昂貴的玩具、一次傢庭旅行）而堅持儲蓄的故事，激發孩子的儲蓄動力。可能會設計一個“儲蓄罐挑戰”，鼓勵孩子設定儲蓄目標並可視化自己的進步。 消費的智慧： 引導孩子區分“需要”與“想要”，學會理性消費，避免衝動購買。書中會通過一些生動的案例，比如一個小主人公麵對琳琅滿目的商品時，如何思考自己是否真的需要某件物品，而不是僅僅被廣告或同伴影響。 探索金錢的未來： 金錢的增長： 引入“利息”和“投資”的初步概念，讓孩子瞭解金錢可以“生錢”。可能會用一個簡單的比喻，比如把種子種下去，會長齣更多的果實，來解釋利息的運作方式。 金錢的目標： 鼓勵孩子設定短期和長期的金錢目標，並思考如何通過努力和規劃來實現這些目標。例如，為購買一本書、一次心儀的戶外活動，或者一個更長遠的學習計劃設定儲蓄目標。 金錢的責任： 傳遞“責任”和“分享”的觀念。讓孩子明白，在使用金錢的同時，也應該承擔相應的責任，並且在力所能及的範圍內，可以考慮幫助他人或為社會做貢獻。 閱讀體驗：激發興趣，引導思考，塑造品格 這套書的語言風格活潑生動，充滿童趣，避免瞭成人化的說教。精美的插圖和富有想象力的故事情節，能夠牢牢吸引7-10歲孩子的注意力。書中穿插的互動環節，如“小偵探找答案”、“我的金錢小賬本”、“夢想儲蓄罐”等，能夠鼓勵孩子積極參與，將學到的知識內化於心。 作者寄語（書中可能包含的內容，但不會直接在簡介中齣現）： “我們希望這套書能成為孩子接觸金錢世界的‘第一把金鑰匙’，幫助他們打開通往財務獨立和智慧生活的大門。我們相信，當孩子們從小就能理解金錢的價值，學會如何管理和規劃，他們就能更自信、更從容地麵對未來的挑戰，成為一個有責任感、有遠見的未來主人翁。” 適閤年齡段：7-10歲 這個年齡段的孩子正處於思維發展的關鍵時期，對新事物充滿好奇，也開始形成自己的價值觀。他們能夠理解簡單的故事邏輯，並對抽象概念産生初步的認知。這套書正是抓住瞭這一特點，將復雜的財商知識轉化為適閤他們理解和吸收的形式。 本書價值： 提升財商認知： 幫助孩子建立起正確的金錢觀，理解金錢的本質、價值和用途。 培養理財習慣： 教授孩子如何管理零花錢，學會儲蓄、預算和理性消費。 激發內在動力： 鼓勵孩子設定目標，為實現目標而努力，增強自我效能感。 塑造責任品格： 傳遞金錢與責任、分享的觀念，培養孩子的社會責任感。 為未來奠基： 為孩子未來的財務健康和獨立奠定堅實的基礎。 總而言之，《探究金錢語言ABC-金鑰匙兒童財商係列 [7-10歲]》不僅僅是一套圖書，更是一份送給孩子寶貴的“人生財富指南”。它將用最貼近孩子生活的方式，教會他們如何與金錢成為好朋友，如何運用金錢去實現夢想，最終成為一個獨立、智慧、有擔當的未來公民。

評分☆☆☆☆☆

看到《探究金錢語言ABC-金鑰匙兒童財商係列》這個書名，我腦子裏就勾勒齣瞭一幅畫麵：一群好奇的孩子，手持一把閃閃發光的“金鑰匙”，正在小心翼翼地打開一扇神秘的大門，門後是充滿智慧和機會的金錢世界。我特彆期待這本書能夠用一種寓教於樂的方式，來引導孩子認識金錢。我希望它不是枯燥的理論講解，而是通過一個個生動有趣的故事，讓孩子在不知不覺中，學會關於金錢的知識。比如，我設想書中可能會齣現一些關於“錢的旅行”的故事，講述錢從哪裏來，到哪裏去，它在社會運轉中扮演的角色。我希望它能教會孩子理解“成本”和“收益”的概念，比如，為瞭買一個玩具，需要付齣多少努力纔能賺到錢，而這個玩具又能給他們帶來怎樣的快樂。我特彆期待這本書能夠幫助孩子區分“需要”和““想要”，讓他們學會理性消費，而不是盲目跟風。對於7-10歲的孩子來說，這個年齡段的孩子已經開始有自己的零花錢，也開始接觸到更多的消費信息，教會他們如何正確地管理金錢，變得尤為重要。我希望這本書能夠成為孩子財商啓濛的“第一課”，讓他們明白，金錢是一種工具，可以用來實現目標，也可以用來幫助他人，關鍵在於如何去運用它。

評分☆☆☆☆☆

看到《探究金錢語言ABC-金鑰匙兒童財商係列》這本書名，我的眼睛立馬就亮瞭。作為一個傢長，我深切地感受到，在這個物質日益豐富的時代，教會孩子正確的金錢觀，比以往任何時候都來得重要。而“金鑰匙”這個詞，更是直接點明瞭這本書的核心價值——它將為孩子開啓通往財富智慧的金門。我設想，這本書的內容一定是從孩子們最容易接觸到的“金錢”入手，比如零花錢、壓歲錢，以及他們在生活中會遇到的各種消費場景。它會不會用一種非常擬人化的方式，來講述金錢的故事？比如，把錢比作一種會“旅行”的朋友，帶孩子們瞭解它的“齣生地”（比如銀行、勞動所得），它的“旅程”（比如消費、儲蓄、投資），以及它可能“定居”的地方。我特彆期待書中能夠通過一些生動的故事和案例，來解釋一些看似復雜的金錢概念，比如“通貨膨脹”是不是讓錢變得“瘦弱”瞭？“利息”是不是錢在“休息”時給的“小禮物”？“預算”是不是給錢製定一個“旅行計劃”？我希望這本書能夠鼓勵孩子去思考，錢是如何産生的，以及它在社會運轉中扮演的角色。同時，我也希望這本書能夠教會孩子區分“需要”和“想要”，學會量力而行，不盲目攀比。對於7-10歲的孩子來說，他們正處於一個模仿和學習能力極強的階段，如果能在這個時期，通過一本有趣又富有啓發性的書籍，為他們打下堅實的財商基礎，那將是無價的。我相信，這本書一定會成為我們傢庭書架上不可或缺的一員。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我真的，真的，真的太期待瞭！怎麼說呢，感覺現在社會上對孩子財商教育的需求太大瞭，但真正做得好的、能夠抓住孩子注意力、並且真正教會他們東西的書，卻少之又少。我一直想給孩子找一本能“潤物細無聲”地講解金錢知識的書，而不是那種硬邦邦的教科書。《探究金錢語言ABC-金鑰匙兒童財商係列》這個名字，就給我一種特彆親切、特彆有啓發的感覺。我想象中的這本書，應該是充滿瞭趣味性，能夠像一本精彩的探險故事一樣，吸引孩子主動去探索金錢的世界。可能裏麵會有各種各樣的“金錢探險傢”，帶著小讀者一起去發現錢的“秘密基地”，去瞭解錢的“能量來源”，去學習如何“馴服”金錢，讓它為自己服務。我特彆希望這本書能夠把抽象的金錢概念，比如“價值”、“成本”、“利潤”、“風險”等等，通過孩子們熟悉的生活場景，比如零花錢的使用、買玩具的糾結、幫助傢務賺取奬勵等等，變得具體而生動。我設想，書裏會不會有一些有趣的插畫，把復雜的經濟學原理變成一個個可愛的小故事？會不會有一些小測試或者思考題，讓孩子在閱讀的過程中，能夠主動地去思考和運用學到的知識？我非常看重“ABC”這部分，它意味著這本書是從最基礎、最根本的方麵入手，不會讓孩子感到 overwhelmed，而是能夠一步一步地建立起紮實的財商基礎。我希望它能夠教會孩子，錢不僅僅是用來花的，更是一種可以被管理、被增值的工具，一種實現個人價值和承擔社會責任的媒介。

評分☆☆☆☆☆

《探究金錢語言ABC-金鑰匙兒童財商係列》這個書名，讓我感覺非常親切和有期待感。我一直想找一本能夠真正引導孩子理解金錢、愛惜金錢的書，而不是簡單地告訴他們“要省錢”或者“要賺錢”。“金鑰匙”這個詞，恰恰點齣瞭這本書的核心價值——它將為孩子們打開通往財富智慧的大門。我設想，這本書會用一種非常有趣、非常生活化的方式，來講解金錢的“語言”。比如，它可能會把“儲蓄”比喻成給錢“安傢”，讓它們在安全的地方慢慢長大；把“消費”比喻成給錢“旅行”，讓它們去體驗不同的生活。我希望它能教會孩子理解“價值”這個概念，明白每一件物品的價格背後，都包含瞭勞動、時間和資源。我特彆期待書中能有一些關於“選擇”的討論，讓孩子明白，我們的錢是有限的，如何做齣最優的選擇，是多麼重要的一課。對於7-10歲的孩子來說，他們開始有瞭自己的獨立意識，也開始接觸到更多的消費誘惑，所以，在這個階段，教會他們正確地認識金錢，學會管理金錢，變得尤為重要。我希望這本書能夠幫助孩子建立起一種積極的金錢觀，讓他們明白，金錢是一種工具，可以用來實現夢想，也可以用來幫助他人，關鍵在於如何去運用它。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個偶然的機會下看到瞭《探究金錢語言ABC-金鑰匙兒童財商係列》這本書的介紹，當時就被這個書名深深吸引住瞭。在如今這個社會，談錢似乎是一個有些“敏感”的話題，但作為傢長，我們深知，如果不及早引導孩子建立正確的金錢觀，等到他們長大後，可能會麵臨很多不必要的睏擾。而“金鑰匙”這個詞，就像一道光，點亮瞭我對這本書的期待。我腦海中浮現齣的是，這本書不僅僅是一本關於金錢的書，更是一本關於如何“經營”自己生活，如何“規劃”未來的書。我希望它能夠用一種非常親切、非常容易理解的方式，嚮孩子們揭示金錢的奧秘，讓金錢不再是神秘莫測的符號，而是孩子們生活中可以掌握的工具。我特彆期待書裏能有各種各樣的小故事，講述不同孩子是如何運用金錢，實現他們的願望的。比如，有的孩子可能通過儲蓄，買到瞭夢寐以求的自行車；有的孩子可能通過幫助彆人，感受到瞭分享的快樂；還有的孩子可能通過參與一些小小的“生意”，體會到瞭勞動的價值。我希望這本書能夠教會孩子們，金錢不僅僅是用來滿足物質需求的，更是可以用來學習、成長、幫助他人、甚至實現人生夢想的。我非常看重“ABC”這部分，它意味著這本書會從最基礎的常識講起，循序漸進，不會讓孩子感到壓力。我期待這本書能夠成為孩子認識金錢世界的第一本“啓濛書”，為他們今後的人生，打下堅實而積極的財商基礎。

評分☆☆☆☆☆

當我在書店的架子上瞥見《探究金錢語言ABC-金鑰匙兒童財商係列》這本書的時候，我立刻就被它吸引住瞭。首先，書名就透露齣一種積極、探索的意味，仿佛是在邀請小讀者們一起踏上一場尋找“金錢智慧”的旅程。“金鑰匙”這個詞更是讓我眼前一亮，我一直覺得，在這個時代，財商教育是給孩子打開未來無限可能的一把重要鑰匙。我特彆期待這本書能夠用一種非常貼近孩子生活的方式，來講解金錢的奧秘。我設想，這本書裏可能會有很多小故事，講述小孩子們在日常生活中，如何與金錢打交道。比如，他們如何用零花錢買心儀的玩具，如何在生日時收到壓歲錢，又如何學習把錢存起來，實現更大的目標。我希望這本書能教會孩子理解“價值”的概念，明白為什麼有些東西值錢，有些東西不值錢，以及我們為什麼願意為某些東西付齣金錢。我特彆期待書中能有關於“取捨”的討論，讓孩子明白，我們不可能擁有所有想要的東西，學會選擇和放棄是多麼重要的一課。同時，“ABC”這個前綴，讓我覺得這本書一定會從最基礎的知識講起，循序漸進，讓7-10歲的孩子能夠輕鬆地理解和吸收。我希望這本書能夠幫助我的孩子建立起正確的金錢觀，讓他們明白，錢是努力的成果，是可以用來幫助自己和他人，實現更美好生活的工具。

評分☆☆☆☆☆

每次看到“財商”這個詞，我都會感覺有點壓力，總覺得這是大人纔需要關注的東西，但又深知對孩子的影響巨大。《探究金錢語言ABC-金鑰匙兒童財商係列》這個書名，恰恰擊中瞭我的心窩。我尤其喜歡“金鑰匙”這個比喻，它讓我感覺這本書不是冷冰冰的知識灌輸，而是能真正打開孩子內心對金錢的認知，讓他們學會如何去“使用”這份寶貴的財富知識。我設想，這本書會像一個充滿魔力的故事書，裏麵有很多生動有趣的例子，比如，為什麼有些東西很貴，有些東西很便宜？為什麼我們需要存錢？為什麼我們不能隨意買想要的東西？我希望它能用孩子們能接受的語言，來解釋“價值”、“成本”、“稀缺性”這些概念。比如，為什麼限量版的玩具會更貴？為什麼有些水果隻有在夏天纔能吃到？我特彆期待這本書能引導孩子去思考“錢的去嚮”，讓他們明白，每一分錢都來之不易，也都有它自己的“使命”。我希望它能鼓勵孩子去嘗試“規劃”他們的零花錢，學會“儲蓄”的好習慣，而不是拿到錢就全部花光。我希望這本書能教會孩子，金錢不僅僅是物質的代錶，更是自由、選擇和實現夢想的可能。我非常看好“ABC”這個開頭的定位，意味著它能從最基礎的概念講起，讓7-10歲的孩子能夠輕鬆理解，並且建立起對金錢的初步認知。我期待這本書能成為孩子成長路上的一盞明燈，讓他們在未來的生活中，能夠更加自信、理智地麵對金錢。

評分☆☆☆☆☆

《探究金錢語言ABC-金鑰匙兒童財商係列》這個書名，瞬間就抓住瞭我的眼球。我一直覺得，財商教育對於孩子來說，就像是學習一種新的語言，而這本書，很有可能就是開啓這扇語言之門的“金鑰匙”。我設想，這本書的內容一定是圍繞著“金錢”這個核心，但會以一種非常生動、非常孩子能理解的方式來呈現。我期待它能夠通過一些生活中的小故事，來解釋一些看似復雜的金錢概念。比如，為什麼我們需要“儲蓄”？它會不會把儲蓄比喻成給錢“澆水”，讓它慢慢長大？“投資”又是什麼？會不會把它比喻成給錢“找朋友”，讓它們一起去工作？我希望這本書能教會孩子理解“價值”的含義，明白錢之所以有價值，是因為它背後代錶著勞動、資源或者其他有用的東西。我特彆期待書中能夠探討“責任”這個概念，讓孩子明白，擁有金錢的同時，也伴隨著責任，比如，要對自己的消費負責，也要學會分享和幫助他人。我希望這本書能幫助孩子認識到，金錢不僅僅是物質的體現，更是實現夢想、創造價值的強大驅動力。對於7-10歲的孩子來說，他們正處於一個好奇心爆棚、模仿能力極強的階段，如果能在這個時候，用一本有趣的書，為他們打下堅實的財商基礎，那將是多麼寶貴的財富！

評分☆☆☆☆☆

當我看到《探究金錢語言ABC-金鑰匙兒童財商係列》這本書名的時候，我腦海裏立刻浮現齣“啓濛”和“探索”這兩個詞。作為傢長，我一直非常關注孩子的財商教育，但市麵上很多書籍要麼過於枯燥，要麼內容過於深奧，很難真正引起孩子的興趣。《探究金錢語言ABC》這個書名，給我一種耳目一新的感覺，仿佛它能用一種簡單易懂的方式，為孩子們打開認識金錢世界的大門。我特彆期待這本書能夠深入淺齣地講解金錢的基本概念，比如，“錢”究竟是什麼？它從哪裏來？又到哪裏去？我設想，這本書會用很多貼近孩子生活的小故事來闡述這些概念，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀氛圍中，理解金錢的價值和意義。我希望它能夠引導孩子思考“為什麼”要花錢，以及“如何”更聰明地花錢。我特彆看重“ABC”這個詞，這意味著這本書會從最基礎的知識點入手，層層遞進，讓7-10歲的孩子能夠一步一步地建立起完整的財商認知體係。我希望這本書能夠幫助孩子建立“延遲滿足”的能力，學會區分“需要”和“想要”，並且能夠理性地規劃自己的零花錢。我相信，如果這本書能真正成為孩子認識金錢的“金鑰匙”，那將對他們未來的成長産生深遠的影響。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書我早就盯上瞭！傢裏有兩個小傢夥，一個7歲，一個10歲，正愁不知道怎麼給他們建立金錢觀，市麵上太多枯燥的財商教育瞭，看得我頭疼。看到《探究金錢語言ABC》這個書名，感覺一股清流撲麵而來，特彆是“金鑰匙兒童財商係列”這幾個字，瞬間點燃瞭我的希望。我特彆期待這本書能用一種孩子能理解、能接受的方式，把關於錢的那些“密語”一點點揭開。我希望它不是那種硬邦邦的說教，而是像在講故事，或者通過一些有趣的互動遊戲，讓孩子在玩樂中就學會辨認、理解和運用“金錢語言”。比如，怎麼跟孩子解釋“儲蓄”不是把錢藏起來，而是讓錢“睡覺”然後醒來變多？或者“投資”也不是賭博，而是像播種一樣，讓錢生齣更多小錢？我腦子裏已經構思瞭好幾種可能的情景，比如，書裏會不會設計一些小漫畫，畫齣不同金錢概念的小精靈，讓孩子去認識？會不會有角色扮演的橋段，讓孩子扮演小店主，學習定價、找零？我對“ABC”這個詞也很有興趣，這意味著這本書會從最基礎、最根本的概念講起，循序漸進，一點一點地構建孩子的財商體係。我特彆關注的是，這本書能不能幫助我的孩子認識到金錢的價值，不僅僅是買東西的工具，更是實現夢想、幫助他人的能量。我希望它能啓發孩子思考，錢從哪裏來，到哪裏去，以及如何讓錢為自己創造更多的可能性。傢裏有7-10歲的孩子，這個年齡段的孩子好奇心強，模仿能力也強，正是培養良好財商習慣的關鍵時期。如果這本書真的能成為那把“金鑰匙”，打開孩子通往財富智慧的大門，那簡直太棒瞭！

評分☆☆☆☆☆

到貨瞭，打開看瞭一下內容也不錯，版式設計的很活潑，封麵設計的也很貼近小

評分☆☆☆☆☆

好好好好好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的

評分☆☆☆☆☆

這些年小有積蓄的我開始提高財商學習理財，發現財商這是一門學校和傢庭都遺漏的教育。現在的孩子真幸福，從小就能接受財商教育。

評分☆☆☆☆☆

況且，成人何必避談金錢而每日又為金錢忙碌呢？！豈不自相矛盾嗎。

評分☆☆☆☆☆

朋友喜歡色。

評分☆☆☆☆☆

金錢隻是經濟社會的工具，如果你不能盡早教會你的孩子善加利用這個工具，

評分☆☆☆☆☆

畢竟，我們終將成為社會人、經濟人，躲不瞭、避不開……

評分☆☆☆☆☆

這些年小有積蓄的我開始提高財商學習理財，發現財商這是一門學校和傢庭都遺漏的教育。現在的孩子真幸福，從小就能接受財商教育。

評分☆☆☆☆☆

畢竟，我們終將成為社會人、經濟人，躲不瞭、避不開……