贏定中考·課外文言文100篇

贏定中考·課外文言文100篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

徐忠 著
圖書標籤:
  • 文言文
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齣版社: 華東師範大學齣版社
ISBN:9787567545410
版次:1
商品編碼:11985904
包裝:平裝
叢書名: 贏定中考
開本:16開
齣版時間:2016-07-01
用紙:膠版紙
頁數:216

具體描述

編輯推薦

  

本書具有以下特點:
  第1、選文經典:100篇都是經典短文,具有篇幅短小,淺顯易懂的特點。它們大多為敘事類小故事的“史料”,這類故事通常塑造一兩個典型鮮明的人物形象,或者能給人以啓示或錶達某個道理。這與中考齣題課外文言選文要求一緻。
  第二、試題仿真:近幾年中考課外文言文都安排瞭四道題,12分。四題分彆涉及字詞解釋、句子翻譯、篇章理解、主旨把握。本書不僅在題型上與此保持一緻,而且收集的題目都是齣題人精心編創的。訓練與中考接軌,纔能讓考生摸索到有效的答題方法與經驗,纔能在考試中取得高分。
  第三、方法指導:本書的方法指導不停留在錶麵。在第1章從選文考點、詞語解釋、句子翻譯、內容理解、綜閤理解等方麵進行深度解析。在第二章之後的每一篇選文後,都設置“仿真試題”“參考譯文”“解題指津”“閱讀指導與感悟”——注重課內外的聯係;注重解題思路的歸納;注重解題丟分陷阱的規避。讓資深編委幾十年積纍的經驗,短時間內直接傳遞給考生,讓考生答題少走彎路。
  第四、主題明確:本書單元主題分為明君治世、賢臣文治、良將武功、賢達軼聞、佳木良禽等,方便考生觸類旁通,總結歸納,對照提升。
  第五、知識係統:在每篇選文後“因文製宜”設置瞭文言文“知識卡片”,它盡量做到瞭文言知識(字音字形、實詞、虛詞、句式、翻譯、理解、古文化常識)的係統性。
  荀子說:駑馬十駕,功在不捨。意為即使庸劣的馬,若能不停地走十天,也能達到韆裏之遠。學習文言文想一步登天,那是絕不可能的。隻要讀者針對本書這100篇文章,閱讀——訓練,再閱讀——再訓練,如此不斷循序漸進,就一定能答好上海中考課外文言文試題,贏定中考12分!

內容簡介

  

第1部分是上海中考課外文言文閱讀應對方略。深度解析選文、考點等的命題規律,總結齣針對詞語解釋、句子翻譯、內容理解、綜閤理解4種類型考題高效精準的解題方法。

第二部分精選100篇經典短文,具有篇幅短小,寓意深刻,符閤中考要求。主題明確,方便考生觸類旁通,總結歸納,對照提升。“學習課外,聯係課內”,把課外篇章涉及到的重點詞語在課內齣現的用法歸納,150文言實詞和6個文言虛詞以錶格化呈現,一目瞭然。

作者簡介

徐忠:中學語文一綫資深教師,教齡21年。發錶論文、教學隨筆、文學作品等共計10萬字左右。他融聚十多年初三把關教師的教學經驗與智慧,曾編撰《中考衝刺最後50天》。他是多項市級、區級課題主持人 。


硃誌花:中學語文一綫資深教師,教齡12年。她秉持教學相長的理念,一直奮戰在一綫的語文教學和教研工作中,有多篇教育教學論文和課題獲奬並發錶。


王玖瑜:中學語文一綫資深教師,教齡12年。愛閱讀、善思考、肯鑽研,她的語文課深受學生們喜愛。




內頁插圖

目錄

目錄


第一章 閱讀方法深度指導


一 亭林五易書稿——選文、考點等命題解析1


二 黃白“慈”雞——解題方法之詞語解釋2


三 韓生料秦王——解題方法之句子翻譯4


四 周忱留心公事——解題方法之內容理解6


五 太祖視事東閣——解題方法之綜閤理解8




第二章 明君治世


六 治國猶栽樹10


七 桓公知士11


八 魯公治園14


九 宋太祖怕史官15


一〇 劉備納賢17


一一 光武皇帝20


一二 趙威後問齊使22


一三 夏後伯啓24


一四 滅燭絕纓25


一五 崔光取布27


一六 齊桓公見小臣稷29




第三章 賢臣文治


一七 劉基論相32


一八 曾鞏論王安石33


一九 子奇治阿35


二〇 郭子儀薦李光弼36


二一 包拯傳38


二二 溫太真不畏權勢40


二三 趙襄王學禦41


二四 劉行本進諫43


二五 魏文侯燕飲44


二六 孔子獻計救火47


二七 唐太宗怒斥敬德49


二八 呂濛正不受鏡51




第四章 賢達軼聞(一)


二九 蘇子美飲酒54


三〇 楚威王聞莊周賢55


三一 張孝基仁愛57


三二 楊萬裏剛正不阿59


三三 《隆中對》(節選)60


三四 以身居作 62


三五 張耳64


三六 東坡詩文65


三七 程氏授書東坡 66


三八 吉人之辭寡 68


三九 賢士隱居者(節選)69


四〇 張溥嗜學70


四一 陸遊築書巢72


四二 範仲淹還金授方73


四三 顧榮貽炙74


四四 歐陽修“三上”作文76


四五 銀燭78


四六 華歆與王朗80


四七 名如其人81


四八 王羲之題字83




第五章 賢達軼聞(二)


四九 劉南垣開喻門生 86


五〇 王粲奇纔88


五一 投轄留賓90


五二 何易於挽舟92


五三 謝安赴宴93


五四 宗世林為人95


五五 左思作《三都賦》97


五六 陳勝為王 99


五七 於令儀濟盜成良100


五八 張杲卿斷案102


五九 結繩而治104


六〇 晏殊初仕106


六一 二人並走107


六二 詹懋舉以工為師109


六三 張之萬之馬111


六四 禮樂皆東112


六五 魯學士祝壽114


六六 柳開任氣115


六七 惠子相梁116


六八 劉氏善舉117




第六章 警世寓言


六九 焚廬滅鼠119


七九 石弓120


七一 疑人竊履122


七二 越無車124


七三 甘戊使於齊126


七四 農夫耕田128


七五 三人越榖129


七六 若石之死131


七七 漢世老人133


七八 盲人過橋135


七九 鸚鵡噪虎137




第七章 良將武功


八〇 南郡公好獵139


八一 使人索迴書 140


八二 伯夷叔齊141


八三 年羹堯用兵143


八四 七擒孟獲144


八五 蛤蟆充馬145


八六 鄭闆橋開倉濟民146


八七 羿射不中147


八八 迂公修屋149


八九 許金不酬150


九〇 知人 152




第八章 其他


九一 商陵君豢“龍” 154


九二 互不相師 155


九三 盜不劫幸秀纔酒157


九四 放翁傢訓(陸遊)158


九五 張元飼棄狗160


九六 李生論善學者162


九七 陳恪勤市米163


九八 唐臨為官164


九九 宋君殺唐鞅166


一〇〇 罵鴨167




附錄


(一) 《2016年上海市初中畢業統一學業考試考試手冊》規定的150個文言實詞169


(二) 《2016年上海市初中畢業統一學業考試考試手冊》規定的6個文言虛詞193


(三) 文言文常用通假字簡錶(以考試篇目為範圍)196


參考答案 197


前言/序言


《古文流韻:穿越時空的智慧與情懷》 在中國悠久燦爛的文化長河中,文言文是承載古典精神、傳承民族智慧的寶貴載體。它不僅僅是古人交流的語言,更是蘊含著韆年以來哲思、情懷、曆史的精粹。然而,對於許多現代的讀者而言,文言文仿佛一道厚重的屏障,阻隔瞭我們與古代文化的直接對話。《古文流韻:穿越時空的智慧與情懷》正是這樣一本旨在跨越這道屏障,帶領讀者走進古代世界,感受古人生活、思想、情感的書籍。本書精選瞭百餘篇經典文言文篇章,力求呈現文言文的豐富多樣與獨特魅力,讓讀者在閱讀中潛移默化地領略其精髓,觸碰到中華民族深邃的精神內核。 內容導覽: 本書的選篇範圍廣泛,涵蓋瞭從先秦諸子到明清時期的各類經典散文、詩歌、論說文以及部分曆史敘事。我們力圖選取那些在文學史、思想史上具有重要地位,同時又具備較高閱讀價值和趣味性的作品。這些篇章不僅代錶瞭不同時期、不同流派的文學風格,更展現瞭古人豐富多彩的精神世界。 先秦諸子:思想的奠基石 本捲選取的先秦諸子散文,是中華思想文化的源頭活水。我們將目光聚焦於《論語》中孔子及其弟子關於仁愛、禮義、學習的深刻論述,體會“三人行,必有我師焉”的謙遜,“己所不欲,勿施於人”的仁愛,以及“學而不思則罔,思而不學則殆”的學習智慧。同樣,我們也精選瞭《孟子》中關於民本思想、仁政理想的論述,感受“民為貴,社稷次之,君為輕”的政治哲學,以及“生於憂患,死於安樂”的深刻警示。老子《道德經》的篇章,則帶領讀者進入一種天人閤一、道法自然的哲學境界,體會“無為而治”的智慧,《易經》的篇章則以其深邃的哲理和精巧的語言,揭示宇宙萬物的演變規律,引發我們對人生無常與變遷的思考。這些篇章不僅是古代政治、倫理的指南,更是塑造瞭中華民族性格的重要思想資源。 漢魏六朝:文風的變革與情感的抒發 漢代的辭賦,以其鋪陳排比、華麗辭藻的藝術特色,展現瞭漢代恢弘的氣度。我們選取瞭部分名篇,讓讀者領略其磅礴的氣勢和豐富的想象力。魏晉南北朝時期,社會動蕩,卻也孕育瞭文學創作的蓬勃生機。曹操《短歌行》中的“對酒當歌,人生幾何?”,直抒胸臆,慨嘆人生短暫,英雄豪情;曹植的《洛神賦》,以其絕美的想象和哀婉的筆觸,描繪瞭一段淒美動人的愛情悲劇,展現瞭魏晉文人的浪漫情懷。陶淵明的田園詩,如《歸園田居》、《飲酒》,則以其樸素自然的語言,描繪瞭遠離塵囂、悠然自得的田園生活,寄托瞭詩人對高潔人格和自由精神的嚮往,成為後世文人隱逸情懷的典範。 唐宋八大傢:散文的巔峰與議論的風采 唐宋時期是中國古代散文發展的黃金時代,尤其是“唐宋八大傢”的齣現,將散文創作推嚮瞭新的高峰。韓愈的《馬說》,以其犀利的筆觸,諷刺瞭不識人纔的社會弊病,錶達瞭對人纔的珍視;柳宗元的《捕蛇者說》,藉寓言故事,深刻揭露瞭統治者的暴政對人民的壓迫,體現瞭對民生疾苦的深切關注。歐陽修的《醉翁亭記》,以其生動傳神的筆法,描繪瞭琅琊山四季的美景,更重要的是,他藉賞景抒發瞭自己淡泊名利、與民同樂的政治情懷。蘇軾的《赤壁賦》,文筆瑰麗,哲思深邃,既寫景,又言誌,將人生哲理與宇宙情懷融為一體,展現瞭蘇軾曠達的人生觀。蘇洵的《六國論》,以史為鑒,分析瞭六國滅亡的原因,深刻揭示瞭“賂秦而力虧,破滅之道也”的教訓,具有極強的現實意義。 明清時期的記敘與感懷 明清時期,文言文創作依然活躍,湧現齣不少優秀作品。我們選取瞭部分遊記、筆記、小品文,展現瞭不同作者的生活體驗和情感世界。例如,張岱的《湖心亭看雪》,以其簡潔的文字,勾勒齣一幅清冷孤寂而又意境高遠的雪景圖,展現瞭作者孤高雅緻的品味。袁宏道的《徐文長傳》,則以樸實真摯的筆觸,展現瞭明代纔子徐渭坎坷而又充滿傳奇的一生,摺射齣那個時代的社會風貌和文人心境。這些篇章雖然篇幅不長,但往往蘊含著作者對生活細緻入微的觀察和獨特的情感體悟,具有很高的藝術價值和閱讀趣味。 本書特色: 精選佳篇,溯源而上: 本書的選篇遵循“少而精”的原則,每一篇都經過仔細甄選,力求代錶性強,能夠集中體現文言文的藝術魅力和思想深度。我們避免瞭過於晦澀難懂或過於冷僻的作品,而將重點放在那些流傳久遠、影響深遠、且具有一定閱讀門檻但又可剋服的經典篇章。 脈絡清晰,體例嚴謹: 本書將所選篇章按照朝代、作者或體裁進行科學分類,使得讀者在閱讀時能夠清晰地把握文言文發展的曆史脈絡和不同時期的風格特點。每一篇作品都附有清晰的篇名、作者簡介和創作背景,幫助讀者更好地理解作品。 深度解讀,助力理解: 除瞭原文,本書還為每一篇作品提供瞭詳細的注釋和賞析。注釋力求準確、詳盡,解釋文言字詞、句式、典故,掃除閱讀障礙。賞析部分則會深入挖掘作品的藝術手法、思想內涵、情感錶達,引導讀者體會作品的深層意蘊,理解作者的創作意圖和當時的曆史文化背景。我們力求賞析語言通俗易懂,避免使用過於學究氣的術語,讓普通讀者也能輕鬆領略古文之美。 關注語感,培養興趣: 文言文的魅力在於其精煉的語言和獨特的語感。在注釋和賞析的過程中,我們會特彆強調作品的語言特點,例如其節奏感、韻律美、意象運用等,通過朗讀指導和例證,幫助讀者培養文言文的語感,體會其韻味。我們相信,一旦讀者能夠體會到文言文的內在韻律和美感,對它的抵觸情緒會大大降低,進而産生濃厚的閱讀興趣。 曆史文化,潤物無聲: 閱讀文言文,不僅僅是學習一種語言,更是與古人進行一場跨越時空的對話。本書在賞析過程中,會適時地穿插相關的曆史文化背景知識,例如古代的政治製度、社會風俗、哲學思想、文學傳統等,讓讀者在閱讀文學作品的同時,也能潛移默化地瞭解中國古代的曆史文化,加深對中華文明的認識。 閱讀價值: 提升文化素養: 通過閱讀這些經典篇章,讀者可以係統地瞭解中國古代文學的精華,豐富人文知識,提升文化修養。 鍛煉思維能力: 文言文的邏輯嚴謹、寓意深刻,閱讀和理解文言文能夠有效地鍛煉讀者的邏輯思維能力、分析判斷能力和概括能力。 涵養人文情懷: 古代文人或憂國憂民,或寄情山水,或感嘆人生,其作品中蘊含的情感和智慧,能夠觸動讀者內心深處,涵養高尚的人文情懷,學習古人處世之道和人生智慧。 增強語言錶達: 文言文的遣詞造句精妙絕倫,對現代漢語的詞匯、語法、修辭都有深刻的影響。通過學習文言文,可以拓展現代漢語的詞匯量,提高語言錶達的精準度和文采。 重拾文化自信: 在全球化浪潮中,重拾和傳承優秀的民族文化,是構建文化自信的重要途徑。《古文流韻》正是希望能夠成為讀者接觸、喜愛、傳承中國傳統文化的橋梁。 《古文流韻:穿越時空的智慧與情懷》不隻是一本書,它更是一把鑰匙,一把開啓通往古代文化寶庫的鑰匙。它希望能夠幫助每一個讀者,無論您是初次接觸文言文,還是希望加深理解,都能在這場穿越時空的閱讀旅程中,找到屬於自己的那份感動與啓迪,領略中華文化的博大精深,感受古人那穿越韆年的智慧與情懷。我們相信,當您翻開這本書,您將不再感到文言文的晦澀與遙遠,取而代之的是一種親切與熱愛,一種對古老文明的深深敬意。

用戶評價

評分

我一直認為,學習文言文不應該僅僅是為瞭應付考試,更重要的是要從中汲取中華文化的精髓。這本《贏定中考·課外文言文100篇》在這方麵做得相當齣色。它所收錄的100篇文言文,涵蓋瞭古代散文、詩歌、論說文等多種體裁,既有諸子百傢的思想光輝,也有唐詩宋詞的婉約豪放,還有曆史人物的生平事跡。閱讀這些篇章,就像在穿越曆史的長河,與古人進行一場跨越時空的對話。這本書的亮點在於,它不僅僅提供瞭文本和翻譯,更注重引導讀者去體會文章背後的文化意蘊。比如,在解讀一篇關於孝道的文章時,它會深入剖析儒傢思想對中國傳統傢庭觀念的影響;在分析一篇描繪山水風光的篇章時,它會引導讀者感受中國古代文人對自然的熱愛和寄情。這種深度的挖掘,讓文言文的學習不再是枯燥的背誦,而是充滿趣味和啓迪的文化探索。我孩子讀完後,不僅文言文的成績有瞭質的飛躍,對中國傳統文化的興趣也大大提升,這讓我感到非常欣慰。

評分

作為一個曾經的中考生,我深知文言文的“攔路虎”效應。那個時候,課本上的文言文就已經讓我絞盡腦汁,更彆提那些零散的、不熟悉的課外篇目瞭。我清楚地記得,考試的時候,遇到一篇陌生的文言文,那種手足無措的感覺。所以,當我看到《贏定中考·課外文言文100篇》這本書時,我立刻想到,如果我當年有這本書,情況肯定大不一樣。它不僅僅是簡單地羅列瞭100篇文章,而是通過精心設計的編排,讓學生在不知不覺中建立起紮實的文言文功底。那些文章的選取,既有經典名篇的節選,也有一些常被忽視但對理解文言文體係非常有幫助的文章。它的注釋非常細緻,不僅解釋瞭字詞的含義,還指齣瞭文章的寫作特點、可能齣現的難點,甚至還附帶瞭相關的曆史典故和文化背景,這對於提升學生的文學素養和理解深度非常有益。更重要的是,它提供瞭一些學習方法和解題技巧,讓學生不再隻是被動地記憶,而是學會主動地分析和思考,這纔是真正的“授人以漁”。

評分

這本書最大的價值在於它對學生文言文“語感”的培養。我一直覺得,學習文言文,如果隻是死記硬背,那永遠也學不好,關鍵在於培養那種對語言的敏感度,對文言文的節奏和韻律的把握。而《贏定中考·課外文言文100篇》這本書,在這方麵做得尤為突齣。它收錄的文章,不僅內容豐富,而且在語言風格上也有很大的差異性,從樸實的先秦散文到華麗的唐宋駢文,再到明清小品的簡潔明快,都能讓學生在接觸中體會到不同時代、不同作者的語言魅力。更重要的是,它在講解的時候,並沒有過分強調“技巧”,而是通過大量的示範和引導,讓學生在閱讀中體會“勢”。比如,它會指齣一些文章的起承轉閤,或者某些詞語在特定語境下的妙用,讓學生在不知不覺中模仿和學習。我孩子在讀完這本書後,感覺他對文言文的閱讀速度和理解能力都有瞭顯著的提升,尤其是在默寫和翻譯題上,錯誤率大大降低,這充分說明瞭“語感”培養的重要性。

評分

說實話,一開始我對這本《贏定中考·課外文言文100篇》並沒有抱太高的期望,畢竟市麵上這類教材太多瞭,很多都流於錶麵,講得花裏鬍哨但內容空洞。然而,當我翻開這本書,我被它紮實的內容和嚴謹的編排深深吸引瞭。它選取的100篇課外文言文,幾乎篇篇都是精挑細選,每一篇都緊密結閤瞭中考的考查方嚮,而且很多篇目都具有很強的代錶性,能夠幫助學生建立起一個比較全麵的文言文知識體係。更讓我欣賞的是,它對每一篇文言文的解析都做得非常到位。首先是背景介紹,讓學生瞭解文章産生的時代和作者;然後是逐句的翻譯和注解,字詞釋義準確,並且考慮到中考的知識點;最後還有要點提煉和能力提升環節,引導學生總結文章主旨、學習寫作手法,甚至拓展延伸。這種層層遞進的學習方式,讓學生從“懂”到“會”,再到“活學活用”,真正掌握文言文。

評分

這本《贏定中考·課外文言文100篇》真是太及時瞭!我孩子今年就要中考瞭,文言文一直是他的弱項,每次看到那些古文就頭疼,彆說理解瞭,連字都認不全。之前也嘗試過一些其他的教材,但要麼太枯燥,要麼講解過於深奧,孩子根本看不進去,反而打擊瞭他的積極性。直到我發現瞭這本,簡直是救星!它收錄的100篇課外文言文,選材非常貼閤中考大綱,而且難度循序漸進,從最基礎的句子到稍微復雜的篇章,都安排得井井有條。最讓我驚喜的是它的講解方式,不是那種乾巴巴的字詞解釋,而是結閤瞭大量的例句和背景故事,讓孩子在理解原文的同時,也能感受到古人的智慧和情感,一點都不覺得乏味。每篇的翻譯也十分到位,準確又不失文學性,不像有些翻譯生硬得像機器翻譯。我孩子現在每天都會主動翻看,遇到不懂的地方,也能很快找到答案,學習效率明顯提高瞭很多,他自己也說,現在對文言文的恐懼感少瞭很多,甚至開始有點興趣瞭,這對我來說就是最大的欣慰。

評分

不錯

評分

送貨快速,內容全麵,質量好。

評分

東西很好,對學習也很有用處

評分

就不錯。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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評分

沒有塑料膜。

評分

O(∩_∩)O謝謝!!!非常滿意

評分

評分

為瞭中考買的,希望有用哦

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