具体描述
| 基本信息 | |||
| 书 名 | 课程理论—课程的基础、原理与问题 | ||
| 作 者 | 施良方 著 | 出版社 | 教育科学出版社 |
| 出版时间 | 1996-08-01 | 版 次 | 1 |
| 印刷时间 |
| 印 次 |
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| 字 数 | 258000 | 页 数 | 337 |
| I S B N | 9787504116109 | 开 本 |
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| 装 帧 | 平装 | 重 量 |
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| 原 价 | 25.00元 | 折后价 |
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| 编辑推荐 | |||
| 我国教育界对课程问题的研究有着相当长的历史和相当广泛的经验，但对课程理论体系的构建则刚刚起步，本书试图在这方面作番尝试。通过对课程的心理学、社会学和哲学基础的探讨，对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等整个编制过程的分析与反思，对课程理论体系和研究范式的思索，对课程一些基本问题的探讨，对课程的历史、现状的剖析以及对未来课程的展望，从而确立起一个比较完整的课程理论的框架。 |
| 目 录 | |||
| 绪论——课程与课程理论 |
| 内容提要 | |||
| 《课程理论——课程的基础、原理与问题》是我国本提供了课程理论分析框架的经典之作，同时也是深化与发展我国课程教学领域研究的一个重要标志。该书在梳理了课程理论的历史和现状之后，重点论述了四方面的基本问题：(1)课程的基础学科对课程理论的影响和意义；(2)课程编制的要素、过程及原理；(3)几种主要课程编制模式的理论和特点；(4)课程理论的基本问题及发展趋势。 |
| 文 摘 | |||
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| 作者介绍 | |||
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