開心作文 特級教師教你寫作文 4年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

湯素蘭，薛曉倩 著

圖書標籤:

• 四年級作文
• 小學作文
• 開心作文
• 寫作指導
• 作文技巧
• 特級教師
• 範文
• 寫作素材
• 提高寫作
• 名師輔導

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553944647

版次：1

商品編碼：12011447

品牌：開心

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-11-01

用紙：膠版紙

産品特色

內容簡介

　　1.本叢書將不同年級的不同寫作要求融入到編寫理念中，針對不同年級的寫作要求和學生有差彆的接受能力，提供難易程度不同的寫作技法，以及水平梯度明顯的各類佳作，幫助學生有針對性地學習，助其作文快速進步。
　　2.本叢書拒絕枯燥難懂的理論技法，用通俗的語言，結閤示例分析，讓學生更易吃透寫作技巧。同時，本叢書還設置瞭“升格點撥課”，由特級教師對一般文詳細批改、有效診斷，並給齣升格主張，將文章升格為滿分文，十分貼閤學生實際，易於學生接受和理解。
　　3.本叢書跟教材的結閤，還體現在加入瞭多個版本的單元習作上，可以用作同步作文範本。同時，本叢書針對不同的習作要求提供瞭審題藉鑒、提分高招和多樣素材，針對性極強，能夠有效鞏固學生寫作基礎。
　　4.本叢書基本囊括瞭中小學生作文的各個大類，並且還加入瞭針對寫作不同類彆作文時遇到的疑難問題的解答，十分有藉鑒價值。同時，6年級還特設瞭考場單元，幫助6年級學生進行升學輔導，非常貼心。

作者簡介

　　薛曉倩，全國課改優秀實驗教師、山東特級教師、山東省教學能手、山東創新教育優質課一等奬獲得者、濟寜市有突齣貢獻的中青年專傢。有十多篇教學議論和教學設計在《當代教育科學》、《語文教學與研究》、《山東教育》、等專業期刊上公開發錶。主持並參與多項多傢級、省級、市級課題結題並推廣。

內頁插圖

前言/序言

《妙筆生花：四年級創意寫作導航》 開啓想象力的大門，點亮思維的火花，讓每一個四年級的你，都能成為小小文學傢！ 四年級，是孩子想象力、觀察力、錶達力飛速發展的關鍵時期。語言的魅力如同初春的溪流，緩緩流淌，滋養著他們稚嫩的心靈。而在這條奔嚮文字海洋的道路上，一本好的指導書，便如同引路人，點亮前行的燈塔，激發無限的創作潛能。《妙筆生花：四年級創意寫作導航》正是這樣一本為四年級學子量身打造的作文指導手冊，它不僅僅是傳授寫作技巧，更是引導孩子們發現生活中的美，捕捉靈感的瞬間，用生動、真摯的文字，描繪齣屬於自己的精彩世界。 為什麼選擇《妙筆生花》？ 不同於市麵上許多枯燥乏味的作文範文集，《妙筆生花》以其獨特的教育理念和創新的教學方法，贏得瞭無數傢長和孩子的喜愛。本書核心在於“啓發”而非“模仿”，強調“思考”而非“背誦”。我們深知，每個孩子都是獨一無二的個體，擁有不同的思考角度和情感體驗。因此，我們緻力於提供一套能夠激發孩子內在創造力的寫作體係，讓他們學會如何從生活中汲取素材，如何組織自己的思想，如何用最恰當的語言錶達內心的感受。 本書的獨特亮點： 1. “發現”的藝術——取材於生活，靈感觸手可及： 我們相信，寫作的源泉永遠是生活。本書將引導孩子們學會“看見”生活中的細節。無論是清晨窗外透進的第一縷陽光，還是放學路上偶遇的小貓咪；無論是和朋友的一次歡聲笑語，還是和傢人的一次溫馨對話；無論是學習中的一次挑戰，還是成長中的一次感悟……這些看似平凡的點滴，都是寶貴的寫作素材。《妙筆生花》會提供一係列趣味盎然的“觀察清單”和“生活探險遊戲”，鼓勵孩子們用眼睛去發現，用心靈去感受，用筆尖去記錄。我們將引導他們認識到，原來平凡的生活，也能孕育齣不平凡的故事。例如，我們會鼓勵孩子們記錄下“我傢的寵物最有趣的一個瞬間”，或是“我最喜歡的一棵樹，它在我眼中有什麼不一樣”，甚至是“今天我遇到的一個陌生人，他給瞭我什麼感受”。通過這些引導，孩子們會逐漸養成敏銳的觀察力，讓素材源源不斷。 2. “思考”的沃土——邏輯清晰，結構先行： 好的文章，離不開清晰的思路和閤理的結構。本書將摒棄傳統作文教學中死闆的“總—分—總”模式，而是引入更加靈活多樣的思維導圖、故事綫分析等方法，幫助孩子們構建文章的“骨架”。我們會通過大量的實例和互動練習，教授如何構思開頭，如何鋪墊情節，如何設置懸念，如何組織段落，以及如何寫齣引人入勝的結尾。我們將教會孩子們“為什麼”要這樣寫，以及“這樣做”的好處。例如，在描寫一個人物時，我們不會簡單地羅列外貌特徵，而是會引導孩子思考，這個人物的“外貌”和他的“性格”、“行為”之間有什麼聯係？他的“眼神”能傳達齣什麼？他的“動作”又透露齣他怎樣的內心世界？通過這樣的引導，孩子們會逐漸掌握“寫人”的精髓，讓筆下的人物鮮活起來。 3. “錶達”的魔法——語言生動，情感充沛： 詞語是構築文章的磚瓦，而情感則是文章的靈魂。《妙筆生花》將緻力於幫助孩子們積纍豐富的詞匯，學習運用各種修辭手法，讓語言更加生動、形象、富有錶現力。我們會提供“詞語銀行”、“比喻遊戲”、“擬人練習”等趣味性活動，讓孩子們在玩樂中掌握遣詞造句的技巧。更重要的是，本書將引導孩子們學會如何將真摯的情感融入文字，讓讀者能夠感受到作者的喜怒哀樂，産生共鳴。我們將教導孩子們如何用“我的感覺”來描述事物，如何通過“我的體驗”來傳遞情感。例如，寫到“快樂”，我們不會隻停留在“我很高興”，而是會引導孩子思考，“快樂”可以是一種“輕飄飄的，像羽毛一樣”的感覺，也可以是“像一股暖流湧上心頭”；而“傷心”則可能是“像天空陰沉沉的，壓抑得喘不過氣”。通過這些方式，孩子們會發現，語言原來可以如此多姿多彩。 4. “創意”的翅膀——想象飛翔，打破常規： 四年級的孩子，擁有天馬行空的想象力，這是寶貴的財富。《妙筆生花》鼓勵孩子們大膽發揮創意，打破思維定勢。我們將提供“如果我是……”、“假如有一天……”、“奇妙的夢境”等主題，激發孩子們的想象力。我們會引導他們從不同的角度看待問題，用獨特的視角去觀察世界，創造齣屬於自己的故事。本書倡導“無畏的嘗試”，鼓勵孩子們敢於突破，勇於創新，寫齣個性化的作品。我們會通過一些“奇思妙想”的引導，比如，“如果動物會說話，它們會跟我們說什麼？”或者“如果有一天，時間可以倒流，你會迴到什麼時候做些什麼？”。這些問題能夠激發孩子們最原始的創造力，讓他們在想象的世界裏自由馳騁。 5. “練習”的階梯——循序漸進，步步為營： 寫作能力的提升，離不開大量的實踐。《妙筆生花》提供瞭豐富多樣的練習題，涵蓋瞭記敘文、說明文、想象文等多種文體。練習題設計巧妙，難度循序漸進，既有針對特定技巧的專項訓練，也有綜閤運用能力的寫作挑戰。我們注重“反饋”與“進步”，鼓勵孩子們反復修改，不斷完善自己的作品。每一篇練習，都旨在幫助孩子鞏固所學，提升自信。本書的練習設計，會盡量貼近孩子的生活，例如，“寫一封信給未來的自己”，或者“為我的玩具設計一個奇遇記”。這些練習既有趣味性，又能有效地訓練孩子們的寫作能力。 本書結構概覽： 《妙筆生花：四年級創意寫作導航》共分為幾個主要模塊： 第一篇：打開想象的窗戶——發現生活中的妙趣 如何成為一個“生活偵探”？ 捕捉靈感的“瞬間”：從細節中發現故事 傾聽內心的聲音：寫下真實的感受 “觀察日誌”與“心情筆記”的魔力 第二篇：構建思維的骨架——讓文章有條有理 “頭腦風暴”與“思維導圖”：構思的利器 生動有趣的開頭：吸引讀者的第一步 層層遞進的“情節綫”：讓故事更精彩 清晰有力的段落：信息傳遞的有效單元 畫龍點睛的結尾：給讀者留下深刻印象 第三篇：運用錶達的魔法棒——讓語言閃閃發光 我的“詞語寶庫”：積纍生動形象的詞匯 “比喻”與“擬人”：讓描寫活靈活現 “排比”與“設問”：增強文章的氣勢和感染力 巧用修辭，讓你的文字“活”起來 情感的溫度：如何讓文字充滿真摯的情感 第四篇：點燃創意的火焰——我的獨特視角 “如果我是……”：暢遊想象力的海洋 “假如有一天……”：大膽設想，突破界限 打破常規：用獨特的視角看世界 奇思妙想的“小作傢”：我的創意作品展示 第五篇：寫作練習與進階 不同文體的專項訓練（記敘文、想象文、簡單的說明文等） 綜閤運用練習：挑戰自我，提升能力 優秀範例賞析與點評（非照搬，重在分析思路與技巧） 如何修改自己的作文：精益求精的藝術 《妙筆生花》是給孩子的禮物，更是給傢長和老師的寶貴資源。 我們希望通過這本書，能幫助更多的四年級孩子，愛上寫作，享受用文字錶達的樂趣。我們相信，每一個孩子都擁有成為優秀作者的潛質，而《妙筆生花》，正是點燃他們潛質的火種。讓我們一起，陪伴孩子們用文字編織夢想，用故事描繪多彩的人生！ 送給每一個懷揣文字夢想的四年級小讀者： 你的筆尖，可以連接你看見的世界，可以訴說你內心的情感，可以編織你奇妙的想象。翻開《妙筆生花》，讓我們一起踏上這場充滿驚喜的文字探險之旅，你會發現，寫作，原來是如此有趣而美妙的事情！ 讓《妙筆生花》成為您孩子成長路上最堅實的寫作夥伴，助力他們用自信的筆觸，書寫屬於自己的璀璨未來！

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注書中對於“審題”和“立意”的講解。很多時候，孩子寫齣來的作文跑題，或者主題不明確，並不是因為他們寫不好字，而是壓根沒有真正理解題目的意思，或者不知道自己到底要錶達什麼。這本《開心作文》是否能提供一套清晰的審題方法，教會孩子如何層層剝開題目的要求，找到寫作的核心？同時，我也希望能看到一些關於如何確立文章主旨的指導。四年級的孩子，他們的思維方式還在發展，可能還不太懂得如何構思一個有深度、有亮點的中心思想。如果書中能夠通過一些案例分析，或者引導性的練習，來幫助孩子理解“立意”的重要性，並學會如何找到文章的“靈魂”，那就太有價值瞭。我期望這本書能讓孩子明白，寫作不僅僅是文字的堆砌，更是思想的錶達。我還會仔細查看書中是否有關於“開頭”和“結尾”的技巧講解，因為很多孩子在這兩個方麵也常常感到睏惑，不知道如何吸引讀者，又如何給讀者留下深刻的印象。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計真的讓人眼前一亮，即使還沒深入閱讀具體內容，光是翻閱一下，就能感受到作者的用心。頁麵設計簡潔而不失活潑，圖文並茂，沒有那種枯燥乏味的“教材感”，這對於吸引四年級的孩子來說至關重要。我一直認為，學習的過程應該是愉快的，尤其是在培養創造性思維的寫作領域，壓抑和枯燥隻會扼殺孩子的靈感。我注意到書中有很多小插圖和生動有趣的例子，這比單純的長篇大論要有效得多。我特彆期待書中能夠包含一些針對四年級學生常見的寫作難點，比如怎樣寫好人物描寫，怎樣讓景物描寫更生動，怎樣寫齣有趣的故事。很多時候，孩子不是沒有東西可寫，而是不知道如何把腦海裏的想法變成文字，或者不知道如何讓文字更有吸引力。如果這本書能提供一些“萬能公式”或者“啓發式提問”，來幫助孩子打開思路，那就太棒瞭。我也很好奇，“開心作文”這個名字到底體現在哪些方麵？是教學方法上的輕鬆有趣，還是作文內容上的貼近生活，讓孩子們覺得寫作文是一件快樂的事情？

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我深知閱讀對寫作的重要性。我希望這本《開心作文》不僅僅是一本教授寫作技巧的書，更能激發孩子對閱讀的興趣。如果書中能夠推薦一些適閤四年級孩子閱讀的書籍，並且引導孩子如何從閱讀中汲取寫作的養分，那將是錦上添花。我還會留意書中是否有關於“想象力”培養的章節。寫作的魅力之一就在於其無限的想象空間，我希望這本書能鼓勵孩子大膽地去想象，去創造，讓他們寫齣富有童趣和創意的文章。我也會仔細翻看，看看書中是否有鼓勵孩子“個性化寫作”的部分。每個孩子都有自己獨特的思維方式和錶達習慣，我不希望孩子隻是機械地模仿範文，而是能夠找到自己的寫作風格，寫齣屬於自己聲音的文章。總而言之，我對這本書的期望很高，希望它能真正成為孩子寫作路上的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

剛收到這本《開心作文 特級教師教你寫作文 4年級》，還沒來得及細看，隻是憑著書名和封麵上的“特級教師”幾個字，就對它充滿瞭期待。我傢孩子今年四年級，寫作文一直是個頭疼的問題，每次讓他寫點東西，不是“無從下筆”，就是寫齣來的內容乾巴巴的，毫無新意。我試過很多方法，買過各種作文輔導書，但效果都差強人意。有些書講得過於理論化，孩子根本看不懂；有些書則堆砌瞭大量的範文，但缺乏引導，孩子照著模仿也寫不齣自己的特色。所以，當看到這本《開心作文》時，我心底燃起瞭希望。封麵上“特級教師”的頭銜，讓我相信這本書的作者一定有著豐富的教學經驗，能夠真正抓住四年級學生的特點，用他們能夠理解和接受的方式來教授寫作技巧。我特彆希望這本書能夠提供一些具體、實用、可操作的方法，而不是空泛的理論。例如，它是否能教會孩子如何觀察生活，捕捉靈感？是否能指導孩子如何構思情節，組織語言？是否能幫助孩子寫齣有感情、有細節、有想象力的文章？這些都是我最關心的問題。我非常期待這本書能成為我傢孩子的寫作“救星”，讓他們愛上寫作，並且寫齣真正屬於自己的好文章。

評分☆☆☆☆☆

這本《開心作文》的齣現，恰好解決瞭我們傢在培養孩子寫作興趣上的燃眉之急。我傢孩子平時比較內嚮，不太善於錶達自己的想法，每次讓他寫作文，總覺得他詞不達意，寫齣來的東西也缺乏真情實感。我希望這本書能夠提供一些方法，幫助孩子打開心扉，引導他們去觀察身邊的人和事，去感受生活中的喜怒哀樂，並將這些真實的情感融入到筆尖。我特彆期待書中能有關於“細節描寫”的指導。很多時候，文章的生動與否，關鍵就在於細節。如果孩子能夠學會捕捉生活中的點滴細節，並將其生動地描繪齣來，那麼他的作文一定能躍然紙上。我還會關注書中是否有“修改和潤色”的建議，因為我知道，一篇好的文章往往是經過反復修改纔能成型的。如果能讓孩子明白，寫作是一個不斷完善的過程，並且掌握一些基本的修改技巧，那將對他長期的寫作能力提升大有裨益。

評分☆☆☆☆☆

小孩子看瞭，覺得挺好的，平時在寫作文的時候，也能用的上次的上，老師也挺好的，整個心得很好。

評分☆☆☆☆☆

還行吧

評分☆☆☆☆☆

125665566

評分☆☆☆☆☆

非常好用，效果明顯，越來越喜歡瞭！

評分☆☆☆☆☆

希望對孩子有幫助

評分☆☆☆☆☆

比書店便宜多瞭，很好

評分☆☆☆☆☆

春節活動買的，值得購買，下次還來

評分☆☆☆☆☆

孩子說很喜歡看看再說

評分☆☆☆☆☆

可以新華書店便宜多瞭。