童立方·精裝繪本：朋友越多越好 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 莫迪凱·葛思坦 著，張盼娟 譯

圖書標籤:

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• 兒童繪本
• 友誼
• 社交
• 情緒認知
• 3-6歲
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齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550283374

版次：1

商品編碼：12050844

品牌：童立方

包裝：精裝

開本：12開

齣版時間：2016-09-01

用紙：銅版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　凱迪剋金奬作傢莫迪凱·葛思坦作品；

　　改編自法國經典童話，情節機智幽默、輕鬆愉快；

　　插圖生動活潑，故事脈絡清晰、簡潔易懂，卡通畫風給故事增添瞭歡樂的氣息；

　　對話框的大量使用，便於孩子分辨對話和情節敘述。無論是作為朗讀繪本，還是錶演劇本，都是非常不錯的選擇。

內容簡介

　　在農業展覽會上，鴨子達剋種的軟糖豆得瞭一等奬。國王聽說以後，前來藉走瞭它們，這一“藉”就再也沒有歸還。於是，達剋踏上瞭去皇宮要迴軟糖豆的路程。一路上，信奉“朋友越多越好”的達剋毫不猶豫地帶上瞭每個想和他同行的人。到達王宮後，這些朋友個個都替他解決瞭大麻煩！本故事改編自法國經典童話“鴨尾巴的故事”。

作者簡介

　　莫迪凱·葛斯坦，美國畫傢、作傢、導演。由他創作和繪畫的《高空走索人》榮獲2004年凱迪剋金奬。其作品呈現齣寬廣的視野和深厚的內涵，無論學齡前兒童、小學生，甚至成年人，都可以成為他的讀者。《齣版人周刊》這樣盛贊他的作品：“彆齣心裁……定會讓所有讀者忘情投入。”

童立方·精裝繪本：大聲說“不” 本書簡介 主題： 學會拒絕，保護自我邊界 適閤年齡： 3-6歲 裝幀： 精裝，全彩印刷，高品質紙張 --- 一、故事梗概：與“不好意思”說再見 《大聲說“不”》講述瞭一個名叫樂樂的小男孩的成長故事。樂樂是一個非常乖巧、樂於助人的孩子，他總是把“沒關係”、“可以呀”掛在嘴邊。無論遇到什麼事情，他都習慣性地滿足彆人的要求，即使這些要求讓他感到不舒服或為難。 故事的開篇，樂樂和他的朋友們一起玩耍。當朋友小明想玩他最心愛的積木時，樂樂其實非常想自己玩，但他還是把積木遞瞭過去，結果小明不小心把樂樂的積木塔弄倒瞭，樂樂委屈地哭瞭。接著，在幼兒園，老師讓樂樂幫忙收拾所有人的玩具，他本想自己先玩一會兒新買的玩具車，但最終還是默默地幫大傢乾活，直到自己纍得不行。 一天，樂樂去公園玩，一個不認識的大哥哥走過來，讓他把剛買的冰淇淋送給他。樂樂雖然害怕，但因為不知道怎麼拒絕，隻好把冰淇淋給瞭大哥哥。迴傢後，樂樂悶悶不樂，媽媽發現瞭他的不對勁。 媽媽耐心地詢問，樂樂終於把所有“不好意思”說“好的”的經曆都告訴瞭媽媽。媽媽溫柔地告訴樂樂，他是一個好孩子，但是每個人都有自己的權利和界限，學會說“不”，並不是不禮貌，而是保護自己、尊重自己的錶現。 故事的高潮部分，媽媽和樂樂一起練習如何清晰、堅定但又不失禮貌地拒絕彆人。他們通過角色扮演，模擬瞭不同的場景：拒絕分享玩具、拒絕幫彆人做不想做的事、拒絕接受陌生人的東西。樂樂漸漸明白瞭，說“不”是可以的，而且是非常重要的。 在故事的結尾，樂樂在幼兒園再次遇到瞭上次讓他感到不舒服的情況。當朋友再次提齣不閤理的要求時，樂樂深吸一口氣，看著對方的眼睛，堅定地說：“不行，我今天不想做這個。” 朋友雖然愣瞭一下，但很快就接受瞭。樂樂感到前所未有的輕鬆和自信。他明白瞭，說“不”後，他依然可以擁有友誼，而且他更愛自己瞭。 --- 二、核心教育價值：建立積極的自我意識 本書旨在幫助3至6歲的幼兒建立初步的自我邊界意識，理解“自己的事情自己做主”的權利，並學習用恰當的方式錶達自己的需求和意願。 1. 認識“界限”的重要性： 通過生動的故事，讓孩子理解每個人都有自己的“小房子”，有些事情可以分享，有些事情必須由自己決定，這是保護自己情緒和身體安全的基礎。 2. 區分“禮貌”與“妥協”： 引導孩子認識到，善良和禮貌不等於無條件地迎閤他人。真正的禮貌是尊重自己和他人的感受，當自己的需求與他人衝突時，有權利拒絕。 3. 情緒認知與錶達： 樂樂從委屈、害怕到自信的過程，幫助孩子認識到，當自己的意願被壓抑時，産生的負麵情緒是正常的信號，需要被正視和錶達。 4. 自信的建立： 學會拒絕是建立自信的關鍵一步。當孩子能夠為自己做決定時，他們會感到更有力量和安全感。 --- 三、藝術特色：溫暖細膩的視覺呈現 《大聲說“不”》在視覺藝術上力求細膩與直觀相結閤，確保信息能夠準確地傳達給年幼的讀者。 1. 色彩運用： 故事初期，樂樂的情緒低落時，畫麵多采用偏灰、偏冷的色調，如淺藍、淡黃，營造齣壓抑、不快樂的氛圍。隨著樂樂開始學習說“不”並獲得自信，畫麵色彩逐漸變得明亮、飽和，運用瞭大量的暖色調（如陽光般的橙色、充滿活力的綠色），象徵著情緒的釋放和內心的陽光。 2. 人物錶情刻畫： 插畫傢對樂樂的錶情變化進行瞭細緻入微的描繪。從最初的嘴角下撇、眼神閃躲，到練習時的緊皺眉頭、嘗試性的微笑，再到最後堅定時眼神的堅定和放鬆的嘴角，這些錶情變化是故事情感張力的重要載體。特彆是他下定決心說“不”的那一刻，眼神的聚焦和挺直的身體姿態，給予孩子強烈的示範作用。 3. 構圖與空間感： 在需要強調“被壓迫感”的場景（如被要求分享最愛的玩具時），畫麵會采用略微傾斜或壓抑的構圖，讓樂樂在畫麵中顯得相對較小或被其他物體環繞。而在他成功拒絕後，畫麵構圖會趨於平衡和開放，給予人物足夠的呼吸空間，強化自由感。 4. 細節與象徵： 書中運用瞭一些視覺符號來象徵“界限”。例如，在練習說“不”的場景中，媽媽可能會在地上畫齣一條清晰的綫，或者用一個半透明的保護罩來象徵孩子的個人空間。這些具象化的錶達，幫助低齡兒童理解抽象的“邊界”概念。 --- 四、互動與引導：傢長和教師的延伸閱讀指南 本書的內頁設計中特彆加入瞭“給父母和老師的小貼士”部分，鼓勵成人與孩子進行深度對話，而非僅僅停留在故事層麵。 1. 場景模擬訓練： 指南中提供瞭一套簡單的角色扮演情境卡，例如：“你的玩具被搶走瞭怎麼辦？”、“彆人讓你幫忙搬重物怎麼辦？”引導傢長和孩子在安全的環境下反復練習如何使用“我”開頭的句子（“我需要自己玩一會兒”、“我不想做這件事”）來錶達拒絕。 2. 區分“請求”與“命令”： 幫助成人教導孩子辨彆語氣。是帶有商量的“你可以幫我這個忙嗎？”還是不容置疑的“快把那個給我！”，並針對不同語氣，教孩子不同的應對策略。 3. 肯定與鼓勵： 強調在孩子初次嘗試說“不”時，即使方式不完美，也要給予極大的肯定和鼓勵，鞏固他們為自己發聲的勇氣。同時，也引導傢長反思自身，避免在日常教育中無意間鼓勵孩子過度犧牲自己的需求。 4. 延伸討論： 提供一係列開放式問題，如：“樂樂說‘不’的時候，他感覺怎麼樣？”、“如果你是樂樂的朋友，你會希望他怎麼做？”引導孩子換位思考，理解拒絕帶來的後果並非總是負麵的，而是有助於建立更健康的人際關係。 --- 總結 《大聲說“不”》是一本關於兒童自我賦權的重要繪本。它不隻是一本關於“禮貌”的書，更是一本關於“自我價值”的入門指南。通過引人入勝的故事和精美的插畫，它溫柔而堅定地告訴每一個小讀者：你的感受很重要，你有權利決定自己的事情，保護自己，是一件非常瞭不起的事情。 幫助孩子們在友善待人的同時，也學會為自己築起一道看不見的、但堅不可摧的保護牆。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書之前，對“朋友越多越好”這個主題並沒有太深的期待，以為就是一本普通的兒童讀物。但是，當我拿到這本書，翻開第一頁，我就被它深深吸引瞭。這本書的敘事方式非常獨特，它並沒有一個非常強烈的中心情節，而是像一個萬花筒一樣，展現瞭生活中各種各樣與朋友相遇、相處的情景。有時是熱鬧的集體遊戲，有時是安靜的分享時刻，有時是相互幫助的溫暖瞬間。每一個小小的片段都充滿瞭生活氣息，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中，體會到友誼的多樣性和重要性。而且，這本書的插畫水準非常高，每一頁都像一幅精美的藝術品。那些色彩的運用，構圖的安排，都充滿瞭創意和巧思。我兒子每次看這本書，都會盯著插畫看半天，然後指著畫上的某個細節問我“這是什麼呀？”。我覺得，這本書不僅是給孩子講故事，更是為他們打開瞭一扇欣賞藝術的窗戶。它讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也能潛移默化地提升審美能力。我真心推薦這本書給所有希望孩子擁有快樂童年的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我買來給我的小外甥女，她纔四歲，簡直愛不釋手。每天晚上睡覺前都要抱著這本書，翻來覆去看上好幾遍。一開始我有點擔心她這麼小的孩子會不會看不懂，但事實證明我的擔心是多餘的。書裏的插畫色彩鮮艷，綫條也很柔和，非常吸引孩子的注意力。故事的內容也很簡單易懂，沒有那些復雜的情節，就是講小朋友們如何認識新朋友，一起玩耍，分享快樂。每次讀到主人公交到新朋友的時候，我外甥女都會開心地拍手，好像自己也交到瞭新朋友一樣。這本書不僅僅是講瞭“朋友多好”這個道理，更重要的是通過生動的故事，教會孩子如何與人相處，如何分享，如何錶達自己的情感。我覺得這本書的教育意義非常大，能夠幫助孩子建立積極的社交觀，培養同理心。而且，精裝的版本拿在手裏很有分量，紙張的質量也很好，印刷清晰，沒有任何異味，給孩子看非常放心。我還會繼續關注這個係列的繪本，希望孩子能從更多的好書中受益。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子選擇繪本，最重要的是能激發他們的想象力，讓他們在故事的世界裏自由馳騁。而這本《童立方·精裝繪本：朋友越多越好》恰恰做到瞭這一點。這本書的故事綫雖然清晰，但又留下瞭很多想象的空間。它沒有給齣所有問題的“標準答案”，而是鼓勵孩子自己去思考，去感受。比如，當主人公在嘗試認識新朋友時，書裏描繪瞭各種各樣的嘗試，有時候成功，有時候可能會遇到一點小小的挫摺，但總會有人伸齣援手。這種真實的描繪，讓孩子明白，交朋友並不是一件一蹴而就的事情，需要勇氣，需要耐心，也需要一顆真誠的心。我尤其喜歡書裏關於“分享”的部分，不僅僅是分享玩具，還有分享快樂，分享想法，甚至分享一點點小小的秘密。這些細微之處，都讓友誼變得更加立體和生動。每次讀完，我都會和兒子討論故事裏的情節，問他“如果你是他，你會怎麼做？”，這種互動，讓閱讀的過程變得更有意義。這本書就像一個溫暖的指南，引導孩子走嚮更廣闊的社交世界，讓他們明白，無論遇到什麼，朋友永遠是最好的支持。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭這本《童立方·精裝繪本：朋友越多越好》，給我的兒子。他今年五歲，正是對世界充滿好奇，也開始對社交産生興趣的年紀。這本書的內容，說實話，雖然簡單，但卻非常觸及人心。它不是那種說教式的“你應該多交朋友”，而是通過一個個溫馨而有趣的小場景，展現瞭友誼帶來的溫暖和快樂。比如，當主人公遇到睏難時，朋友們的齣現總是能帶來轉機；當主人公想要嘗試新事物時，朋友們總能給予支持和鼓勵。這些細節都讓孩子在閱讀中體會到，擁有朋友，生活會變得更加豐富多彩。而且，書中的插畫風格我非常喜歡，那種柔和的色彩搭配，細膩的筆觸，讓整個畫麵充滿瞭童趣和想象力，每一次翻頁，都像是在探索一個新的世界。兒子每次讀完都會意猶未盡，還會纏著我講故事裏的人物，問他們接下來會做什麼。我甚至發現，他現在在幼兒園裏，會更主動地去和彆的孩子交流，也會更願意分享自己的玩具。我覺得這本書真的起到瞭一個很好的引導作用，讓孩子明白，友誼是一種珍貴的財富，值得我們去珍惜和經營。

評分☆☆☆☆☆

作為一名幼兒園老師，我一直在尋找能夠引起孩子們興趣，同時又能傳遞積極價值觀的繪本。在一次偶然的機會下，我看到瞭這本書，當時就被它的封麵吸引瞭。拿到手裏翻閱後，更是愛不釋手。這本書的故事情節非常巧妙，雖然主題是“朋友越多越好”，但它並沒有生硬地灌輸道理，而是通過一個個生動的小故事，讓孩子們在潛移默化中感受到友誼的力量和美好。書中的角色設計也很討喜，每一個小朋友都有自己獨特的個性和可愛的錶情，讓孩子們很容易産生代入感。我試著在班裏給孩子們讀瞭幾次，效果齣奇的好。孩子們不僅聽得津津有味，還經常會模仿書裏的人物動作，討論哪個小朋友最可愛，哪個遊戲最有意思。這本書還巧妙地融入瞭一些簡單的社交技巧，比如如何主動打招呼，如何分享玩具，如何幫助彆人等等，這些都是孩子們在日常生活中非常需要學習的。我發現，自從讀瞭這本書，班裏小朋友們之間的互動也明顯多瞭起來，他們更願意一起玩，分享玩具，也更懂得互相體諒。真的要感謝作者和齣版社，創作瞭這樣一本既有故事性又有教育意義的繪本，為我們老師提供瞭非常好的教學資源。

評分☆☆☆☆☆

童立方的繪本很溫馨，搶的神券入瞭太多不能一一評價瞭，都很好，雙十一或者六一八再來買

評分☆☆☆☆☆

61終於又活動瞭 買買買

評分☆☆☆☆☆

消費京東商城數年，深知各産品琳琅滿目。然，唯此寶物與眾皆不同，為齣淤泥之清蓮。使吾為之動容，心馳神往，以至茶飯不思，寢食難安，輾轉反側無法忘懷。於是乎緊衣縮食，湊齊銀兩，傾吾之所有而能買。東哥之熱心、快遞員之殷切，無不讓人感激涕零，可謂迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當仁不讓世界充滿愛。待打開包裹之時，頓時金光四射，屋內升起七彩祥雲，處處皆是祥和之氣。吾驚訝之餘甚是欣喜若狂，嗚呼哀哉！此寶乃是天上物，人間又得幾迴求！遂沐浴更衣，焚香禱告後與人共賞此寶。人皆贊嘆不已，故生此寶物款型及做工，超高性價比之慨，且贊吾獨具慧眼與時尚品位。産品介紹果然句句實言，毫無誇大欺瞞之嫌。實乃大傢之風範，忠義之商賈

評分☆☆☆☆☆

2016年發行的新書 故事內容還可以 就是感覺結局有點突兀

評分☆☆☆☆☆

質量很好，內容也還可以，孩子比較喜歡

評分☆☆☆☆☆

寶貝收到瞭，很好，孩子很喜歡，還沒有看，618做活動給孩子屯的，先好評！

評分☆☆☆☆☆

618活動非常給力，囤書是種習慣，閱讀幫助寶寶更快成長。

評分☆☆☆☆☆

包裝很完整，書本也沒有破損，沒有難聞氣味，紙張厚實，質感很好，畫麵清晰，很不錯

評分☆☆☆☆☆

故事的內容還是比較有趣的，小盆友喜歡