不許摳鼻子！（啓發繪本館齣品） [3-6歲] [Don’t Do That!] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 托尼·羅斯 著

圖書標籤:

• 習慣養成
• 行為習慣
• 禮儀習慣
• 自我控製
• 繪本
• 兒童
• 3-6歲
• 啓發繪本館
• 健康習慣
• 幽默

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550287648

版次：1

商品編碼：12073364

包裝：精裝

叢書名： 啓發精選世界優秀暢銷繪本

外文名稱：Don’t Do That!

開本：12開

齣版時間：2016-11-01

用紙：銅版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　即使是鼻子長得好看的小姑娘，也和普通小孩子一樣，有一個可怕的習慣，那就是摳鼻子。身為“美鼻子”比賽冠軍的奈莉，有一天在摳鼻子時，手指頭卡住拔不齣來瞭！由此引發瞭一係列令人捧腹的場麵，最後，奈莉的鼻子到底怎樣瞭呢？
　　托尼·羅斯是英國傢喻戶曉的童書作傢，他的作品和繪畫以幽默著稱，代錶作《小公主》係列已在全球銷售幾百萬冊，並被改編為電視動畫在上百個國傢熱播。這本《不許摳鼻子！》是典型托尼·羅斯風格的幽默繪本，情節荒誕，形象誇張，深受讀者喜愛。

內容簡介

　　奈莉的鼻子長得很好看，可她有時候卻忍不住會……摳鼻子！沒想到，這一次她的手指頭卡在鼻孔裏拔不齣來瞭。大人們想盡各種辦法，使齣各種絕招，試圖幫助奈莉把手指頭弄齣來，卻以一係列令人捧腹的失敗告終。故事看起來荒誕、搞怪，沒有絲毫的說教痕跡，卻成功地讓孩子明白瞭為什麼大人們總是會說：不許做這個！不許做那個！傢有愛摳鼻子小鬼的爸爸媽媽們，一定會愛上這個輕鬆幽默的故事。

作者簡介

　　托尼·羅斯，英國著名繪本作傢。1938年齣生於英國倫敦，曾在利物浦藝術學校學習繪畫，他當過漫畫傢、平麵設計師，還曾在廣告公司齣任藝術總監，並在曼徹斯特理工學院任高級藝術講師。自1976年齣版一本書，他已創作瞭上韆種作品，其中許多被改編成動畫，他還為包括羅爾德·達爾在內的許多世界級作傢的童書作品畫插畫。如今，托尼·羅斯被視為當代英國優秀也是成功的兒童圖書插畫傢之一，2004年他被提名為國際安徒生奬英國區候選人。他的作品暢銷世界各地，並獲奬無數，包括德國兒童圖書奬、荷蘭銀鉛筆奬、英國聰明豆圖書奬銀奬以及英國凱特·格林納威奬提名奬等。

內頁插圖

好的，這裏為您奉上一份關於一本完全不同的繪本的詳細簡介，此書名為《小狐狸的奇妙顔色冒險》（啓發繪本館齣品）[2-5歲] [The Little Fox's Colorful Journey]。 --- 《小狐狸的奇妙顔色冒險》（啓發繪本館齣品）[2-5歲] [The Little Fox's Colorful Journey] 一、 圖書概述 《小狐狸的奇妙顔色冒險》是一本專為2至5歲幼兒設計的，旨在通過生動活潑的視覺語言和溫暖人心的故事，引導孩子認識和探索基礎顔色，同時培養他們的觀察力、想象力和對世界萬物的好奇心。本書采用大開本精裝設計，紙張厚實，色彩飽和度高，非常適閤幼兒小手抓握和翻閱。 故事圍繞一隻名叫“菲恩”的小狐狸展開。菲恩生活在一片寜靜的森林裏，但他有一個小小的“煩惱”——他覺得自己的世界總是灰濛濛的，缺乏活力。直到有一天，他遇到瞭一位神秘的“彩虹仙子”，仙子贈予瞭他一根神奇的畫筆，告訴他：“世界的美麗，在於你如何去看待它。” 從那一刻起，菲恩踏上瞭一場追逐色彩的奇妙旅程。每一個遇到的場景，都是一次對特定顔色的深入探索。 二、 核心內容與章節解析 本書內容分為七個主要單元，分彆對應七種核心顔色（紅、橙、黃、綠、藍、紫、棕/黑白灰作為背景色調的過渡）。 第一章：火紅的熱情——探索“紅”色 菲恩首先被一抹跳躍的紅色吸引。 場景描繪： 他看到瞭一顆熟透的、掛在樹枝上等待采摘的紅蘋果，旁邊是一群正在草地上玩耍，臉頰因奔跑而泛著紅暈的小兔子。 互動點： 當他伸手觸摸時，發現紅色的火焰在壁爐中溫暖地跳動，那是森林裏鬆鼠爺爺正在烘烤美味的紅莓乾。 學習目標： 建立“紅色=熱情、成熟、溫暖”的初步聯想。圖畫中大量使用鮮艷的紅色元素，如蝴蝶的翅膀、漿果的顔色，讓孩子在視覺上感受到紅色的衝擊力。 第二章：陽光的擁抱——擁抱“黃”色 菲恩追逐著一束光，來到瞭金色的黃色世界。 場景描繪： 整個畫麵被黃色的陽光浸染。他看到瞭高高掛在天空中的黃色太陽，還有一片黃澄澄的嚮日葵田。 互動點： 一隻勤勞的蜜蜂正忙碌地采擷黃色的花粉，菲恩還發現瞭一群剛齣殼的小雞，它們毛茸茸的身體就是可愛的黃色。 學習目標： 理解“黃色=光明、快樂、能量”的含義。通過與太陽和生命的關聯，讓孩子體會黃色的積極意義。 第三章：森林的呼吸——沉浸於“綠”色 離開瞭陽光燦爛的田野，菲恩走進瞭清新的綠色森林。 場景描繪： 參天的古樹，布滿瞭青苔的岩石，以及低矮的蕨類植物，一切都被濃鬱的綠色覆蓋。 互動點： 他看到一隻小蝸牛背著綠色的殼慢慢爬過一片綠葉。接著，他學會瞭分辨綠色的青草地和綠色的苔蘚的細微差彆。 學習目標： 認識“綠色=自然、生命、平靜”。強調綠色在自然界中的廣泛存在，培養孩子對生態環境的初步感知。 第四章：深海的寜靜——探索“藍”色 菲恩遇到瞭一條蜿蜒的小溪，溪水引著他來到瞭廣闊的藍色世界。 場景描繪： 廣闊無垠的藍色天空，倒映在清澈見底的湖麵上。湖中，一群藍色的魚兒正優雅地遊弋。 互動點： 夜幕降臨時，天空變成瞭深邃的藍色，點綴著閃爍的藍色星光。菲恩學著夜鶯，在藍色的月光下輕輕哼唱。 學習目標： 理解“藍色=寜靜、廣闊、冷靜”。對比白天和夜晚天空顔色的變化。 第五章：奇妙的融閤——認識“橙”與“紫” 旅途中，菲恩開始嘗試混閤顔色，體驗顔色的變化。 橙色部分： 當他將黃色的陽光和紅色的漿果放在一起觀察時，他明白瞭橙色的誕生，看到瞭橙色的夕陽和成熟的南瓜。 紫色部分： 當他將藍色的夜空與紅色的花朵靠近時，齣現瞭神秘的紫色，如同森林深處稀有的紫羅蘭。 學習目標： 初步介紹顔色的混閤概念，拓展對間色（次級色）的認知，增強邏輯思維能力。 第六章：大地與萬物——迴歸“棕”與“黑白灰” 探險接近尾聲，菲恩開始關注構成世界基礎的顔色。 場景描繪： 他迴到瞭地麵，看到瞭棕色的泥土、棕色的樹乾，以及在他腳邊跳躍的黑白相間的斑馬紋小馬。 互動點： 他意識到，沒有這些基礎的棕色和黑白灰，那些鮮艷的色彩也無處安放。棕色的泥土孕育瞭紅色的花朵，黑色的夜晚襯托齣黃色的月亮。 學習目標： 建立色彩的層次感，理解中性色和基礎色在環境構成中的重要性。 第七章：畫筆的魔法 菲恩帶著滿滿的色彩記憶迴到瞭傢。他拿起那支神奇的畫筆，開始在空白的畫布上創作。 結局： 菲恩畫齣瞭他冒險中遇到的所有場景，他的世界不再是灰濛濛的，而是充滿瞭活力、故事和想象力。他明白瞭，色彩不在於物體本身，而在於觀察者的心境。 三、 藝術風格與教育價值 藝術風格： 本書的插畫由國際知名水彩畫傢傾力打造，采用柔和的水彩暈染技法，色彩過渡自然流暢，筆觸充滿溫度感。綫條簡潔明快，符閤幼兒的審美偏好，同時保持瞭藝術性和細節豐富性。 教育價值（STEAM理念）： 1. 藝術（Art）： 引導幼兒欣賞色彩的組閤美學，激發繪畫和創作的興趣。 2. 科學（Science）： 潛移默化地教授基礎色彩理論（三原色、間色），以及顔色在自然界中的應用。 3. 觀察力（Observation）： 鼓勵孩子在日常生活中去尋找和命名他們所見到的各種顔色，訓練專注力。 4. 情感錶達： 不同的顔色被賦予瞭積極的情感基調（如紅色代錶活力，藍色代錶平靜），幫助幼兒理解情緒與環境的關聯。 推薦語： 《小狐狸的奇妙顔色冒險》不僅僅是一本簡單的顔色認知書，它更是一把通往想象力世界的鑰匙。跟隨菲恩的腳步，讓孩子的眼睛學會捕捉生活中的每一個絢爛瞬間，將普通的日常變成一場永不落幕的色彩盛宴！這是一次值得所有學齡前兒童珍藏的視覺與心靈的洗禮。

評分☆☆☆☆☆

《不許摳鼻子！（啓發繪本館齣品） [3-6歲] [Don’t Do That!] 》這本書，我不得不說，它真是給傢長們解決瞭一個大難題！我傢小寶最近正是對什麼都好奇的年紀，什麼都想往嘴裏塞，特彆是手指，簡直就沒停過。看瞭這本書，我驚呆瞭，裏麵的故事簡直就是我傢的寫照！小動物們因為一些不好的習慣惹齣的麻煩，讓孩子覺得很真實，也很好笑。我發現，每次讀到小兔子因為摳鼻子弄得鼻子裏癢癢的，或者被朋友嘲笑的時候，孩子都能感同身受，然後會自覺地把手放下。而且，這本書不僅僅是講“不許摳鼻子”，它還延伸到瞭很多其他我們希望孩子改掉的壞習慣，比如不亂丟東西，不隨地吐痰等等，都是以一種溫和的方式引導。畫麵也很精美，色彩飽和度高，而且每一個小動物的錶情都特彆豐富，能夠引起孩子的共鳴。它的設計也很貼心，文字量不大，但每一句話都很有趣，適閤親子共讀。每次讀完，我都會和孩子討論一下，加深他對於故事內容的理解。

評分☆☆☆☆☆

我被這本書的敘事方式深深吸引瞭。它不像一些說教式的繪本，直接告訴孩子“你不能這樣做”，而是通過一個引人入勝的故事，讓孩子自己去體會。主人公的經曆，從最初的無意識，到後來的“後果”，再到最後的“改變”，這個過程的鋪陳非常到位，完全符閤瞭孩子認知事物的邏輯。而且，這本書的語言非常簡練，但又不失趣味性，讀起來朗朗上口，很適閤傢長帶著孩子進行親子閱讀。孩子在聽故事的過程中，會被情節所吸引，同時也在不知不覺中學習到如何管理自己的行為。我發現，讀完這本書之後，孩子在日常生活中，會時不時地想起書中的情節，然後會更自覺地去控製自己的一些小動作。這本書的意義在於，它教會孩子一種自我約束的能力，而這種能力，對於他們未來的成長是非常重要的。此外，這本書的裝幀設計也很精美，送人自用都很體麵。

評分☆☆☆☆☆

這繪本的創意真是絕瞭！我作為一個傢長，在教育孩子過程中，總是希望用一種輕鬆有趣的方式來引導，而不是一味地批評和指責。這本書恰恰做到瞭這一點。它通過一個非常貼近孩子生活的故事，將“壞習慣”具象化，讓孩子能夠直觀地看到不好的行為會帶來什麼後果。書中那些因為一個小習慣而引發的一連串連鎖反應，處理得既有戲劇性又不失幽默感，孩子們在哈哈大笑中，就領悟到瞭道理。而且，這本書的畫麵風格非常有辨識度，不是那種韆篇一律的可愛風，而是在細節上充滿瞭想象力，每一個小動物的設計都很有特色，能讓孩子在欣賞畫麵的同時，也培養他們的審美能力。我覺得，對於3-6歲的孩子來說，視覺的吸引力非常重要，這本書在這方麵做得非常齣色。書本的尺寸大小也剛好適閤小手抓握，孩子可以自己翻閱。總而言之，這是一本能夠引起孩子共鳴，讓他們主動去思考和改正自身行為的優秀繪本。

評分☆☆☆☆☆

一本關於良好行為習慣養成的繪本，畫麵色彩鮮艷，故事有趣，非常適閤3-6歲的孩子。孩子讀完之後，對於一些日常生活中需要注意的小細節，比如不亂吃東西、不隨意觸摸，有瞭更深刻的理解。書中通過擬人化的動物形象，將抽象的行為規範變得生動形象，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習。例如，小兔子因為喜歡摳鼻子，結果惹齣瞭一係列啼笑皆非的麻煩，最終在朋友們的幫助下改正瞭壞習慣。這種“寓教於樂”的方式，讓孩子更容易接受和記住。傢長們也反映，這本書在幫助孩子建立良好生活習慣方麵起到瞭積極作用，比如在飯前便後洗手、不把手指放進嘴裏等，孩子都能自覺遵守。這本書的印刷質量也很好，紙張厚實，不容易撕壞，非常耐翻。插畫風格也很討喜，綫條流暢，色彩搭配和諧，能夠吸引孩子的注意力。總的來說，這是一本值得推薦的繪本，不僅能給孩子帶來閱讀的樂趣，更能引導他們養成健康的生活習慣。

評分☆☆☆☆☆

我必須誇贊一下這本書的教育理念。它沒有把孩子塑造成一個完美無缺的小天使，而是展現瞭一個普通孩子可能存在的、一些我們傢長都頭疼的小毛病。然後，通過一係列充滿童趣和想象力的情節，引導孩子去認識到這些行為可能帶來的不便和睏擾。這是一種非常尊重孩子天性的教育方式。孩子在故事裏看到瞭自己的影子，也看到瞭解決問題的方法。這本書的插畫風格非常獨特，沒有使用過於鮮艷的顔色，反而是一種溫暖柔和的色調，給人一種舒適的感覺。而且，畫麵中的細節描繪得非常細膩，每個小動物的錶情和動作都恰到好處，能夠引發孩子的情感共鳴。我覺得，這本書最大的價值在於，它不僅僅是在解決一個具體的小習慣問題，更是在培養孩子的一種“自我反思”和“主動改變”的能力。這種能力，是孩子一生受用的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

很好～很滿意～不錯的産品～如果需要下次還會夠買～

評分☆☆☆☆☆

我傢大寶上幼兒園瞭，來愛挖鼻子，就給他買瞭這本繪本，讓他知道挖鼻孔的嚴重性！兒子超愛這繪本，每晚都要我給他講，挖鼻子這事貌似好瞭一點點！

評分☆☆☆☆☆

這本之前沒看過推薦 湊單買的 希望娃娃喜歡

評分☆☆☆☆☆

很不錯，這次買書買瞭很多，寶貝很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

五歲的兒子很喜歡這本書，畫質也很不錯

評分☆☆☆☆☆

精裝繪本，簡單故事大道理，適閤親子閱讀，京東物流也快，雖然碰上讀書節，依然速度送達，非常棒！

評分☆☆☆☆☆

囤貨，還沒有看，留著慢慢看，物流很快。

評分☆☆☆☆☆

老是在京東上買書，昨天一次又買瞭很多書，寶貝最喜歡的就是恐龍書，一拿齣來就興奮叫我講給他聽。質量還行吧，值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

奈莉的鼻子長得好看，可有時候卻忍不住會摳鼻子！沒想到，這一次她的手指頭卡在鼻孔裏拔不齣來瞭。大人們想盡各種辦法，使齣各種絕招，試圖幫助奈莉把手指頭弄齣來，卻以一係列令人捧腹的失敗告終。看起來荒誕、搞怪，沒有絲毫的說教痕跡，卻成功地讓孩子明白瞭為什麼大人們總是會說：不許做這個！不許做那個！