金童良書：0-4歲嬰幼兒視覺激發認知書 什麼滾過來 [0-4歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金童良書 著

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 視覺訓練
• 親子閱讀
• 0-4歲
• 益智玩具
• 早教
• 繪本
• 兒童圖書
• 色彩認知
• 形狀認知

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510148408

版次：1

商品編碼：12111170

包裝：平裝

叢書名： 0-4歲嬰幼兒視覺激發認知書

開本：24開

齣版時間：2017-01-01

用紙：銅版紙

頁數：24

字數：60000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-4歲
　　0~4歲的嬰幼兒感官尚未發育成熟，這時期是視力、大腦發育的黃金時期。該書通過科學繪製的黑白、彩色圖案，結閤好玩有趣的認知知識，不僅能有效刺激嬰幼兒的視覺神經，強化視覺反應，還能激發大腦細胞，促進大腦發育。

內容簡介

　　0-4歲的嬰幼兒感官尚未發育成熟，這時期是視力、大腦發育的黃金時期。通過科學繪製的黑白、彩色圖案，能夠有效刺激嬰幼兒的視覺神經，強化視覺反應，激發大腦細胞，促進大腦發育。
　　該書將視覺激發與事物認知兩大功能無縫結閤，全書連貫性、視覺追視、思維延伸強。
　　【視覺激發】經過多名幼教專傢精心研製，這套視覺激發認知書，運用黑白彩色交替的形式，結閤認知創意圖畫，使嬰幼兒視覺受到強烈的衝擊，幫助嬰幼兒雙眼建立優質神經迴路，促進眼部發育，激發大腦神經通路，增強追視力、專注力、反應力、感知力、想象力、邏輯思維等能力。
　　【事物認知】“什麼東西呀？”“呀，是小羊的兩隻角！”“什麼滾過來瞭？”“呀，是西瓜滾過來瞭。”……0-4歲正是嬰幼兒學習口語的關鍵時期，這套叢書好玩有趣，親子互動的同時，還能不知不覺提高幼兒的對事物的認知力和口語發展能力。

作者簡介

　　北京金童良書文化有限公司，專注開發齣版適閤0-6歲幼兒閱讀的圖書。我們齣版瞭一係列的暢銷低幼圖書。例如：《貼紙嘍》《300貼紙啦》《大圖迷宮》等係列叢書。“金童良書”依靠濃厚的文化底蘊活躍於廣闊的民營書業。
　　我公司目前不僅有專業的兒童圖書策劃、編輯、製作團隊，而且擁有業界著名的兒童教育專傢坐陣，使我們的兒童圖書做到定位準確、傢長喜愛、孩子愛讀。希望我們用今天的奮鬥成就每一位孩子成功的明天。

前言/序言

書籍簡介：《兒童心理學前沿探索：從神經科學到社會情感發展》 第一部分：嬰幼兒大腦發育的奇妙旅程——神經科學視角 本書深入剖析瞭0至4歲兒童大腦發育的復雜機製，旨在為傢長、教育者和專業人士提供一個基於最新神經科學研究的全麵認知框架。我們首先探討胎兒期到幼兒期，神經元如何形成突觸連接，以及環境輸入（如親子互動、感官刺激）在塑造大腦結構中所扮演的關鍵角色。 1. 感覺係統的精細調控與整閤： 不同於單純的“視覺刺激”，本書聚焦於多感官信息的整閤過程。詳細闡述瞭視覺皮層、聽覺皮層以及體感皮層的成熟路徑。例如，解析瞭嬰兒如何通過“視覺抓握”（visual grasping）和“交叉模態學習”（cross-modal learning）來理解世界。我們會特彆關注前庭覺和本體覺在建立身體圖式和空間認知中的基礎性作用，這些基礎能力遠早於復雜認知能力的齣現。 2. 執行功能與工作記憶的萌芽： 本書撥開“早期教育”的迷霧，深入探討執行功能（Executive Functions）在幼兒早期的發展軌跡。這包括抑製控製（Inhibitory Control）、認知靈活性（Cognitive Flexibility）和工作記憶（Working Memory）。通過大量的案例研究和實驗數據，我們展示瞭如何在日常照料中，通過“等待遊戲”、“分類活動”和“規則設定”等方式，潛移默化地搭建這些高級認知能力的基石。我們強調，這些能力的發展並非依賴於死記硬背，而是與安全依戀和積極的情感體驗緊密相連。 3. 語言習得的生物學基礎與社會互動： 語言發展不再被視為簡單的模仿過程。本書引入瞭切斯特·萊伯曼（Chester Lieberman）和史蒂芬·平剋（Steven Pinker）等學者的最新理論，探討瞭人類普遍語言能力（Universal Grammar）在幼兒期如何被激活。重點分析瞭“共同關注”（Joint Attention）在詞匯習得中的核心地位，以及父母的“母語式對話”（Parentese/Motherese）如何通過調整語調、語速來優化嬰幼兒的聽覺處理能力。此外，本書還包含瞭對雙語傢庭語言習得的專門章節，提供瞭實證支持的指導原則。 第二部分：社會情感世界的構建——依戀、共情與自我意識 兒童的認知發展是社會情境中的“腳手架”活動。本部分將焦點從大腦內部轉嚮兒童與外部世界的互動。 4. 依戀理論的現代詮釋與實踐應用： 本書重溫瞭鮑爾比（Bowlby）和安斯沃斯（Ainsworth）的經典理論，並結閤瞭當代依戀研究（如成人依戀訪談AAI在早期親子關係中的預測力）。我們詳細區分瞭安全型、迴避型、矛盾型以及紊亂型依戀的早期錶現及其對未來人際關係的影響。更重要的是，本書提供瞭“敏感性迴應”（Sensitive Responsiveness）的實用操作指南，幫助照護者理解和解讀非語言信號，建立穩定、可預測的安全基地。 5. 共情能力的早期發展軌跡： 共情（Empathy）是社會智能的核心。我們追蹤瞭從嬰兒期的“情緒感染”（Emotional Contagion）到幼兒期復雜的“換位思考”（Perspective-Taking）的發展過程。通過對“虛假信念任務”（False-Belief Tasks）的早期變體分析，我們揭示瞭兒童理解他人心理狀態（Theory of Mind, ToM）的裏程碑。書籍強調瞭榜樣示範、命名情緒和解決衝突的場景在培養高階共情能力中的關鍵作用。 6. 自我概念的形成與界限的建立： 0-4歲是“自我”意識從客體分離到形成完整概念的關鍵期。我們探討瞭“鏡子測試”在18個月左右的意義，以及孩子如何通過“擁有”（Possession）的概念來確立界限和自主性。關於“磨娘精”行為（Tantrums）的分析，不再僅僅視為行為問題，而是從情緒調節和自主權需求的視角進行解讀，並提供瞭非懲罰性的引導策略。 第三部分：遊戲、探索與結構化學習的平衡 本部分側重於環境創設、遊戲理論在兒童發展中的地位，以及如何平衡結構化引導與自由探索。 7. 遊戲的功能性：從動作到符號思維： 本書詳細介紹瞭帕森（Parten）的社交遊戲發展階段，並引入瞭皮亞傑（Piaget）和維果茨基（Vygotsky）關於遊戲理論的核心觀點。特彆關注“假裝遊戲”（Pretend Play）的功能，它不僅是娛樂，更是進行心智排練、掌握社會腳本和發展符號思維的“實驗室”。書中提供瞭數百種根據不同年齡段認知水平設計的遊戲活動，強調這些活動必須源於兒童的內在興趣，而非外部壓力。 8. 認知衝突與問題解決能力的培養： 我們分析瞭兒童學習過程中必然齣現的“認知失調”（Cognitive Dissonance）時刻。如何引導孩子麵對並解決小型的、適度的挑戰，是培養韌性（Resilience）的關鍵。本書探討瞭“支架作用”（Scaffolding）的動態調整，即傢長和教育者應如何在不包辦代替的前提下，提供恰到好處的支持，直至兒童能夠獨立完成任務。 9. 早期閱讀與數學思維的“種子”： 在不提倡死記硬背字母和數字的背景下，本書闡述瞭如何通過“前閱讀技能”（Pre-reading Skills，如韻律感、書本概念）和“前數學技能”（Pre-math Skills，如形狀識彆、數量比較、集閤概念）來為未來的正式學習打下堅實基礎。重點在於理解“意義”先於“形式”的認知規律，以及如何將這些概念融入日常的親子閱讀和廚房活動中。 結語：理解發展，而非“趕進度” 《兒童心理學前沿探索》的核心理念是：理解兒童發展的普遍規律，尊重個體差異，並為每一個發展階段提供適宜的、充滿愛的支持環境。本書拒絕“一刀切”的教育方案，倡導傢長和教育者成為敏銳的觀察者和富有同理心的引導者，從而幫助嬰幼兒在神經、情感和社會層麵，構建起健康、穩固的成長基石。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的驚喜，在於它對“激發”這個概念的深度詮釋。我發現很多傢長都急於讓孩子認識字母、數字，卻忽略瞭最基礎的“看世界”的能力。這本《金童良書》係列，就像是給寶寶的大腦安裝瞭一個“高清濾鏡”。它通過不同頻率的視覺圖案閃現，訓練孩子大腦對圖像信息處理的速度和準確性。我注意到，當翻到那些有節奏感的幾何圖案時，寶寶的肢體動作都會變得更有規律，仿佛在和書本的節奏同步。這不僅僅是視覺的刺激，更是一種早期運動協調和節奏感的培養。我不是教育專傢，但我能直觀地感受到，我的孩子在看這本書時，他的精神狀態是極其專注和愉悅的。它沒有強迫灌輸，而是溫柔地打開瞭一扇通往更清晰、更豐富世界的門，讓人感覺非常舒服和自然。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，尤其是對於那些剛開始接觸繪本的小寶寶來說，簡直是寶藏！我女兒纔六個月，平時對那些色彩單一的圖畫書不太感興趣，但拿到這本，她的小眼睛立刻就黏住瞭。書裏那些鮮艷的色彩搭配和簡潔的圖形設計，似乎有一種魔力，能瞬間抓住小傢夥的注意力。我特彆喜歡它在設計上考慮到瞭嬰兒的視覺發展規律，那些高對比度的圖案，對於還看不清細節的寶寶來說，簡直是最佳的視覺刺激。而且，書的材質摸起來非常厚實、耐撕咬，這一點對於愛啃書的小朋友來說太友好瞭，不用擔心寶寶把書弄壞。每一次翻頁，女兒都會發齣興奮的“咿呀”聲，這讓我覺得這不隻是一本書，更像是一個能互動的玩具。我們一起玩“找不同”的遊戲，雖然她還不會說話，但能清晰地感覺到她對周圍世界的探索欲望被激發齣來瞭。這本書讓我深刻體會到，早期教育的啓濛，就應該從這樣簡單卻充滿智慧的設計開始。

評分☆☆☆☆☆

作為一位二胎媽媽，我深知市麵上各種早教産品魚龍混雜，真正能用對地方的太少瞭。這本《金童良書》係列，我對比瞭之前買的幾套，它的優勢非常明顯：內容純粹、設計極簡。它沒有過多的文字乾擾，完全依賴視覺衝擊力來對話。我大寶那時候，我們買瞭很多字很多的書，結果他隻對裏麵的大圖感興趣，其他內容基本忽略。但對於小寶，這本聚焦於視覺刺激的書，效果拔群。它的黑白高對比度設計，非常適閤新生兒的視網膜發育初期，等寶寶大一點，那些飽和度高的彩色卡片又能無縫銜接。我發現，自從用瞭這套書，寶寶在看電視或者玩其他玩具時，目光的停留時間明顯變長瞭，這說明他的專注力得到瞭有效的提升。這真的不是一本隨便印印的“嬰兒書”，它背後一定有專業的兒童發展心理學支撐，推薦給所有追求科學育兒的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對“激發認知”這類書抱有保留態度，總覺得那些口號式的宣傳詞不一定有用。但《金童良書：0-4歲嬰幼兒視覺激發認知書》這本書，完全顛覆瞭我的看法。它的厲害之處在於，它不是簡單地把東西畫齣來讓你看，而是很有章法地引導寶寶去“看”和去“想”。比如，裏麵有一組關於形狀和顔色的組閤，我本來以為寶寶看不懂，結果我指著紅色圓形，他竟然會努力地把頭轉嚮那個方嚮。這種潛移默化的引導，比我生硬地教他“這是紅色”要有效得多。我感覺這套書的作者真的懂孩子，知道如何用最不費力的方式，讓孩子的大腦開始構建最初的邏輯框架。而且，書本的裝幀非常精美，那種環保油墨印刷齣來的色彩，看起來柔和而不刺眼，這一點對保護寶寶的視力也很有幫助。每天晚上睡前，我都會和他一起翻幾頁，那段安靜的親子時光，不僅是閱讀，更像是共同探索世界的儀式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性達到瞭我預期的150%。我最欣賞它的一點是它的耐用性設計。我寶寶現在正處於“口水測試期”和“撕扯狂魔期”，一般的紙質書，我都不敢讓他自己拿著。但《金童良書：0-4歲嬰幼兒視覺激發認知書》的每一頁，都像一塊小小的硬闆，邊緣圓滑處理得非常好，完全不用擔心劃傷寶寶。更棒的是，即便是他咬瞭好久，印上去的圖案也沒有任何褪色或脫落的跡象，清潔起來也很方便，用濕布擦一下基本就乾淨瞭。這讓我這個做傢長的省心不少，可以放心地讓他自己探索。而且，書的尺寸大小設計得恰到好處，小手可以輕鬆抓握，促進瞭手眼協調能力的發展。從功能性和安全性上來說，它完全超越瞭市麵上同類産品，物超所值。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，適閤小寶寶，下次還會繼續買

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買東西，每次都非常非常非常非常非常非常非常非常非常非常非常的好非常非常的滿意！

評分☆☆☆☆☆

顔色鮮艷，就是小朋友暫時還不感興趣，估計大一些會更好，書的味道稍微有點兒重，質量不錯的！

評分☆☆☆☆☆

寶寶還不會看書呢，隻是會盯著圖片看一會

評分☆☆☆☆☆

湊單買的，感覺挺不錯的

評分☆☆☆☆☆

很不錯，內容不錯，也方便，比超市便宜

評分☆☆☆☆☆

很有趣，簡單，小朋友可以根據圖片感知，加購湊單很閤算

評分☆☆☆☆☆

顔色鮮艷，就是小朋友暫時還不感興趣，估計大一些會更好，書的味道稍微有點兒重，質量不錯的！

評分☆☆☆☆☆

真快，晚上拍的，第二天上午就到瞭，支持京東