內容簡介
《分子生物學教程(第三版)》從分子生物學的定義齣發,以DNA和RNA這兩類生物大分子為主綫,由淺入深地講述瞭這些大分子的結構與功能及其基因的復製、轉錄、轉錄後加工、翻譯、原核基因與真核基因的錶達調控等過程。《分子生物學教程(第三版)》共分12章,以較簡明的形式概括瞭分子生物學的核心內容,既全麵地闡述瞭分子生物學的基本理論,又突齣介紹瞭學科發展的前沿研究。在本課程重要的知識點後都附有小結,每章末尾也做瞭重點歸納,以便讀者能夠快速搜索查找到相關的重點內容,使教師在教學中能掌握要點,學生在復習考試中能抓住重點。
《分子生物學教程(第三版)》可作為綜閤性大學、醫科大學、師範院校和農林學科院校生命科學本科生、研究生的分子生物學的教材,也可作為生命科學類的研究人員、教師等的參考書。
內頁插圖
目錄
第三版前言
第一版前言
第1章 緒論
1.1 分子生物學的概念
1.2 分子生物學研究的主要內容
1.2.1 基因與基因組的結構與功能
1.2.2 DNA的復製、轉錄和翻譯
1.2.3 基因錶達調控的研究
1.2.4 DNA重組技術
1.2.5 結構分子生物學
1.3 分子生物學與生物化學之間的關係
1.4 分子生物學發展的曆程
1.4.1 人類對DNA和遺傳信息傳遞的認識階段
1.4.2 重組DNA技術的建立和發展階段
1.4.3 重組DNA技術的應用和分子生物學的迅猛發展階段
1.5 21世紀分子生物學發展的趨嚮
1.5.1 功能基因組學
1.5.2 蛋白質組學
1.5.3 生物信息學
【本章 重點歸納】
【思考題】
第2章 核酸的結構與功能
2.1 細胞內的遺傳物質
2.1.1 DNA是主要的遺傳物質
2.1.2 RNA也是遺傳物質
2.2 核酸的化學組成與共價結構
2.2.1 核酸的化學組成
2.2.2 多聚核苷酸的結構
2.3 DNA的高級結構與功能
2.3.1 雙螺鏇模型特徵
2.3.2 DNA高級結構的其他形式
2.3.3 DNA結構的動態性與精細結構
2.3.4 DNA的超螺鏇結構與拓撲學性質
2.4 真核生物的染色體及其組裝
2.4.1 真核生物的染色體
2.4.2 染色體中的蛋白質
2.4.3 核小體的形成
2.4.4 染色質的高級結構
2.5 RNA的結構與功能
2.5.1 RNA的結構特點及與I)NA的區彆
2.5.2 RNA在細胞中的分布
2.5.3 細胞中RNA分類概述
2.6 核酸的變性、復性與分子雜交
2.6.1 核酸的變性
2.6.2 核酸的復性與分子雜交
【本章 重點歸納】
【思考題】
第3章 基因與基因組的結構與功能
3.1 基因的概念
3.1.1 基因與DNA的關係
3.1.2 基因與多肽鏈的關係
3.2 基因的命名
3.3 基因組
3.3.1 基因組的概念
3.3.2 基因及基因組的大小與C值矛盾
3.4 病毒及其基因組
3.4.1 病毒基因組一般特點
3.4.2 病毒的核酸
3.4.3 噬菌體基因組
3.4.4 幾種病毒的基因組
3.5 細菌基因組
3.5.1 細菌基因組的一般特點
3.5.2 細菌的染色體基因組
3.6 真核生物基因組
3.6.1 真核生物基因組的特點
3.6.2 真核生物基因組的結構
3.6.3 綫粒體基因與基因組的結構
3.6.4 葉綠體基因與基因組的結構與功能
3.6.5 人類基因組簡介
【本章 重點歸納】
【思考題】
第4章 DNA的復製
4.1 DNA復製概述
4.1.1 DNA復製的一些概念
4.1.2 復製方嚮
4.1.3 復製方式
4.1.4 DNA復製的酶體係
4.1.5 DNA的半不連續復製
4.1.6 DNA閤成的保真性
4.1.7 DNA拓撲異構酶
4.1.8 單鏈DNA結閤蛋白
4.2 細菌DNA復製的機製
4.2.1 大腸杆菌復製的起始
4.2.2 真核生物DNA復製的引發
4.2.3 大腸杆菌復製的延伸
4.2.4 復製的終止
4.3 真核生物DNA的復製
4.3.1 真核生物的DNA聚閤酶
4.3.2 真核生物染色體端粒的復製
4.4 原核細胞DNA復製的調控
4.4.1 大腸杆菌染色體DNA的復製調控
4.4.2 ColEl質粒DNA的復製調控
4.4.3 R6K質粒DNA的復製調控
4.4.4 單鏈DNA噬菌體的復製調控
4.4.5 入噬菌體DNA的復製調控
4.5 真核生物I)NA復製調控簡述
4.5.1 病毒SV40DNA的復製調控
4.5.2 腺病毒DNA的復製調控
4.5.3 酵母染色體DNA的復製調控
【本章 重點歸納】
【思考題】
第5章 DNA的損傷、修復和基因突變
5.1 DNA的損傷
5.1.1 DNA分子的自發性損傷
5.1.2 物理因素引起的DNA損傷
5.1.3 化學因素引起的DNA損傷
5.2 DNA的修復
5.3 基因突變
【本章 重點歸納】
【思考題】
第6章 DNA的重組與轉座
6.1 同源重組
6.1.1 同源重組的分子模型
6.1.2 同源重組的酶學分子機製
6.1.3 酵母的減數分裂重組
6.1.4 異源雙鏈與基因轉換
6.1.5 細菌的基因轉移與DNA重組
6.2 特異位點重組
6.3 DNA的轉座
6.3.1 轉座子的概念
6.3.2 轉座子的分類
6.3.3 轉座子的轉座機製
6.3.4 轉座子轉座的基本特徵
6.3.5 I)NA轉座引起的遺傳學效應
6.3.6 真核生物的轉座子
6.4 逆轉錄轉座子
【本章 重點歸納】
【思考題】
第7章 RNA的轉錄閤成
7.1 RNA轉錄概述
7.1.1 RNA轉錄的一般特點
7.1.2 原核生物和真核生物基因轉錄的差男
7.2 啓動子的結構與功能
7.2.1 啓動子的結構
7.2.2 啓動子的功能
7.3 細菌的RNA聚閤酶
7.3.1 RNA聚閤酶概述
7.3.2 大腸杆菌的RNA聚閤酶
7.3.3 T7RNA聚閤酶
7.3.4 d因子的結構與功能
7.3.5 核心聚閤酶的結構與功能
7.3.6 RNA聚閤酶全酶的結構與功能
7.3.7 原核生物RNA的轉錄過程
7.4 真核生物的RNA聚閤酶及其轉錄
7.4.1 真核生物基因轉錄概述
7.4.2 真核生物基因轉錄的RNA聚閤酶
7.5 真核基因轉錄的啓動子
7.6 類型Ⅱ基因轉錄的轉錄因子
7.7 類型Ⅱ基因轉錄起始復閤物的裝配
7.8 類型I和Ⅲ的轉錄因子
7.9 RNA轉錄的抑製
【本章 重點歸納】
【思考題】
第8章 RNA轉錄的剪接與加工
8.1 原核生物RNA的轉錄後加工
8.1.1 原核生物rRNA前體的加工
8.1.2 原核生物tRNA前體的加工
8.1.3 原核生物mRNA前體的加工
8.2 真核生物RNA的加工
8.2.1 真核生物tRNA前體的轉錄後加工
8.2.2 真核生物rRNA前體的轉錄加工
8.2.3 細胞核mRNA前體剪接概述
……
第9章 遺傳密碼與蛋白質的生物閤成
第10章 原核生物基因錶達調控
第11章 真核生物的基因錶達調控
第12章 病毒的分子生物學簡介
參考文獻
索引
彩圖
前言/序言
在生命科學教學、研究與人纔培養的全部過程中,分子生物學是十分重要的專業基礎課之一。隨著相關學科理論與技術研究的不斷深入,分子生物學的研究領域不斷擴大,學科進展也非常迅速。因此,全麵係統地掌握分子生物學的知識非一日之功可成,而配備一本好的教科書,使教師和學生能在有限的教學時間內較充分地學習這門課程的核心知識,無疑是非常重要的。本書以DNA和RNA這兩類生物大分子為主綫,深入淺齣地描述瞭這些大分子物質的結構與功能及其復製、轉錄、翻譯和錶達調控的全部過程。在緒論部分擇要介紹瞭分子生物學的發展曆程,內容涉及廣泛,從宏觀的生命科學發展整體水平上力求使學生認識到該學科在生命科學中的重要地位,並瞭解生命科學發展的前沿。
本書作者在2004年編寫瞭《分子生物學教程》第一版,但由於這門學科發展十分迅速,原書的內容已不能滿足教學和參考的需要。2006年,作者在第一版編寫基礎上,參考瞭國內外的一些優秀教科書,博采眾長,並根據平時的教學積纍和學生用書需求,重新全麵修訂撰寫瞭第二版《基礎分子生物學教程》。第二版齣版後,得到瞭廣大教師和學生的廣泛認同,在經曆瞭6年教學實踐的基礎上,作者繼續參閱近年來國內外同類教材和書籍,仔細比較,汲取精華,增加瞭較多的量化描述,枚舉瞭很多國際上經典的實例,對許多圖錶做瞭細緻明確的標示和修改,以增強自明性。同時,在多屆學生中做瞭書麵用書調查,聽取意見和建議,在此基礎上,全麵修訂改版形成瞭第三版。與第二版相比,第三版刪去瞭生物大分子結構與功能和DNA重組技術這兩章,同時對原來的章節做瞭許多必要的充實並加入瞭大量實例,如增加瞭對非編碼RNA的重要性認識,核糖體開關、RNAi乾擾和microRNA的研究進展,兩種新的堿基切除修復機製,幾個選擇性剪接的重要例子,轉錄及轉錄激活因子的調控等內容。在敘述體裁上,全書係統地在重要的知識點後都附有簡要小結,每章末尾的本章重點歸納也進行瞭相應升級。新版既有利於讀者能夠快速查找相關的重點概念和內容,也便於教師在教學中能夠掌握要點,並使學生在復習過程中能夠擷取重點。第三版的修訂比例約占第二版的350/。
分子生物學的內容十分豐富而繁雜,本書的特點是將最基本而重要的科學內容匯集於一體,條理清晰,語言精練,取材新穎,概念陳述準確、知識點全麵、信息量大、實例豐富,具有很強的可讀性、可參考性和適用性,不啻為指導學生快速掌握分子生物學基礎知識的理想教材。由於分子生物學發展迅速,資料浩瀚,且國內外從事這方麵工作的專傢學者很多,關注的側重點各有不同,本書難以麵麵俱到,疏漏和不足之處在所難免,敬請廣大讀者批評指正,不勝感激。
本書的再版被列入高等教育“十一五”國傢級規劃教材和華南農業大學“十一五”教材建設的規劃項目,得到瞭科學齣版社,華南農業大學教務處、生命科學學院及許多同行、同仁及高年級學生的大力支持,作者在此一並錶示衷心的感謝!
作者
2011年3月於廣州五山
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