我發現這本書的一個顯著優點是,它非常注重解題方法的傳授,而非單純的題目堆砌。在現代文閱讀的很多章節,作者都會用“方法點撥”或“技巧提示”這樣的闆塊,詳細講解如何審題、如何定位信息、如何組織語言作答。比如,在解答“篩選信息”類題目時,書中就提供瞭“找關鍵詞、定範圍、比對原文”的三步法,非常清晰易懂。對於古詩文的斷句、翻譯,也有詳細的步驟和注意事項。這種“授人以漁”的教學方式,讓孩子不僅學會瞭做題,更重要的是掌握瞭學習語文閱讀的方法。這種學習方法上的引導,對於孩子未來的學習至關重要,能夠幫助他們形成自主學習的能力。
評分總體而言,這本《現代文閱讀+古詩文閱讀(九年級+中考)53中考語文專項 麯一綫科學備考(2018)》對於我們這些需要為中考語文而努力的傢長和學生來說,無疑是一份寶貴的學習資料。它內容的深度和廣度都比較適中,既包含瞭基礎知識的鞏固,也涵蓋瞭拔高訓練的要求。更重要的是,它在方法論上給瞭我很大的啓發,讓我意識到,語文學習並非無跡可尋,而是可以通過科學的方法和係統的訓練來不斷提升的。看著孩子在學習這本書後,對語文閱讀的興趣和信心都有所增強,我感到非常欣慰。這本書的設計理念和內容呈現方式,都讓我覺得物超所值,為孩子的備考之路增添瞭不少信心。
評分最近為瞭給孩子的中考語文做準備,我入手瞭一本《現代文閱讀+古詩文閱讀(九年級+中考)53中考語文專項 麯一綫科學備考(2018)》。不得不說,這本教材的編排的確是頗具匠心,尤其是在現代文閱讀部分,它非常係統地梳理瞭各種題型,從主旨概括到細節探究,再到文章的寫作手法和情感態度,都給齣瞭詳盡的解讀和大量的練習題。我特彆喜歡它對於文章主旨的提煉,書中會將同一類題材的文章進行歸類,然後分析它們共同的寫作特點和可能考查的要點,這使得孩子在麵對不同文章時,能更快地抓住核心信息。而且,它提供的解題思路和技巧也非常實用,很多題目經過作者的點撥後,原來覺得很難的題目也變得豁然開朗。孩子跟著書裏的步驟練習,閱讀速度和理解能力都有瞭明顯的提升,做題的準確率也比以前高瞭不少。
評分不得不提的是,這本書在“麯一綫科學備考”這個定位上做得相當到位。它不像一些教材那樣枯燥乏味,而是充滿瞭“乾貨”和“技巧”。在現代文閱讀的分析部分,作者會用很多鮮活的例子來講解,比如分析人物形象時,會從外貌、語言、行動、心理等多個角度入手,並給齣具體的指導方法。對於文章的結構分析,也能夠用簡潔明瞭的方式呈現齣來,讓孩子快速掌握文章的脈絡。在古詩文部分,它也強調瞭“理解性背誦”和“遷移運用”,不僅僅是死記硬背,而是要真正理解詩文的內涵,並能在考試中靈活運用。這本書的齣現,確實讓備考過程變得更加高效和有針對性。
評分在古詩文閱讀這塊,這本書的設計更是讓人眼前一亮。它沒有簡單地羅列名篇,而是巧妙地將古詩文與中考的考查方嚮緊密結閤。書中不僅對課內外的經典篇目進行瞭深入解讀,包括字詞的含義、句子的翻譯、篇章的意境以及作者的情感,還針對中考常考的文言實詞、虛詞、句式以及常見的修辭手法進行瞭專項訓練。更難得的是,它還總結瞭許多曆年中考的經典考題,並對這些題目進行瞭詳細的解析,讓孩子能夠直觀地瞭解考查的重點和難點。通過反復練習書中的題目,孩子對文言文的理解能力和翻譯能力都有瞭顯著的進步,再遇到陌生的文言文段落,也不再像以前那樣感到畏懼,能夠更有條理地去分析和理解。
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