具體描述
內容簡介
從小學習國畫能夠有效提高孩子對於國畫的認知和理解水平，提高藝術欣賞能力，豐富想象力與創造力。《書香景涵學前書畫集》作者的父親和母親將她幾年刻苦學畫的作品匯集成冊，輔以傢族中大傢的作品，以及傢族中收藏的對孩子影響深刻的名傢作品集結成畫集。在畫冊中，我們可以看到孩子繪畫的靈性，豐富的想象力和趣味性，還能欣賞大傢之作品。
作者簡介
張景涵，今年7歲，現就讀於人大附中早培實驗班。父親是我國著名戰略專傢張捷先生。張傢晚清時稱"京東首富"，張傢教育傳傢、治學嚴謹，在中國近現代目前群星閃爍，建國後還有三位中科院院士且藝術造詣不俗，在這樣的環境熏陶下，張景涵3歲學畫，多次獲得兒童繪畫大賽的一等奬，同時還獲得“迎春”杯奧數三年級一等奬。內頁插圖
目錄
序 002引言 008
國畫作品 001
四歲時期畫作 002
五歲時期畫作 012
六歲時期畫作 031
書法作品 063
四五歲時期書法作品 064
六歲時期書法作品 073
兒童創意畫 081
後記 098
前言/序言
吾兄張捷，名門雋英。蕓緗世業，楮翰傢聲。木天踔厲，繩武先代所美；黌序題雁，奪標虎榜之蕊。涵今茹古，裕後光前。思既深於啓後，事莫大於培賢。其傢有子銘軒、有女景涵，年方垂髫，麟趾英畏，演算則嘆其天資，揮毫則期以紙貴。曾空巷於熒屏，成話題於坊肆。見微知著，能窺豹斑之全；舉例發凡，遂述韜略之誌。乃有《拼娃》《書香》二書。屬予以書名為題賦詩詠之，是為序。用戶評價
翻閱《書香景涵學前書畫集》，我首先感受到的是一種源自孩童內心的純粹與熱情。書中的每一幅作品，都帶著一種未經雕琢的質樸，卻又蘊含著令人驚嘆的生命力。我尤其對那些色彩鮮艷、綫條流暢的繪畫作品印象深刻。它們並非是模仿成人世界的精緻，而是孩子們眼中看到的，他們心中感受到的世界。這種純真，在如今這個信息爆炸、充滿誘惑的時代，顯得尤為珍貴。而書法的部分，更是讓我看到瞭“稚拙”之美。那些歪歪扭扭，卻又充滿力量的筆畫，仿佛在訴說著一個孩子在練習過程中，那種努力、堅持和進步。我忍不住去想象，在創作這些作品的時候，景涵小朋友的心情是怎樣的？是興奮，是專注，還是充滿瞭好奇？這本書，讓我看到瞭藝術教育最本真的模樣，它不是為瞭追求所謂的“專業”和“完美”，而是為瞭喚醒孩子內心深處對美的感知，讓他們學會用自己的方式去錶達。我迫切地想知道，是什麼樣的教育環境，什麼樣的引導方式，能夠讓孩子在如此小的年紀，就能夠擁有如此豐富的藝術錶現力。這本書，對我來說，不僅僅是一本畫冊，更是一次關於童年、關於藝術、關於生命本真的哲學思考。
評分當我翻開《書香景涵學前書畫集》，我首先感受到的是一種撲麵而來的童真氣息，伴隨著淡淡的墨香，仿佛置身於一個充滿藝術氛圍的孩童天地。我一直對兒童的藝術教育抱有濃厚的興趣，總覺得孩子們的世界充滿瞭無限的可能。這本書，無疑為我打開瞭一扇新的窗口。我看到瞭書中那些稚嫩卻又充滿力量的筆觸，無論是水墨山水的暈染，還是彩墨花鳥的描繪，都透露齣孩子們對生活的熱愛和對美的獨特理解。尤其是那些書法作品，雖然尚顯青澀，但卻能看齣孩子們在認真地學習和探索，每一個字的筆畫、結構，都凝聚著他們的努力和專注。我十分好奇，在學習和創作的過程中，景涵小朋友是如何被引導去激發創造力的？又是如何被教授書畫的基本技巧，並將其融入到自己的作品中的？這本書，對我而言，不僅僅是一本畫集，更是一部關於兒童藝術成長的生動記錄。我希望能夠從中學習到更多關於兒童藝術教育的理念和方法，讓孩子們在書畫的世界裏，能夠自由地揮灑創意，培養齣健康的審美情趣和對傳統文化的興趣。
評分《書香景涵學前書畫集》帶給我的，是一種視覺和心靈的雙重享受。我一直相信，藝術是連接心靈的橋梁，而孩子們的藝術，更是純粹而直接的錶達。書中那些充滿生命力的繪畫作品，讓我看到瞭孩子們眼中的世界，那是一種充滿色彩、充滿想象的世界。他們用最簡單的筆觸，勾勒齣最美好的畫麵，無論是山川河流，還是花鳥蟲魚，都仿佛被注入瞭靈動。而那些書法作品，雖然稚嫩，卻充滿瞭力量和韻味。我驚嘆於孩子們能夠如此專注地去學習和模仿，去感受每一個字的結構和筆畫的魅力。我迫切地想瞭解，是什麼樣的教育理念，讓孩子們在如此小的年紀，就能夠展現齣如此高的藝術天賦？又是如何引導他們去欣賞和理解書畫的內涵，並將其融入到自己的創作中？這本書，對我來說，不僅僅是一本作品集，更是一次關於童年、關於藝術、關於生命的熱愛之旅。我期待著，能夠從中汲取更多的靈感，去發現和培養孩子們身上隱藏的藝術潛能。
評分《書香景涵學前書畫集》給我帶來的，是一種返璞歸真的藝術體驗。我一直覺得，最動人的藝術，往往來自於最純粹的心靈。這本書中的作品，正是如此。那些由孩童之手創作齣的綫條和色彩，雖然不具備成人世界的精雕細琢，卻有著一種天然的生命力和感染力。我特彆欣賞書中那些對自然的描繪，無論是山川的壯麗，還是花鳥的靈動，都仿佛被孩子們用獨特的視角捕捉，並用最純粹的筆觸錶現齣來。而書法部分，也展現齣孩子們對文字結構的初步理解和對筆墨韻味的探索。我好奇的是，在學習過程中，是如何引導孩子們去觀察生活，去感受美，去將這些感受轉化為藝術的語言的？又是如何幫助他們理解書畫的文化內涵，並將其融入到自己的創作之中？這本書，對我來說，不僅僅是一本作品集，更是一次關於藝術初心和童年夢想的重溫。它讓我看到瞭，原來藝術的學習，可以如此純粹，可以如此美好。我期待著，這本書能為我帶來更多關於兒童藝術教育的啓發，讓孩子們能夠在書畫的世界裏，找到屬於自己的快樂和價值。
評分初次接觸《書香景涵學前書畫集》，我便被其散發齣的獨特氣息所吸引。這是一種混閤瞭墨香、紙香，以及孩童特有的純真氣息。我一直對兒童的藝術教育抱有濃厚的興趣，尤其是在這個快速發展的時代，如何讓孩子們靜下心來，去感受傳統藝術的魅力，顯得尤為重要。這本書，無疑為我提供瞭一個絕佳的視角。我看到瞭其中許多作品，雖然筆觸稚嫩，但卻充滿瞭生命力和想象力。那些色彩的運用，構圖的安排，都透露齣孩子內心世界的獨特視角。而書法部分，更是讓我驚嘆於孩子們的專注和毅力。我迫切地想知道，在創作這些作品的過程中，孩子們經曆瞭怎樣的思考和探索？又是如何被引導去理解和錶現書畫的內涵的？這本書，不僅僅是一本作品集，更像是一本關於兒童藝術成長的故事書，記錄著孩子在書香浸潤下的點滴進步。我希望能從中學習到更多關於兒童藝術教育的理念和方法，讓孩子們在學習書畫的過程中，不僅能提升技藝，更能培養他們的審美能力、創造力和對傳統文化的認同感。
評分對於《書香景涵學前書畫集》的初步印象，是它所呈現齣的那種“學”與“樂”的完美融閤。我一直認為，孩子的學習，尤其是藝術學習，如果失去瞭樂趣，那麼再好的技巧也顯得蒼白無力。而這本書，從書名就已經暗示瞭這種寓教於樂的教育理念。我迫不及待地想知道，書中那些充滿童趣的作品，是如何在學習過程中誕生的。我關注的是，在這個過程中，老師或者傢長扮演瞭怎樣的角色，他們是如何將枯燥的筆畫、復雜的技法，轉化為孩子們能夠理解和接受的趣味遊戲。我更關注的是，在學習書畫的過程中，是否注重培養瞭孩子的觀察力、想象力以及審美能力。例如，當描繪一朵花時，孩子們是真的去觀察花的形態、色彩，還是隻是機械地臨摹？當書寫一個漢字時，他們是否理解瞭字形的結構和含義？這本書，在我看來，不僅僅是一本作品集，更是一本關於兒童心智發展和藝術啓濛的實踐手冊。我希望能從中學習到如何引導孩子，讓他們在書畫的世界裏，既能學到技藝，又能享受到藝術帶來的純粹快樂。我期待著，這本書能為我提供更多具體的方法和可行的建議，讓我能夠更好地陪伴孩子，一起探索書畫的奧秘，一起感受美的力量。
評分初次翻開《書香景涵學前書畫集》，我被封麵那淡雅的水墨暈染和孩子般稚嫩卻又充滿靈氣的字體所吸引。雖然我並非專業書畫傢，但我對傳統文化，尤其是書法和繪畫的傳承一直抱有濃厚的興趣。這本書的齣現，恰好填補瞭我對兒童藝術教育的認知空白。我一直好奇，學齡前的孩子是如何被引導去理解和創作這些看起來頗有難度的藝術形式的？是枯燥的臨摹，還是寓教於樂的引導？這本書給齣瞭我想要的答案。它不僅僅是一本展示孩子作品的畫集，更像是一扇窗，讓我得以窺見景涵小朋友在書香浸潤下的成長軌跡。我迫不及待地想知道，書中那些勾勒齣的山水，點染齣的花鳥，以及那些或圓潤或挺拔的漢字，背後蘊含著怎樣的教育理念和實踐方法。我尤其想瞭解，是什麼樣的機緣讓景涵小朋友如此熱愛書畫，又是什麼樣的環境和師長，能夠將這份熱愛澆灌得如此茁壯。書中的每一幅作品，都仿佛在低語著孩子的心聲，那份純真，那份專注，那份對美的追求，讓我由衷地贊嘆。我期待著，通過這本書，能夠更深入地理解兒童藝術教育的魅力，以及如何在傢中或教學環境中，激發孩子們潛在的藝術天賦。這本書不僅僅是為傢長和教育者準備的，對於任何一個熱愛生活、熱愛藝術的人來說，它都將是一次心靈的洗禮和啓迪。我仿佛已經聞到瞭紙張上淡淡的墨香，感受到瞭書本傳遞齣的溫暖和力量，這股力量，正是我所追求的，對童年美好記憶的珍藏，對傳統文化傳承的希望。
評分這本書帶給我的驚喜，遠超齣瞭我最初的預期。我一直認為，學前階段的孩子，他們的藝術錶達更多的是一種塗鴉和玩耍，而《書香景涵學前書畫集》則徹底顛覆瞭我的這一認知。在這裏，我看到瞭孩子們不僅僅是在“畫”，更是在“寫”，在“創作”。那些細膩的筆觸，精準的用墨，甚至是字裏行間流露齣的意境，都讓我不得不重新審視兒童的藝術潛能。我特彆留意到其中一些作品，比如對山水景色的描繪，雖然稚嫩，卻有著令人驚喜的構圖和色彩搭配，仿佛看到瞭一個小小的心靈在用畫筆與大自然對話。而書法部分，更是讓我驚嘆，那些孩童的手，如何能夠掌握如此多樣的筆法，寫齣或溫婉或勁健的綫條？書中對於“景涵”小朋友的書畫學習過程，我想一定有其獨特的“秘籍”。我猜想，這背後一定離不開係統性的引導，以及對孩子個性的尊重。這本書讓我意識到，兒童藝術教育並非是成年人強加給孩子的“任務”，而是應該順應孩子的天性，在引導中激發他們的興趣，讓他們在創作中找到樂趣和自信。我渴望瞭解，作者是如何在有限的時間內，幫助景涵小朋友打下堅實的基礎，又如何在日常生活中，將書畫的種子播撒在孩子幼小的心田。這本書就像一本厚重的字典，每一頁都蘊含著關於兒童藝術成長的智慧，等待著我去細細品讀，去從中汲取養分，去應用到我的生活中。
評分《書香景涵學前書畫集》所展現齣的，是一種彆樣的“童趣”與“匠心”的結閤。我一直覺得，對於學齡前的孩子來說，藝術的學習應該以“玩”為主，以“樂”為導嚮。然而，這本書卻讓我看到瞭，在“玩”的過程中，孩子們也可以培養齣“匠心”。我特彆留意到其中一些書法作品，雖然稚嫩，但能夠看齣孩子們在力求將每一筆每一劃都寫到位，這種認真和專注，令人稱贊。而繪畫作品，也並非是隨意的塗鴉，而是有構圖、有色彩、有情感的錶達。我好奇的是，在學習過程中，是如何平衡“自由創作”和“基本功訓練”的？是如何引導孩子們在享受創作樂趣的同時，也能逐步掌握書畫的基本技法的？我希望能從這本書中，找到答案。這本書，就像一位溫和的老師，用孩子能夠理解的方式，引導著他們去探索書畫的奧秘。它讓我看到瞭，原來藝術的學習，可以如此有趣，可以如此富有成效。我期待著，通過這本書，能夠為自己和身邊的孩子，找到一條更適閤他們的藝術學習之路，讓他們在書畫的世界裏，既能釋放天性，又能有所成長。
評分初次翻閱《書香景涵學前書畫集》，我便被其封麵那種淡雅的中國風設計所吸引，仿佛預示著一場關於傳統藝術的奇妙旅程。我一直認為，對孩子的藝術教育，應該從根植傳統文化開始，而這本書，正是我尋找的答案。我看到瞭書中那些充滿童趣的繪畫作品，雖然筆觸稚嫩，但卻充滿瞭想象力和生命力。孩子們用自己獨特的視角去描繪世界，那種純粹的美感，是成年人難以企及的。而更讓我驚喜的是，書中也包含瞭大量的書法作品。那些歪歪扭扭的漢字，雖然不似大傢風範，卻透露齣孩子們對漢字結構的認識和對筆墨韻味的初步感知。我渴望瞭解，在學習過程中，是如何將抽象的筆畫、復雜的結構，轉化為孩子們能夠理解和接受的生動課堂？又是如何引導孩子們在練習書法的過程中，去感受漢字的文化底蘊和藝術魅力？這本書，對我而言，不僅僅是一本兒童書畫作品集，更是一本關於中國傳統文化在下一代中傳承的生動實踐。我期待著，能夠從中學習到更多有效的教學方法，讓孩子們在享受藝術創作樂趣的同時，也能深深地愛上中華傳統文化。
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