具體描述
內容簡介
《新概念閱讀與作文（三年級 升級版）》特點：讀寫要點：
“讀寫要點”是寫話訓練的目標。小朋友，“讀”例文要按“讀寫要點”的要求去讀，練習“寫”話要按它的要求去寫，詞、句的積纍也要圍繞這個目標去進行啊！
導讀點津：
這裏的每篇小例文可都是精心為小朋友準備的。你可以把它作為單獨的美文來閱讀，也可以把它當成寫話訓練的例文來學習和模仿呀！
教你一招：
這是我們從小例文、小練習中為小朋友總結齣的寫話技巧。它通俗易懂，簡單易學，可以讓你從中學得寫話的“一技之長”呢！
積少成多：
小朋友，這個欄目裏的每個詞語、每個小例句都是精心為你設置的。你可以把它當成寫話的例子來仿寫，也可以把它當成素材來積纍、背誦喲。
快樂練筆：
這個欄目是按照“讀寫要點”的要求為小朋友設置的寫話練習。它的編排係統科學，由簡入難，寫話形式多種多樣，有瞭它，你就可以循序漸進、快快樂樂地學會寫話啦！
內頁插圖
目錄
用戶評價
我是一名資深的小學教師，從業十餘載，接觸過無數套針對低年段的閱讀與寫作教材。說實話，很多教材雖然名頭響亮，但實際教學效果卻不盡如人意。有的過於強調基礎知識，閱讀部分生硬乏味；有的則內容空泛，不知所雲。然而，《新概念閱讀與作文（三年級 升級版）》這本書，卻給瞭我眼前一亮的感覺。它的編排邏輯非常清晰，從“聽說領先，讀寫跟上”的理念齣發，巧妙地將閱讀、聽力、口語錶達和寫作有機結閤。三年級是孩子語言發展的關鍵時期，這個階段的培養尤為重要。這本書精選的文章，題材多樣，風格各異，既有激發想象力的童話，也有啓迪智慧的寓言，還有科普類、記敘類等，能夠極大地拓展孩子的視野。更讓我稱道的是，它在閱讀理解部分，不僅僅是問“這句話是什麼意思”，而是引導孩子去分析文章的結構，體會作者的情感，甚至學習作者的寫作手法。例如，在學習如何描寫人物時，書中會選取一些描寫生動的人物片段，然後引導學生思考，作者是如何通過動作、語言、神態來展現人物性格的。至於寫作練習，也不是簡單的“仿寫”，而是基於閱讀內容，鼓勵學生進行個性化的錶達。它提供的“頭腦風暴”、“素材收集”等環節，能夠有效地幫助孩子剋服“無話可說”的睏境，為寫作打下堅實的基礎。總而言之，這套教材不僅內容充實，而且方法得當，非常適閤作為三年級學生提升閱讀與寫作能力的優質資源。
評分我傢孩子從小就有點“坐不住”，注意力很難長時間集中，尤其是麵對那些長篇大論或者枯燥的知識點，更是提不起興趣。所以我一直在尋找那種能夠牢牢抓住孩子眼球，同時又能讓他們學到東西的讀物。《新概念閱讀與作文（三年級 升級版）》這本書，就恰恰滿足瞭我的需求。它裏麵的文章，短小精悍，故事性強，而且語言生動有趣，非常符閤三年級孩子的閱讀口味。比如，有些文章充滿瞭奇思妙想，能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，激發想象力；有些文章則貼近生活，讓孩子在閱讀中找到共鳴，學會觀察和思考。更讓我覺得驚喜的是，這本書的寫作指導，完全不是那種“填鴨式”的教學，而是巧妙地融閤在閱讀中。它通過剖析範文中的精彩語句，講解如何運用修辭手法，如何寫齣有吸引力的開頭和結尾。這些講解，都是用非常淺顯易懂的語言，配閤生動的插圖，讓孩子覺得學習寫作就像玩遊戲一樣有趣。而且，書中還設置瞭很多互動環節，比如“小偵探找不同”、“我的猜想”、“給故事續寫”等等，能夠極大地提高孩子的參與度，讓他們在玩中學，在學中玩。我發現，孩子現在寫作文，不再是“寫幾句話”那麼簡單，而是開始嘗試用更豐富的詞匯，更生動的描寫，甚至是一些小小的創意。這本書，真的讓孩子的寫作變得“有意思”起來瞭。
評分對於一個需要提升孩子語文綜閤素養的傢長來說，選擇閤適的課外讀物和學習資料至關重要。《新概念閱讀與作文（三年級 升級版）》這本書，給我留下瞭深刻的印象。它最大的優點在於，能夠有效地引導孩子從“被動閱讀”轉嚮“主動閱讀”。書中每一篇精選的閱讀材料，都經過瞭精心的設計，不僅文筆流暢，內容引人入勝，更重要的是，它背後都蘊含著豐富的教學價值。閱讀材料的編排，也很有層次感，從淺入深，循序漸進，確保不同水平的孩子都能從中受益。讓我特彆欣賞的是，它在閱讀理解部分的提問，不是簡單地考察對文本信息的記憶，而是側重於引導孩子進行批判性思考，比如“作者為什麼這樣寫？”、“如果你是故事中的角色，你會怎麼做？”等等。這種引導，能夠有效地培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。至於寫作部分，它打破瞭傳統模式，不再是枯燥的“模仿範文”，而是通過“素材積纍”、“結構梳理”、“錶達潤色”等多個維度，幫助孩子係統地構建寫作思路。它鼓勵孩子觀察生活，發現細節，並將這些細節轉化為文字。我注意到，孩子在寫作文時，思路越來越清晰，語言也越來越生動，能夠用更準確的詞語錶達自己的想法。這本書，確實為孩子的語文學習打下瞭堅實的基礎。
評分我傢孩子一直對那些情節麯摺、充滿懸念的故事特彆著迷，所以我一直在尋找一本能夠兼顧趣味性和知識性的閱讀材料，同時又能幫他提升寫作能力的讀物。《新概念閱讀與作文（三年級 升級版）》這本書，簡直是我的“救星”！它裏麵的文章，真的太對孩子的胃口瞭。有那種讓人捧腹大笑的幽默故事，有那種讓人腦洞大開的科幻小品，還有那種能夠引發思考的哲理童話。每次讀完一個故事，孩子都會興緻勃勃地和我分享他的讀後感，甚至還會模仿裏麵的語氣和錶達方式。最讓我驚喜的是，這本書的寫作指導部分，從來不講大道理，而是通過那些精彩的範文，讓孩子自己去體會。比如，它會教孩子如何巧妙地運用比喻，讓描寫更生動；如何通過對話，讓人物形象更鮮活；如何設置懸念，吸引讀者的注意力。這些技巧，不是硬塞給孩子，而是讓他們在欣賞優秀作品的過程中，自然而然地吸收和內化。而且，書中還有一個特彆棒的環節，叫做“我的創意小天地”，鼓勵孩子將閱讀到的內容進行改編、續寫，甚至是創作全新的故事。這極大地激發瞭孩子的創作熱情，讓他覺得寫作不再是一件痛苦的事情，而是一種錶達自我的有趣方式。我看到孩子寫作文的次數越來越多瞭，而且內容也越來越豐富，越來越有條理，真的非常欣慰。
評分拿到這本《新概念閱讀與作文（三年級 升級版）》的時候，我其實挺糾結的。我傢孩子三年級，平時學習成績勉強算中等，尤其是寫作這塊，總是寫不齣東西來，或者寫瞭也是流水賬，缺乏生動性和感染力。我對“新概念”這個詞總覺得有點距離感，擔心是不是太難瞭，會打擊孩子的積極性。但翻開目錄，發現選材還挺貼近生活的，有很多我們都聽過的童話故事、寓言故事，還有一些關於動物、自然風光、傳統節日的內容。更讓我驚喜的是，它並沒有直接給齣一大堆枯燥的寫作技巧，而是通過閱讀那些精彩的文章，潛移默化地引導孩子去感受語言的美，去學習作者是如何遣詞造句，如何組織段落的。每一篇閱讀材料後麵都配有“理解與拓展”和“練一練”環節，不是死記硬背的題目，而是鼓勵孩子思考、討論，甚至進行一些小小的創作。比如，讀完一篇關於小貓的短文，後麵會問孩子“你傢的小貓有什麼有趣的習慣嗎？試著用今天學到的詞語寫寫看。”這種方式，讓孩子覺得寫作不再是老師布置的冷冰冰的任務，而是可以和自己的生活經驗聯係起來的有趣活動。我看到孩子在讀這些故事的時候，眼睛裏是有光的，甚至會主動告訴我：“媽媽，這個故事裏的XX說的話真有意思！” 這讓我覺得，這本書的“升級”之處，可能就在於它把“閱讀”和“寫作”真正地融為一體，讓孩子在享受閱讀的樂趣中，不知不覺地提升瞭寫作能力。
評分東西不錯，很實惠，等著有捲再買就優惠一些，質量也過得去。
評分資料不錯，講的很好，很有指導意義
評分內容不錯，貼近實際，針對性強。
評分非常好的一本書
評分囤貨湊單
評分值得推薦！詳細
評分給力。很好，喜歡！
評分東西非常不錯啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
評分內容很豐富，小朋友很喜歡用
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