日語會話教程基礎篇(2) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 鬆下和幸，[日] 鬆下佐智子 著

圖書標籤:

• 日語
• 會話
• 教程
• 基礎
• 日語學習
• 口語
• 入門
• 日語口語
• 學習資料
• 外語學習
• 日語基礎

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513595124

版次：1

商品編碼：12231347

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-10-01

用紙：膠版紙

頁數：224

正文語種：日文、中文

編輯推薦

適讀人群 ：學生

《日語會話教程基礎篇2》是適用於大學本科日語專業的初級會話教材，特色是摒棄瞭外語學習中通過學習單詞、語法然後組織會話的傳統教學法，主張在學習的初階段就整體輸入會話片段，培養日語的思維習慣，從而達到自然的、整體輸齣的錶達效果。

全書分為15課，根據學習者遭遇頻率較高的情景設置對話，創造齣較強的臨場感。每課分為會話、單詞、慣用錶達、分主題練習、分角色扮演練習幾個部分，突齣瞭學習者在會話中的主導地位，幫助其建立自主錶達的信心和能力。

此外，《日語會話教程基礎篇2》（初級）與《日語會話教程基礎篇1》（初級）、《日語會話教程1》（中高級）、《日語會話教程2》（高級）四本教材構成一個完整係列，循序漸進地培養學習者日語交際能力，可用於大學一二年級口語教學。

本係列教材也可供自學者使用，從零開始學好日語口語！

內容簡介

《日語會話教程基礎篇2》是適用於大學本科日語專業的初級會話教材。本書以主題劃分單元，結構明晰，突齣會話場景的臨場感。以日語思維為導嚮，承上啓下，引導學習者自主錶達。以整體輸入為根本，練習充實，建構自然輸齣的知識框架。以科學的語言學習理念指導教學，編排精當，活用模塊式教學法。

作者簡介

薛豹，日本文學碩士，曆史學博士，副編審。國內外發錶的主要論文有《赴日宋朝海商初探》、《中國の辭書の現狀とゆくえ》等。現任外研社綜閤語種分社編委會主任，國際商務日語研究會常務理事。

莊鳳英，日語語言文學碩士，副教授，現任北京科技大學外語學院亞歐語係主任。

（日）鬆下和幸，北京科技大學任教，有多年日語教學經驗。

（日）鬆下佐智子，日語語言學方嚮

內頁插圖

目錄

はじめに?????????????????????????????????????????????????????????????????????ⅰ

効果的な學習のために???????????????????????????????????????????ⅳ

1　二鬍か?て?きますか。―可能錶現―

你會拉二鬍嗎？―可能性的錶達方式―?????????????????????????????????????????????????????????? 001

2　毎朝７時に起きてコーヒーを飲んて?います。―動詞の「て形」―

每天早上七點起床喝咖啡。―動詞的「て形」―???????????????????????????????????????????? 011

3　少し休んて?もいいて?すか。―要求／許可／禁止／不必要／必要?義務―

可以休息一下嗎？―要求／許可／禁止／不必要／必要、義務―???????????????? 023

4　母は友達を作ることも大切た?と言いました。―引用の方法―

媽媽說交朋友也很重要。―引用的方法―?????????????????????????????????????????????????? 035

5　北京空港は大きくて立派た?と思います。―「?と思います」の使い方―

我覺得北京機場又大又漂亮。―「?と思います」的使用方法―?????????????????? 047

6　留學て?きるように勉強しています。―目的錶現―

為瞭能去留學而學習。―目的的錶達方式―????????????????????????????????????? 059

7　富士山に登ったことか?ありますか。―「た形」を使った錶現―

你爬過富士山嗎？―「た形」的錶達方式―???????????????????? 071

8　李さんにフ?レセ?ントをもらいました。—授受動詞の使い方—

從小李那兒得到瞭禮物。—授受動詞的使用方法—?????????????????????????? 081

9　赤いト?レスを著て立っている人か?呉瑤娟さんて?す。―連體修飾法―

穿著紅色禮服站在那邊的人是吳瑤娟。―連體修飾法―???????????? 093

10　雨か?降っていたんて?すか。―説明?助言?推量の錶現―

下雨瞭嗎？―說明、建議、推測的錶達方式―????????????????????????????????? 105

11　古くて美しい屋根を見てひ?っくりしました。―原因?理由の錶現―

看到古老而美麗的屋頂我很驚訝。―原因、理由的錶達方式―??????????????????????????????? 119

12　 春になると桜か?咲きます。―條件節を作る「と」「ば」「たら」「なら」「ても」「のに」

一到春天櫻花就開放。―構成條件復句的「と」「ば」「たら」「なら」「ても」「のに」― 　　　　???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 131

13　ゴミを齣しておきます。―結果の狀態?意図的な結果の狀態?準備／放置―

先把垃圾扔齣去。―動作結果的存續、準備／放置―????????????????????????????????????? 143

14　 朗読大會があるのを知っていますか。―名詞節を作る「の」「こと」、名詞節相當の「かどうか／か」―

你知道有朗讀比賽嗎？―構成名詞短語的「の」「こと」、相當於名詞短語的「かどうか／か」????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 157

15　誰によって萬裏の長城は造られましたか。―受身?使役?使役受身―

誰修建瞭萬裏長城呢？―被動、使役、使役被動―??????169

付録

付録1　會話練習問題???????????????????????????????????????? 182

付録2　新齣単語索引???????????????????????????????????????????? 189

付録3　新齣語句索引???????????????????????????????????????????? 197

付録4　文法事項一覧??????????????????????????????????????????? 203

付録5　『わかって話す日本語１』と『わかって話す日本語２』の各課の名稱????????????????? 207

付録6　動詞の活用の一覧錶????????????????????????????????????????? 208

踏上精彩的語言之旅：解鎖日語的魅力 《日語會話教程基礎篇(2)》—— 這不僅僅是一本教材，更是您開啓日語溝通大門、深入體驗日本文化、拓展個人視野的得力助手。在您已經掌握瞭基礎日語的初步知識後，本書將引導您進入一個更廣闊、更生動、更實用的日語學習新階段。我們深知，學習一門語言的最終目的在於“交流”，而本書正是為瞭讓您的日語會話能力實現質的飛躍而精心編撰。 為何選擇《日語會話教程基礎篇(2)》？ 您是否曾有過這樣的經曆：雖然掌握瞭一些基礎詞匯和語法，但在實際對話中卻感到詞不達意，緊張得不知所措？您是否渴望能夠用日語自如地錶達自己的想法，與日本人進行深入的交流，而不隻是停留在簡單的問候和應答？《日語會話教程基礎篇(2)》正是為您量身打造的解決方案。本書在前作的基礎上，將學習的重點聚焦於更貼近現實生活場景的會話練習，以及更係統、更深入的語言運用能力培養，旨在讓您從“懂日語”真正走嚮“會用日語”。 本書的核心特色與內容亮點： 《日語會話教程基礎篇(2)》以“實用性”為核心，“互動性”為手段，“文化性”為底蘊，為您構建瞭一個全麵而深入的學習體係。 一、 場景化會話，讓學習觸手可及： 告彆枯燥的課文朗讀，《日語會話教程基礎篇(2)》將語言學習融入真實的生活場景。本書精心設計瞭數十個涵蓋日常生活、學習、工作、社交等方方麵麵的實用對話單元。 日常起居的交流： 從早上起床的問候，到購物時的討價還價，再到用餐時的點餐與交流，每一個細節都力求還原真實的語言環境。您將學會如何禮貌地詢問價格、如何準確地錶達自己的喜好、如何在服務行業中進行有效的溝通。 校園生活的精彩： 無論是課堂上的提問、討論，還是與同學、老師之間的交流，本書都提供瞭豐富的範例。您將學習如何在小組討論中發錶觀點、如何尋求幫助、如何參加社團活動。 工作場所的職場禮儀： 對於準備前往日本工作或與日本企業打交道的學習者，本書提供瞭必不可少的職場會話指導。包括如何進行工作匯報、如何參與會議、如何進行商務洽談，以及如何在同事之間建立良好的關係。 社交場閤的融洽互動： 聚會、邀請、道謝、緻歉……這些都是社交中不可或缺的環節。本書將教會您如何得體地錶達情感，如何在不同的社交場閤中展現良好的溝通技巧，迅速融入當地的社交圈。 旅行與問路的藝術： 無論是獨自旅行還是與朋友同行，掌握基本的旅行日語至關重要。本書包含瞭問路、預訂酒店、乘坐交通工具、應對突發狀況等實用對話，讓您的旅途更加順暢。 二、 深入的語法解析與運用，夯實語言根基： 在會話實踐的同時，本書並未忽視語法的重要性。我們采取瞭“以用促學，以學固用”的教學理念，將語法知識融入到具體的會話情境中進行講解。 進階語法結構： 相較於基礎篇，本書將 introduce 更多中級日語的常用語法點，如使役、被動、可能、誌願等語態的變化，以及各種錶示原因、目的、條件、讓步的復閤句型。這些語法點對於錶達更復雜、更 nuanced 的意思至關重要。 句型變化的靈活運用： 我們將重點講解不同句型在不同語境下的細微差彆，以及如何根據實際需求靈活切換句型，讓您的錶達更加地道、自然。 助詞與副詞的精妙運用： 助詞和副詞是日語錶達的“靈魂”，它們能夠賦予句子更豐富的色彩和更精確的含義。本書將係統地講解常用助詞和副詞的用法，並通過大量例句幫助您理解其在會話中的作用。 敬語的學習與實踐： 敬語是日本文化的重要組成部分，掌握恰當的敬語能夠極大地提升您的溝通效率和在日本人心中的好感度。本書將循序漸進地引導您學習和運用尊敬語、謙讓語和丁寧語，讓您的日語交流更具文化內涵。 三、 豐富的詞匯積纍與辨析，拓展錶達的廣度與深度： 詞匯是語言的磚石，充足而精準的詞匯量是流暢會話的保證。 主題詞匯拓展： 每個對話單元都配有精選的核心詞匯，並根據場景進行分類，幫助您係統地記憶和理解。 近義詞辨析： 許多詞匯在錶麵意思上相近，但在使用時卻有細微的差彆。本書將對這些近義詞進行辨析，幫助您更準確地選擇詞匯，避免誤用。 慣用語與固定搭配： 日語中有許多地道的慣用語和固定搭配，掌握它們能夠讓您的錶達更具錶現力。本書將 introduce 一部分常用且實用的慣用語，幫助您提升日語的“地道度”。 詞匯的拓展與聯想： 除瞭直接講解，本書還會鼓勵您通過聯想、語境推理等方式拓展詞匯量，培養自主學習詞匯的能力。 四、 聽力與口語並重，打造全方位的溝通能力： 語言學習是一個輸齣與輸入相互促進的過程。 真實語速的聽力材料： 本書配備瞭由母語者錄製的音頻材料，語速接近真實生活對話，幫助您鍛煉聽力理解能力，熟悉地道的發音和語調。 模仿與跟讀練習： 鼓勵學習者大膽模仿錄音中的發音、語調和節奏，反復跟讀，直至能夠流利地復述。 情景扮演與角色對話： 書中設置瞭大量的角色扮演練習，您可以與學習夥伴或老師一起，將課文中的對話情境“演”齣來，在實踐中鞏固所學。 開放式話題討論： 除瞭固定的對話範例，本書還會提供一些開放式的話題，鼓勵您運用所學的詞匯和語法，自由地錶達自己的觀點，鍛煉即興會話的能力。 五、 融入日本文化，讓學習更有溫度： 語言是文化的載體，深入理解日本文化，能夠更好地掌握日語的精髓，並促進語言的有效運用。 文化常識點滴： 在講解會話內容的同時，本書會適時 introduce 日本的社會習俗、生活習慣、節日慶典等文化背景知識，幫助您理解對話的深層含義，避免文化誤解。 禮儀細節的強調： 從問候的姿勢，到送禮的方式，再到用餐的禮儀，本書都會為您一一講解，讓您在實際交流中顯得得體而有教養。 思維方式的解讀： 瞭解日本人的溝通習慣和思維方式，能夠幫助您更順暢地與他們交流。本書會適當地解讀一些文化差異對溝通方式的影響。 本書的讀者對象： 《日語會話教程基礎篇(2)》特彆適閤以下學習者： 已完成初級日語學習，希望進一步提升會話能力的學生。 計劃赴日留學、工作或長期居住的人士。 對日本文化感興趣，渴望與日本人進行深度交流的學習者。 希望在工作中或商務活動中熟練運用日語的人士。 所有希望掌握一門實用且充滿魅力的外語的語言愛好者。 如何最大化本書的學習效果： 1. 課前預習： 提前熟悉本單元的生詞和句型，嘗試閱讀對話內容。 2. 認真聽錄音： 反復收聽音頻，模仿發音和語調，並嘗試跟讀。 3. 深入理解對話： 弄清對話的背景、人物關係以及語言錶達的含義。 4. 反復練習： 積極參與課後練習，特彆是角色扮演和情景模擬。 5. 拓展運用： 嘗試將學到的詞匯和句型運用到自己的日常交流中。 6. 結閤文化： 關注教材中的文化點，加深對日本社會的理解。 7. 持之以恒： 語言學習貴在堅持，每天投入一定時間，循序漸進，必有所成。 《日語會話教程基礎篇(2)》—— 您的日語學習之旅，將由此更加精彩！ 我們相信，通過本書係統而實用的指導，您將能夠： 自信地進行日常交流，錶達真實的想法和感受。 在不同場閤下，得體而有效地運用日語。 深入理解日本文化，拓寬國際視野。 為您的個人發展和職業生涯打開更多可能性。 現在，請翻開《日語會話教程基礎篇(2)》，讓我們一起踏上這段激動人心的語言探索之旅，解鎖日語的無限魅力，連接更廣闊的世界！

評分☆☆☆☆☆

作為一個對日本文化有著濃厚興趣的人，我選擇這本《日語會話教程基礎篇(2)》時，不僅僅是看中它的語言教學部分，也希望它能在語言學習的過程中，融入一些能讓我深入瞭解日本社會的元素。我期望書中在介紹對話內容時，能夠巧妙地帶齣一些日本的禮儀習慣、社交潛規則，甚至是一些日常的生活趣事。例如，在學習如何點餐時，如果能介紹一下日本餐廳的點餐流程、座位安排，以及一些與服務員交流時的常用禮貌用語，那一定會大大增強學習的趣味性和實用性。我更希望它能提供一些與日本人交往時需要注意的細節，比如在什麼場閤說什麼話，如何得體地錶達自己的觀點，如何避免一些常見的誤會。如果書本還能配有一些精美的插圖或者真實的圖片，展示齣一些日本的街景、人物服飾、美食等，那更是錦上添花瞭，能讓我在學習語言的同時，仿佛身臨其境，感受濃濃的日式風情。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺簡潔大方的，封麵上那個充滿日式小清新的插畫，讓人一看就覺得這本教材應該會很輕鬆有趣。我當初選擇它，很大程度上也是被這個視覺風格吸引瞭。翻開目錄，感覺整體結構是循序漸進的，從最基礎的問候語、自我介紹，到一些日常生活中可能會用到的場景，比如點餐、購物、問路等等，都涵蓋瞭。每個單元的標題都很有吸引力，像是“今天天氣真好！”、“咖啡店的約定”，讓人躍躍欲試。我尤其關注瞭關於發音的部分，畢竟日語的聲調和一些特殊的音節對於初學者來說確實是個挑戰，希望這本教材能有比較係統和詳細的講解，最好是配有音頻，方便我隨時隨地跟著練習。而且，我比較喜歡教材裏能有一些文化小貼士，學習語言的同時也能瞭解一些日本的風俗習慣，這樣會更有趣，也能幫助我更好地理解語言背後的含義。看到它分為基礎篇(1)和基礎篇(2)，也說明內容會比較紮實，不會像有些教材那樣淺嘗輒止，這一點讓我很滿意。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體風格給我一種溫和且循序漸進的感覺，非常適閤像我這樣零基礎或者基礎薄弱的學習者。我當初挑選它，就是看中瞭它“基礎篇”的定位，覺得它能夠打下堅實的地基。從目錄上看，它似乎是將復雜的語言知識分解成瞭一個個小單元，每個單元都聚焦於一個特定的主題或者場景，比如“初識新朋友”、“購物的樂趣”、“乘坐公共交通”等等。我希望每個單元的對話內容都足夠簡短、清晰，並且能夠反復練習，這樣我纔不會感到 overwhelmed。更重要的是，我希望每個對話的旁邊都能有詳細的注釋，解釋那些我可能不認識的詞匯和短語，並且最好能提供一些關於發音的指導，比如音標或者模仿音頻，幫助我糾正發音。另外，我希望這本書能夠提供一些基礎的語法點講解，但又不會過於深入，而是能夠讓我在理解對話和完成練習的過程中，自然而然地掌握。

評分☆☆☆☆☆

這本《日語會話教程基礎篇(2)》給我的第一印象是它的實用性。我一直覺得學語言最重要的是能夠開口交流，所以這本書在場景對話的設計上，我寄予瞭厚望。從目錄來看，它似乎涵蓋瞭不少我們在日本旅遊、生活時會遇到的真實情境，比如如何預訂酒店、如何谘詢信息、如何錶達感謝和歉意等等。我希望它的對話內容能夠貼近生活，語言地道且自然，而不是那種生硬的、教科書式的錶達。畢竟，我們學習語言的目的就是為瞭能夠順暢地與人溝通。此外，我特彆在意的是教材中是否有提供一些常用的短語和句子模闆，這樣我就可以快速地掌握一些萬能句式，在不同的場閤靈活運用。再者，我希望它能夠提供一些練習題，比如角色扮演、填空、翻譯等等，幫助我們鞏固所學內容，並且檢測學習效果。如果能有一些關於語法的講解，但又不會過於枯燥，而是融入在對話和練習中，那就更完美瞭。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《日語會話教程基礎篇(2)》後，我第一眼就被它精緻的排版所吸引。每一頁都設計得清晰明瞭，文字大小適中，重點內容也有著色或者加粗處理，閱讀起來非常舒服，不會有壓迫感。我注意到書本在每個對話單元之後，都設計瞭“詞匯聚焦”、“語法解析”以及“練習天地”等版塊，這種結構安排非常閤理。詞匯部分應該會把對話中齣現的新詞新句提齣來，並給齣解釋和例句，方便我們記憶和理解。語法解析部分，我希望它能用通俗易懂的語言來解釋一些基礎的日語語法點，並且能夠與對話內容緊密結閤，讓我們在實際運用中去理解語法規則，而不是死記硬背。而“練習天地”則是我最期待的部分，我希望裏麵有多種多樣的練習形式，能夠全麵地考察我們對對話內容、詞匯和語法的掌握程度，比如聽力理解、口語模仿、書麵錶達等等，這樣纔能真正達到學以緻用的目的。