海豚绘本花园：我要大蜥蜴（平）（新版） [3-6岁] 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
养不养宠物的争执常常出现于一般家庭里，小朋友总是找了一大堆养宠物的理由来说服老妈，而老妈却只是一句话“不行”就结束所有的对话。书中的老妈非常不一样，是一个既开明又有耐心的母亲，不断的用纸条与儿子沟通，提醒他所有养蜥蜴会面临的问题：蜥蜴会长得很大，塞爆他整个房间；也可能会因此害他娶不到老婆。但儿子的意志还是十分坚定且承诺会负责任照顾，老妈终于答应了。解决了小孩的渴望，同时也厘清了责任的归属问题。

内容简介

小男孩阿力突发奇想要养一只大蜥蜴，妈妈不同意，于是他用一张又一张的纸条，企图说服妈妈让他养大蜥蜴，他向妈妈保证，不用帮他喂食，不必清理笼子，如果妈妈不想看的话，蜥蜴不会出现在她面前。但妈妈所能想到的只是：大蜥蜴会越长越大，越来越脏，直到它占据整个家！阿力和妈妈对于“和宠物一起生活”有完全不同的想象，阿力以强而有力的理由与妈妈沟通，妈妈也平静地“见招拆招”，彼此都充满了理性与智慧，后来母子俩达成协议，阿力可以先试养蜥蜴一两周，看来似乎是阿力说服了妈妈，其实是彼此各退一步，互相尊重，喜剧收场。
作者撰写亲子间的对话，犀利且精彩，绘者极富创意的魔幻风格，夸张但却幽默地点出老妈提醒儿子将会面对的种种问题，令本书生色不少。阿力的妈妈带着同理和尊重的态度，倾听孩子的渴望并耐心地指点阿力养宠物，是亲子间解决问题的优秀示范。亲子发生问题时，可以充分利用讲道理、撒娇或感性的要挟，但是不会用到的是“肢体冲突和语言暴力”，这种处理方式的确是值得学习的；教养孩子并没有快捷方式，要用爱、尊重和了解来诱导；不同年龄的孩子有不同的沟通方式，但是“倾听”却是不变的法宝。

作者简介

大卫·卡特罗（David Catrow）为孩子们创作了超过60本儿童绘本，其中《She's Wearing a Dead Bird on Her Head!》出版即成为当年的《纽约时报》十佳绘本。同时，他还是美国漫画家，作品常年在《纽约时报》、《洛杉矶时报》、《芝加哥太阳报》等900多种报纸上发表。代表作《棒极了，糟透了》屡获殊荣，曾荣获IRA-CBC Children’s Choice 儿童图书选择大奖图书，纽约时报畅销绘本作者新作。

内页插图

前言/序言

试尽各种办法，从讲道理、撒娇、到感性要挟……一场熟悉的家庭对话，充满高度的喜剧性及对彼此的互相尊重
给亲子沟通做出完美示范，教养孩子并没有快捷方式，要用爱、尊重和了解来诱导，不同年龄的孩子有不同的沟通方式，但是“倾听”却是不变的法宝
海豚绘本花园：我要大蜥蜴（平）（新版） [3-6岁] 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式

评分☆☆☆☆☆

搞活动时买的，非常好，不过买的多点，没怎么看呢。物美价廉

评分☆☆☆☆☆

绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连继的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。此处，绘本都比较唯美，版式精到独特别，以填封面、扉页、下文以及封底，构成一个近乎完美的整体。

评分☆☆☆☆☆

学校推荐的，孩子喜欢看。

评分☆☆☆☆☆

现在买书都是在京东，发货快，可以送货到家，还很优惠。618给孩子囤了好多书，印刷质量都挺不错，个别油墨味稍浓。大家普遍推荐的基本都买了，留着慢慢看。

评分☆☆☆☆☆

总体还不错，孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

这本书很感人，孩子快4岁了，最近老是问我们关于生死的问题，所以给他买了这个绘本，让他知道什么是生死，孩子听了2遍，讲的时候大人也会很感动

评分☆☆☆☆☆

　　冬眠醒来后的吉米，决定带上帽子，再度出发。有一天，他救了一大群小动物。有了这些“小朋友”的陪伴，他不再感觉心中有个大洞。

评分☆☆☆☆☆

绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读兴趣。家长们通常认为阅读可以让孩子多认一些字，多增加一些知识，这样就能使孩子更好地适应文字阅读，更有利于孩子在学校里取得好的成绩。这样的想法也无可厚非，但是在小学低段，作为教师和家长首先要考虑的还是该怎样才能把孩子的注意力吸引到阅读上来，怎样培养孩子养成阅读兴趣和习惯，让孩子爱读书，快乐地读书。传统教条灌输式的阅读文本，僵化了教学方式，也拉远了书本与孩子间的距离。而绘本却让孩子感受到阅读的乐趣。从人类的发展史上看，图画语言甚至还早于文字语言，它比文字符号更加直观，表达的系统更符合儿童形象性思维的特点。因为在小学低段，孩子的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯。在绘本中，儿童文学作家使用孩子可以解读的词汇，熟悉的语句结构，将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整、内容丰富的故事。借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、激荡、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的语文阅读能力，并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。

评分☆☆☆☆☆

此用户未填写评价内容

类似图书 点击查看全场最低价