本书内容包括政治、经济、文化、科学、思想、艺术、军事、外交、社会,以及生态环境的历史演变等各个方面,既有对人类历史进程的总体把握,也有对重大历史事件和时代关怀的专题性阐述,使读者能够清晰、扼要地了解世界历史发展的整体脉络和主要问题。本书广泛汲取了国内外学者的新研究成果,重视使用新发掘的历史文献和档案,特别是大视野、宽领域地表现世界历史上不同国家、不同文明之间的交往与互动。
这部极简史以马克思主义唯物史观为指导,在充分吸收国内相关学术研究成果的基础上,以精炼的篇幅、轻松朴实的文笔,叙述人类社会从古至今由低级阶段向高级阶段发展演变的纵向历史进程;同时关照世界历史的横向联系,恢复亚洲、非洲和美洲在世界历史进程中的重要贡献,去除“西方中心论”;将中国史纳入世界历史发展进程中,展现了中国对人类历史发展做出的重要贡献。人类社会几千年文明发展史,事件、人物浩如烟海,本书致力于考察其中富有时代特征、能代表世界历史发展趋势的重大历史事件和人物,撷取活生生的史实,展现历史的真实场景,揭示了当今世界的由来及其发展趋势。
张顺洪,1983年毕业于武汉大学历史系,获学士学位;1990年到中国社会科学院世界历史研究所工作;2009年6月,任中国社会科学院世界历史研究所所长。
郭子林,男,中国社会科学院研究生院世界历史系硕士生导师。
甄小东,中国石油大学讲师。
目 录
一 早期文明
1人的由来
2原始社会
3耀目的尼罗河文明
4从苏美尔到巴比伦
5中国早期文明
6印度早期文明
7克里特—迈锡尼文明
8美洲早期文明
二 古代奴隶制国家的嬗变
1亚述帝国
2新巴比伦王国
3波斯帝国
4孔雀王朝
5西周至魏晋
6希腊城邦
7亚历山大帝国
8罗马共和国
9罗马帝国
10美洲的奥尔梅克城邦与查文王国
三 亚非封建国家的形成与发展
1隋、唐、宋中国
2新罗与高丽
3日本大化改新
4李朝大越国
5笈多和戒日王朝
6阿拉伯帝国
7法蒂玛和阿尤布埃及
四 欧洲封建国家的形成与发展
1拜占庭帝国
2保加利亚
3基辅罗斯
4法兰克王国
5 9—10世纪的西欧
6西欧庄园制与封君封臣关系
7皇权与教权之争
8英国和法国
9十字军东侵
10西欧封建教会
五封建国家的深入发展与变化
1蒙古扩张
2东亚封建国家
3印度德里素丹国
4马木路克埃及
5奥斯曼帝国的崛起
6莫斯科公国
7波兰
8捷克
9约翰·胡司宗教改革
10胡司战争
11西欧封建社会的变化
12英法等级代表会议
13英法百年战争
14德意志神圣罗马帝国
15意大利
16西班牙国家的形成
17中南非洲的国家
六 封建王朝的嬗变与资本主义的兴起
1 15世纪的世界格局
2亚洲的封建王朝
3郑和下西洋
4非洲的王国
5中南美洲的印第安社会
6资本主义萌芽
7文艺复兴运动
8欧洲国家早期探险和殖民扩张活动
9欧洲的宗教改革与资产阶级革命
七 欧洲列强的扩张与世界格局的变化
1西欧国家的海外殖民扩张
2彼得大帝改革与俄国扩张
3奴隶贸易
4欧洲列强争霸战争
5 17世纪亚非拉地区的反殖斗争
6欧洲科技革命
7欧洲启蒙运动
8英国资产阶级革命
9美国独立战争
10法国大革命与拿破仑战争
11奥斯曼帝国
12萨非王朝
13莫卧儿帝国
14明清易代与“康乾盛世”
15西方殖民帝国
16 18世纪亚非拉地区的反殖斗争
17世界格局的变化
八 工业革命的完成与资本主义的全球扩展
1英国工业革命的完成
2工业革命的传播
3拉丁美洲独立战争
4 1848年欧洲革命
5俄国的农奴制改革
6西方列强殖民扩张的加强(约1800—1870年)
7两次鸦片战争
8工人阶级走上历史舞台与马克思主义的诞生
9亚非拉人民的反殖斗争(约1800—1870年)
10中国的洋务运动
11日本的明治维新
12中国的戊戌变法
13亚非其他国家变革图强的尝试
九 帝国主义与国际共产主义运动
1科学技术的重大发展
2帝国主义的形成
3德国、美国、日本的崛起
4列强瓜分和重新瓜分世界
5帝国主义军事集团的形成
6巴黎公社与第一国际、第二国际
7列宁主义
8亚非拉民族觉醒与反帝反封建斗争
十 两次世界大战与世界格局的变化
1第一次世界大战
2十月革命
3巴黎和会与凡尔赛体系
4华盛顿体系
5第一次世界大战结束后初年世界形势的变化
6两次世界大战之间的亚非拉民族解放运动
7经济大危机(1929—1933年)
8罗斯福新政
9苏联社会主义建设成就
10中国共产党的诞生与中国人民的革命斗争
11两次世界大战之间的英国与法国
12德、意、日法西斯主义
13慕尼黑阴谋
14第二次世界大战
15联合国的建立与世界秩序
16战后世界的新变化、新挑战、新趋势
部分中文参考文献
后记
我们怀着忐忑不安的心情把这部世界简史献给读者。人类社会文明已有几千年的历史,在这部约二十万字的书中,要把世界几千年来的发展历程大致讲个明白,对我们来说是极大的挑战。我们担心本书不能满足读者了解世界历史的渴望。在这本薄书中,我们努力尝试用简朴无华的文字,清晰地展现人类社会几千年来从低级阶段向高级阶段、从相对孤立到紧密联系的发展演变历程,力图揭示人类社会发展的基本线索和规律。在撰写过程中,我们在借鉴学界同仁已有研究成果的同时,也力图向读者汇报多年来我们作为专业历史工作者学习和研究世界史的心得体会。
我们非常希望这本书具备一些新特点。第一,我们坚持以唯物史观为指导,坚持论从史出,客观实际地考察和阐述人类社会不同社会形态的演进历程。第二,我们力图将中国史写进世界史,并作为世界史中的一条主线。这一点既符合世界史学科的含义,也符合中国历史在人类社会发展进程中的实际地位。中国是世界上唯一一个文明发展进程没有中断的伟大国度,我们今天使用的文字就是在几千年前祖先们发明创造的元初文字基础上不断进化形成的。第三,我们力图推出一部比较平衡的世界史。而要做到这一点,就特别要注意排除中外学术界世界史撰写中的积弊——以西方史为中心或深受“西方中心论”影响。第四,我们注意揭示人类社会发展进程中重大时期世界历史的“横断面”,以便读者了解同一时代世界不同地区的发展状态。同时,在叙述当中,我们也重视阐明不同地区和国度历史事件的相互联系,同一地区或国度历史发展的前后脉络。人类社会几千年文明发展史,事件、人物浩如烟海,在撰写世界史时不可避免地要做出选择。我们力图用更多篇幅考察和阐述最赋有时代特征、最能代表世界历史发展趋势的重大历史事件和人物。本书用心避免“抽象”议论,努力撷取活生生的史实,以展现历史的真实场景。
我们坚信世界历史不是杂乱无章的,而是有规律的。现实是历史的延续,今天的世界是由过去的世界发展演变而来的。真诚地希望此书能够有助于读者了解当今世界的由来及其发展趋势。
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评分愿每一本书的流转,在与你相遇后重生。愿每一本书的流转,在与你相遇后重生。愿每一本书的流转,在与你相遇后重生。
评分另外,有些父母的期待对孩子的发展可能影响深远。例如,在父母都是黄色的家庭中,男孩被人期许要有运动员的体魄,并要非常坚强地面对一切挫折而不许哭泣。如果家里的儿子恰恰是黄色,要他实现父母的期望轻而易举,甚至是一件乐事。但若是一个生性柔弱的绿色,就吃足了苦头,从小只要有眼泪流下,就会被父亲斥责,他既不能使父母失望,也无法在篮球的对抗性运动或严格的纪律中找到乐趣。他的确可以打篮球,甚至打得很好,但是他并不认为篮球打得好是件趣事,他实在不喜欢这种人生的折磨。诸如此类还有“为什么你不能像你哥哥一样?”“好男孩不会那样做”“只有娘娘腔的男孩才会那么注重外表去打扮自己”等。个案一:黄色女孩A,初中时有女同学为闺中密友,形影不离,日久,其黄色的母亲,怒斥其为同性恋,并将此事无中生有地报到学校。A原是学校的大队长,此事大张旗鼓后,其所有的荣誉在一夜间尽数抹尽,且遭受到前所未有的歧视,从而给A在与人的交往上造成强烈心理障碍。此后,A在行为上呈现出相当的蓝色状态。个案二:蓝色男孩B,在黄色的父亲奉行的“棍棒底下出孝子”的政策中成长,属于“老三届”的父亲把他上大学作为圆自己梦的一个工具。少时,类似“因为鞋子弄湿被罚赤脚伫立雪地”的事件数不胜数,更有甚者,父亲曾在班级同学面前,因为儿子的一个小小失误当众扇了他一记耳光,差点造成B失聪。在这种高压的暴力下,蓝色只能持续压抑自己,做父亲要求的事,但内心充满了刻骨的仇恨。直到成人后,个性中也逼出了许多非常强烈的黄色反弹。类似这样的故事,影片《向日葵》正是极好的写照。个案三:红色女孩C,受制于蓝色的母亲。她本是家族中最调皮开朗的孩子。母亲从来鄙视拥抱、抚摸,表达爱的唯一方式就是准备好一切,不容拒绝和挑选。女孩年年考试得第一,但蓝色母亲很少表扬,偶尔只考了个第二,却会遭到苦口婆心的说教。因为母亲总板着脸,家里的气氛完全取决于她的心情。故此,红色女孩一直表现得小心翼翼,拘谨而紧张,总担心被批评,毫无自信,长大后一个本来很自信的红色反而出现强烈的自卑行为,一直自以为是蓝色。以上种种皆属于成长于强势个体下会带来的影响。除此以外,成长在父母经常发生剧烈冲突环境下的个体,个性往往得不到健康平衡的发展。类似《中国式离婚》中,宋建平与林小枫的频繁冲突导致孩子的自残事件在现实生活中举不胜举。由此可见,如果父母不注意自己的个性修炼,由于他们的无知和自以为是,由于他们强烈的性格冲突,会给子女的心理带来多大的痛苦,这也就是为何在这个单亲家庭越来越普遍的社会,子女的心灵总是受到巨大的蹂躏。第二,人生中重大的记忆深刻的事件或经历的影响。除却家庭的影响力,人生中的重大事件对性格辨识困难的影响位居第二。诸如事业发展上的重创和打击、情感历程中的磨难和坎坷、国外求学犹如“北京人在纽约”般的经历、成长过程中突如其来的横祸变故,任意一种只要足够强烈、影响深远,必对个性产生重大影响。个案四:蓝色男性D,在14岁那年的一个半夜,起炕尿尿,目睹自己的母亲和父亲最要好的朋友共同睡在一张床上,于是开始沉浸在撕心裂肺的痛苦中。17岁时的一个下午突然回家取习题本,进门时发现自己的父亲和单位里的阿姨正发髻凌乱、衣冠不整、满脸尴尬地坐而论道,父亲怒斥道:“你现在回来干什么?”此后,小D先生终日蓝将不蓝,一副浪荡形骸,每时每刻游戏男女,把玩爱情于肉欲横流间,表面上俨然一副不知“情为何物”的红色韦小宝般的派头。个案五:绿色女性E,初看颇有坚硬刚气。
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