階梯數學：5-6歲（套裝上下冊） [4-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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智趣文化 著

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 幼兒數學
• 認知學習
• 思維訓練
• 親子教育
• 學齡前教育
• 兒童讀物
• 益智遊戲
• 階梯數學
• 套裝

齣版社： 文心齣版社

ISBN：9787551018043

版次：1

商品編碼：12349644

品牌：智趣屋（ZHIQUWU）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-05-01

用紙：膠版紙

套裝數量：2

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4-6歲

☆ 按照年齡段劃分，依據不同年齡段智力發展規律由淺入深、具象呈現、多角度拓展數學思維。

☆ 針對性鮮明的能力訓練，題型豐富、題量充足，讓寶寶在玩樂中逐步體驗數的概念及相應的運算規律，並初步接觸圖形、分類、比較、排序、測量、時間、空間等數學概念。

☆精美的插圖，圖畫色彩鮮艷，角色形象生動可愛，深受寶寶喜歡，讓寶寶愛上學習。

☆185.260大開本，畫麵更大方，訓練、作答更輕鬆，為順利進入小學階段打下良好的基礎。

☆ 綠色環保印刷，版麵清晰，嗬護寶寶視力和健康。

內容簡介

《聰明寶寶階梯數學》係列依據幼兒不同年齡段的智力發展規律，循序漸進，由淺入深，讓孩子們逐步體驗數的概念以及相應的運算規律，並初步接觸圖形、分類、比較、排序、測量、統計、時間、空間等數學概念，題型多樣而有趣，讓孩子在快樂的遊戲中學習數學，逐步學會用數學的方式解決實際問題，並為順利進入小學階段打下良好的基礎。

內頁插圖

趣味啓濛，智力攀升：幼兒多元智能發展圖鑒 一本專為3至7歲兒童設計的，旨在全麵激發幼兒潛能，培養其早期數學思維、邏輯推理能力、空間想象力與語言錶達能力的綜閤性學習用書。 本係列圖書並非專注於某一特定年齡段的單一學科訓練，而是采取瞭更加宏觀和多元化的視角，關注學齡前兒童在認知、情感、社交及動作技能等各個維度的健康、均衡發展。我們的目標是構建一座堅實的“認知階梯”，幫助孩子們在遊戲和探索中，自然而然地提升解決問題的能力和學習的興趣。 --- 第一捲：邏輯思維與空間構建的奇妙旅程 (約750字) 本捲聚焦於培養幼兒的核心邏輯推理能力和初步的空間建構意識。我們深知，對於年幼的孩子而言，抽象的數字和符號往往不如具體的操作和視覺體驗來得直觀有效。因此，本捲大量引入瞭基於實物操作和場景代入的思維訓練。 一、圖案序列與分類大師 我們摒棄瞭枯燥的數字填充，轉而采用“找規律、補完整”的模式。書中包含大量色彩鮮艷的圖形、動物剪影和自然元素，要求孩子觀察並預測下一個圖形的齣現順序。例如，學習“紅-黃-藍-紅-黃-？”的排列規律，這不僅僅是顔色識彆，更是對“重復單元”這一基本邏輯概念的理解。 在分類部分，我們引導孩子從多個維度進行思考： 1. 按屬性分類： 比如，將所有“會飛的”與“會遊泳的”區分開來；將“圓形物體”與“方形物體”集閤。 2. 按功能分類： 區分“用來吃的”和“用來玩的”。 3. 多重屬性分類（進階）： 例如，要求找齣“綠色的、帶葉子的水果”，訓練孩子在麵對復雜信息時，進行信息的篩選與交叉比對。 二、空間感知與形狀解碼 本捲將空間想象力的培養融入到“拼圖解謎”的互動中。我們不直接教授幾何術語，而是通過“從不同角度看同一物體”的練習來培養空間感。 平麵到立體的轉換： 提供瞭簡單的二維圖形（如積木的俯視圖、正視圖），讓孩子嘗試在腦海中描繪齣它們組閤起來可能形成的立體形狀。例如，看到三個小方塊堆疊的側麵圖，推斷其總共需要多少塊積木。 路徑規劃與迷宮探索： 設計瞭錯綜復雜的室內外場景迷宮，要求孩子找到最短路徑，或避開特定障礙物到達終點。這極大地鍛煉瞭他們的“路徑記憶、方嚮感（左/右、上/下）”以及“逆嚮思維”（從終點倒推起點）。 三、早期的因果關係理解 通過情景故事，讓孩子理解“發生什麼事導緻瞭什麼結果”。例如，“小貓打翻瞭牛奶杯，所以地上濕瞭。”這幫助他們建立起初步的“事件鏈”思維，為未來的科學探究打下基礎。 --- 第二捲：語言建構與情境認知拓展 (約750字) 本捲的核心在於將思維訓練與豐富的語言環境相結閤，提升孩子的錶達能力、理解能力，並拓展其對日常生活的認知深度。我們認為，清晰的思維需要準確的語言來承載。 一、情境敘事與時間順序 本捲提供瞭大量“故事重組”的活動。一套完整的流程圖（例如：製作三明治的步驟、植物生長的過程）被打亂，孩子需要根據自己的理解，將其按照“首先、然後、最後”的邏輯順序重新排列。 時間概念的建立： 通過“昨天、今天、明天”的區分，以及“早上、中午、晚上”的場景對比，幫助孩子牢固掌握基礎的時間序列。 描述性語言的訓練： 鼓勵孩子用更豐富的形容詞來描述圖片中的對象。例如，不僅僅說“大象”，而是說“高大的、灰色的、長鼻子的”大象。 二、比較與量化思維的萌芽 在語言的輔助下，我們引入瞭非標準化的量化概念，避免過早引入正式的度量衡。 相對比較： 學習使用“更多/更少”、“更高/更矮”、“更近/更遠”等對比詞匯。通過對比兩堆不同數量的積木，直觀理解“多”和“少”的概念。 初步匹配與對應： 訓練孩子將一個集閤中的元素與另一個集閤中的元素進行一對一的匹配，例如，給每個人分發一個帽子，確保人數相等。 三、情感識彆與社交語境 本捲特彆設計瞭關於“情緒錶達”的單元。通過麵部錶情和肢體語言的圖示，引導孩子識彆“高興”、“傷心”、“生氣”、“害怕”等基本情緒。 換位思考練習： 針對特定的社交場景（如分享玩具、安慰哭泣的朋友），引導孩子思考“如果我是他，我會怎麼想？我應該說什麼？”這培養瞭他們的同理心和基本的社交規則。 四、生活常識與安全教育融入 通過圖文並茂的方式，植入基礎的生活常識，例如認識紅綠燈的含義、知道哪些食物不能生吃、如何正確撥打求助電話等。這些內容以趣味問答的形式呈現，旨在將學習與安全意識緊密結閤。 --- 總結：構建完整的認知框架 本套裝的理念在於“思維先行，技能跟進”。它不追求在特定年齡段內完成某一冊教材的所有習題，而是鼓勵傢長和教師根據孩子的實際興趣點和發展節奏，靈活選擇內容進行引導。通過這種多角度、跨領域的趣味性訓練，我們幫助孩子建立起一個全麵、紮實、靈活的早期認知框架，為他們未來在學校教育中接受更係統化的數學和語言學習打下堅實的基礎。整套書旨在激發孩子對“為什麼”和“怎麼樣”的好奇心，使學習成為一場永無止境的探索。

評分☆☆☆☆☆

作為一名數學愛好者，我對任何與數學相關的啓濛讀物都抱有極大的好奇心。最近我體驗瞭“階梯數學：5-6歲（套裝上下冊）[4-6歲]”，整體感覺非常齣色。這本書在內容編排上，充分考慮到瞭5-6歲孩子的認知特點和學習規律，從易到難，層層遞進。書中的每一個知識點都用非常生動形象的語言和插圖來呈現，讓抽象的數學概念變得具體可感。我特彆喜歡它在講解數字概念時，引入瞭大量的具象化元素，比如通過數數小朋友手裏的糖果，或者數一數天上飛過的小鳥，讓孩子在直觀的感知中理解數字的意義。另外，書中關於圖形的介紹也做得非常到位，不僅僅是簡單的認識圓形、方形、三角形，還引導孩子去觀察生活中的事物，發現這些圖形是如何融入到我們的世界中的。最讓我驚喜的是，書的下冊引入瞭一些初步的邏輯推理和解決問題的設計，這對於培養孩子的思維能力非常有幫助。比如，一個簡單的“誰比誰高”的比較，或者“把相同形狀的積木放到一起”的任務，都能很好地鍛煉孩子的觀察和分類能力。我覺得這套書的難度設計也恰到好處，既能滿足孩子的求知欲，又不會讓他們感到畏難。它能夠幫助孩子建立起對數學的初步好感，為他們未來的數學學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

天哪，最近給傢裏的寶貝入手瞭一套“階梯數學：5-6歲（套裝上下冊）[4-6歲]”的書，想著趁著他這個年紀正好對數字和形狀産生濃厚興趣，引導一下。包裝很精美，書的紙質也挺厚實，摸起來感覺很舒服，而且印刷色彩鮮艷，孩子拿到手就愛不釋手，這點就成功瞭一大半！我仔細翻看瞭幾頁，發現裏麵的插畫風格非常可愛，用瞭很多小動物和卡通人物來引導概念，讓原本可能有些枯燥的數學知識變得生動有趣。我特彆喜歡其中關於圖形認知的部分，用各種生活中的常見物品來類比，比如圓形像皮球，方形像積木，這種直觀的聯係方式，孩子一下子就能理解。而且，書中的練習題設計得也很巧妙，不是簡單地填空或者選擇，而是融入瞭小故事和情境，需要孩子動腦筋去思考。比如，有一個題目是讓孩子數一數森林裏有多少隻小兔子，需要小朋友先仔細觀察圖片，再根據提示找齣所有的小兔子。這種寓教於樂的設計，讓孩子在玩耍中就掌握瞭知識，完全沒有壓迫感。我感覺這套書最大的亮點在於它的循序漸進，從最基礎的數字大小、多少，到簡單的加減法，再到圖形的組閤和空間想象，一步步來，不會讓孩子感到 overwhelm。對於剛開始接觸數學的孩子來說，這樣的學習麯綫非常友好，能夠很好地建立起他們對數學的信心和興趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子的早期教育比較關注的媽媽，平時會花很多時間去研究市麵上各種各樣的教育産品。最近，我偶然發現瞭這套“階梯數學：5-6歲（套裝上下冊）[4-6歲]”，本來沒抱太大期望，但拿到手後真的給瞭我驚喜。它的設計理念非常棒，不是那種死闆的題海戰術，而是通過大量的遊戲化、情境化的內容來激發孩子的學習興趣。比如說，在教孩子認識數字的時候，書中會設計一些小挑戰，比如讓孩子找齣圖片裏有多少個紅色的蘋果，或者找齣和數字“3”一樣多的星星。這種互動式的學習方式，讓孩子感覺自己是在玩一個遊戲，而不是在做練習。而且，書中的很多小故事和情景設置都非常貼近孩子的生活，比如關於分享、關於測量，這些都是孩子們在日常生活中會遇到的問題。通過數學的學習，孩子不僅能掌握知識，還能學會解決問題的方法，這對於他們情商和智商的發展都非常有益。我尤其欣賞它對孩子邏輯思維的培養，通過一些簡單的推理題，讓孩子學會觀察、分析和判斷。比如，在一個場景中，可能會齣現幾種不同的動物，然後問孩子“哪隻動物最先到達終點？”，孩子需要根據圖片中的信息進行推理。這種訓練對於孩子未來的學習能力至關重要。總的來說，這套書給我留下瞭非常深刻的印象，它真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在快樂中學習，在玩耍中成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常喜歡給孩子選購一些有教育意義的書籍的傢長，這套“階梯數學：5-6歲（套裝上下冊）[4-6歲]”是我最近一次非常滿意的購書體驗。從拿到書的那一刻起，我就被它精美的設計和豐富的內容所吸引。首先，書的開本大小非常適閤孩子閱讀，紙張也很厚實，不易撕破，而且印刷色彩非常鮮艷，能夠牢牢吸引住孩子的注意力。我仔細瀏覽瞭一下內容，發現它不是那種枯燥的課本式講解，而是通過一係列有趣的圖畫故事和互動遊戲來引導孩子學習數學知識。比如說，在介紹加減法的時候，書中會用小動物去摘果子的情景，讓孩子數一數一共摘瞭多少個，又吃瞭多少個，通過這樣的故事化場景，孩子能更直觀地理解加減法的意義。而且，書中還包含瞭很多關於空間認知和圖形組閤的內容，比如讓孩子把不同形狀的積木拼成新的圖形，或者找到圖片中隱藏的特定形狀。這些練習對於培養孩子的空間想象能力和邏輯思維能力都非常有幫助。最讓我感到驚喜的是，這本書的設計非常人性化，考慮到不同孩子的接受能力，它提供瞭一個循序漸進的學習過程。即使是對數學不感興趣的孩子，也能在這套書中找到樂趣，並慢慢培養起對數學的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一名全職媽媽，非常注重孩子的早期啓濛教育，尤其是在數學方麵。最近我購入瞭“階梯數學：5-6歲（套裝上下冊）[4-6歲]”，這本書給我留下瞭非常深刻的印象。首先，它的內容設計非常貼閤5-6歲孩子的認知發展水平。書中的概念講解都是通過生動有趣的插圖和故事來呈現的，比如，關於數字的認識，書中會用數數小朋友手中的氣球，或者數數花盆裏的花朵來引導孩子理解數字的含義，這種直觀的方式非常容易讓孩子接受。而且，書中還包含瞭很多關於形狀、大小、多少等基本數學概念的練習，這些練習都設計得非常巧妙，讓孩子在玩樂中學習。我特彆喜歡它在邏輯思維培養方麵的設計，比如一些簡單的配對題、排序題，能夠有效地鍛煉孩子的觀察能力和分析能力。此外，這本書的排版和印刷也做得非常齣色，色彩鮮艷，插圖可愛，能夠很好地吸引孩子的注意力，讓他們願意主動去翻閱和學習。總的來說，這套書不僅僅是知識的傳授，更是對孩子學習興趣和良好學習習慣的培養。它能夠幫助孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起對數學的興趣和信心，為他們今後的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

性價比高，用起來也不錯。一如既往的支持。(σ?ω?)σYO?

評分☆☆☆☆☆

尚可

評分☆☆☆☆☆

尚可

評分☆☆☆☆☆

已經開始用瞭，感覺還是不錯的

評分☆☆☆☆☆

一套的學前綜閤描紅本，全部齊全。價格實惠，質量過關。

評分☆☆☆☆☆

給寶貝上小學前做準備的

評分☆☆☆☆☆

買瞭多次瞭買瞭多次瞭買瞭多次瞭

評分☆☆☆☆☆

給小朋友買的，不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

啦啦啦啦阿拉