思维导图学古诗词 小学生全彩必背古诗词80首背诵辅导用书

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店铺: 慧之光教育图书音像官方旗舰店
出版社: 中华工商联合出版社
ISBN:9787515819341
商品编码:12693819396

具体描述














《诗心童趣:小学生全彩古诗词鉴赏与背诵指南》 穿越千年,领略诗歌之美,点亮智慧之光! 一、 关于本书 《诗心童趣:小学生全彩古诗词鉴赏与背诵指南》是一本专为小学阶段学生量身打造的古诗词学习读物。本书精选了教育部推荐的80首必背古诗词,以全彩精美的插图、生动有趣的讲解、科学高效的背诵方法,引领孩子们走进中国古典诗歌的千年殿堂,感受古诗词的独特魅力,培养深厚的文化底蕴和人文素养。 本书打破了传统古诗词教学的枯燥模式,将诗歌的理解、背诵与学生的认知特点紧密结合,旨在让学习古诗词的过程充满乐趣,让背诵古诗词变得轻而易举。我们相信,当孩子们真正理解了诗歌背后的故事、情感和意境,古诗词就不再是生硬的文字,而是鲜活的生命,会成为他们成长道路上不可或缺的精神食粮。 二、 本书特色 1. 精心选篇,应试与拓展并重: 本书收录的80首古诗词,均是国家课程标准推荐的小学生必背篇目,涵盖了从先秦到宋代的经典名篇,如《静夜思》、《悯农》、《登鹳雀楼》、《春晓》、《绝句》等。这些诗歌不仅在小学阶段的语文学习中占有重要地位,更是中华民族宝贵的文化遗产。选篇兼顾了诗歌的艺术价值、思想内涵以及学生的接受能力,力求让孩子们在掌握应试要求的同时,也能领略到不同时代、不同风格的诗歌之美。 2. 全彩插图,激发阅读兴趣: 本书最大的亮点之一在于其精美绝伦的全彩插图。每一首诗都配有一幅或多幅与诗歌意境、内容高度契合的插画。这些插图风格多样,或写实,或写意,或充满童趣,极大地丰富了诗歌的表现力,帮助孩子们直观地理解诗歌描绘的场景、人物和情感。一张张栩栩如生的画面,仿佛将古人的生活、自然风光、历史故事呈现在眼前,让抽象的诗句变得具象可感,从而激发孩子们的阅读兴趣和想象力。精美的图画不仅仅是装饰,更是理解诗歌的“钥匙”,让孩子们在视觉的享受中,潜移默化地吸收诗歌的内涵。 3. 深入浅出,趣味化讲解: 本书在诗歌的讲解上下足了功夫。每一首诗都配有“诗词导读”、“诗词释义”、“诗词赏析”等板块。 诗词导读: 简要介绍诗歌的背景,包括作者生平、创作年代、创作背景等,帮助孩子们了解诗歌的“前世今生”,增加阅读的深度。 诗词释义: 对诗歌中的重点字词进行详细解释,用通俗易懂的语言,结合现代生活中的例子,让孩子们轻松掌握诗歌的字面意思,消除阅读障碍。 诗词赏析: 深入挖掘诗歌的思想情感、艺术特色和文化内涵。赏析部分语言生动活泼,善于运用提问、比喻、故事等方式,引导孩子们思考,体会诗歌的意境和作者的情怀。例如,在讲解《静夜思》时,会引导孩子们想象李白望月思乡时的心情,并联系自身离家或思念亲人的感受;在讲解《悯农》时,会强调“粒粒皆辛苦”的含义,教育孩子们珍惜粮食。 4. 多元化背诵辅导,事半功倍: 为了帮助孩子们高效、牢固地背诵古诗词,本书提供了全方位的背诵辅导。 背诵提示: 针对每一首诗,提供富有针对性的背诵提示,例如,将诗歌分成若干个易于记忆的段落,或者找出诗歌的韵律特点,提示孩子们寻找记忆的“抓手”。 反复诵读: 鼓励孩子们大声朗读,通过反复的听觉和口头练习,加深记忆。 填空练习: 设计了不同难度和形式的填空题,让孩子们在练习中检验记忆效果,及时查漏补缺。 配乐朗诵(附赠资源): 本书可配套提供精美的古诗词朗诵音频(具体形式需进一步说明,例如二维码扫描或链接)。邀请专业朗诵者,以富有感情的语调,配以悠扬的古风背景音乐,营造沉浸式的学习体验,让孩子们在聆听中感受诗歌的韵律美,激发背诵的兴趣。 “诗句接龙”小游戏: 鼓励家长或老师与孩子一起玩“诗句接龙”游戏,通过趣味互动,巩固背诵成果。 “意境猜诗”小挑战: 通过描述诗歌所描绘的场景或情感,让孩子们猜出对应的诗句,锻炼孩子们对诗歌意境的理解和联想能力。 5. 拓展阅读,拓展视野: 在重点讲解80首必背古诗词的基础上,本书还为孩子们提供了相关的拓展内容,如“作者小传”、“相关古诗”、“诗歌背后的故事”等。这些拓展内容能够帮助孩子们更全面地了解中国古代的文学、历史和文化,拓宽他们的知识面,培养独立思考和学习的能力。例如,在学习李白的相关诗篇时,可以简要介绍李白的生平事迹和性格特点;在学习与某个历史事件相关的诗歌时,可以简要介绍该历史事件。 6. 尊重童心,寓教于乐: 本书的设计充分考虑了小学生的认知特点和兴趣爱好。语言风格活泼生动,避免了过于成人化和说教式的表达。插图色彩明亮,造型可爱,富有童趣。学习方式多样有趣,将枯燥的背诵转化为充满乐趣的游戏和挑战,让学习过程不再是负担,而是快乐的探索。 三、 本书内容构成(每首诗的结构示例) (以《静夜思》为例) 诗歌原文: 清晰呈现原诗。 【作者小传】:李白(701—762),字太白,号青莲居士。他是中国古代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。他的诗歌想象丰富,感情奔放,语言清新飘逸,是盛唐诗歌的代表人物。 【创作背景】:这首诗大约写于李白在旅途中思念家乡的某个夜晚。 【诗句释义】: 床前明月光:明亮的月光洒在我的床前。 疑是地上霜:我以为是地上结了一层霜。 举头望明月:我抬起头来,望着天上的明月。 低头思故乡:低着头,不由得思念起我的家乡。 【诗词赏析】: “床前明月光,疑是地上霜。” 诗人用非常朴素的语言,描绘了一个宁静而美丽的夜晚。当诗人醒来,看到洒在床前的皎洁月光,那份明亮让他产生了错觉,以为是冰冷的霜。这种“疑”字,一下就带出了诗人心中的一丝清冷和孤寂。 “举头望明月,低头思故乡。” 看到明月,自然而然地引起了诗人的思乡之情。“望”和“思”这两个动作,表现了诗人内心的活动。他抬头看月,月亮勾起了他对家乡的思念,于是他又低下了头,沉浸在对故乡的怀念之中。这短短的四句诗,感情真挚,意境深远,几乎成了所有离乡人的共同心声。 【背诵提示】: 这首诗共四句,每句五个字,非常容易记忆。 第一句和第二句描绘了月光照进房间的景象,可以联想“光”和“霜”的颜色。 第三句和第四句表达了思乡的情感,可以记住“举头”和“低头”的动作,以及“明月”和“故乡”这两个关键词。 可以尝试将诗歌念给爸爸妈妈听,让他们检查一下。 【趣味练习】: 填空:床前______,疑是地上______。______望明月,低头______。 小问答:这首诗的作者是谁?这首诗主要表达了诗人什么样的情感? 【拓展阅读】: 【相关古诗】:李白的《赠汪伦》、《望庐山瀑布》。 【诗歌背后的故事】:讲一讲李白是个怎样的人,为什么他会写下这首诗。 (本书将以类似的结构,详细解读80首古诗词,每个部分都精心设计,力求让学生在轻松愉快的氛围中,真正爱上古诗词。) 四、 学习价值与意义 1. 提升语文学习成绩: 熟练掌握80首必背古诗词,是小学阶段语文学习的重点和难点。本书系统性的讲解和辅导,能帮助孩子们扎实掌握古诗词的记忆和理解,为语文考试打下坚实基础,有效提升语文学习成绩。 2. 培养文学素养与审美能力: 古诗词是中国文学的瑰宝,蕴含着丰富的文化信息和高雅的审美情趣。通过阅读和鉴赏古诗词,孩子们能够接触到中国传统文化的精髓,感受诗歌的语言美、意境美和情感美,逐渐培养起良好的文学素养和高雅的审美能力。 3. 丰富情感世界,滋养心灵成长: 古诗词中描绘了丰富多彩的人生体验和情感世界,如思乡之情、离别之苦、壮志凌云、田园乐趣等。通过与诗歌情感的共鸣,孩子们能够更好地理解和表达自己的情感,丰富内心世界,从而获得心灵的滋养。 4. 激发学习兴趣,养成良好习惯: 本书的趣味性设计,将学习过程变成一场有趣的探索之旅,能有效激发孩子们对古诗词学习的兴趣。通过循序渐进的学习方法,孩子们能够养成主动学习、坚持练习的良好习惯,为未来的学习奠定基础。 5. 传承中华文化,增强民族自豪感: 古诗词是中华民族宝贵的文化遗产。让孩子们从小接触、学习、热爱古诗词,就是在传承中华优秀传统文化,增强他们的民族认同感和自豪感,培养他们成为有根脉、有担当的中国人。 五、 目标读者 小学阶段(1-6年级)所有对中国古诗词感兴趣的学生。 需要系统学习、巩固古诗词背诵和理解的学生。 希望通过轻松有趣的方式学习古诗词的学生。 家长和教师在指导孩子学习古诗词时的得力助手。 《诗心童趣:小学生全彩古诗词鉴赏与背诵指南》,愿与您一同,在诗意的世界里,播下智慧的种子,点亮孩子璀璨的童年!

用户评价

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老实说,我一直对市面上那些“泛滥成灾”的古诗词辅导书持保留态度,很多书要么内容陈旧,要么形式单一,难以真正引起孩子的学习兴趣。而这本《思维导图学古诗词》却给了我意想不到的惊喜。它以一种非常创新和科学的方式,将思维导图这一强大的学习工具引入了古诗词的学习中。我最欣赏的是它在“背诵辅导”方面的独到之处。它不是简单地提供“背诵秘籍”,而是通过层层递进的思维导图,将一首首古诗词的核心要素,如主旨、意境、关键意象、生动词汇等,都清晰地呈现在读者面前。孩子可以通过观察导图,快速抓住诗词的“骨架”,然后围绕这个骨架,填充细节,从而实现高效的记忆。比如说,对于《望庐山瀑布》,导图会将“日照香炉生紫烟”、“遥看瀑布挂前川”、“飞流直下三千尺”、“疑是银河落九天”等关键意象通过图形和文字巧妙地联系起来,让孩子在脑海中形成一幅壮丽的山水画卷,而诗句也就自然而然地融入其中。此外,全彩的设计也大大增强了这本书的吸引力,每一幅思维导图都色彩鲜艳,配图精美,让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我儿子现在对背古诗词的热情高涨,不仅仅是为了完成任务,而是真正地喜欢上了这个过程,他会主动研究导图,自己尝试去绘制思维导图,甚至还能从中挖掘出许多我之前没有注意到的细节,这让我看到了思维导图在激发孩子学习潜能方面的巨大价值。

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说实话,我一开始对“思维导图学古诗词”这个概念并没有太大的期待,总觉得古诗词这种精炼而富有韵律的语言,用思维导图的方式来呈现,会不会显得过于“现代化”而冲淡了诗词本身的古韵。然而,事实证明我的担忧是多余的。这本《思维导图学古诗词》的设计团队显然对古诗词有着深刻的理解,他们并没有生搬硬套思维导图的模板,而是巧妙地将思维导图的逻辑性和直观性与古诗词的特点融为一体。每一幅导图都仿佛是诗词的灵魂在跳跃,将复杂的意境、情感、人物关系等信息,以一种清晰、简洁、可视化的方式呈现出来。我特别喜欢它在解读诗词内涵时的处理方式,不是生硬地给出释义,而是通过联想、比喻,甚至是带有画面感的小故事,来帮助孩子理解诗词背后的深层含义。这种寓教于乐的方式,让原本可能晦涩的古诗词变得生动有趣,极大地激发了孩子的学习兴趣。而且,全彩的印刷和精美的插画,也为整本书增添了不少魅力,让孩子在阅读的过程中,就像是在欣赏一幅幅精美的画作。我儿子现在对古诗词的兴趣显著提高,甚至开始主动去了解诗词背后的历史人物和时代背景,这让我看到了这本书在培养孩子文化素养方面的巨大潜力。

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作为一个长期关注孩子教育的家长,我深知古诗词对于培养孩子的文化底蕴和人文素养的重要性,但市面上大多数辅导书往往过于侧重知识的罗列,缺乏趣味性和互动性。然而,这本《思维导图学古诗词》却给了我耳目一新的感觉。它完全打破了传统的教学模式,以一种全新的视角来引导孩子学习古诗词。我尤其欣赏它在“背诵辅导”方面的设计,不是简单地给出背诵口诀,而是通过思维导图将诗句分解,提炼关键信息,并用图文并茂的方式进行解释,让孩子在理解的基础上进行记忆。比如说,对于一些比较拗口的句子,导图会通过拆解词义、意境联想等方式,帮助孩子快速掌握其含义,从而加深记忆。更重要的是,它注重培养孩子的独立思考能力,通过导图的引导,让孩子自己去发现诗词中的关联,去构建属于自己的记忆网络,而不是被动地接受信息。这本书的编排逻辑非常清晰,每一首诗都配有精心设计的思维导图,辅以简洁易懂的解释,即使是初次接触古诗词的孩子,也能很快上手。我儿子现在背诵古诗词不仅比以前快了很多,而且理解得也更深刻了,有时候还能举一反三,说出自己对诗词的理解,这让我感到非常欣慰。

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当我在书架上看到这本《思维导图学古诗词》,立刻就被它独特的封面设计吸引了。然而,真正让我惊艳的,是翻开书页后,里面呈现出的内容。它不是简单地将古诗词打印出来,然后配上一些图画,而是将每一首诗词都拆解成一个个核心的“节点”,通过树状或者网状的结构,将诗句、字词、意境、作者、典故等信息有机地连接起来。这种方式,就像是在为孩子的大脑提供一个清晰的“导航系统”,让他们能够高效地理解和记忆诗词。我注意到,书中对于一些比较难理解的字词,都配有形象的插图和简洁的解释,比如在学习“野火烧不尽,春风吹又生”时,导图会生动地描绘出野火焚烧后,春天来临时,春风又将新草吹拂而生的景象,让孩子直观地感受到生命力的顽强。此外,这本书还非常注重培养孩子的联想能力和归纳能力。通过观察导图,孩子可以自己去发现诗句之间的逻辑关系,去梳理诗词的主题,而不是被动地接受老师或者书本的讲解。这种主动的学习方式,不仅能让孩子记住诗词,更能培养他们独立思考和解决问题的能力。我儿子现在背诵古诗词,不再是死记硬背,而是能够理解诗句背后的意思,并且能够用自己的话来解释,甚至还能根据诗词的意境,自己画出相关的图画,这让我看到了思维导图在古诗词学习上的强大生命力。

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第一次接触思维导图,就被它直观、形象的特点深深吸引,而这本《思维导图学古诗词》更是将这种优势发挥得淋漓尽致。我一直觉得古诗词背诵对于小学生来说是一件既重要又有些枯燥的事情,死记硬背容易让孩子失去兴趣,而这本导图书则巧妙地将每首诗词的核心意象、情感、作者生平以及一些生僻字词巧妙地串联起来,形成一幅幅生动的画面。例如,学习《静夜思》时,导图清晰地描绘出诗人“床前明月光”、“举头望明月”、“低头思故乡”的场景,将抽象的思念具象化。再比如《春晓》,导图会用生动的插画展示“春眠不觉晓”、“处处闻啼鸟”、“夜来风雨声”、“花落知多少”的动态过程,让孩子在理解的基础上记忆,而不是机械的重复。更令我惊喜的是,它还把一些诗词背后的历史典故、作者创作背景也融入其中,这不仅能帮助孩子更好地理解诗词的含义,更能激发他们对传统文化的兴趣。全彩的设计更是让整本书充满了童趣,每一页都像是在讲述一个有趣的故事,大大提升了孩子的阅读兴趣和学习效率。我儿子刚开始对背诗词很抗拒,但自从用了这本书,他变得主动了很多,经常自己翻看,还会主动给我讲诗里的故事。

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挺好的,希望对孩子有帮助。

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字体非常清晰,不错

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内容还可以,比较符合需求

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还不错,还有练习册

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这书真不怎么样

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大概看了一下,还不错!

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