晨曦早教幼小衔接整合教材12同步练习识字/拼音/数学全12册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 拼音
• 数学
• 教材
• 练习
• 同步练习
• 全12册
• 学前教育

店铺： 华文世图图书专营店

出版社： 吉林美术出版社

ISBN：97875600013479

商品编码：1450170158

内容简介

全套12册包括：整合教材6册（数学2册+识字2册+拼音2册）               同步练习6册（数学2册+识字2册+拼音2册） 内容介绍： 题型紧扣教材,训练系统全面,幼小衔接紧凑,入学必备练习,实用的教学方法，灵活的教学模式，丰富的教学内容，显著的教学效果。 从幼儿园到小学是人生的一个重要转折，教育专家认为这个跨度甚至比高中升入大学都重要。如何才能让孩子做好一切准备，顺利地升入小学，这是一直备受家长和教师关注的问题。为此，我们汇集了一批在一线工作，具有多年教学经验的优秀教师，编写了这套《幼小衔接整合教材》以及与其相配套的《幼小衔接整合教材同步练习》，填补了幼儿园学前教材的空白，真正做到了学与练相结合。 本套丛书共分12册，题型新颖，内容丰富，形象、生动、循序渐进地将学前知识融会其中，及时、有效地巩固所学的知识，全方位、多角度地开发了学龄前儿童的形象思维和逻辑思维，大大提高了孩子的学习兴趣。 相信本套丛书不仅会成为孩子们顺利升入小学的法宝，也必将成为广大学前教师的有利助手

探索自然与科学的奇妙之旅：儿童科普绘本系列简介 面向对象： 3-6岁学龄前儿童，以及希望进行亲子共读和科学启蒙的家长、幼教工作者。 全套册数： 12册（一套完整的探索主题系列） 系列核心理念： “在游戏中认知，在提问中成长。” 本套《探索自然与科学的奇妙之旅》系列绘本，旨在为正处于对世界充满好奇心的幼童，构建一座通往科学殿堂的七彩桥梁。我们深知，对于学龄前儿童而言，知识的获取不应是枯燥的灌输，而是一场充满乐趣的探险。因此，本系列严格遵循儿童认知发展规律，以激发其内在求知欲为首要目标，而非侧重于早期应试技能的训练。 本系列绘本关注的重点领域是自然科学的基础概念、日常生活中的物理现象、生物的多样性以及基础的环境保护意识。我们完全避开了与小学阶段的语文识字、规范拼音学习、以及系统数学运算（如加减法、数形结合的序列练习）相关的教学内容，专注于培养孩子的观察力、逻辑思维的萌芽和对世界的敬畏之心。 --- 分册详细内容预览（共12册）： 第一辑：身边的生命（生物学启蒙） 第1册：《小小探险家：谁住在花园里？》 主题焦点： 昆虫与小型无脊椎动物的多样性。 内容描述： 本册通过一个孩子在自家花园里进行的“微观探险”，认识瓢虫的斑点、蚂蚁的搬家队伍、蜗牛的慢动作以及蝴蝶的蜕变过程。内容侧重于观察它们的外形特征（颜色、形状、触角）和基本行为（如何移动、在哪里栖息）。不涉及复杂的生物分类学名称，仅用形象的比喻来描述。重点是培养对微小生命的尊重和近距离观察的耐心。 未包含内容： 任何与汉字阅读、拼音标注或数字顺序排列相关的练习。 第2册：《树的秘密生活》 主题焦点： 植物的生长周期与结构。 内容描述： 以一棵橡树的视角，讲述它如何从一颗小小的橡子变成参天大树。详细描绘了根系如何扎入地下、叶子如何进行“光合作用”（用拟人化的方式解释为“收集阳光的能量餐”）、以及四季更迭对树木的影响。色彩丰富的跨页图展示了树的横截面结构，但不包含任何文字描述的植物学名词或需要记忆的学龄前识字表。 未包含内容： 识字卡片、描红练习、拼音字母表应用题。 第3册：《奇妙的海洋伙伴》 主题焦点： 海洋生物的基本生存环境与习性。 内容描述： 带领读者潜入五彩斑斓的海底世界。认识了会变色的章鱼、拥有坚硬外壳的螃蟹、以及群居的海豚。故事线围绕着“海洋的深浅”展开，通过视觉对比，让孩子初步理解不同生物对水深和温度的适应性。书中使用了大量的拟声词来模拟海洋的声音，增强沉浸感。 未包含内容： 任何与“一、二、三”等数字对应数量的计数练习，或要求识别特定海洋生物学名称的问答环节。 第二辑：世界的法则（物理与天文启蒙） 第4册：《为什么会下雨？——水循环之旅》 主题焦点： 简单的水循环概念。 内容描述： 通过拟人化的“水滴小球”的视角，讲述它如何蒸发到天空，凝聚成云，再变成雨滴落回大地。重点在于展示“变化”和“循环”的概念。图画清晰地勾勒出太阳的加热、云的形成和降落的过程，色彩从温暖的黄色过渡到清冷的蓝色。 未包含内容： 与“多于/少于”相关的数学比较题，或需要根据天气情况进行时间顺序排列的逻辑题。 第5册：《影子去哪儿了？》 主题焦点： 光与影的基础关系。 内容描述： 这是一个关于“朋友”的游戏。当太阳升起时，影子出现了；当太阳走到头顶时，影子变短了；当太阳落下时，影子又变长了。书中的互动设计鼓励孩子在阅读后，立刻站起来，用自己的身体和光源玩“变长变短”的游戏。着重于观察和体验，而非理论解释。 未包含内容： 任何需要孩子书写或描摹“日”、“月”、“光”等汉字的练习页。 第6册：《飞翔的秘密：重力与气流》 主题焦点： 初步理解为什么物体会下落，以及空气的流动性。 内容描述： 观察羽毛、树叶和皮球的下落方式，讨论为什么它们下落的速度不同（引入“空气阻力”的形象概念，如“空气像一层看不见的果冻”）。同时，展示了风筝和滑翔翼的原理，让孩子感受到空气的推力。 未包含内容： 需要精确测量高度或重量的数学应用题。 第7册：《夜晚的宝石：星星和月亮的家》 主题焦点： 基础的天文现象认知。 内容描述： 当夜幕降临，我们能看到月亮和闪烁的星星。本册介绍了月亮形状的变化（盈亏），以及为什么白天看不见星星。所有插图都采用深邃的蓝色和紫色，营造宁静的夜晚氛围。不涉及任何星座的复杂连线或星图记忆。 未包含内容： 任何关于时间概念（几点几分）的数学练习。 第三辑：我们的地球与环境（地理与社会认知） 第8册：《冰雪与火焰：地球的两极》 主题焦点： 极地环境与火山地貌的对比。 内容描述： 带领孩子穿越极北和极南的冰雪世界，认识北极熊和企鹅的生活方式。随后，画面突然转向灼热的火山岩浆，展示岩浆冷却形成山脉的过程。通过强烈的环境对比，建立对地球多样性的初步认知。 未包含内容： 要求识别地图上的特定地理坐标或名称的练习。 第9册：《泥土与河流的对话》 主题焦点： 基础的地理形态（山、平原、河流）。 内容描述： 追踪一条河流的旅程，从高山上的涓涓细流，到流经广阔平原，最终汇入大海。重点在于理解“高处往低处流”的自然趋势。书中探讨了泥土的颜色和松软程度，为未来的园艺活动打下基础。 未包含内容： 任何涉及长度、面积单位换算的数学问题。 第10册：《垃圾去哪儿了？——小小环保员》 主题焦点： 垃圾分类的初步概念与资源循环。 内容描述： 这本书以一个“被丢弃的塑料瓶”的自述开场，它讲述了自己被扔掉后的不同命运——有的被回收制成新玩具，有的需要很长时间才能分解。故事引导孩子理解“减少使用、重复利用”的重要性，但不采用复杂的分类图标，而是通过颜色和形态来区分可回收物和不可回收物。 未包含内容： 任何要求孩子书写“环保”、“回收”等汉字的作业。 第四辑：科学家的工具与方法（思维训练） 第11册：《我是小小分类家》 主题焦点： 逻辑分类与排序的能力训练（非数学运算）。 内容描述： 本册通过视觉游戏，引导孩子根据不同的标准对物体进行归类：按颜色、按大小、按用途、按材质。例如，将所有“能发出声音的”物品放在一起，或将所有“有四个轮子的”物品归类。这是一种纯粹的基于观察的逻辑训练。 未包含内容： 需要计算物品总数或进行集合运算的数学题。 第12册：《观察日记：七天的变化》 主题焦点： 长期观察与记录习惯的养成。 内容描述： 这是一个关于如何记录日常发现的指南。例如，连续七天记录同一朵花在不同时间的状态，或记录同一只小鸟每天的飞行轨迹。本书提供了空白的、可涂鸦的“观察格”，鼓励孩子使用图画而非文字来记录他们的发现和猜想。 未包含内容： 任何要求使用标准书写工具（如铅笔或钢笔）完成的正式识字或拼音抄写任务。 --- 本系列与其他教材的区别： 本系列是纯粹的科普认知读物，其设计哲学是“激发兴趣优先于知识掌握”。我们完全规避了目前市场上许多学前读物中常见的、将科普内容强行嵌入到识字练习、拼音音节匹配或简单数字运算题中的做法。 本套书的重点在于： 1. 图像驱动叙事： 故事主要通过高质量、细节丰富的插画推进，文字简洁且富含韵律感，便于亲子共读。 2. 体验式学习： 许多内容鼓励孩子走出书本，去触摸、去闻、去对比现实世界中的事物，将书本知识转化为真实体验。 3. 思维工具的培养： 侧重于培养“为什么”、“如何做”的探究精神，而非记忆“是什么”。 因此，对于寻求系统化识字、拼音教学或基础数学技能训练的家长而言，本系列将作为知识拓展和兴趣启蒙的绝佳补充，但它绝不替代任何正式的学前教育练习册或同步辅导材料。它是一扇通往科学世界的大门，而不是一套技能考核工具。

评分☆☆☆☆☆

我特别关注幼小衔接中“习惯养成”的培养，而这套教材在这方面似乎也花了不少心思。它不仅仅是知识的传输，更像是在构建一个学习的“框架”。比如，在每次练习的开始，都会有一个非常明确的“阅读指导语”，这个指导语通常会用鼓励性的语气告诉孩子应该先看图、再读题，或者提醒他们检查答案的步骤。这其实就是在潜移默化地教孩子如何正确地审题和规划解题流程，这对于即将进入小学，需要独立完成作业的孩子来说，是至关重要的“软技能”。我们以前辅导时总是提醒他“先看清题目”，但效果不佳，而这套书的“内置提醒”比家长的唠叨有效得多，因为它把要求融入到了学习材料本身。此外，书中的一些小栏目，比如“小助手提醒你”、“我们来检查一下”，这些模块的设计，让孩子感觉自己是在和一个“学习伙伴”互动，而不是被动地接受任务，这种建立学习自主性的尝试，我认为是比单纯的识字和算术更深层次的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

从装帧质量和实用性的角度来看，这套书的处理也体现了对儿童用户体验的重视。纸张的厚度适中，即使用彩笔涂画也不会轻易透到背面，这对于我们这些注重整洁的家长来说非常友好。更关键的是，它的开本和字体设计非常适合小手操作和幼龄视力。字体的选择是圆润可爱的卡通字体，大小适中，笔画间距也拉得比较开，这对刚刚开始学习握笔的孩子来说，能有效减轻他们描摹时的视觉负担，让他们更容易集中精力于字形的学习本身，而不是被密密麻麻的文字挤压在一起带来的压迫感。而且，考虑到幼小衔接阶段的孩子注意力持续时间较短，每页的练习量设计得恰到好处，不会让人觉得一页内容太多需要花很长时间才能完成，这样孩子每次练习完都能获得一个“小小的成就感”，非常利于维持学习的连贯性。这种细节上的体贴，真的是体现了一套优秀教辅应该有的专业素养。

评分☆☆☆☆☆

我最满意的是它在逻辑递进上的安排，感觉编著者对学龄前儿童的认知发展曲线有着深刻的理解。不像有些同步练习册，内容跳跃性太大，今天教这个，明天又跳到完全不相关的内容上，很容易让孩子感到困惑。但这套书的编排脉络非常清晰，尤其是在拼音的学习部分，感觉是循序渐进，像搭积木一样，一步一个脚印地建立起拼读的信心。比如，它不会一上来就混淆韵母和声母，而是会先用大量形象化的口诀和图示帮助孩子掌握基础的发音位置，然后才开始尝试拼读。而且，它似乎很注重对前一个知识点的巩固和迁移应用，比如学完“a o e i u ü”的基础元音后，紧接着的练习不是简单的抄写，而是会设计一些需要孩子辨别和选择正确元音的小游戏，这能有效地检测孩子是否真正掌握了，而不是死记硬背。这种结构化的设计，让我作为家长可以非常清晰地知道孩子在哪个阶段需要加强，哪个地方已经可以自信地跳过，极大地提高了我们的辅导效率。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的图画风格真是太讨喜了，色彩明亮，线条活泼，完全抓住了孩子们的小心思。我儿子（快上幼儿园大班了）看到这些插图，眼睛都放光了，完全没有传统教辅书那种枯燥感。比如，在学习数字“3”的那一课，它不是简单地放一堆“3”的形状，而是设计了一个小兔子吃“3”个萝卜的场景，非常生动。通过这个故事，孩子不仅记住了数字的形状，还理解了数量的概念，简直是一举两得。我们平时在家里给他做认知训练时，总觉得要费很多口舌去解释抽象的概念，但有了这些视觉化的引导，他自己就能主动去观察和模仿。特别是那些场景设计，细节处理得很到位，像人物的表情、背景中的小昆虫，都充满了童趣，让孩子在学习的过程中，感觉像在玩一个有趣的寻宝游戏。我特别欣赏它在色彩搭配上的用心，既不会过于花哨分散注意力，又能有效地突出重点知识点，比如重要的汉字或者数字，总是用略微鲜艳的颜色进行强调，非常符合低龄学习者的认知特点。我之前买过其他一些强调“幼小衔接”的资料，很多都是直接把小学一年级的知识点硬塞进来，让孩子压力山大，但这一套教材明显更注重“玩中学”，这才是真正符合学前教育理念的做法。

评分☆☆☆☆☆

这套同步练习册在考察形式的多样性上做得相当出色，避免了传统习题的单调乏味。很多练习册无非就是涂色、连线、圈出正确的答案，时间长了，孩子就容易产生抵触情绪。然而，这套书里穿插了很多不同类型的互动环节。比如，在数学部分，我发现除了常规的数数和加减法题型外，还加入了不少“找规律”、“空间想象”的题目。这些题目往往需要孩子动脑筋，观察图画中的对称性或者重复出现的模式，这对于培养孩子的空间思维和逻辑推理能力非常有帮助。更有趣的是，有些题目会设计成一个连贯的小故事，孩子必须按照故事的逻辑来完成一系列的数学操作，这样一来，枯燥的运算就融入到了情景之中，孩子完成起来的积极性也大大提高。我发现我儿子在做那些需要“想象翻转”或者“物体排序”的题目时，一开始有些吃力，但通过几轮练习后，他开始主动拿起笔在旁边的小空白处“画草稿”，这种主动思考和解决问题的过程，比单纯的知识灌输有价值得多。

评分☆☆☆☆☆

发货快，实用，很符合这个阶段的孩子运用。

评分☆☆☆☆☆

教材对孩子帮助很大。

评分☆☆☆☆☆

挺不错的。

评分☆☆☆☆☆

包装不错，快递迅速！

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

除了快递速度太慢以外，其他都很好，书包装的也很好

评分☆☆☆☆☆

书是正版，和小朋友一起买的，很好。

评分☆☆☆☆☆

这套教材符合我的学生的学习需求。

评分☆☆☆☆☆

这套教材符合我的学生的学习需求。