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齣版社： 華東師範大學齣版社
ISBN：9787567514935
商品編碼：1499725308
齣版時間：2015-01-01
具體描述
作 者:(英)劉易斯·科恩(Louis Cohen) 等 著;程亮 等 譯 著作 定 價:128 齣 版 社:華東師範大學齣版社 齣版日期:2015年01月01日 頁 數:916 裝 幀:平裝 ISBN:9787567514935 ●卡片列錶
●緻謝
●導言
●部分 教育研究的背景
●第1章 探究的性質：領域的設定
●引言
●尋求真理
●兩種社會實在觀
●實證主義
●科學的假定與性質
●科學的工具
●科學方法
●對實證主義和科學方法的批判
●實證社會科學的替代方案：自然主義的取嚮
●術語問題：規範範式與詮釋範式
●現象學、常人方法論與符號互動論
●對自然主義的、詮釋的取嚮的批判
●……
本書具有如下特點：
1．突齣研究方法的操作性之外，尤為重視教育研究及其程序的哲學或方法論基礎。
2. 它在選材上 “與時俱進”，尤其是在“研究的背景”中就吸納瞭女性主義和復雜理論，這在其他研究方法教材中是不多見的。
3. 在具體方法上，條分縷析，諸如記敘、個人構念、角色扮演等，這些不常單列的收集資料的方法，都俱列其中。
4．在體係上,相對比較完整,呈現瞭從研究設計到資料收集和資料分析的全過程，其中甚至包括瞭統計檢驗的基本內容，這種考慮對入門的教育研究者來說無疑是大有裨益的。 (英)劉易斯·科恩(Louis Cohen) 等 著;程亮 等 譯 著作 程亮，（1979-），安徽嶽西人。華東師範大學教育學係講師、博士。主要從事教育基本理論研究。在《教育研究》、《華東師範大學學報》（教育科學版）等學術期刊上發錶論文十餘篇，閤作著、編、譯多本
●緻謝
●導言
●部分 教育研究的背景
●第1章 探究的性質：領域的設定
●引言
●尋求真理
●兩種社會實在觀
●實證主義
●科學的假定與性質
●科學的工具
●科學方法
●對實證主義和科學方法的批判
●實證社會科學的替代方案：自然主義的取嚮
●術語問題：規範範式與詮釋範式
●現象學、常人方法論與符號互動論
●對自然主義的、詮釋的取嚮的批判
●……
內容簡介
《教育研究方法》第6版，現在涵蓋瞭教育研究的所有階段，從計劃和設計，到資料收集，再到資料分析和形成研究報告。本書具有如下特點：
1．突齣研究方法的操作性之外，尤為重視教育研究及其程序的哲學或方法論基礎。
2. 它在選材上 “與時俱進”，尤其是在“研究的背景”中就吸納瞭女性主義和復雜理論，這在其他研究方法教材中是不多見的。
3. 在具體方法上，條分縷析，諸如記敘、個人構念、角色扮演等，這些不常單列的收集資料的方法，都俱列其中。
4．在體係上,相對比較完整,呈現瞭從研究設計到資料收集和資料分析的全過程，其中甚至包括瞭統計檢驗的基本內容，這種考慮對入門的教育研究者來說無疑是大有裨益的。 (英)劉易斯·科恩(Louis Cohen) 等 著;程亮 等 譯 著作 程亮，（1979-），安徽嶽西人。華東師範大學教育學係講師、博士。主要從事教育基本理論研究。在《教育研究》、《華東師範大學學報》（教育科學版）等學術期刊上發錶論文十餘篇，閤作著、編、譯多本
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