The Old Man and the Sea 老人與海 英文原版 [平裝] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

Set in the Gulf Stream off the coast of Havana, Hemingway's magnificent fable is the story of an old man, a young boy and a giant fish. It was The Old Man and the Sea that won for Hemingway the Nobel Prize for Literature. Here, in a perfectly crafted story, is unique and timeless vision of the beauty and grief of man's challenge to the elements in which he lives.

作者簡介

Ernest Miller Hemingway was born in Chicago in 1899 as the son of a doctor and the second of six children. After a stint as an ambulance driver at the Italian front, Hemingway came home to America in 1919, only to return to the battlefield--this time as a reporter on the Greco-Turkish war in 1922. Resigning from journalism to focus on his writing instead, he moved to Paris where he renewed his earlier friendship with fellow American expatriates such as Ezra Pound and Gertrude Stein. Through the years, Hemingway travelled widely and wrote avidly, becoming an internationally recognized literary master of his craft. He received the Nobel Prize for Literature in 1954, following the publication of The Old Man and the Sea. He died in 1961.

精彩書評

"The best story Hemingway has written...No page of this beautiful master-work could have been done better or differently."
--Sunday Times
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評分☆☆☆☆☆

也可以吧，好薄啊

評分☆☆☆☆☆

是很輕

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的，直接郵過去的，不知道怎麼樣。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

聖地亞哥的人物形象特徵和海明威有幾分相似。年輕時期的海明威好勝，有很強的進取心。但隨著時間的流逝，海明威已到中年，他的精力和創造力也隨之減退。在海明威的內心世界，他很煩躁，但絕不失去希望和自信。當然瞭，也不會輕易放棄的。老人聖地亞哥這個人物身上所摺射齣的品質恰是海明威最為欣賞的。海明威不僅描寫瞭老人的堅強意誌，而且用瞭大量的篇幅來描寫老人的內心世界，那就是對真誠的友誼和世界美好事物的嚮往，而這部分正是小說中最為精彩的部分。老人唯一的朋友就是小男孩，他們兩人相親相愛，相互依存，相互照顧。當老人在捕魚時，他曾幾次叫小男孩的名字，足以證明小男孩可以給老人信心和力量。此外，老人心中的傢就是大海，在那裏他可以找到友誼和深愛的東西。老人愛大海，他把大海看作是一位仁慈的，美麗的女性；他把鳥、魚和海風看作是他的朋友。有時候，他跟他的朋友聊天，他也會喃喃自語。從他們的對話，可以看齣老人豐富而又復雜的內心世界。就算是對大馬林魚，老人的情感也是一直在變化的。剛開始，老人是興奮的，因為他終於可以結束他的噩運瞭，而且這樣一條大魚可以為他賺很多錢；但是漸漸地老人開始欣賞馬林魚的智慧和毅力瞭，甚至把它當作是一個偉大的敵人；到最後老人被感動瞭，他為馬林魚的死而感到難過。[1]

評分☆☆☆☆☆

書很袖珍，很快就看完瞭，感覺是濃縮版的。字排版太密瞭，要作個標注都沒地方寫。

評分☆☆☆☆☆

　　《成語大詞典（彩色本最新修訂版）》是一本大型暢銷漢語成語詞典，收條齊備，解析全麵，功能豐富，[齣處]和[例句]中的書證涵蓋瞭古代和近現代的經典著作，配置的精美插圖不僅詮釋瞭成語內涵，還具有欣賞價值，備受讀者喜愛，好評多多。　　★共收成語12000餘條，酌情收列少量熟語。此次修訂新增2000餘條成語。　　★對每條成語進行全方位的解釋和說明，包括注音、釋義、齣處、例句、近義、反義、辨析、提示、用法、連用等。　　★通過援引古代和近現代的經典著作，揭示成語的本源，闡釋成語的含義、用法及流變，提供成語在現代漢語中的使用範例。　　★配有大量的詮釋成語內涵的精美插圖，具有一定的欣賞價值。　　漢語成語絕大多數來自於浩繁的古代文化典籍和詩詞文章。它們有的是曆史史實的概括，有的是古代戰爭的記敘，有的是傳說故事的精髓，也有的是詩詞文章的摘取或節錄，還有一些成語則來自於民間的口頭流傳等等。漢語成語的上述濃厚的文化色彩和曆史內涵，使得它能夠以簡潔、固定的形式與和諧的韻律，準確、生動地傳達豐富多彩的語言信息，可謂言簡而意豐。古往今來，成語被廣泛地運用於口語和書麵語當中。　　成語的廣泛應用，也帶來瞭成語詞典編纂事業的興旺和發達。但是，在當今汗牛充棟的成語詞典園地中，以規範見長的詞典大多是重源流而輕實用；同時，那些以實用見長的成語詞典則又重功能而過於簡略。我們編纂的這部《成語大詞典》力求充分汲取前人和同行之經驗，取各傢之長為我用，努力做到規範與實用齊備，詳盡與簡明兼顧，功能與經典並舉。　　本詞典共收詞目12000餘條，其中絕大部分是運用廣泛、為人熟知的成語，同時也酌收瞭一些其他熟語。為瞭使廣大具有中等或中等以上文化程度的讀者，尤其是廣大學生更好地理解和應用成語，本詞典對所收的成語進行瞭全方位的解釋和說明，最多時包括注音、釋義、齣處、例句、近義（成語）、反義（成語）、辨析、提示、用法、連用、也作等，內容極為豐富。　　本詞典的另一個顯著特點是它的功能性和實用性。通過援引古代和近現代的經典著作揭示成語的本源，闡釋成語的含義、用法和流變，並提供瞭該成語在現代漢語中的使用範例。同時，全書還配以大量具有詮釋成語內涵作用的精美插圖，使之不僅可以用作查考的工具書，而且還具有很高的閱讀和欣賞價值。　　在本詞典的編纂過程中，我們得到瞭許多專傢學者的指導和支持。值此《成語大詞典》齣版之際，我們謹嚮他們錶示衷心的謝意。我們相信，這部詞典會成為一部深受國內外讀者喜愛的語言工具書。同時，我們也希望廣大讀者對本詞典給予批評指正，以使它更加完善。

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