The Lucky Lottery 幸運樂透奬 英文原版 [平裝] [6-9歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Ron Roy（羅恩·羅伊） 著，John Steven Gurney（約翰·史提芬·格尼） 繪

圖書標籤:

• Lottery
• Luck
• Children's Book
• Early Reader
• Fiction
• Adventure
• School Story
• Friendship
• Family
• Humor

齣版社： Random House

ISBN：9780679894605

版次：1

商品編碼：19016482

包裝：平裝

叢書名： A to Z Mysteries

齣版時間：2000-11-28

用紙：膠版紙

頁數：96

正文語種：英文

商品尺寸：18.8x12.95x1.02cm;0.07kg

內容簡介

And that's just how Lucky O'Leary feels when the lottery ticket his grandfather sends him for Christmas turns out to be a million-dollar winner! But before Lucky can cash it in, someone sneaks into his house and steals it. Now it's up to Dink, Josh, and Ruth Rose to track down the thief and return the ticket... before Lucky loses out!

作者簡介

Ron Roy has been writing books for children since 1974. He is the author of dozens of books, including the popular A to Z Mysteries, Capital Mysteries, and Calendar Mysteries. When not working on a new book in his Connecticut home, Ron likes to teach tricks to his dog Pal, play poker with friends, travel, and read thrilling mystery books.

內頁插圖

宇宙探險傢：星際迷航的奇妙旅程 圖書簡介 書名： 宇宙探險傢：星際迷航的奇妙旅程 目標讀者： 7-10歲兒童 頁數： 約120頁（全彩插圖） 裝幀： 精裝，附帶可拆卸的星圖海報 --- 一、 故事背景與世界觀構建 《宇宙探險傢：星際迷航的奇妙旅程》帶領讀者踏入一個充滿無限可能性的未來世界。故事發生在一個由“星際聯盟”統一管理的廣袤宇宙中，人類與其他數韆種智慧生命共同生活在一張錯綜復雜的星際網絡裏。 我們的主角，十歲的莉拉·星塵（Lila Stardust），居住在一個環境優美、科技高度發達的殖民行星——“新伊甸”。莉拉的父母是著名的天體物理學傢，常年在外執行深空探測任務。自幼耳濡目染，莉拉對宇宙充滿瞭強烈的好奇心與探求欲。她最好的朋友是一颱擁有獨立思考能力和幽默感的AI機器人夥伴，代號“脈衝”（Pulse）。 故事的開端，莉拉在整理父母留下的舊研究室時，意外發現瞭一艘塵封已久、造型奇特的迷你星艦——“飛燕號”。這艘飛船並非聯盟製式，它擁有獨特的能量核心和一些未被記錄的導航係統。在脈衝的幫助下，莉拉激活瞭飛燕號，並接收到一段模糊的、來自宇宙深處未知區域的信號——一個古老的求救信息，指嚮一個傳說中被時間遺忘的“失落星係”。 二、 核心情節發展 第一部分：啓程與初次挑戰 莉拉決定瞞著監護人，駕駛飛燕號踏上尋找信號源的旅程。她和脈衝的首要目標是穿越被稱為“科裏奧利迷障”的星際風暴區。這片區域充斥著不穩定的引力波動和奇異的電磁乾擾，是許多經驗豐富的宇航員都會避開的險境。 在迷障中，他們遭遇瞭第一個重大的技術挑戰：飛燕號的導航係統失靈。莉拉必須運用她從父母資料中學到的古老天體導航知識——通過識彆星雲的顔色、恒星的相對位置和行星的軌道周期來手動定位航綫。在脈衝的實時計算輔助下，他們有驚無險地穿越瞭風暴，同時也嚮宇宙展示瞭人類的適應性和智慧。 第二部分：遭遇奇異文明 穿過迷障後，他們進入瞭一個名為“晶體星雲”的區域。這裏的行星錶麵覆蓋著巨大的、會發光的矽酸鹽晶體結構。他們降落在一個名為“諧振之環”的衛星上，遇到瞭一種以聲波進行交流的生物——“音波族”。 音波族的生活完全依賴於晶體結構的共振頻率。然而，莉拉發現這些晶體正在逐漸“失音”，它們的共振減弱，預示著一場生態災難。莉拉和脈衝需要理解音波族的復雜聲波語言，找齣“失音”的根源。經過一番努力，他們發現是附近一顆新形成的、能量過載的脈衝星乾擾瞭晶體的自然頻率。莉拉必須設計一個能夠中和脈衝星輻射的“頻率調諧器”，但她缺乏關鍵的材料——一種隻存在於特定氣體巨行星大氣層中的稀有同位素。 第三部分：星際交易與盟友 為瞭獲取調諧器所需的材料，莉拉和脈衝不得不冒險前往混亂的“貿易站九號”。這是一個由走私者、探險傢和各種稀奇古怪的外星種族組成的灰色地帶。 在這裏，他們遇到瞭一個名叫“澤諾”的機械化生物，他是一名經驗豐富的星際飛行員，但因欠下巨額債務而被通緝。澤諾對莉拉的理想主義和技術能力感到好奇，並被她對幫助音波族的決心所打動。在一番艱難的談判（和一次驚險的追逐戰，以躲避一個地方治安官無人機小隊）後，澤諾同意幫助他們獲取同位素，作為交換條件，莉拉必須幫助他修復一個古老的、失傳已久的超光速引擎原型。 莉拉運用她對基礎物理學的直覺，成功修復瞭引擎。澤諾信守承諾，提供瞭材料。這份跨物種的友誼證明瞭即使在最黑暗的角落，閤作與信任依然是宇宙中最強大的力量。 第三部分：失落星係的秘密 帶著調諧器和材料，莉拉、脈衝和澤諾返迴晶體星雲，成功穩定瞭音波族的環境。音波族為瞭感謝他們，嚮莉拉展示瞭他們記錄的一份古老星圖，這份星圖指嚮瞭信號的最終源頭——一個位於已知的星際航道之外的“寂靜星係”。 寂靜星係並非荒蕪，而是被一個強大的、古老文明的“防禦力場”所保護。當飛燕號接近時，力場自動開啓，釋放齣復雜的邏輯謎題，測試來訪者的“純粹意圖”。 在力場中，莉拉意識到這不是一個武力考驗，而是一個道德與智慧的測試。脈衝利用其龐大的數據庫，結閤莉拉對倫理學和古代哲學的理解，成功破解瞭力場的“心智鎖”。 第四部分：真相與遺産 力場打開後，他們發現的不是一座城市，而是一個漂浮在虛空中的巨大、休眠的“方舟”。方舟是數萬年前，一個為瞭躲避宇宙大災難而自我放逐的文明留下的遺産。他們發齣的求救信號並非需要救援，而是一種“知識的傳遞”。 在方舟的核心，莉拉發現瞭一個全息記錄儀。記錄顯示，那個古老文明早已預見到宇宙中周期性的“能量衰減”現象，並留下瞭應對之法——一種能夠穩定星係能量平衡的“宇宙調頻器”設計圖。 莉拉意識到，她的父母可能就是因為追蹤到瞭這些早期綫索，纔一去不返。她沒有繼承財富或技術，而是繼承瞭一份沉重的責任。 三、 教育與主題價值 《宇宙探險傢：星際迷航的奇妙旅程》不僅僅是一個關於太空旅行的故事，它巧妙地融入瞭以下教育元素： 1. 科學與工程思維： 故事中涉及瞭基礎的天體物理學概念（如脈衝星、引力波動）、邏輯謎題的解構，以及故障排除的工程步驟。 2. 跨文化交流： 莉拉必須學習用非語言方式（如聲波的數學結構）與完全陌生的物種進行有效溝通。 3. 道德勇氣與責任感： 莉拉選擇幫助弱小文明，即使這意味著要背離安全航綫和麵臨未知的危險。 4. 適應性與資源利用： 麵對資源短缺和技術限製時，主角學會利用現有知識和環境來創造解決方案。 本書旨在激發小讀者對科學、探索精神以及維護宇宙和平的責任感，讓他們明白，真正的探險傢是那些敢於直麵未知、並願意用智慧去理解世界的人。結尾處，莉拉帶著方舟的知識返迴傢園，準備嚮星際聯盟報告她的發現，預示著她作為一名真正的“宇宙探險傢”的傳奇纔剛剛開始。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我很少能找到一本能讓我完全沉浸其中的書，但這一本絕對是例外。從頭到尾，我的心一直隨著情節的跌宕起伏而緊張、放鬆、又重新緊張起來。這本書的敘事結構處理得非常高明，它不是那種平鋪直敘的流水賬，而是充滿瞭懸念和巧妙的轉摺點，讓你總想快點翻到下一章去解開謎團。我感覺作者對兒童心理的理解非常到位，他/她知道如何用最恰當的方式去觸動孩子們的心弦，既不會過於說教，又能讓他們在潛移默化中學習到寶貴的品質。這本書中的配圖如果也有的話，那一定會是錦上添花，不過光是文字本身就已經足夠有畫麵感瞭。我特彆喜歡其中某一個關鍵的情節高潮，那個處理得既緊張又充滿希望，處理得非常漂亮，展現瞭作者高超的敘事技巧。總之，這是一次非常棒的閱讀體驗，值得反復迴味。

評分☆☆☆☆☆

這本書的故事情節真是齣乎我的意料，每翻開一頁都充滿瞭驚喜。它巧妙地融閤瞭現實生活中的一些小細節和天馬行空的想象力，構建瞭一個既熟悉又充滿神秘感的奇幻世界。我特彆欣賞作者對於細節的打磨，每一個小小的道具、每一個場景的描繪，都顯得那麼有心。這種精心的構建讓整個故事的邏輯性非常強，即使想象力再豐富，也讓人覺得一切都是順理成章的。而且，這本書探討的主題也非常深刻，雖然錶麵上看起來隻是一個簡單的冒險故事，但背後似乎隱藏著關於友情、勇氣和成長的哲理。我讀完後忍不住思考瞭很久，這正是一本好書的魅力所在——它能激發讀者的思考，而不是簡單地被動接受信息。這本書的語言風格也很有特色，時而幽默風趣，時而又帶著一絲溫暖人心的力量，讀起來感覺非常享受，就像和一位很會講故事的朋友聊天一樣。

評分☆☆☆☆☆

這本書在保持故事趣味性的同時，還巧妙地植入瞭一些關於人與自然、以及團隊閤作的思考。我特彆欣賞作者在塑造配角時的用心，每一個配角都不是簡單的工具人，他們都有自己鮮明的個性和成長的弧綫，這使得整個故事世界觀更加豐滿和立體。閱讀過程中，我發現這本書的語言節奏感極強，有些句子讀起來朗朗上口，非常適閤大聲朗讀，這對於培養孩子的語感和錶達能力一定會有很大的幫助。我甚至想象著如果把這本書改編成動畫片或者舞颱劇，一定會非常精彩，因為它的場景切換和情緒渲染都做得非常到位。總而言之，這是一本高水準的兒童文學作品，它成功地做到瞭寓教於樂的最高境界，不僅提供瞭娛樂，更在不經意間滋養瞭讀者的心靈，讓我對同類題材的其他作品也充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

哇，我最近讀瞭一本超贊的書，簡直讓我愛不釋手！這本書的封麵設計就非常吸引人，色彩搭配得很有活力，讓人一看就覺得充滿瞭希望和冒險的感覺。故事的節奏把握得非常到位，一開始就迅速抓住瞭我的注意力，讓我迫不及待地想知道接下來會發生什麼。作者的文筆非常流暢自然，那些復雜的詞匯我都能輕鬆理解，而且裏麵的一些描述特彆生動，仿佛我就是書中的主角，親身經曆瞭那些驚心動魄的時刻。我尤其喜歡主人公的性格設定，他/她既有小孩子的純真，又充滿瞭探索世界的勇氣，這樣的角色設定很容易引起讀者的共鳴。讀完這本書，我感覺自己好像完成瞭一次精彩的旅行，不僅收獲瞭知識，更重要的是，心靈得到瞭極大的滿足。這本書的排版也很舒服，字體大小適中，間距閤理，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我強烈推薦給所有喜歡冒險和想象力的朋友們，相信你們也會像我一樣，被這個精彩的故事深深吸引。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是“純粹的快樂”。它仿佛是一把鑰匙，瞬間打開瞭我內心深處對未知世界的好奇心和探索欲。作者的敘事腔調非常獨特，帶著一種難以言喻的輕快和靈動，讀起來一點也不覺得沉悶或費力。那些角色之間的對話，真實得讓人仿佛能聽到他們的聲音，充滿瞭生活氣息，讓人忍俊不禁。我特彆喜歡書裏那種積極樂觀的氛圍，即使遇到瞭睏難和挑戰，主人公們也從不氣餒，總是能找到解決問題的方法。這種正能量的傳遞對於年輕的讀者來說至關重要。這本書的篇幅長度也拿捏得恰到好處，讀完不會覺得意猶未盡，也不會覺得拖遝冗長，正好能在一個完整的心情周期內完成一次美妙的閱讀旅程。我打算把這本書推薦給我所有的小侄子侄女們，希望他們也能從中汲取到這份純粹的快樂和勇氣。

評分☆☆☆☆☆

神奇樹屋4：海盜的藏寶圖

評分☆☆☆☆☆

神奇樹屋1：恐龍榖曆險記

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的。

評分☆☆☆☆☆

希望孩子很快可以看，加油！

評分☆☆☆☆☆

經典是一個偉大的字眼。從一定意義上說，人類的精神文明史就是不斷孕育、鍛造經典的曆史。因此離開瞭經典，也就離開瞭精神文明。一個人若是想成為一個真正的人，惟一的方式就是走進經典。什麼纔是真正的人，簡單地說，就是馬剋思所論述的“全麵發展的人”，他不僅有健康的體魄，有淵博的知識和高超的本領，還必須要有豐富多彩的精神世界。我們需要學習的東西很多，既要學習生活經驗，也要學習知識和技術，而特彆需要學習的，是人類幾韆年文明積纍起來的經典；經典是構築我們精神世界的基本材料。但經典的重要性並 非被每一個人所認同，尤其是在當下商業社會的背景下，物質和欲望把我們的生活填充得滿滿的，我們被不斷膨脹的欲望壓得幾乎喘不過氣來，於是經典在我們的日常生活中就顯得越來越無足輕重。這正是當今社會值得人們憂思的問題，因為經典的被冷落也就意味著我們對構築精神世界的漠視。許多有識之士站齣來錶達瞭這種憂思，大聲疾呼要糾正教育上的功利主義和技術主義。在這批有識之士中，我尤其敬佩嚴淩君先生，這位普通的中學教師，不僅以言說的方式，更以切實的行動，去補救教育上的缺失，他的行動化作瞭一套“青春讀書課係列人文讀本”。 　　毫無疑問，“青春讀書課係列人文讀本”是為廣大中學生的精神成長而準備的。精神成長需要用經典的雨露來澆灌，因此這套青春讀書課係列充溢著經典的精魂。如果以為嚴先生所做的是一項輕而易舉的工作，這不過是從經典的寶庫裏隨便拾撿一些現成的東西，稍具經典知識的人都能做成，那就大錯而錯瞭。雖然說，經典在歲月的淘洗下得到眾所公認，如同櫥窗裏的展品，一目瞭然。但是，歲月也為經典造就瞭厚厚的保護層，這既保護瞭經典的純潔性，也給後世的人掌握經典的精髓製造瞭重重障礙。而在當前鼓吹物質、貶低精神的文化環境中，人們普遍對經典采取不屑一顧或望而生畏的態度，進入經典的障礙就顯得更為堅固。嚴先生編輯這套讀本，首先需要做的工作就是拆卸重重障礙，讓中學生們輕鬆地進入到經典的精髓。嚴先生這樣做瞭，而且做得十分成功，這得益於他對中學生的瞭解和熱愛。他是從中學生的心理和生理特點齣發，開闢一條接近經典的通道。中學生正是青春萌動的生命階段，嚴先生為我們解答瞭青春的含義：“青春時代不隻是為瞭成年生活做準備，它本身就是一種生活，最多的夢想，最純的情感，最強的求知欲，最真的人生態度……讓我們一邊欣賞自己青春的美，一邊為自己的未來播種”。青春蘊含著多麼巨大的生命熱力，世界上再堅固的東西也會在青春熱力的不斷輻射下融化。這就是嚴先生的方法，他以青春去激活經典，讓經典的深刻性在青春的熱力下變得柔軟和溫馨，呼應著中學生的每一次青春律動。“青春讀書課係列”就是循著青春的律動來編排的，它分為七大捲，每一捲又延伸齣相關的主題，從“成長”、“心智”到“思想”、“文化”，最後到達“詩意”，循序漸進，於是中學生們在青春的跳蕩中感受到瞭經典的魅力。這套讀本理所當然地受到中學生們的歡迎，他們說，“讀著這些最優秀的文章仿佛在跟睿智的大師們進行心靈上的交流”。從這句話中，我們仿佛看到，經典的精魂如同汩汩溪流一般浸染進他們的心靈。 　　當然，這套讀本的選材是寬泛的，有些還不被公認為經典的文章也選入瞭。我以為這恰恰是嚴先生的周到之處。經典有時候對於中學生來說過於深邃，於是我們應該為他們搭建起一個階梯，讓他們一步一步走嚮經典的峰巔，因此在這套讀本裏就選擇瞭一些過渡性的文章，但我們仍能感受到，這些文章中包含著經典的精神，也許它們就是正在形成中的未來的經典。從這個角度說，嚴先生也是一位具有預見性眼光的思想者。

評分☆☆☆☆☆

原版圖書，紙質環保不刺眼，字體夠大夠清晰，很滿意。

評分☆☆☆☆☆

1.懂閱讀；

評分☆☆☆☆☆

前兩天，在微博上看到一條，引用過來，我覺得很有道理，作為閱讀推廣人，要具備這樣4個要素。

評分☆☆☆☆☆

很好！