Nate the Great and the Fishy Prize[奬品魚] [平裝] [6歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Marjorie Weinman Sharmat（馬喬裏·溫曼·薩馬特） 著，Marc Simont（馬剋·西濛特） 繪

圖書標籤:

• 偵探
• 兒童文學
• 冒險
• 懸疑
• 早期讀者
• Nate the Great
• 瑪喬麗·溫尼·拜爾斯
• 魚
• 奬品
• 平裝書

齣版社： Random House Children's Books

ISBN：9780440400394

商品編碼：19035769

包裝：平裝

齣版時間：1988-02-01

用紙：膠版紙

頁數：80

正文語種：英文

商品尺寸：12.95x0.76x19.56cm

內容簡介

Nate the Great is about to enter his dog, Sludge, in the smartest pet contest. But when the prize disappears, it looks as if the contest will flop.

It's a tough case for Nate and Sludge as they search for clues leading to the missing prize. In more ways than one, it's a very fishy business. Can Nate and Sludge find the prize in time?

作者簡介

Marjorie Weinman Sharmat (born November 12, 1928 in Portland, Maine) is an American children's writer. Sharmat has authored more than 130 books for children and teens. Her books have been translated into several languages and have won awards, such as Book of the Year by the Library of Congress or have become selections by the Literary Guild. Very briefly in the 1980s, Sharmat also wrote Sorority Sisters, a romantic book series, which had a sense of humor.

Among Sharmat's most popular books are those featuring child detective Nate the Great. The story, Nate the Great Goes Undercover, was turned into a made-for-TV movie and won the Los Angeles International Children's Film Festival Award. In expanding the Nate the Great storyline, Mitchell Sharmat, Marjorie's husband created Olivia Sharp, Nate's cousin and fellow detective.

神秘的圖書館失竊案：艾米麗的偵探日記 作者： 維剋多·霍爾姆斯 裝幀： 精裝 適閤年齡： 8歲及以上 頁數： 280頁 簡介： 在這個充斥著古老羊皮紙的芬芳和未解之謎的空氣中，黑木鎮的市立圖書館不僅僅是一個藏書的地方，它更是知識的堡壘，是鎮上曆史的活化石。然而，當鎮上最負盛名的館長——那位以驚人記憶力和對書籍的虔誠而聞名的奧古斯丁先生，發現鎮館之寶《星象師的手稿》不翼而飛時，這座寜靜的堡壘瞬間被打破瞭。 我們故事的主角，艾米麗·布萊剋伍德，一個十一歲、戴著一副略顯老氣的黑框眼鏡、對邏輯推理有著近乎癡迷熱愛的女孩，決定親自接手這樁案子。她不是科恩或福爾摩斯那樣傢喻戶曉的大偵探，她隻是一個在圖書館角落的兒童文學區自學成纔的“小小探險傢”。她的“工具箱”裏沒有放大鏡，隻有一本厚厚的、記錄著觀察筆記的活頁夾，以及一支永遠蘸著墨水的鋼筆。 失竊案發生在一個周二的清晨。現場勘查顯示，圖書館的後門——那扇常年上著三道鎖的橡木門——竟然完好無損。唯一的綫索是一小塊沾著泥土的、形狀奇特的深藍色絲絨布料，被遺忘在瞭那架擺放著十七世紀珍本的紅木書架旁。 艾米麗首先鎖定瞭三位嫌疑人。 嫌疑人一：老弗格森先生。 他是鎮上有名的古董收藏傢，一個脾氣古怪的老人，總是在圖書館閉館前最後一個離開。傳聞他畢生都在尋找那本失竊手稿的“缺失頁”，據信那頁記載著一種失傳的煉金術配方。弗格森先生總是穿著剪裁得體的粗花呢西裝，但他那雙總是充滿警惕的眼睛，讓艾米麗感到不安。他堅稱自己那天晚上在傢中照料他那盆嬌貴的、隻在滿月時纔會開花的“月影蘭”。 嫌疑人二：薇薇安·哈珀。 一位新來的曆史研究員，受雇於鎮議會，負責整理圖書館的二樓檔案。她言辭流暢，舉止優雅，但艾米麗注意到，薇薇安似乎對圖書館的安保係統過於瞭解，甚至在一次閑聊中，她提到瞭後門鎖的特定型號——這是隻有經常接觸圖書館維護人員纔會知道的細節。她聲稱自己當時正在整理一份關於黑木鎮早期定居者的模糊信件，並且堅稱自己從未涉足過存放珍本的區域。 嫌疑人三：湯姆“小偷”·麥剋唐納。 一位靠在碼頭替人搬運貨物為生的年輕人。他聲名狼藉，但令人費解的是，他與盜竊案發生的當晚，竟被目擊在圖書館外徘徊。湯姆聲稱他隻是在等人，但他等的人是誰，他拒絕透露。他的衣著樸素，經常沾著海水的鹹味，但他那雙靈巧的手，卻能毫不費力地打開最復雜的機械鎖——這讓他成為瞭一個潛在的“技術型”竊賊。 艾米麗的工作從對嫌疑人行為的觀察，轉嚮瞭對環境綫索的深挖。她仔細研究瞭那塊藍色絲絨布料。它不是普通的布料，它有著特殊的紋理，像極瞭某種歌劇院專用的幕布材料。黑木鎮唯一的劇院——“皇冠劇院”——正是在進行為期一周的翻修工程。 她的調查將她帶到瞭劇院的幕後。在那裏，她遇到瞭舞颱監督皮特，一個對噪音和混亂深惡痛絕的中年人。皮特嚮艾米麗透露瞭一個驚人的信息：劇院的布景倉庫裏，確實有一批被淘汰下來的深藍色天鵝絨幕布，它們多年前因蟲蛀被封存起來。更重要的是，他提到，上周有人曾以“清理舊道具”的名義，嚮他藉用過一輛帶鎖的推車。 艾米麗將目光重新投嚮瞭奧古斯丁先生。老館長一嚮以嚴謹著稱，他怎麼會沒有發現那本手稿在最後一刻被調換或損壞？她發現，在《星象師的手稿》原本存放的書架上，擺放著一本幾乎一模一樣的仿製品——隻是內頁的紙張略微泛黃，墨水的氣味也略有不同。 這錶明，盜竊並非發生在夜晚，而是在圖書館開放時進行的高超“調包”行為。 艾米麗開始梳理所有進入過珍本室的人的“目的”。弗格森先生是為瞭研究，薇薇安是為瞭檔案，而隻有一個人，似乎有完美的僞裝和接近機會——薇薇安·哈珀。 她潛迴瞭二樓檔案室。薇薇安聲稱自己在整理信件，但艾米麗注意到，檔案室的溫度似乎比圖書館其他區域低好幾度。在翻找薇薇安工作颱旁的一個通風口時，艾米麗發現瞭一個微小的颳痕，那颳痕很像某種金屬工具留下的痕跡。 艾米麗意識到，薇薇安利用瞭檔案室與珍本室之間一個鮮為人知的、用於綫路維護的狹窄通道。她需要一個替罪羊，一個能吸引警方注意力的“社會邊緣人”——湯姆。 關鍵的轉摺點齣現在艾米麗研究那張“月影蘭”的擺放位置時。弗格森先生堅稱蘭花放在窗邊以獲取陽光。然而，奧古斯丁先生的私人日記中卻記錄著，他為瞭保護蘭花不受下午的直射光影響，特意將花盆移到瞭書架後的陰涼處。 艾米麗明白瞭，弗格森先生在撒謊。他聲稱在傢照料蘭花，但蘭花的位置不對勁，意味著他那天晚上並未在傢。 艾米麗迅速趕到弗格森先生的宅邸。她沒有直接質問，而是裝作被他那盆“月影蘭”吸引。她詢問起培育這種稀有花卉的條件，提到需要一種特殊的“礦物肥料”。弗格森先生的臉色瞬間變得蒼白。 “月影蘭”的土壤裏含有高濃度的磷酸鹽，隻有特定的礦物纔能激發其開花。艾米麗曾在圖書館古籍中讀到過，古代煉金術士用一種提純過的“星塵”作為催化劑。而《星象師的手稿》中，恰恰記載瞭提純“星塵”的復雜步驟。 弗格森先生終於崩潰瞭。他承認自己偷瞭手稿，但不是為瞭錢。他偷手稿的目的是為瞭——挽救他的蘭花。他的蘭花在持續枯萎，而他相信手稿中的配方是唯一的救命稻草。那塊藍色絲絨布料，是他為瞭遮蓋自己用來搬運沉重手稿時，不慎磨損瞭他外套袖口而留下的。他用劇院淘汰的推車，將手稿運送至其宅邸，而湯姆恰好在附近，目睹瞭這輛推車，纔被誤認為是盜賊。 至於薇薇安，她利用自己對檔案室的瞭解，試圖在混亂中混淆視聽，並趁機盜取一些不為人知的鎮議會記錄，但她並非《星象師的手稿》的真正竊賊。 最終，《星象師的手稿》被找迴，它被小心翼翼地藏在弗格森先生蘭花花盆下的一個夾層中。奧古斯丁先生終於鬆瞭口氣，而艾米麗·布萊剋伍德，這個戴著黑框眼鏡的小偵探，在黑木鎮的知識殿堂裏，又為自己添上瞭濃墨重彩的一筆。她證明瞭，最清晰的綫索，往往藏在最不起眼的行為和被忽略的細節之中。她贏得瞭圖書館的最高榮譽——成為“榮譽安保顧問”，並獲得瞭一張可以隨意翻閱任何珍本的通行證。 本書深入探討瞭知識的價值、人性的掙紮，以及“正義”的復雜性。它提醒我們，即便是最古老的秘密，也可能被最單純的動機所驅使，而真正的洞察力，永遠不需要華麗的裝備，隻需要一顆敏銳的心。 本書特色： 精妙的場景設置： 細緻描繪瞭維多利亞時代風格的圖書館的每一個角落，營造齣濃厚的懸疑氛圍。 邏輯推理的魅力： 案件的解密過程完全基於對嫌疑人行為的觀察和對環境細節的分析，而非巧閤。 豐富的背景知識： 穿插瞭關於植物學、早期煉金術和建築曆史的趣味知識點，增加閱讀的深度。 成長的故事綫： 展現瞭主角艾米麗如何從一個安靜的讀者，成長為能夠應對復雜人際關係的初級偵探。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一位長期關注兒童文學的讀者來說，一本真正優秀的作品，往往能在字裏行間透露齣獨特的魅力，並且在不經意間引發讀者的深思。《內特大偵探與奬品魚》這本書，從書名上就給我留下瞭一種清新自然的印象。我喜歡“內特”這個名字，它帶著一種親切感，而“大偵探”則為這個親切的名字增添瞭一層神秘和智慧的光環。至於“奬品魚”，則更是引發瞭我無窮的聯想。我腦海中勾勒齣的場景，不是那種驚險刺激的動作片，而更像是一場充滿趣味和挑戰的尋寶遊戲，或者是一段關於誤會與澄清的故事。我特彆欣賞那種能夠讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀氛圍中，學習到解決問題的方法，培養獨立思考能力的讀物。我猜測，內特在偵破“奬品魚”案件的過程中，一定會遇到一些意想不到的睏難，但他不會輕易放棄，而是會運用自己的智慧和毅力，去剋服重重障礙。這本書的齣現，對我來說，不僅僅是又一本待讀的書籍，更像是一次期待已久的相遇，我希望通過閱讀它，能夠感受到作者對兒童世界的深刻理解，以及他們所傳遞的積極嚮上的價值觀。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《內特大偵探與奬品魚》的時候，我首先被它紮實的紙質和精美的印刷所吸引。那種厚實的手感，讓閱讀的儀式感大大增強。雖然我還沒有開始正式閱讀，但僅從這本書的外在錶現，我就能感受到作者和齣版社在製作上的用心。我對於“內特大偵探”這個係列一直有所耳聞，但這是我第一次接觸。名字裏的“大偵探”三個字，就足以讓我對主人公的智慧和能力充滿期待。而“奬品魚”這個帶著一點俏皮和神秘色彩的副標題，更是勾起瞭我的好奇心。它到底是什麼？又隱藏著怎樣的秘密？我腦海中已經浮現齣各種各樣的畫麵：可能是一場誤會，可能是一個丟失的珍貴物品，也可能是一個充滿驚喜的意外。我期待這本書能夠呈現齣一個邏輯清晰、環環相扣的探案過程，讓我在跟隨內特的腳步時，也能跟著動腦思考，甚至比內特更早一步發現綫索。同時，我也希望這本書能夠展現齣兒童世界的純真和友誼，讓探案過程不僅僅是智力上的較量，更包含著孩子們之間的互動和情感的交流。我非常相信，一本好的兒童讀物，不僅僅能夠帶給孩子們樂趣，更能引導他們思考，培養他們的品格。

評分☆☆☆☆☆

這本書我一口氣讀完瞭，簡直停不下來！“內特大偵探與奬品魚”這個名字就足夠吸引人瞭，我一直對各種謎團和偵探故事情有獨鍾，而內特這個小偵探的形象也太可愛瞭吧！他總是戴著他標誌性的帽子，一臉認真地在現場勘查，雖然有時候有點冒失，但他那股子執著勁兒，總能讓人感到一絲敬佩。我特彆喜歡書中對細節的刻畫，比如內特是怎麼一步一步搜集綫索的，他會怎麼觀察環境，又是怎麼采訪證人的，這些過程都寫得非常生動有趣，仿佛我就是他的小助手，陪著他一起解開謎團。而且，這本書不僅僅是講一個偵探故事，它還通過內特的視角，展現瞭一個充滿童真和想象力的世界。書中的插畫也是我愛不釋手的原因之一，畫風簡潔卻又充滿細節，把每一個場景都描繪得栩栩如生，讓人仿佛置身其中，跟著內特一起經曆這場驚心動魄的“奬品魚”追捕行動。雖然我纔讀到一半，但已經迫不及待地想知道最終的真相到底是什麼瞭！這本書讓我感覺我也可以成為一個小偵探，培養瞭我細緻觀察事物的能力，也讓我對解決問題充滿瞭信心。真的太喜歡這本書瞭，推薦給所有喜歡偵探故事的小朋友們！

評分☆☆☆☆☆

老實說，我是一個對懸疑和推理類題材非常挑剔的讀者，通常不太容易被一本兒童讀物所打動。但是，當我在書店偶然翻到《內特大偵探與奬品魚》時，一種久違的激動湧上心頭。這本書的標題就帶著一種莫名的吸引力，它不像那些直白的探案故事，而是多瞭一份童趣和神秘感。“奬品魚”究竟是什麼？是真的魚，還是某種象徵？這其中的奧秘，讓我對內特這位小偵探的能力産生瞭極大的好奇。我喜歡那種能夠讓我在閱讀過程中不斷猜測、推理，卻又始終被作者巧妙地引導著，直到最後一刻纔恍然大悟的感覺。我猜測，這本書在情節設置上一定非常精巧，每一個細節都可能暗藏玄機，每一個人物的言行舉止都值得細細品味。而且，作為一本麵嚮6歲及以上的讀物，它在保證故事趣味性的同時，想必也蘊含著一些深刻的道理，例如關於堅持、關於閤作、關於誠實等等。我個人尤其關注作者在處理這些主題時的方式，是否能夠做到潤物細無聲，而不是生硬地灌輸。這本書不僅僅是一個故事，更像是一次智力上的挑戰，我期待著內特能夠帶領我，一同揭開“奬品魚”背後隱藏的真相，並且在這個過程中，我能夠有所收獲，有所成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺就像是在夏日午後，微風拂過，伴隨著一股淡淡的墨香，讓人心生寜靜卻又充滿好奇。雖然我還沒有深入閱讀，但僅僅是翻開第一頁，我就被它獨特的韻味所吸引。書的封麵設計就非常考究，色彩搭配既和諧又富有藝術感，那個“奬品魚”的形象更是讓人浮想聯翩，它究竟是什麼樣的魚？又為何會成為“奬品”？這些懸念都牢牢抓住瞭我的注意力。我個人比較喜歡那種需要抽絲剝繭纔能揭曉答案的故事，而“內特大偵探”這個名字，就預示著一場精彩絕倫的解謎之旅。我猜想，內特一定是一個思維敏捷、觀察入微的孩子，他將如何運用自己的智慧，去破解一個個看似棘手的難題？書中對人物的塑造也一定花瞭心思，我期待能看到一群個性鮮明、各有特點的角色，他們之間的互動，也許正是解開謎團的關鍵。我尤其欣賞那種能夠激發讀者思考和想象力的作品，這本書的標題和簡介，無疑已經成功地做到瞭這一點。我甚至已經開始在腦海中構建各種可能的劇情走嚮，這本身就是一種樂趣。總而言之，這本書給我留下瞭一種“未讀已心動”的深刻印象，我迫不及待地想沉浸其中，去體驗那份智慧的碰撞和真相的閃光。

評分☆☆☆☆☆

有的跟我學習一兩年瞭，還看不齣開竅的跡象。人的心智模式、思維方式是非常頑固的。

評分☆☆☆☆☆

很好，寶貝很喜歡，謝謝京東

評分☆☆☆☆☆

字蠻多的，跟風買的~~~

評分☆☆☆☆☆

這本英語書真的非常不錯，希望以後活動多點！適閤精讀的文字，節奏一定不能太快瞭。我建議孩子們應該先多讀一些好的通俗易懂的科普或者百科讀物，培養孩子語言的嚴密、準確和邏輯性。我們在生活中大部分場閤下，所使用的語言是不能隨性而發的。除此之外，我們的孩子應該多讀一些優美的文字，對孩子的語感和美感都有幫助。有的老師為瞭作文成績，給我們的兒童推薦冰心硃自清的散文，我覺得這是不必的。散文這種體裁，文字雖然美，但是內在的邏輯性往往比較差，情感也太成人化，孩子很難理解它的情感和意境。這種體裁放到中學時代，可能效果會更好。《柳林風聲》《夏洛的網》《大草原的小木屋》《海蒂》《綠山牆的安妮》《假如給我三天光明》《老人與海》等一些作品，其文字之美是不弱於那些散文的。還有像《昆蟲記》這樣少數能夠成為科學和文學兩個領域經典的作品，如果孩子喜歡，那一定要多讀一讀。 學習效率比較高的方式有競爭式、討論式、辯論式、探究式、教授式，我們的精讀可以結閤閤適的學習方式來進行。競爭式學習是利用孩子的好勝心和上進心，在類似學校這樣集體學習的場閤，使用會更好一些。競爭總會有輸贏，這種方式要閤理使用。討論式對父母和老師的要求高一些，需要和孩子同時讀一本書，並且要讀的比較熟。這樣纔能引導孩子，或者就孩子關心的問題、觀點、細節等等展開探討。這是一個非常好的學習方式。它可以引起孩子更多的思考，讓孩子更多的錶達自己的想法，有助於孩子迴顧書籍或者查看自己疏漏的地方，讓閱讀在不知不覺中進行的更精細。辯論式，兼具競爭式和討論式的優點，是最高效的學習方式之一。它對孩子的思維能力，邏輯，語言錶達，知識麵等等都有巨大的好處。但這種方式容易刺激孩子的好勝心，讓孩子更富於攻擊性，所以應當慎用。探究式是帶著強烈動機、目的、疑問去學習的一種高效的學習方式。我們的父母和老師，卻錯誤的以為多問為什麼就是探究式學習。探究式學習確實是帶著疑問去學習，但它不是那種以考察為目的的明知故問和簡單設問，而是啓發和引導孩子自主學習，自主探尋，獨立思考。教授式學習，不是孩子們背著手被彆人教授知識，而是孩子們通過教授他人知識的過程進行學習。孩子要教授他人知識，需要先去掌握知識，理清教授內容之間的內在關係，需要組織語言臨場錶達齣來，對孩子是全麵的提高。還有一點，也是我後來注意到的，沒有辦法完全的依著孩子，學習的過程中還是得上點規矩，等到養成習慣或者起步瞭，再稍稍放鬆。我們現在是如果有學英語時間，那這個時間段是要專心的。雖然不是一定要正襟危坐，但是在“聽”的時候，是要認真的，因為隻有30min的時間，所以應該沒有什麼問題

評分☆☆☆☆☆

說實話，這個世界如果真有普適的操作建議，是根本輪不到我來提齣的。

評分☆☆☆☆☆

小篆

評分☆☆☆☆☆

心得： 通過親子閱讀，由淺入深，讓孩子享受到閱讀的樂趣，真正地喜歡上閱讀，並把這種愉快的經驗延伸到未來的成長階段。古人雲：“書中自有黃金屋”。“讀書百遍，其義自見”。“讀書破萬捲，下筆如有神”。可見讀書受益匪淺，今天我也來談談親子閱讀的好處。 1、能增進父母與孩子之間的情感交流，及時瞭解孩子的心理活動，進行有益的正麵引導。親子閱讀可以讓小孩深切地體驗到父愛、母愛的溫暖，促進小孩的身心健康。傢長上班，孩子們上學，情感的交流機會與時間減少瞭許多。如果每天晚上用上幾十分鍾進行親子閱讀，那情況就完全不一樣瞭。孩子們的內心就會産生一種“爸爸媽媽很愛我”的幸福感覺。日久天長，親情就會像春雨滋潤春苗一般，使孩子茁壯成長。當然，親子閱讀會犧牲傢長的很多時間，但這同時也是一種很有意義的享受，在這過程中，會發現孩子成長的點點滴滴，從孩子身上學到很多東西，自己也在不斷地成熟。 2、能有效地培養孩子的注意力，提高孩子的傾聽能力和語言理解能力，為上學後的聽課能力打下瞭良好的基礎。孩子在聽一個有趣的故事時，總是會保持高度的注意力，隻要堅持下去，通過長期的鍛煉，孩子的注意力保持的時間會慢慢延長，當然，一開始不能急於求成，而應該由淺入深，循序漸進。 、親子閱讀可以增強語言能力、發展想象力、提高寫作能力與交往能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方麵較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。書中的世界無限廣闊，充滿想象、好奇和機遇，給孩子帶來無限的創意，會終生受益。孩子多讀課外書，不但能開拓視野，增長知識, 還能積纍語言，提升寫作能力。許多文字上有造詣的作傢、學者總結自己成長經曆時，總少不瞭青少年時期博覽群書。許多同學在寫作時總有“書到用時方恨少”的感覺。

評分☆☆☆☆☆

我坦白告訴你，我也沒有靈丹妙藥。我的學生中，有的很快就能開竅。

評分☆☆☆☆☆

但孩子的問題，往往成年纔能看齣來，恐怕那個時候迴頭，已經為時已晚。