Harriet M. Welsch is a spy. In her notebook, she writes down everything she knows about everyone, even her classmates and her best friends. Then Harriet loses track of her notebook, and it ends up in the wrong hands. Before she can stop them, her friends have read the always truthful, sometimes awful things she' s written about each of them. Will Harriet find a way to put her life and her friendships back together?
我發現,《Harriet the Spy》這本書有一種獨特的魅力,它沒有華麗的辭藻,也沒有跌宕起伏的情節,但卻能在字裏行間透露齣一種樸實而又深刻的智慧。哈裏特是一個非常有個性的孩子,她不像書本裏其他一些過於完美的角色,她有自己的缺點,也有自己的固執,但正是這些不完美,讓她顯得格外真實和可愛。我特彆欣賞她對待事情的認真態度,即使是看似微不足道的小事,她也能夠投入百分之百的精力去探究。這種執著和專注,在如今這個信息爆炸的時代,顯得尤為珍貴。這本書讓我看到瞭一個孩子如何在觀察世界的同時,也逐漸認識和接納自己,這對我來說是一次非常觸動心靈的閱讀體驗。
評分讀完《Harriet the Spy》,我腦海中揮之不去的是那個名叫哈裏特的女孩,她像一個小小偵探,將整個紐約市都變成瞭她的觀察對象。我常常會想象自己也像她一樣,帶著筆記本,穿梭在城市的各個角落,記錄下每一個擦肩而過的人,每一個有趣的場景。她對周圍世界的敏感和好奇,讓我覺得很有共鳴,仿佛她就是我小時候那個藏在角落裏,偷偷觀察一切的自己。書中所描寫的她如何處理自己的觀察日記,以及由此引發的一係列事件,都讓我感到既有趣又發人深省。它不僅僅是一個關於偷窺的故事,更是一個關於成長、關於理解、關於認識自我的旅程,雖然看似簡單,卻蘊含著深刻的道理,適閤不同年齡段的讀者去體會。
評分這是一本能讓你捧著愛不釋手,一頁頁迫不及待地翻下去的書。哈裏特這個小姑娘,簡直就是我們身邊那個最真實、最鮮活的朋友。她不是那種循規蹈矩的好學生,也不是那種總是惹是生非的問題兒童,她隻是一個普通的孩子,卻有著一顆與眾不同的心。她用她的眼睛觀察著世界,用她的筆記錄著生活,她對周圍一切的細微之處都充滿瞭好奇,並且敢於去探究。我喜歡她那種不帶偏見的視角,她隻是記錄,然後去理解,去感受。這本書就像一個窗口,讓我看到瞭一個孩子如何在這個繁華的世界中找到自己的位置,如何在這個過程中學習如何去愛,如何去原諒,以及最重要的,如何去認識真實的自己。
評分我最近偶然翻開瞭一本名為《Harriet the Spy》的書,雖然我事先對它並沒有抱有太大的期待,但隨著閱讀的深入,我逐漸被這個小女孩的生活所吸引。書中描繪瞭一個普通卻又充滿好奇心的九歲女孩,她用她獨特的視角觀察著周圍的世界。我特彆喜歡她那種不加修飾的、直白的觀察方式,仿佛就像我自己在生活中遇到的一些有趣的小細節,她都能敏銳地捕捉到,並以一種孩子特有的方式記錄下來。這本書給我的感覺非常真實,沒有那些為瞭迎閤小讀者而刻意製造的戲劇性或誇張的情節,更多的是一種日常生活中的點滴積纍,這些點滴匯聚起來,就構成瞭哈裏特豐富而獨特的內心世界。
評分我很少會因為一本書而産生如此強烈的情感共鳴,但《Harriet the Spy》做到瞭。哈裏特的故事,不僅僅是一個孩子的成長日記,更是一個關於如何在復雜的世界中保持真我,如何在觀察和被觀察之間找到平衡的寓言。我喜歡她那種不迴避問題,不輕易放棄的態度,即使在遇到睏難和誤解的時候,她也能夠堅持自己的原則,並從中學習。這本書讓我重新審視瞭“觀察”這個行為的意義,它不僅僅是簡單的記錄,更是一種深入的理解和感受。哈裏特用她獨特的方式,嚮我們展示瞭如何在平凡的生活中發現不平凡,如何在看似普通的人物身上看到豐富的故事,這對我來說是一次非常寶貴的人生啓迪。
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評分媽媽一生坎坷,婚姻尤其不順。臨近退休,又被第二任丈夫劈腿。那個男人毫無長處,我和外公一樣,從來沒看齣他的一點好。30年瞭,傢裏的爭吵從未停止。一個男人,打自己女兒時,能用腳去踩她的臉,和自己的女兒刀剪相嚮,我還用多評價什麼嗎?謝謝我無私的姨媽和姨父,還有我的各位老師,讓我平安健康地長大、上大學。
評分就因為是原文書,所以價格貴但紙質差嗎,完全盜版書的質量,正版書的價格
評分還好吧
評分看過這本書的介紹,雖然不是大奬小說,可是有趣也好啊
評分非常及時!非常不錯!感謝!
評分新版小說,適閤十幾歲孩子讀
評分俗話說文無定法,寫書評當然也無一定的格式,可以因人而異,因書而異。比如偏於談感受的書評就可以直接從述感開頭:“何建明的長篇報告文學《中國高考報告》是一部具有強烈震撼力的作品。不讀則罷,越讀越使人感到,高考的分量實在太重太重,它重得使許多中國人的腰背都壓彎,連中華民族的脊梁也被壓得齣現瞭嚴重的畸型。高考啊!何時纔能走齣怪圈?”(《走齣高考的怪圈》)想要帶點文學色彩又要給讀者一點懸念的也可以抒情開頭:“若你走進普魯斯特的世界,我想你不會不驚嘆於那美妙的符號所産生的神奇魅力,不會不沉醉於瑪德萊娜小點心的綿長迴味,不會不震悸於人類內心的隱秘世界的強烈曝光。作為《追憶似水年華》的譯者之一,我也不可能不更真切地感受到普魯斯特開啓的感覺世界對我的靈魂與感官的誘惑、衝擊、洗滌、豐富、與淨化。“(《全新而永恒的感覺世界》)當然書評的結尾也不一定都要推薦式的。可以錶達某種願望,如“願藉葦岸的親切誠實的語言,生動盎然的詩意和寜靜柔韌的美感鋪就的小徑,引領我們走嚮詩意棲居之地。”(《讀<太陽升起以後>》)錶達願望之中有推薦作品的誠意。也可以批評某種現象或做法,如“他們認為如果兒童畫能與範例完全相同,那麼這種訓練就是成功的。然而他們不明白,兒童有他們自己的世界,兒童有他們自己的藝術,他們與成人不一樣!種種人為的限製對兒童藝術潛能都可能是一種扼殺。”(《生動有趣的圖畫書》)批評的目的仍然是為瞭推薦。
評分好書,故事朗讀mp3非常好?
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