具體描述
用戶評價
這套書的編排風格也讓我頭疼欲裂。我一直認為好的教材應該是有條理、循序漸進的，但這本書給我的感覺是雜亂無章，像是在一個大雜燴裏隨機抓取知識點。比如，它在講到“分數運算”的時候，突然插入瞭一段關於“負數”的概念，而且講解得非常簡略，沒有給我一個完整的認識。更奇怪的是，在後麵的章節，它又繞迴來繼續講分數運算，但這時候我發現自己對之前齣現的“負數”概念已經模糊不清瞭。這種前後矛盾、跳躍性極強的章節設置，讓我每次學習都感覺像是在走迷宮，不知道下一步會遇到什麼，也找不到一條清晰的學習路徑。而且，書中的插圖和排版也相當的粗糙，很多公式和圖錶都顯得很模糊，有些地方甚至齣現瞭錯彆字，這不僅影響瞭閱讀體驗，更讓人對教材的專業性和嚴謹性産生瞭懷疑。我花錢買書，是希望能夠係統地學習，而不是被這種混亂的編排搞得一團糟，白白浪費瞭我的時間和精力。
評分總的來說，這本書的整體質量實在是不敢恭維。我本來是抱著學習的態度來買的，希望能通過它來打好初中數學的基礎，結果卻發現它在內容、編排、語言、習題等各個方麵都存在著明顯的不足。它沒有能夠提供一個清晰的學習框架，也沒有能夠用學生容易理解的方式講解知識點。更重要的是，它似乎沒有真正站在初中生的角度去考慮學習的難點和痛點。我感覺這更像是一本“填鴨式”的教材，隻是把一些數學知識點堆砌在一起，而沒有考慮到如何讓學生真正理解和掌握它們。我對這本書的評價是，它不僅僅是“不適閤”，甚至可以說是“有害”的。它很可能會讓一些學生對數學産生誤解，甚至産生厭煩情緒。我強烈建議，在選擇初中數學教材時，一定要慎重，不要被一些看似“全套”或者“權威”的名稱所迷惑。
評分這本書的語言風格也讓我感到非常不適應。我一直以為數學教材應該用清晰、準確、通俗易懂的語言來解釋概念，但這本書的用詞卻相當晦澀難懂，有些句子甚至像是在念繞口令。很多時候，我看瞭一段講解，感覺自己好像是在讀一篇哲學論文，而不是一本數學課本。比如，在解釋“代數式”的時候，它用瞭一大堆我不理解的術語，什麼“抽象”、“一般化”，聽起來很厲害，但到底是怎麼迴事，我是一點概念都沒有。我試圖上網查找一些解釋，結果發現很多其他教材的講解都比這本書要清晰得多。這本書給我的感覺就是，它把一些原本簡單的數學概念，故意包裝得非常復雜，好像這樣纔能顯得它有多麼高深。這對於一個正在努力學習數學的初中生來說，簡直是一種摺磨。我希望我的課本能夠幫助我理解數學，而不是讓我對數學産生畏懼感。
評分這本書簡直太離譜瞭！我當初買它的時候，以為是那種能帶著我遨遊數學海洋的啓濛讀物，結果呢？它給我的感覺就像是在一個荒漠裏兜售一瓶假水，說是能解渴，結果喝下去更渴！首先，它的內容深度完全不符閤初中數學的平均水平，很多概念的講解簡直是敷衍瞭事，像是在給小孩子講故事，一點邏輯性和嚴謹性都沒有。我記得裏麵有一章節講到“勾股定理”，說是“古人發現的規律”，就這麼一句話帶過瞭，連個推導過程都沒有！你說我一個初中生，怎麼可能憑空理解這個定理？我反復看瞭好幾遍，想從中找到一點靈感，結果腦子裏隻有更多的問號。還有，例題的選擇也讓人匪夷所思，要麼太簡單，簡單到小學三年級就能做，要麼就是突然跳到一個我完全沒接觸過的難題，就像是直接把我扔進一個深坑，然後讓我自己想辦法爬上來。這種跳躍式教學，對初中生來說簡直是災難。我真的懷疑編著者是不是根本就沒有接觸過真正的初中數學課程，或者是在編寫的時候，完全忽略瞭學生的學習感受。
評分這本書在習題的設計上，真的讓人無語。我原本以為，課後習題是鞏固知識、檢驗學習成果的重要環節，但這本書的習題卻顯得非常“雞肋”。大部分的題目都過於簡單，就像是給小學生做的加減法，做起來沒有任何挑戰性。而偶爾齣現的一兩個難題，又顯得非常突兀，沒有任何鋪墊，讓人不知道從何下手。我記得有一章講到“一元一次方程”，書上的例題都是那種“x+2=5”之類的，我幾分鍾就做完瞭。結果到瞭課後習題，突然齣現瞭一個我完全看不懂的、涉及到多個未知數的方程，連怎麼設未知數都不知道。這讓我感覺就像是被“欺騙”瞭，前麵給瞭我一個“假象”，讓我以為自己已經掌握瞭知識，結果到瞭後麵，纔發現自己根本就沒有學到精髓。這種“先易後難”的設計，如果處理不好，很容易打擊學生的學習積極性。
評分質量很好，發貨也很快！
評分非常好，暑假用。
評分內容很好
評分全套都有，而且都是全新未拆封，不錯
評分非常好，暑假用。
評分教材挺不錯的
評分有一本紙材料不同，
評分有一本紙材料不同，
評分不錯
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