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陶红松等著尚俊杰丛书主编 著

图书标签:

• 语文游戏
• 趣味学习
• 策略
• 益智
• 儿童
• 青少年
• 教育
• 思维训练
• 语言能力
• 亲子互动

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 北京交通大学出版社

ISBN：9787512133365

商品编码：20940755878

出版时间：2017-09-01

作  者:陶红松 等 著；尚俊杰 丛书主编 定  价:48 出 版 社:北京交通大学出版社 出版日期:2017年09月01日 页  数:300 装  帧:平装 ISBN:9787512133365 ●篇妙计连篇
●看牌发音
●听音找牌
●拼音接龙
●拼音组合
●眼明口快
●声调帽子
●拼音钓鱼
●音节速配
●前方后方
●词语速配
●句子速拼
●小小邮递员
●大小声读生字
●记忆小超人
●字宝宝，词宝宝
●拍手读词语
●掷色子识字
●……
●后记

内容简介

该书分为三章：游戏设计、游戏化教学实录、语文游戏教学设计。游戏设计包括游戏目的、适用范围、游戏准备、游戏流程、方法变通等；游戏化教学实录，呈现的是在教学中运用游戏时，师生的对话与活动记录；语文游戏教学设计，则是完整的课时教学设计，不仅有传统的方法，也有游戏化学习环节，呈现是完整的课堂设计。游戏内容涵盖拼音游戏、字词游戏、句式游戏、标点游戏等。从书的布局来看，这是一个循序渐进的过程；从书的内容来看，这是一本指向实操的书。 陶红松 等 著；尚俊杰 丛书主编 陶红松，深圳市福田区小学语文教师，深圳市2016年年度教师提名奖获得者。2014年，出版专著《合作学习设计与实践——走入自主高效的小学低年段语文课堂》，江西高校出版社出版；2015年出版专著《玩出精彩的课堂——小学低年级教与学方式转变研究》，江苏凤凰教育出版社出版；2015年，主持研发《七彩拼音牌》，获得国家专利；2016年，主持编写小学1-6年级12本校本教材《梅园晨音》。

《语文游戏36计》 激发孩子学习兴趣，点燃语言天赋 在这本充满奇思妙想的《语文游戏36计》中，我们为你精心设计了三十六种独具匠心、趣味盎然的语文游戏。它们不仅仅是简单的文字练习，更是一扇扇通往语言丰富世界的大门，旨在点燃孩子对汉语学习的热情，培养他们敏锐的观察力、流畅的表达力和深刻的理解力。 为什么选择《语文游戏36计》？ 在当今快速发展的时代，如何让孩子在轻松愉快的氛围中打下扎实的语文基础，是许多家长和教育工作者关注的焦点。《语文游戏36计》正是为此而生。我们深知，枯燥乏味的死记硬背早已无法满足新时代孩子的学习需求。因此，我们摒弃了传统的教学模式，将知识点巧妙地融入到一个个生动有趣的游戏之中，让学习过程如同探险寻宝般充满惊喜。 游戏特色： 多维度覆盖，全面提升： 这三十六计涵盖了语言学习的方方面面，从基础的字词辨析、句子构建，到进阶的阅读理解、写作创意，再到更有挑战性的逻辑思维和文化常识。每个游戏都旨在锻炼孩子不同的语文能力，确保学习的全面性。 趣味性与教育性完美结合： 我们相信，兴趣是最好的老师。每一个游戏的设计都以孩子能够接受和喜爱的方式进行，例如角色扮演、故事创作、词语接龙、侦探游戏等。在玩乐中，孩子不知不觉地掌握了字词的用法，理解了句子的结构，提升了阅读的效率，激发了写作的灵感。 循序渐进，量身定制： 游戏难度设计合理，由浅入深，适合不同年龄段和语文水平的孩子。家长可以根据孩子的实际情况，选择合适的关卡进行挑战。即使是初学者，也能从中找到乐趣，逐步建立自信。 鼓励思考，培养能力： 许多游戏鼓励孩子动脑筋，进行联想、推理和创造。例如，通过“成语接龙”培养语感和词汇量；通过“故事接力”激发想象力和逻辑思维；通过“词语侦探”训练细致的观察力和分析能力。这些能力的培养，将使孩子受益终身。 亲子互动，增进感情： 这本书也是一个绝佳的亲子互动平台。家长可以和孩子一起玩游戏，不仅能增进亲子关系，还能在互动中发现孩子的闪光点，及时给予鼓励和指导，共同成长。 内容丰富，形式多样： 除了文字游戏，书中还可能穿插了有趣的插图、小故事、谜语等，丰富了阅读体验。每一个游戏都配有清晰的游戏规则说明和游戏目标，让家长和孩子都能快速上手。 《语文游戏36计》能够帮助孩子： 认识更多汉字，掌握更多词语： 通过有趣的字谜、填字游戏，孩子会自然而然地扩大词汇量，加深对字词的理解和记忆。 理解句子结构，提高阅读速度和准确性： 句子的拆解、重组、排序等游戏，帮助孩子理解句子是如何构成的，从而更有效地理解文章内容。 激发写作灵感，培养创作能力： 故事开头、情节拓展、角色设定等创意游戏，能够点燃孩子的写作热情，让他们乐于表达自己的想法。 提升逻辑思维能力和语言组织能力： 许多游戏需要孩子进行联想、推理和归纳，从而训练他们的逻辑思维和清晰表达的能力。 增强对中华文化的认知和兴趣： 部分游戏可能融入了成语故事、诗词典故等元素，让孩子在玩乐中了解中华文化的博大精深。 建立学习信心，爱上语文： 通过游戏的成功体验，孩子会逐渐建立起学习语文的信心，将学习视为一件快乐的事情。 游戏示例（非书中具体内容，仅为说明游戏类型）： “词语变变变”： 比如，从一个字开始，看能联想到多少个包含这个字的词语，或者通过增删笔画、改变偏旁部首来创造新字。 “故事碎片拼图”： 提供几个零散的句子或段落，让孩子按照逻辑顺序重新组合成一个完整的故事。 “成语猜猜看”： 用肢体语言、简笔画或描述性语言来表演或描述一个成语，让其他人猜。 “看图说话接龙”： 提供一张图片，让第一个孩子根据图片说一句话，第二个孩子在此基础上继续编织故事情节，以此类推。 “反义词与近义词寻宝”： 像寻宝一样，在大量的词汇中找出指定词语的反义词或近义词。 《语文游戏36计》不仅仅是一本书，它更是一种寓教于乐的学习理念的实践。我们相信，通过这些精心设计的游戏，您的孩子将会在快乐中成长，在玩耍中收获知识，最终成为一个热爱语文、善于运用语言的人。让《语文游戏36计》成为您孩子语文学习道路上不可或缺的伙伴，开启一段充满惊喜的语言探索之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，语文学习最难得的就是能够点燃孩子们的兴趣，而这本书恰恰做到了这一点。它没有一本正经地说教，也没有枯燥乏味的理论，而是用一种游戏化的思维，把语文的各个方面都玩出了花样。我特别喜欢书中关于“成语故事”的设计，它不再是简单地讲述成语的由来，而是设计成了一个“穿越时空的探险之旅”，让孩子们跟随主人公一起，在不同的历史场景中，亲身经历成语的形成过程。这让孩子们不仅记住了成语，更理解了成语背后的文化和智慧。还有一个关于“看图说话”的章节，作者提供了一系列充满想象力的图片，并鼓励孩子们用最生动的语言去描述，甚至可以加入自己的奇思妙想，让故事变得更加精彩。这种方式，极大地激发了孩子们的想象力和表达能力。我还能看到书中关于“词语辨析”的小练习，它们被设计成了“寻找词语的‘亲戚’”这样的游戏，让孩子们在比较中，找到词语之间的细微差别，从而更准确地理解和运用词语。这本书就像一座宝藏，每一个小小的游戏都蕴藏着丰富的知识和乐趣，让孩子们在不知不觉中，爱上语文，爱上思考，爱上表达。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是给孩子提供了一个绝佳的“语文游乐场”，让学习变得如此生动有趣，再也不是过去那种枯燥乏味的模式了。我最欣赏的是它将抽象的语文概念具象化、游戏化的处理方式。比如，关于“修辞手法”的部分，作者设计了一系列生动的小剧场，让孩子们通过扮演不同的角色，体会比喻、拟人等手法在语言表达中的魅力。还有关于“句子改写”的部分，不再是机械的套用规则，而是设计成了一个“表情包制作大赛”，让孩子们根据情境，用不同的词语组合出最能表达情绪的句子，这简直太有创意了！我看到孩子们在玩这些游戏的时候，脸上洋溢着兴奋和自豪，他们不再是“被动接受”知识，而是“主动探索”和“创造”。更让我惊喜的是，书中还包含了一些关于“标点符号”的小游戏，把那些我们平日里容易忽略的符号，变成了一个个有生命的小精灵，让孩子们在有趣的互动中，深刻理解标点符号在句子中的作用和重要性。这种寓教于乐的方式，不仅让孩子们更容易记住知识点，更重要的是，它培养了孩子们对语言文字的敏感度和运用能力。我能想象到，在阅读和参与这些游戏的过程中，孩子们会逐渐建立起对语文的自信，并从中获得成就感，从而更积极地投入到语文学习中去。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就充满了童趣和想象力，各种色彩斑斓的插画，勾勒出一个个生动有趣的场景，让人一眼就能感受到它带来的轻松愉悦。翻开第一页，我就被深深吸引了。作者似乎深谙孩子们的心理，用他们最容易接受和理解的方式，将“语文”这个听起来有些枯燥的学科，转化成了一场场精彩纷呈的游戏。我特别喜欢其中一个关于“词语接龙”的章节，它不仅仅是简单的接龙，还融入了各种奇思妙想，比如让孩子们根据接到的词语编一个小故事，或者设计一个关于这个词语的表情包。这不仅锻炼了他们的词汇量，更激发了他们的创造力和逻辑思维。还有一些关于“古诗填空”的游戏，不再是死记硬背，而是通过有趣的故事情节，将诗句巧妙地融入其中，让孩子们在玩乐中体会到古诗的韵味和意境。书中的插图也起到了画龙点睛的作用，它们色彩鲜艳，形象可爱，每一个都仿佛在对孩子们微笑，邀请他们一同参与到这场智力冒险中来。我甚至觉得，这本书与其说是一本“语文书”，不如说是一本“快乐学习指南”。它就像一位耐心而幽默的老师，用最温柔的声音，带领孩子们在知识的海洋里畅游，让他们爱上学习，不再畏惧挑战。每一个小小的游戏，都像一颗饱满的种子，悄悄地在孩子的心田里播撒下对语文的热爱，对知识的好奇。

评分☆☆☆☆☆

对于我来说，这本书最大的亮点在于它将语文学习与生活紧密结合，让孩子们感受到语文无处不在的魅力。例如，书中有一个章节是关于“生活中的修辞”，它引导孩子们观察生活中的广告、标语，去发现其中巧妙的修辞手法，并鼓励他们模仿创作。这让孩子们明白，语文并非只存在于课本，它就藏在我们生活的点点滴滴之中。还有一些关于“童谣创作”的小活动，让孩子们尝试用押韵的句子，创作属于自己的童谣，这既锻炼了他们的语言组织能力，也让他们体验到了创作的乐趣。我特别喜欢书中“给物品起名字”的设计，它鼓励孩子们发挥想象力，为身边的物品起上富有诗意或趣味的名字，这不仅能培养他们的观察力，更能激发他们的创造力。这本书就像一位生活的魔术师，用最奇妙的语言，点亮了孩子们对周围世界的感知。它让孩子们明白，语文不仅仅是文字，更是表达情感、传递思想、连接世界的桥梁。每一次翻开这本书，都像是在与一位充满智慧的朋友聊天，它总能带来新的启发和惊喜，让我在不知不觉中，对语文有了更深层次的理解。

评分☆☆☆☆☆

我必须要说，这本书的设计真的是太用心了！它打破了传统语文教学的模式，用一种非常新颖、有趣的方式，让孩子们“玩”转语文。我最欣赏的一点是，它非常注重培养孩子们的“语感”，而不是死记硬背。例如，书中有一个关于“情绪词汇”的小游戏，让孩子们通过模仿不同的表情和动作，来体会不同词语所表达的情绪，这让孩子们在感官体验中，深刻理解词语的含义和用法。还有一个章节是关于“故事的开头和结尾”，作者提供了一些非常吸引人的开头和结尾，并鼓励孩子们去填充中间的故事，这极大地激发了孩子们的想象力和叙事能力。我还看到了书中一些关于“押韵和节奏”的练习，它们被设计成了一些有趣的“节奏游戏”，让孩子们在玩乐中，感受语言的韵律美，从而更好地掌握汉语的语音特点。这本书就像一位巧妙的园丁，用最科学、最有趣的方法，培育孩子们对语文的热爱。它不仅仅是知识的传授，更是情感的启迪，是思维的锻炼，是创造力的释放。我相信，每一个读过这本书的孩子，都会在不知不觉中，爱上语文，并从中获得满满的收获。