具体描述
基本信息
书名：发现一颗牛奶糖
定价：16.00元
作者：子鱼；林文宝；吴波 绘
出版社：中国人口出版社
出版日期：2017-09-01
ISBN：9787510150845
字数：
页码：23
版次：1
装帧：平装
开本：12开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
内容提要
“哇喔！”小蚂蚁叮叮在路上发现了一颗又香又甜的牛奶糖！把它带回家和大家一起享用才好。可是，叮叮连吃奶的劲儿都使出来了，牛奶糖却纹丝不动，小叮叮开始转动触角……此套《分龄悦读主题绘本》共设计三个阅读阶段，每个阶段共10本，主要供3-6岁孩子自主阅读、亲子共读或幼儿园绘本教学。此套绘本的故事主题，依据幼儿与自身、幼儿与自然、幼儿与社会文化三个主要线索而设置，包括关怀、信任、责任、尊重、公平正义、诚实等品格教育的主题，友情、亲情的情感教育的主题，语言、数学、科学、创意、社会文化等知识教育的主题。
目录
作者介绍
文摘
序言
用户评价
我非常欣赏那些能够激发孩子想象力的绘本。想象力是孩子创造力的源泉，而绘本，作为最直接的图画语言，在这方面有着得天独厚的优势。我希望这本书的画面不仅仅是用来“看”的，更是用来“想”的。我希望插画师能够创造出一些充满想象力的场景和角色，让孩子们在看到画面的时候，能够产生无限的联想。比如，那颗牛奶糖会不会有神奇的力量？它能带孩子们去到哪里？会遇到什么有趣的事情？我希望这些想象的空间能够留给孩子们自己去填充，而不是被作者完全规定死。同时，我也希望故事本身能够提供一些“引子”，能够启发孩子们去思考，去创造。比如，故事中可能会有一些开放性的情节，让孩子们自己去续写，或者去改编。一本能够激发孩子想象力的书，不仅能带给他们快乐，更能为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
评分我对绘本的插画风格有着比较高的要求。我倾向于那些色彩明亮、线条柔和、造型可爱的图画，能够立刻吸引孩子的注意力，并且让他们在视觉上感到愉悦。同时，我希望插画能够准确地传达故事的情感，让孩子能够通过画面感受到角色的喜怒哀乐。这本书的封面呈现出的色彩和风格，让我觉得它很有可能达到我的这些期望。那种暖色调的运用，以及牛奶糖那种圆润可爱的造型，都给人一种很舒服的感觉。我希望内页的插画也能够延续这种风格，保持高度的一致性，并且在细节处理上更加用心。比如，人物的表情是不是生动有趣？场景的描绘是不是细致入微？这些细节都会影响到孩子对故事的理解和沉浸程度。我也会关注插画中是否能够体现出一些文化元素或者地域特色，如果能够有所融合，那这本书的价值会更加多元。最重要的是，我希望这些插画能够激发孩子们的想象力，让他们在看到画面的同时，脑海中也能构建出属于自己的独特画面。
评分“分龄悦读”这个概念对我来说非常重要。很多时候，给孩子选择绘本，最头疼的就是不知道哪个年龄段的书才最适合他们。这本书明确标注了“5+”的分龄，这让我感到非常放心。这意味着这本书在内容的难度、主题的选择以及语言的表达上，都经过了专业的考量，是为五岁左右的孩子量身定制的。我希望这本书能够满足这个年龄段孩子的认知需求和心理特点。比如，故事的情节不宜过于复杂，但也不能过于简单，要能够引起他们的兴趣，并且让他们有思考的空间。语言的运用要生动有趣，富有节奏感，便于孩子理解和记忆。同时，我也希望这本书能够帮助五岁的孩子发展他们的语言能力，比如学习一些新的词汇，或者理解一些比喻和象征性的表达。总而言之，分龄标注让我在选择时少了很多顾虑，也让我对这本书的品质有了更高的信任度。
评分我非常喜欢那些能够引发亲子共鸣的书籍。当我和孩子一起阅读时，我希望我们都能在故事中找到乐趣，有所收获。这本书的书名，以及“分龄悦读”的定位，都让我觉得它有可能成为我们之间增进感情的纽带。我希望这本书的故事能够触动我和孩子共同的情感，引发我们之间的对话和交流。比如，当孩子问我“为什么牛奶糖会这样？”或者“我如果遇到这样的事情会怎么办？”，这都是很好的交流机会。我希望这本书能够提供一些我们可以一起讨论的话题，一起分享我们的感受和想法。同时，我也希望这本书能够成为我们共同的回忆，当我们长大后，还能记得曾经一起读过的这本关于牛奶糖的故事。这种温馨的共读体验，是我在选择绘本时非常看重的一点。
评分我非常喜欢有“惊喜感”的书。所谓惊喜感，就是当我以为我了解了故事大概的时候，它又能出乎意料地展现出新的层面，让我在阅读过程中不断有新的发现。这本书的书名“发现一颗牛奶糖”就给了我这种感觉。一颗牛奶糖，听起来很普通，但“发现”这两个字，就给它增添了神秘感和探索性。我希望这本书的故事能够在平凡中见不凡，通过一颗小小的牛奶糖，引出一段不寻常的旅程，或者一次深刻的感悟。也许这颗牛奶糖背后藏着一个美好的愿望，也许它是一个连接人与人之间情感的纽带，又或者它是一个象征，代表着童年的纯真与美好。我期待这本书能够用一种巧妙的方式，来呈现出这种“发现”的过程，让孩子们在阅读中体验到探索的乐趣和收获的喜悦。同时，我也希望这种“惊喜感”能够延续到故事的结局，让孩子们在合上书本的时候，依然回味无穷。
评分我一直觉得，一本好的绘本，不光要有漂亮的画面，更要有能够触动人心的故事。这本书给我的感觉就是这样，它在画面之外，似乎蕴含着一种力量，一种能够悄悄地走进孩子心里，并且留下深刻印记的力量。我特别关注那些能够引发孩子思考，或者引导他们认识自己、认识世界的故事。这类故事往往能给孩子带来成长，让他们学会如何与人相处，如何面对困难，如何去爱。而这本书的封面，虽然只是一个小小的切入点，但我能从中感受到一种关于“发现”的主题。这种“发现”可以是发现生活中的美好，可以是发现自己内心的小秘密，也可以是发现和别人之间的联系。我觉得，对于五岁的孩子来说，他们的世界充满了好奇和探索，而一本能够引导他们去“发现”的书，是非常宝贵的。它不仅仅是提供娱乐，更是为他们的认知发展提供了一个绝佳的契机。我希望这本书能够帮助孩子们打开他们的感官，去留意身边那些被忽略的美好，去思考那些看似微不足道的小事背后蕴含的意义。当然，我也希望它能让孩子们在阅读的过程中，感受到乐趣，享受到那种在故事中沉浸的快乐。毕竟，对于这个年龄段的孩子来说，阅读本身就应该是一件充满愉悦的事情。
评分作为家长，我特别关注绘本对孩子品格的塑造作用。我认为，绘本不仅仅是娱乐，更是孩子认识世界、学习做人的重要渠道。这本书的书名“发现一颗牛奶糖”，虽然听起来很日常，但我相信它背后一定隐藏着一些关于孩子成长的积极信息。我希望这本书能够教会孩子们一些美好的品质，比如善良、真诚、乐于助人，或者懂得感恩。同时，我也希望它能够帮助孩子们更好地理解和处理自己的情绪，比如如何面对失望，如何分享快乐，如何与他人友好相处。我会留意书中对人物行为的描绘，以及故事传递的价值导向。如果这本书能够以一种潜移默化的方式，将这些积极的品格融入到故事中，让孩子们在阅读的同时，也能受到熏陶，那它就是一本真正有价值的绘本。
评分我非常看重绘本的教育意义，尤其是在“分龄悦读”这个概念下。五岁的孩子，他们的认知能力和情感发展正处于一个非常关键的阶段。他们开始有自己的想法，开始理解更复杂的情感，也开始学习如何与他人建立联系。一本适合这个年龄段的书，应该能够在这个基础上，给予他们积极的引导和启发。我希望这本书能够用一种温和、有趣的方式，来帮助孩子们认识一些基本的生活道理，比如分享、友谊、勇敢，或者关于情绪的表达和管理。我特别喜欢那些能够让孩子在不知不觉中学习到知识和道理的书，而不是那种生硬的说教。那种“润物细无声”的教育方式，更能让孩子接受，并内化到自己的行为中。我注意到书名中提到了“林文宝主编”，这让我对这本书的内容品质有了更多的期待。如果是一位经验丰富的儿童文学专家来主编，那么这本书在内容的深度、广度和适宜性上，应该会有很好的保障。我希望这本书能够成为孩子们成长路上的一个好伙伴，帮助他们建立起健康的价值观和积极的人生观。
评分我是一名非常注重绘本的“可读性”的家长。所谓可读性，不仅仅是指文字的易懂程度，更包括故事的趣味性、情感的共鸣度以及整体的流畅性。对于五岁的孩子来说，他们的注意力时间相对较短，如果故事不够吸引人，很容易就会失去兴趣。我希望这本书能够用引人入胜的情节，生动形象的人物，以及充满童趣的语言，来牢牢抓住孩子的注意力。同时，我也希望故事能够触动孩子的情感，让他们能够感同身受，产生共鸣。比如，如果故事中有关于友谊、亲情或者面对困难的情节，我希望孩子们能够从中体会到爱、温暖和勇气。当然，流畅的叙事也是必不可少的，故事的发展应该自然而然，逻辑清晰，不会让孩子感到困惑。林文宝主编的背景，让我对这本书的可读性有了更高的信心，我相信他能够把握好这个度，创作出一个既有深度又不失趣味的优秀绘本。
评分这本书的封面设计真的太吸引人了！柔和的糖果色调，上面画着一颗饱满的、泛着微光的牛奶糖，旁边还有几片嫩绿的叶子，给人的感觉就像是夏日午后阳光洒进糖果店，温暖而甜蜜。我特别喜欢那颗牛奶糖的描绘，感觉它仿佛有生命一般，在纸面上微微颤动，让人忍不住想伸手去触碰，去感受那份Q弹的质感。插画师的笔触细腻而富有童趣，线条流畅，色彩搭配和谐，没有一丝一毫的突兀感，一切都显得那么自然而美好。光是看这个封面，我就能想象到故事一定充满了童真、温暖和一些小小的惊喜，让人迫不及待想翻开它，进入那个由牛奶糖构成的奇妙世界。而且，这本书的尺寸也很合适，不会太大也不会太小，方便小读者们捧在手里，即使是小手也能轻松翻阅，非常适合作为亲子共读的材料。封面上的书名“发现一颗牛奶糖”也很有意思，它不像直接告诉我们故事内容，而是留下了一丝悬念，让人好奇，究竟会“发现”出什么样的故事来呢？这是一种很巧妙的设计，能够勾起读者的阅读兴趣，让他们主动去探索。整体而言，这个封面设计不仅仅是美观，更是一种情感的传递，它用最直观的方式向读者传达了这本书的基调——温馨、甜蜜、充满童趣，让人感受到一种被呵护、被关爱的温暖。
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