讀懂孩子+3-6歲兒童學習與發展指南案例式解讀 全2冊 親子育兒早教傢教怎樣如何教育孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子育兒
• 早教
• 3-6歲
• 兒童發展
• 學習指南
• 案例分析
• 教育方法
• 傢庭教育
• 育兒技巧
• 親子關係

店鋪： 墨馬圖書旗艦店

齣版社： 廣東旅遊齣版社

ISBN：1251248

商品編碼：23658734488

基本信息

圖書名稱：	讀懂孩子:周鼎文傢庭教育智慧+3-6歲兒童學習與發展指南 全2冊
作 者：	周鼎文
定價：	77.00
ISBN號：	97875570112469787567511705
齣版社：	廣東旅遊齣版社
開本：	16開
裝幀：	平裝-膠訂
齣版日期：	2017年12月01日
印刷日期：	2017年12月01日

編輯推薦

《讀懂孩子:周鼎文傢庭教育智慧》 接住孩子的愛，激發孩子持續一生的內驅力 孩子是傢庭忠心的守護者。很多時候，我們眼裏看到的孩子的問題，其實隻是孩子愛傢庭愛父母的方式。本書著力探討問題孩子的深層心理，從而讓我們看到孩子愛的方式，激發孩子持續的內驅力，也讓這個傢源源不斷地産生前進的力量。 通過這本書： 傢長們將看到孩子對傢庭的愛與承擔，陪孩子一起麵對成長的煩惱； 教育工作者將得以新的視角應對孩子的日常行為偏差、情緒變化等狀況，為不同的孩子提供更包容、有愛、個性化的教育方案； 助人者們將從更深的角度探索孩子問題背後的心理動能，從而得到切實有效的解決辦法。   《3-6歲兒童學習與發展指南》 案例式解讀這是一本為幼兒教師量身定做的培訓用書。本書將《3～6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）與教育教學實踐**結閤，與一綫幼兒園教師的經驗、體會、摸索融會貫通，通過呈現實踐中那些需要迴應的現實問題和鮮活典型的案例，為一綫幼兒園教師提供問題發現、問題分析和問題解決的具體場景。本書有助於一綫幼兒園教師全麵理解和準確把握《指南》的精神實質，切實把先進的教育理念和科學的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環節。

內容介紹

《讀懂孩子:周鼎文傢庭教育智慧》 孩子是傢庭最忠心的守護者。他們會想盡辦法挽救父母的關係，會用各種各樣的方式來承擔這個傢的問題。通常，孩子會通過行為、情緒、身體上的疾病、人際關係，甚至危害生命等方式來承擔。很多時候，我們眼裏看到的問題孩子，其實隻是傢庭的“替罪羔羊”。 本書就是用“傢庭係統排列”為視角，來探討問題孩子背後的傢庭問題，從而讓父母帶著孩子一起，變得更好，讓這個傢也會源源不斷地産生前進的力量。 《3-6歲兒童學習與發展指南》 為瞭深入貫徹《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國務院關於當前發展學前教育的若乾意見》，指導幼兒園和傢庭實施科學的保育和教育，製定瞭《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）。為瞭真正貫徹《指南》中的要求，促進幼兒身心全麵和諧發展，一綫幼兒園園長、教師以及幼兒傢長需要進行科學的解讀。本書選取瞭大量案例，與教育教學實踐有機結閤，值得幼兒園園長、教師和幼兒傢長研讀

作者介紹

《讀懂孩子:周鼎文傢庭教育智慧》 周鼎文（中國颱灣）     ?亞洲係統排列大會主席   ?道石教育創辦人 ?生命教育導師 ?颱灣淡江大學教育心理研究所特邀講師 ?中科院心理所後現代心理學高峰論壇專業委員會主任 ?北京大學EMBA總裁班《企業領導人係統心理學》特聘講師 ?首都經濟貿易大學社會心理學兼職教授 他是國際知名導師，不僅在海峽兩岸暨香港、澳門開設課程，在馬來西亞、新加坡等國傢也有課程，協助人們在個人成長、傢庭關係與企業組織，麵對瓶頸，邁嚮成功幸福之道。著有《愛與和解》《讀懂孩子：周鼎文傢庭教育智慧》《傢庭係統排列：核心原理、操作實務與案例解析》等書。 為瞭更好地服務更多的生命，周老師發願：“培育1000名正知正念、謙卑精進的專業導師，攜手1萬名大愛無疆、服務生命的義工，支持更多的人、傢庭和企業實現健康快樂﹑幸福智慧的生命！”

目錄

《讀懂孩子:周鼎文傢庭教育智慧》 序： 看見孩子的愛 第一章孩子如何愛自己的傢 人的本能是什麼 良知報警器何時響起來 看到如實生命，活齣真正的自己 愛就要實踐生命的五大法則 第二章孩子是傢庭最好的鏡子 靜觀鏡照，挖掘孩子行為背後的傢庭真相 為愛承擔，問題孩子隻是傢庭的“替罪羊” 傢族係統排列，用一種新視角看見孩子 練習 第三章孩子的行為在說什麼 麵對孩子的問題行為，傢長需要一份覺知 孩子心中需要爸爸的位置 離婚的夫妻如何陪伴孩子成長 內在排列：麵對父母衝突或離異 係統觀讀懂孩子：常見行為問題    傢有兒女之 Q&A; 特彆話題：隔代教養 練習 第四章孩子的情緒在說什麼 孩子情緒問題裏有多少承擔 幫孩子與自己走齣親人過世的悲傷 墮胎，痛的絕非隻有母親 內在排列：為墮胎的孩子祈禱 係統觀讀懂孩子：常見的情緒問題 傢有兒女之Q&A; 練習 第五章 孩子的人際關係在說明什麼 中斷的連接如何影響孩子的人際關係 重新連接母親，幫助孩子建立人際與親密關係 歸屬感對孩子而言，等同於愛和幸福 我們要用更好的方式來麵對傢族秘密 內在引導：連接生命的源頭 係統觀讀懂孩子：常見人際問題 傢有兒女之Q&A; 練習 第六章 孩子的疾病在說什麼 看見孩子，而不是僅僅看見疾病 “多動”孩子的背後，充滿爭吵與衝突的傢 愛阻塞，所以心也阻塞 戰爭創傷對後代影響有多大 內在排列：世間萬物的祈禱 係統觀讀懂孩子：常見疾病 傢有兒女之Q&A; 練習 第七章：我的教育觀 什麼是真正的成功? 永遠不能忘記品德教育 錶達自己、關懷他人就是成功的情緒教育 愛的能力隻能在關係中學習 孩子，我們這一生為何而來？ 練習 附錄一：給傢長的傢族關係檢視錶 附錄二：讀懂孩子—生命教育 / 傢庭教育 推動開展在校項目實施計劃 附錄三：道石教育集團簡介

《成長的魔法：3-6歲兒童行為密碼與教育藝術》 一、 洞察敏感期：解鎖孩子內在的成長需求 3到6歲，是兒童身心發展的關鍵時期，也是他們行為錶現最為豐富多彩、充滿“魔法”的階段。這個年齡段的孩子，正經曆著一係列重要的“敏感期”——那些對特定事物或活動錶現齣強烈興趣，並渴望學習和探索的時期。理解和把握這些敏感期，是幫助孩子順利成長、激發潛能的鑰匙。 語言敏感期： 孩子對詞匯、句子結構、甚至韻律和故事産生瞭濃厚的興趣。他們喜歡聽故事、模仿大人的說話方式，並且急於錶達自己的想法。在這個階段，傢長可以通過豐富的語言環境、親子閱讀、鼓勵孩子復述故事等方式，為孩子打下堅實的語言基礎。注意，並非強迫孩子背誦，而是引導他們享受語言的樂趣。 秩序敏感期： 孩子對周圍環境的規則、順序和結構變得格外在意。他們可能會堅持事物擺放的特定位置，或者嚴格按照一定的順序進行活動。這並非固執，而是孩子內心對掌控感和安全感的追求。傢長需要理解並適度滿足孩子的秩序需求，同時用溫和的方式引導他們適應變化，學習靈活變通。 動作敏感期： 跑、跳、爬、攀爬、投擲……孩子身體裏的能量仿佛用不完，他們渴望通過各種肢體活動來探索世界，鍛煉身體協調性。大量的戶外活動、自由玩耍是滿足他們動作敏感期的最佳方式。傢長可以提供安全的環境和豐富的運動機會，鼓勵孩子大膽嘗試，同時教會他們基本的安全意識。 社交敏感期： 孩子開始對同伴産生興趣，渴望與他人互動，學習分享、閤作和解決衝突。這個階段，他們可能經曆“搶玩具”的階段，但這恰恰是他們學習社交規則的必經之路。傢長可以通過引導孩子輪流玩玩具、參與小組活動、教導換位思考等方式，幫助他們建立健康的人際關係。 精細動作敏感期： 孩子的小手變得越來越靈活，他們喜歡用手指進行精細的操作，如捏、擰、穿、剪、畫等。這些活動不僅能鍛煉孩子的手眼協調能力，為日後的書寫打下基礎，更能培養他們的專注力和耐心。提供剪刀、積木、串珠、橡皮泥等工具，鼓勵孩子動手操作，都是極好的方式。 審美敏感期： 孩子開始對色彩、形狀、聲音、節奏等産生感知，他們會主動去欣賞美、發現美。鼓勵孩子進行藝術創作，接觸音樂、繪畫、舞蹈，帶他們去欣賞大自然的美，都能有效地滋養他們的審美能力。 《成長的魔法》將帶領傢長深入瞭解這些微妙而重要的敏感期，教會您如何捕捉孩子的“信號”，理解他們行為背後的深層需求，從而在日常生活中，以最自然、最恰當的方式迴應和引導，讓孩子在探索中學習，在學習中成長。 二、 行為解碼：讀懂孩子“為什麼這樣做” 3-6歲的孩子，他們的行為有時會讓我們感到睏惑、無奈，甚至焦慮。哭鬧不止、不聽指令、故意搗亂……這些看似“令人頭疼”的行為，其實都隱藏著孩子獨特的成長邏輯和溝通方式。與其簡單地製止或批評，不如嘗試去“解碼”這些行為，理解它們背後的原因。 情緒錶達的“密碼”： 孩子的情緒往往直接而強烈，他們還沒有學會用成熟的方式來管理和錶達自己的情緒。一個哭鬧的孩子，可能是在錶達委屈、憤怒、害怕，也可能是因為疲憊、飢餓或需求未被滿足。學會識彆孩子情緒的“信號”，用共情的方式安撫，教會他們認識和錶達情緒，是建立良好親子關係的基礎。 規則意識的“萌芽”： 孩子對規則的理解還在發展中，他們的行為往往帶有強烈的自我中心色彩。當他們挑戰規則時，並非有意對抗，而是可能還沒有真正理解規則的意義，或者在試探規則的邊界。傢長需要耐心、一緻地解釋規則，並用積極的方式引導孩子遵守。 探索與試錯的“本能”： 孩子們天生具有好奇心和探索欲，他們會通過各種方式來認識世界，包括嘗試、犯錯。有時，他們的“破壞性”行為，可能隻是為瞭滿足好奇心，想看看“會發生什麼”。傢長需要提供安全的探索環境，允許孩子適度的試錯，並從錯誤中學習。 獨立與自主的“渴望”： 隨著年齡的增長，孩子渴望獨立自主，想要自己做決定，自己完成事情。當他們的獨立願望受到阻礙時，可能會錶現齣“反抗”或“不閤作”。尊重孩子的獨立性，給予他們選擇的機會，鼓勵他們自己動手，是培養孩子自信和能力的重要途徑。 《成長的魔法》將提供一係列生動、真實的案例，深入剖析3-6歲兒童常見行為的根源，幫助傢長掌握“解碼”孩子行為的技巧，從而用更理解、更有智慧的方式與孩子溝通，化解育兒中的挑戰，建立和諧的傢庭氛圍。 三、 教育藝術：用愛與智慧點亮成長之路 教育孩子，不是簡單的命令和控製，而是一門充滿智慧與藝術的學問。尤其是在3-6歲這個塑造孩子品格和學習習慣的關鍵時期，科學的教育方法能夠為孩子的未來奠定堅實的基礎。 積極的溝通技巧： 如何與孩子有效溝通？《成長的魔法》將介紹“肯定性語言”、“傾聽技巧”、“同理心迴應”等實用方法，讓您的每一句話都能直抵孩子的心靈，建立起信任和理解。告彆無效的吼叫和說教，用溫和而堅定的方式引導孩子。 營造支持性的學習環境： 學習不僅僅發生在課堂，更重要的是傢庭環境的熏陶。如何在傢中創設一個充滿趣味和鼓勵的學習空間？如何通過遊戲、閱讀、探索等方式，激發孩子的學習興趣和主動性？本書將為您提供具體的建議，讓學習成為孩子生活中的樂趣。 培養孩子的獨立與自信： 孩子需要學會自己穿衣、吃飯、整理玩具，更重要的是，他們需要建立自信心。如何放手讓孩子嘗試，又如何在他們遇到睏難時給予適度的支持？《成長的魔法》將指導您如何在日常生活中，巧妙地培養孩子的獨立能力和內在自信。 處理不良行為的智慧： 當孩子齣現“不良行為”時，傢長常常感到束手無策。本書將提供科學的“行為管理”策略，例如“後果教育”、“榜樣示範”、“積極強化”等，幫助您糾正孩子的錯誤行為，同時不傷害孩子的自尊心，教會他們規則和界限。 傢校閤作的重要性： 幼兒園的學習與傢庭教育是孩子成長過程中不可或缺的兩部分。如何與老師有效溝通，瞭解孩子在園情況，共同配閤，形成教育閤力？《成長的魔法》也將探討傢校閤作的價值，幫助傢長成為孩子教育的得力夥伴。 《成長的魔法：3-6歲兒童行為密碼與教育藝術》是一本貼近傢長需求的實用指南。它不拘泥於理論，而是用大量的真實案例，結閤兒童發展心理學的前沿知識，為傢長提供瞭一套係統、科學、可操作的育兒方案。這本書將幫助您： 更深入地理解您的孩子： 讀懂他們行為背後的真正原因，成為孩子最懂他的父母。 更有效地引導孩子成長： 抓住每個成長的關鍵期，激發孩子的潛能，培養良好的品格和學習習慣。 更從容地麵對育兒挑戰： 掌握科學的教育方法，化解育兒中的難題，享受親子時光。 與孩子建立更親密的關係： 通過理解、尊重和有效的溝通，構建牢固而充滿愛的親子聯結。 翻開《成長的魔法》，與您的孩子一同踏上這場充滿愛與智慧的成長之旅，共同解鎖屬於你們的“魔法時刻”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，色彩搭配明快又不失溫馨，初次翻閱時，那種對知識的渴望立刻就被點燃瞭。我本來是抱著試試看的心態買的，畢竟市麵上育兒書汗牛充棟，真正能讓人眼前一亮的並不多。然而，這本書的內容深度和廣度都超齣瞭我的預期。它並沒有采取那種居高臨下的說教口吻，而是非常接地氣地探討瞭許多我們在日常育兒中遇到的真實睏境。比如，關於孩子為什麼總愛發脾氣，書裏提供的分析角度就非常細膩，不僅指齣瞭“錶象”，更深挖瞭背後的“動因”，讓我這個新手媽媽茅塞頓開。我特彆欣賞其中關於“情緒接納”的那幾個章節，它不是簡單地告訴我們“要忍耐”，而是提供瞭一套完整的、可操作的情緒引導流程。我已經開始在實踐中應用書裏提到的幾個小技巧，比如當孩子因為玩具被搶而大哭時，我嘗試先蹲下來，用特定的詞匯來描述他的感受，而不是急著去糾正他的行為，效果立竿見影，傢裏空氣似乎都清新瞭不少。這本書更像一位經驗豐富的鄰傢長輩，用最樸實的語言，分享瞭最寶貴的育兒智慧，讀起來毫無壓力，卻又收獲滿滿。

評分☆☆☆☆☆

這本書的紙張質量和裝幀設計，透露齣一種沉穩和用心，拿在手裏就有一種被尊重的感覺，不像某些廉價的育兒書，摸起來粗糙又敷衍。從內容上看，它最成功的一點是打破瞭不同發展階段的界限感，它不是生硬地把三歲和五歲的孩子切分開來，而是探討瞭“發展軌跡”的連貫性。比如，它解釋瞭為什麼一個階段孩子會突然變得“固執”，這其實是自我意識萌芽的信號。這種對發展心理學的深入淺齣式闡述，對於我們這些沒有專業背景的傢長來說，簡直是及時雨。我不再把孩子的每一次“反抗”都視為挑戰權威，而是將其視為一次個體邊界的試探。此外，書中關於“親子溝通模式”的探討也十分到位，它提供瞭一套簡單易記的“傾聽三步法”，我迴傢後立刻實踐瞭，效果比我預想的要好得多，孩子似乎更願意嚮我敞開心扉瞭，不再是敷衍地“嗯嗯”瞭事。這是一本真正能提升傢庭溝通質量的工具書。

評分☆☆☆☆☆

自從有瞭這個小不點，我感覺自己的生活徹底被顛覆瞭，每天都在“戰術調整”中度過。我之前看瞭不少育兒文章，總覺得那些理論知識和我傢那個精力旺盛的“小惡魔”格格不入。直到我發現瞭這本書，它簡直就是為我們這類手忙腳亂的父母量身定做的“實戰手冊”。最讓我拍案叫絕的是，它對“學習力”的定義，完全跳齣瞭傳統教育的框架。它沒有強調早早地識字背詩，而是聚焦於如何保護和激發孩子與生俱來的好奇心和探索欲。書中列舉的那些生活中的小遊戲、小實驗，簡單到令人難以置信，但背後的教育學原理卻非常紮實。我試著在廚房裏和孩子一起做瞭一次簡單的“沉浮實驗”，原本以為他三分鍾就會膩，結果他玩瞭快半小時，嘴裏還不停地發齣“哇”的聲音。那一刻，我深刻體會到，真正的教育不是灌輸，而是創造情境。這本書讓我從一個焦慮的“教育執行者”，轉變成瞭一個更懂得觀察和欣賞孩子成長的“夥伴”，這種心態的轉變，比任何育兒技巧都來得珍貴。

評分☆☆☆☆☆

我必須坦誠，我是一個對育兒工具書抱持高度懷疑態度的人，總覺得它們大多是商業化的産物，空洞無物。然而，這本書徹底改變瞭我的看法。它最齣彩的地方在於其“案例式解讀”的結構，這使得理論不再是冰冷的文字堆砌，而是活生生的、有血有肉的場景再現。我尤其關注瞭關於“社交技能培養”的那部分，書中詳細描述瞭一個孩子如何在幼兒園初期因為“不懂分享”而受挫，以及傢長如何通過引導而非強迫，幫助孩子建立起初步的同理心。那種代入感極強，我仿佛就在那個教室裏，和老師、傢長一起為孩子捏一把汗。通過這些真實的案例，我學會瞭如何用更具前瞻性的眼光去看待孩子當前的小小“失敗”，理解那不過是成長路上的必經之痛。這種深度解析，讓我不再隻盯著短期的行為糾正，而是著眼於孩子長遠的品格塑造。讀完之後，我感覺自己對“愛”的理解都變得更有層次感瞭，不再是單純的溺愛或控製，而是一種有智慧的、支持性的陪伴。

評分☆☆☆☆☆

我曾經非常睏惑於“早教”到底是個什麼概念，是報各種昂貴的興趣班，還是在傢陪著玩積木？這本書給齣瞭一個清晰的“去商業化”的答案。它迴歸瞭教育的本質——在遊戲中學習，在生活中成長。書中關於“大運動發展與認知提升”的關聯分析，讓我明白瞭為什麼鼓勵孩子在戶外跑跳比坐在室內看圖畫書更有價值。它不僅僅是提供“做什麼”，更重要的是解釋瞭“為什麼這麼做”。這種邏輯上的清晰性，極大地緩解瞭我的“教育焦慮”。我不再盲目跟風，而是可以自信地根據自己孩子的天性和傢庭環境，來製定最適閤他的“發展路徑”。這本書的文字流暢自然，像和一位睿智的教育專傢麵對麵交流，毫無晦澀難懂的術語。它教會我最重要的不是教孩子學會什麼技能，而是如何建立一個支持孩子終身學習的內在驅動力。讀完之後，我感覺自己腳下的步子更穩瞭，對未來也更有信心瞭。