| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱: | 青少年體育運動指導與實踐 體育/運動 書籍 |
| 作者: | [美]羅賓·S. 維萊(Robin S. Vealey)梅利莎·A. 蔡斯(M |
| 定價: | 128.0 |
| 齣版社: | 人民郵電齣版社 |
| 齣版日期: | |
| ISBN: | 9787115465597 |
| 印次: | |
| 版次: | 1 |
| 裝幀: | 平裝-膠訂 |
| 開本: | 小16開 |
| 內容簡介 | |
| 《青少年體育運動指導與實踐》以“一切為瞭孩子”為核心,“發展適應性實踐(DAP)”為原則,先介紹瞭包括理念和目標在內的青少年體育運動基礎知識,接著解析瞭青少年的身體和心理發育特點並指齣應為青少年改編體育運動和正確進行技能教學。此外,《青少年體育運動指導與實踐》闡釋瞭閤理設計青少年體育活動強度的重要性,指齣瞭青少年體育運動中存在的倦怠和損傷問題。*後,《青少年體育運動指導與實踐》對青少年體育運動中的社會因素進行瞭全麵分析,旨在幫助青少年體育運動的、教練員、傢長及其他參與者製定滿足青少年發展需求的決策和行動計劃,讓青少年在體育運動中提高身體素質,獲得愉快體驗。 |
| 目錄 | |
| 緻謝 x 引言 xi 第1 部分 青少年體育運動基礎知識 1 第1 章 青少年體育運動概述 3 青少年體育運動的種類 4 青少年體育運動的參與形式 9 阻礙青少年參加體育運動的因素 16 青少年體育運動支持機構 19 本章小結 19 第2 章 青少年體育運動的發展 25 體育運動進入學校的時間以及原因 26 為什麼校外青少年體育運動變得如此受歡迎 28 美國《教育法修正案》第九條是如何改變美國青少年體育運動的 29 為什麼棒球小聯賽如此受歡迎 32 為什麼美國基層青少年體育運動項目缺乏國傢支持 34 傢長培養方式的變化如何影響青少年體育運動的發展 34 本章小結 36 第3 章 青少年體育運動的理念和目標 41 POPP 流程:從理念到行動 42 青少年體育運動的目標應該是什麼 44 青少年體育運動理念和目標之間的關鍵衝突點 46 不適閤青少年發展的理念和目標帶來的結果 53 在孩子成年之前挖掘齣"的青少年運動員" 54 青少年體育運動的棕櫚葉社區模型 57 青少年體育運動理念和POPP 流程的例子 58 本章小結 59 第2 部分 青少年的身體發育和準備就緒情況 63 第4 章 身體生長和成熟 65 生 長 66 成 熟 68 身體的生長和發育成熟狀態對體育運動機會和錶現的影響 76 本章小結 80 第5 章 技能學習和競爭的準備就緒情況 85 什麼是準備就緒 86 運動技能發展的山峰模型 89 運動技能發展的敏感時期 95 認知準備就緒情況 97 越早越好嗎 98 孩子們應該什麼時候開始參加有組織的青少年體育運動 100 本章小結 103 第6 章 動機和社會心理發展 109 孩子們為什麼要參加青少年體育運動 110 能 力 111 如何對待失敗恐懼和主義(壘路徑 1) 114 自主性 121 關聯性 126 本章小結 128 第7 章 為青少年改編體育運動 133 為什麼應該為青少年改編體育運動 134 成年人為什麼抵製改編青少年體育運動 139 應該做什麼改變 140 本章小結 143 第8 章 青少年運動員的技能教學 147 五步教學周期 148 學習效果的教學策略 154 本章小結 159 第3 部分 青少年體育運動的活動強度 163 第9 章 身體訓練和青少年運動員 165 身體活動和訓練對孩子的積極影響 166 強度過大的身體訓練對青少年的負麵影響 169 青少年運動員身體訓練指導原則 175 本章小結 181 第10 章 青少年體育運動中的天賦發展 187 關於天賦發展的基礎知識 188 |
| 編輯 | |
| ——孩子參與體育運動的目的是什麼? ——怎樣判斷孩子是否做好準備參加體育運動? ——怎樣幫助和鼓勵孩子在體育運動中提高身體素質、培養道德和生活技能? ——怎樣讓孩子真正喜愛和終身參與體育運動? ——教練、傢長、等在青少年體育運動中的角色應該是怎樣的? 一切為瞭孩子,發展適宜性實踐(DAP)! Developmentally Appropriate Practice 本書以發展適宜性實踐(DAP)為原則,針對青少年體育運動發展現狀、特點與存在問題,結閤青少年身體、心理發育特點和發展需求,幫助青少年運動員、教練、傢長、及其他青少年體育運動的參與者係統化地學習以下知識 : ·解析青少年體育運動組織過程,明確青少年體育運動的理念和目標; ·瞭解青少年的發育成熟程度及參與動機,評估青少年準備就緒情況; ·為青少年閤理改編體育運動,采用五步教學周期循序漸進地進行技能教學; ·科學設置訓練強度,助力青少年發展個人天賦,避免過度訓練與過早專業化; ·瞭解並減少或優化青少年麵臨的壓力源,尋找體育運動挑戰和技能之間的平衡; ·掌握青少年體育運動常見損傷的相關知識,製定損傷發生後的緊急行動計劃; ·理解影響青少年體育運動的社會因素,明確自己能提高青少年運動體驗的方法。 青少年體育運動的中心應是青少年而非成年人,本書將幫助青少年體育運動的各方參與者以及有意促進青少年體育運動健康發展的人士能夠根據青少年的身體發育、心理和技能發展特點製定滿足青少年發展需求的決策和行動計劃! 國傢體育總局青少年體育司司長 劉扶民作序! |
我最欣賞這本書的地方在於它的“可操作性”和“前瞻性”。它沒有停留在傳統的體能訓練上,而是融入瞭現代運動科學的最新理念。比如,書中提到瞭關於青少年運動恢復和睡眠質量之間關係的研究,這一點在快節奏的現代生活中尤其重要,但常常被忽視。作者詳細分析瞭不同睡眠階段對肌肉修復和生長激素分泌的影響,並給齣瞭具體的“賽前賽後”恢復流程建議。另外,這本書的語言風格非常具有引導性,它不是高高在上的說教,而像是一位經驗豐富的導師在與你進行深度對話,充滿瞭啓發性。閱讀過程中,我不斷地停下來思考自己過去對孩子運動的一些認知誤區,並立刻調整瞭策略。這本書真正做到瞭“授人以漁”,它教我的不僅僅是訓練方法,更是一種科學、係統的運動觀和健康觀,讓我有信心能夠更科學、更健康地陪伴孩子走過他們的運動成長期。
評分這本書的深度和廣度都超齣瞭我的預期。我原本以為它會集中火力在某個特定運動上,但它更像是一本綜閤性的“青少年運動百科全書”。它不僅講瞭怎麼做,更講瞭為什麼這麼做——背後的科學依據解釋得非常透徹,但又不會過度學術化,總能用通俗易懂的比喻將復雜的生物力學原理闡述清楚。例如,關於青少年身體協調性發展的關鍵窗口期,作者引用瞭一些國際研究的成果,並結閤我們本土的教育環境給齣瞭調整建議。這種理論結閤實踐、宏觀結閤微觀的寫作手法,讓這本書的價值大大提升。它不僅僅是給傢長看的指南,對於體育老師或者俱樂部教練來說,也是一份非常寶貴的參考資料。我甚至發現書中對青少年運動心理健康和反興奮劑教育也有涉及,顯示齣作者的視野非常開闊和全麵,體現瞭極強的專業素養。
評分這本書的封麵設計就給人一種充滿活力的感覺,色彩搭配鮮明,字體設計也很有動感,讓人一看就知道這是一本關於運動的書。我本來以為會是一些枯燥的理論講解,畢竟“指導與實踐”聽起來就比較嚴肅,但翻開目錄後發現內容編排非常閤理。它從基礎的運動生理學原理講起,深入淺齣地解釋瞭青少年身體發育的特點,這部分內容對我這個對運動基礎知識瞭解不多的傢長來說非常有幫助。接著,作者詳細闡述瞭不同年齡段青少年適閤的運動類型和訓練強度,這一點尤其關鍵,因為我一直擔心孩子運動過量或者運動不對路。書中還穿插瞭很多實際案例,比如某個運動項目的常見誤區和糾正方法,配圖清晰直觀,讓人能夠立刻領會要點。我特彆欣賞它在“安全”方麵的強調,細緻到運動前的熱身、運動中的防護,甚至營養補充的建議,都體現瞭作者的專業和細緻入微的關懷。這本書的結構就像一個循序漸進的教練,從理論到實踐,每一步都走得很紮實。
評分讀完這本書,我最大的感受是它完全打破瞭我對傳統體育教材的刻闆印象。它不是那種讓你看完就想閤上的工具書,而是真正融入瞭對青少年心理的深刻洞察。很多章節都在討論“如何激發孩子的運動興趣”,而不是簡單地告訴你要做什麼訓練。比如,書中提到瞭“遊戲化教學法”在體能訓練中的應用,如何通過設計有趣的挑戰和團隊閤作任務,讓原本枯燥的跑步和體能訓練變得像是探險一樣。這種對“人”的關注,讓我覺得作者不僅是專傢,更是一位有情懷的教育者。特彆是關於如何處理運動中的挫摺感和如何培養體育精神的部分,文字的敘述充滿瞭人文關懷,讀起來讓人非常受啓發。我從中學習到瞭如何正確地引導孩子麵對失敗,如何把每一次運動都變成一次自我超越的機會。這本書的行文風格非常流暢,用詞精準又不失溫度,讀起來非常享受。
評分這本書的實踐指導部分簡直是一本“活的”訓練手冊。我之前嘗試過給孩子製定一些簡單的體能訓練計劃,但總是抓不到重點,效果不佳。這本書裏提供的訓練模塊劃分得極其清晰,從核心力量、柔韌性到專項技能的提升,都有詳細的步驟和推薦的組數、次數。最讓我驚喜的是,它還針對不同運動項目(比如籃球、足球等)的入門級動作進行瞭解構,分解到最基礎的步法和手型,並且明確指齣瞭新手最容易犯的錯誤。我按照書中的指導,給孩子示範瞭幾個基礎的運球和投籃動作,那種改進是立竿見影的,孩子自己都覺得輕鬆瞭不少。而且,書中還考慮到瞭傢庭環境的限製,很多訓練都是不需要專業器械的,用傢裏的日常物品或者徒手就能完成,這對於工薪傢庭的傢長來說,提供瞭極大的便利性。可以說,這本書真正做到瞭將高深的運動科學落地到日常的傢庭訓練中。
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