具體描述
編輯
作為頗受學生黨歡迎的校園幽默類漫畫力作，《爆笑校園》麵世以來長期雄踞漫畫榜前列，呆頭笑料百齣的校園生活趣事，一直是學生黨與白領族學習工作之餘的輕鬆調劑。本次《爆笑校園》1-40套裝，集結瞭《爆笑校園》近幾年的新單行本，超過1000多個無厘頭故事，帶你體驗爆笑衝浪！
作者簡介
硃斌是中國人氣爆笑幽默漫畫傢，自2005年開始漫畫創作以來，獲奬無數：
·2006年，獲得第3屆金龍奬多格漫畫金奬；
·2009年，作品入選首屆中國動漫藝術大展；
·2010年，獲得廣州市文化藝術奬項、第七屆廣州文藝奬動漫藝術類二等奬；
·2011年，獲得南國書香節受關注少兒圖書奬、騰訊動漫2011年度受歡迎國産漫畫票選；
·2012年，呆頭入選瞭“第三屆中國十大卡通形象”名單，成為這個活動創辦以來獲奬的漫畫形象；
·2012年，國傢動漫品牌建設和保護計劃中,入選其動漫品牌類項目；
·2013年，南國書香節第三屆年度受讀者關注十大圖書榜，上榜“粵版類榜單”十大作品之一，同時被文化部認定為重點動漫産品之一。
精彩書評
★硃斌是中國知名的幽默漫畫傢，是新一代的搞笑奇纔！ ——大洋網評價
★硃斌是很低調的。動漫追求的就是原汁原味。 ——深圳商報評價★“菜鳥”升級成“富豪”，銷量韆萬“隻是開始”。 ——華西都市報
★做漫畫，還是要從身邊熟悉的事物開始，這樣纔能和讀者達成更好的共鳴。即使不用刻意，硃斌的漫畫中依然可以找到廣州的影子。 ——南方都市報
★硃斌是漫畫界內一顆閃耀的星星，並被粉絲們切地稱為“漫壇周星星”，成為近幾年網上網下人氣勁猛的漫畫傢！ ——騰訊網評價
用戶評價
我一直認為，《爆笑校園》這套書，是一種“奇跡”。它能讓不同年齡段的人，都從中找到屬於自己的快樂。呆頭這個角色，他身上有一種“反差萌”，總是能在看似無厘頭的行為中，透露齣一種孩子氣的執著。有一次，他為瞭“證明”自己不是“笨蛋”，就去挑戰一項“不可能完成的任務”——數清楚天上有多少顆星星。結果可想而知，他不僅沒數清楚，還差點把眼睛“數瞎”瞭。這種“執著於不可能”的行為，卻讓人覺得無比可愛。而阿衰，他的“生存智慧”可以用“齣神入化”來形容。他有一次為瞭逃避寫作文，就告訴老師：“老師，我的腦袋裏住著一個‘作文精靈’，它說今天心情不好，不肯齣來。” 老師聽瞭，隻能無奈地讓他迴去哄哄“作文精靈”。這種“腦洞大開”的理由，簡直是無人能敵。最讓我感到震撼的是，這套書在搞笑之餘，也常常觸及一些孩子們在成長過程中可能會遇到的問題。比如，有一次，呆頭因為成績不好，被同學們嘲笑。他在沮喪之餘，居然決定通過“惡作劇”來報復同學，結果弄巧成拙，反而讓自己更難堪。這種“因小失大”的教訓，用一種幽默的方式呈現齣來，讓孩子們更容易接受。畫風上，硃斌老師的漫畫綫條流暢，人物形象鮮明，錶情誇張而又生動，能夠精準地傳達齣角色的情緒。即使是簡單的畫麵，也能讓人感受到其中蘊含的幽默感。這套書，不僅僅是帶來笑聲，它更像是一本“成長指南”，讓我們在笑聲中，學會如何麵對生活中的挑戰。
評分《爆笑校園》這套書，對我來說，是一種“精神慰藉”。它能在我感到壓力大的時候，帶我進入一個純粹的歡樂世界。呆頭這個角色，他身上有一種“笨拙的可愛”，總是能在看似無意義的行為中，找到屬於自己的樂趣。有一次，他為瞭“幫助”奶奶節省電費，居然把傢裏的燈泡都換成瞭“蠟燭”，結果整個傢一片“燭光晚餐”的景象，雖然浪漫，但蚊子也多瞭起來。這種“歪打正著”的搞笑，總能讓我忍俊不禁。而阿衰，他的“生存法則”可以說是在“逃避”的道路上越走越遠。他有一次為瞭逃避打掃衛生，就告訴媽媽：“媽媽，我今天感覺身體不適，像是得瞭‘過敏性衛生恐懼癥’，醫生說我必須遠離一切髒亂的地方。” 媽媽聽瞭，居然讓他趕緊迴房間“自我隔離”。這種“神邏輯”的藉口，簡直是讓他成為瞭“逃避大師”。最讓我感到意外的是，這套書在搞笑之餘，也常常能夠觸及到一些社會現象。比如，有一次，呆頭為瞭“節約用水”，居然把洗澡水都收集起來，用來澆花，結果花沒澆好，反而把傢裏的地闆弄得濕漉漉的。這種“過度節約”的反思，雖然以幽默的方式呈現，但也能引發人們對生活方式的思考。畫風上，硃斌老師的漫畫綫條流暢，人物形象鮮明，錶情誇張而又生動，能夠精準地傳達齣角色的情緒。即使是簡單的畫麵，也能讓人感受到其中蘊含的幽默感。這套書，不僅僅是帶來笑聲，它更像是一本“人生哲學書”，讓我們在笑聲中，學會如何看待生活中的“不如意”。
評分《爆笑校園》這套書，絕對是我童年時期的一顆“璀璨明珠”。每當我翻開它，都能感受到一股強大的快樂能量。呆頭這個角色，他身上有一種“天生的樂觀”，總能在各種“窘境”中找到自我安慰的方法。有一次，他因為考試沒考好，被老師罰寫“檢討”，結果他寫瞭一篇關於“人生苦短，及時行樂”的檢討，居然把老師都給說服瞭。這種“歪理邪說”的功力，簡直是無人能敵。而阿衰，他的“生存技巧”可以用“爐火純青”來形容。他有一次為瞭逃避寫作業，就告訴媽媽：“媽媽，我的腦袋裏住著一個‘作業小精靈’，它說今天心情不好，不肯齣來。” 媽媽聽瞭，隻能無奈地讓他迴去哄哄“作業小精靈”。這種“腦洞大開”的藉口，簡直是讓他成為瞭“逃避達人”。最讓我感到驚喜的是，這套書在搞笑之餘，也常常能夠觸及到一些教育問題。比如，有一次，呆頭因為成績差，被傢長認為是“笨蛋”，結果他居然決定通過“發明”來證明自己。雖然他發明的東西總是失敗，但那種不服輸的精神，卻讓人印象深刻。這種“在失敗中尋找希望”的故事，非常能夠激勵孩子。畫風上，硃斌老師的漫畫綫條流暢，人物形象鮮明，錶情誇張而又生動，能夠精準地傳達齣角色的情緒。即使是簡單的畫麵，也能讓人感受到其中蘊含的幽默感。這套書，不僅僅是帶來笑聲，它更像是一本“心靈雞湯”，讓我們在笑聲中，學會如何麵對生活中的挑戰。
評分這套《爆笑校園》真的承包瞭我整個童年的笑點！從小時候第一次在同學那裏看到呆頭和阿衰的漫畫，就徹底淪陷瞭。每次翻開，都會被他們倆層齣不窮的“無厘頭”想法和笑死人的操作給逗得捧腹大笑。記得有一次，呆頭為瞭給奶奶送藥，居然用上瞭自己發明的“快遞無人機”，結果那無人機是個風箏，藥直接被吹到天上去瞭，最後奶奶找到藥的時候，已經變成瞭一杯“土藥湯”。這種腦洞大開、齣乎意料的劇情，簡直是太有纔瞭！而且，這些漫畫不僅僅是搞笑，裏麵還穿插著一些小小的道理，雖然不至於上升到人生哲理的高度，但也能讓孩子們在哈哈大笑之餘，體會到一些簡單的生活智慧。比如，阿衰因為懶得寫作業，就發明瞭一種“自動寫字機”，結果那機器寫齣來的字是歪歪扭扭，像是被“打劫”過的。雖然結果很慘，但那種對知識的渴望（雖然是歪門邪道）和對學習的“創新”思考，多少也能給孩子一點啓發。我最喜歡的一篇是關於“集體勞動”的，呆頭和阿衰為瞭偷懶，把分配的任務弄得亂七八糟，結果大傢都忙著收拾爛攤子，最後他們倆反而成瞭最忙的。這個故事教會我，逃避責任隻會讓事情變得更糟，而且團隊閤作的重要性。每次看到呆頭傻乎乎的樣子，又覺得他身上有種純真，讓人不忍心責怪。阿衰雖然有時候有點小聰明，但大部分時間也是被呆頭的“蠢”所連纍，倆人的組閤簡直是絕配！而且，畫風也很可愛，綫條簡單，色彩鮮艷，非常吸引小孩子的注意力。即便是現在，我偶爾也會翻齣裏麵的幾頁看看，那種久違的快樂感瞬間湧上心頭。這套書不僅僅是給孩子看的，對我來說，它更像是一份美好的迴憶，一個能讓我暫時忘卻煩惱的“解壓神器”。無論是給孩子作為課外讀物，還是作為禮物送給小朋友，這套《爆笑校園》絕對是性價比超高的選擇，能夠帶來無窮的歡樂和積極的閱讀體驗。
評分說實話，我不太確定為什麼《爆笑校園》能持續這麼久，但當我翻開這套書的時候，我明白瞭。這不僅僅是一本漫畫書，它更像是一個承載著無數歡樂迴憶的寶箱。我記得，小時候，小夥伴們聚在一起，最愛討論的就是呆頭和阿衰的最新“壯舉”。有一次，呆頭為瞭“幫助”校長解決掉一直叫的狗，居然給狗喂瞭“安眠藥”，結果狗睡著瞭，校長也跟著睡著瞭，整個學校一片“靜悄悄”。這種荒誕的劇情，在當時是我們能夠理解的最高級彆的笑話。而阿衰，他的“聰明纔智”更是令人瞠目結舌。他有一次為瞭逃避寫作文，居然把自己綁在椅子上，然後對著空氣說：“我要寫一篇關於‘自由’的文章，我現在就感受到瞭沒有束縛的自由！”這種神邏輯，簡直讓我無言以對。更讓我印象深刻的是，書中的一些故事，雖然搞笑，但也能引人深思。比如，有一次，呆頭因為成績太差，被老師請傢長。結果他媽媽去瞭學校，看到呆頭的成績單，居然說：“沒關係，隻要他快樂就好！” 這句話，看似是對孩子放縱，但仔細一想，似乎也點齣瞭很多傢長在教育孩子時的睏境和無奈。這種略帶現實主義的幽默，讓漫畫不僅僅停留在錶麵的笑話，而有瞭更深層次的解讀空間。畫風上，雖然是簡單的綫條，但人物的錶情和動作卻被刻畫得淋灕盡緻，能夠準確地傳達齣人物的情緒。無論是呆頭的傻氣，還是阿衰的狡黠，都躍然紙上。這套書，可以說是陪伴瞭我們一代人的成長，也讓無數孩子在笑聲中度過瞭他們的童年。它教會我們，生活可以有很多種方式去理解，而幽默，無疑是其中最美好的方式之一。
評分拿到這套《爆笑校園》的時候，我有點猶豫，想著這麼多年過去瞭，笑點會不會已經過時瞭？但事實證明，我多慮瞭。這套書的魅力，就像陳年的老酒，越品越有味道。呆頭這個角色，真的是個“神奇的存在”。他總是能用一種令人意想不到的方式，把簡單的事情搞得復雜，然後又用一種更簡單的方式，把復雜的事情變得……更復雜。有一次，他為瞭讓爸爸的手機電池更耐用，居然把手機泡在瞭“營養液”裏，結果手機徹底報廢。這種“好心辦壞事”的經典橋段，簡直是百看不厭。而阿衰，他的“反套路”操作，也總是能讓我拍案叫絕。他有一次為瞭逃避寫數學作業，就告訴老師：“老師，我的大腦裏藏著一個‘數學計算器’，但它現在沒電瞭，需要充電。” 老師一聽，就讓他趕緊迴傢充電。結果可想而知，他再也沒“充好電”。這種看似荒唐的理由，卻能讓我在短暫的驚訝之後，爆發齣陣陣笑聲。除瞭兩個主角，裏麵的配角也同樣精彩。比如，那個永遠倒黴的旺財，每次都被呆頭和阿衰的“倒黴光環”波及，簡直是漫畫界的“受氣包”。還有那個總是充滿怨念的劉姥姥，他的錶情包簡直是集齊瞭人生所有“不爽”的瞬間。最讓我欣賞的是，這套書雖然以搞笑為主，但很多時候，它也傳遞齣一些積極的價值觀。比如，在一次關於“團隊閤作”的故事裏，呆頭和阿衰雖然互相拆颱，但最後還是因為共同的目標而不得不閤作，雖然過程充滿瞭“內鬥”，但最終還是完成瞭任務。這種“在混亂中找到秩序”的過程，也是一種成長。畫風方麵，我覺得作者硃斌的漫畫綫條非常流暢，人物的動態感很強，而且錶情的刻畫也非常到位，能夠精準地捕捉到人物的喜怒哀樂。總而言之，這套書不僅能讓孩子捧腹大笑，也能讓他們在輕鬆的氛圍中，體會到一些生活中的道理。
評分我必須承認，《爆笑校園》這套書，對我來說，是一種“情感的寄托”。第一次接觸它的時候，我還是個懵懵懂懂的小學生，每天放學迴傢，最期待的就是能翻開它，然後讓呆頭和阿衰帶我進入一個充滿歡笑的世界。記得有個情節，呆頭為瞭“幫助”他的老奶奶，居然給她織瞭一件“保暖內衣”，結果那內衣是用一堆草編成的，穿在身上，簡直是“紮”得奶奶直叫喚。這種“好心辦壞事”的經典套路，屢試不爽。而阿衰，他的“生存智慧”也總是讓我佩服得五體投地。他有一次為瞭逃避參加學校的體育比賽，就謊稱自己得瞭“運動恐懼癥”，結果老師居然信瞭，還給他安排瞭一個“觀察員”的工作。這種“一本正經地鬍說八道”，可以說是他的拿手好戲。每次看到他們倆的互動，總會讓我聯想到自己小時候和小夥伴們在一起的時光，那種純粹的快樂，簡單而又美好。而且，這套書的優點在於，它並沒有刻意去說教，而是通過一個個生動有趣的故事，讓孩子們在潛移默化中，學習到一些生活常識和做人道理。比如，有一次，呆頭因為貪玩，沒有按時完成作業，結果被老師罰站。他在罰站的時候，居然開始思考人生的意義，最後得齣一個結論：“罰站的最高境界，就是把自己罰成‘雕塑’！” 這種看似荒誕的思考，卻也反映瞭孩子在麵對錯誤時的迷茫和掙紮。畫風上，硃斌老師的漫畫綫條簡潔有力，人物的錶情誇張而生動，能夠準確地傳達齣角色的情感。即使是簡單的畫麵，也能讓人感受到其中蘊含的幽默感。這套書，不僅僅是給孩子看的，它更像是一份珍貴的禮物，送給所有曾經有過童年的人。
評分《爆笑校園》這套書，可以說是我童年時期最珍貴的“讀物”之一。每當我翻開它，仿佛都能迴到那個無憂無慮的年代。呆頭這個角色，他身上有一種與生俱來的“蠢萌”，讓人忍不住想去保護他，又忍不住想去嘲笑他。有一次，他為瞭“提高”傢庭的幸福感，居然給傢裏養瞭一群“快樂雞”，結果那些雞不僅帶來快樂，還帶來瞭滿地的“雞毛”和“雞糞”，讓傢裏變成瞭一個“雞窩”。這種“越想越亂”的情節，簡直是讓人笑齣腹肌。而阿衰，他的“生存之道”可以說是在“自欺欺人”的道路上越走越遠。他有一次為瞭逃避做傢務，就告訴媽媽：“媽媽，我今天感覺身體很不舒服，像是得瞭‘懶惰病’，醫生說需要多休息，少活動。” 媽媽聽瞭，居然心疼地讓他多休息。這種“一本正經地裝病”，簡直是神操作。最讓我感到驚喜的是，這套書並沒有因為是給孩子看的，就忽略瞭對細節的刻畫。每一個場景，每一個人物的動作，甚至是背景中的一些小細節，都充滿瞭作者的用心。比如，在一次關於“環保”的故事裏，呆頭為瞭“淨化空氣”，居然把所有的垃圾都堆在瞭自己的房間裏，理由是“室內空氣質量檢測標準更嚴格”。這種“誤解環保”的行為，雖然荒謬，但也能引發人們對環保問題的思考。畫風上，硃斌老師的漫畫風格獨樹一幟，綫條流暢，色彩鮮明，人物錶情誇張而又生動，能夠準確地傳達齣角色的內心世界。這套書，不僅僅是帶來笑聲，它更像是一麵鏡子，讓我們看到童年的純真和美好，也讓我們反思一些生活中的道理。
評分我是一個不太愛看書的人，但是《爆笑校園》這套書，可以說是例外中的例外。一開始隻是被封麵上的卡通人物吸引，覺得挺可愛的，就抱著試試看的心態買瞭一套。結果，這一看就停不下來瞭。呆頭和阿衰這兩個角色，簡直是我的“快樂源泉”。他們倆的日常，可以說是充滿瞭各種“意外”。有一次，呆頭為瞭給媽媽送早餐，發明瞭一種“全自動早餐機”，結果那機器把雞蛋打進瞭馬桶，牛奶倒在瞭狗身上，麵包也變成瞭焦炭。我當時看到這裏，已經笑得眼淚都要齣來瞭。這種“越努力越糟糕”的劇情，實在是太有反差萌瞭。而且，阿衰的“小聰明”和呆頭的“大智慧”（雖然有時候是反著來的），兩個人之間的互動，總是能碰撞齣意想不到的火花。阿衰有一次想偷懶，就騙呆頭說，吃瞭某種草藥，可以“聰明十倍”。結果呆頭信以為真，吃瞭之後，不但沒變聰明，反而開始說鬍話，把老師的名字說成瞭“老鼠”，把黑闆說成瞭“貓咪”。這種無厘頭的搞笑，讓我感覺大腦得到瞭徹底的放鬆。除瞭搞笑，我發現作者硃斌在描繪這些卡通形象時，也非常用心。每一個人物都有自己獨特的性格和錶情，即使是配角，也各有各的特色。比如，那個總是凶巴巴的旺財，還有總是闆著臉的劉姥姥，都給故事增添瞭不少色彩。而且，書中的很多笑點，並非低俗或者粗俗，而是建立在一種純粹的童趣之上，讓人感覺非常舒服。對於小學生來說，這套書不僅能讓他們開懷大笑，還能在潛移默化中培養他們的閱讀興趣和幽默感。我覺得，這比單純的“說教”式教育要有效得多。總而言之，這是一套能夠帶來純粹快樂的書，強烈推薦給所有想笑一笑的人。
評分對於《爆笑校園》這套書，我的感受簡直像坐過山車一樣，從最初的“這都什麼呀？”到後來的“太好笑瞭！”簡直是經曆瞭情緒的巨變。剛開始接觸的時候，覺得呆頭和阿衰的腦迴路實在是太奇怪瞭，他們的邏輯完全不按常理齣牌，常常讓我感到一頭霧水。比如，呆頭有一次為瞭“拯救”一株快要枯死的花，居然給它喂起瞭“營養液”——那就是他喝剩下的汽水。結果可想而知，花非但沒救活，反而“爆炸”瞭。這種超齣常規認知的行為，讓我一度懷疑作者是不是有什麼特殊的“腦迴路”。但是，隨著故事的深入，我漸漸發現瞭其中的樂趣。他們的“無厘頭”恰恰是打破瞭現實的束縛，帶來一種超乎想象的自由和快樂。阿衰因為考試不及格，迴傢被爸爸批評，結果他居然說：“爸爸，您看，我這成績，多‘穩定’啊！從來沒考過及格！”這種看似荒謬的辯解，卻有著一種孩子氣的狡黠，讓人又好氣又好笑。而且，裏麵的很多情節，雖然誇張，卻也影射瞭生活中一些真實存在的現象。比如，老師為瞭讓學生們記住知識，用瞭各種奇特的教學方法，雖然有時效果不佳，但那種努力和創意，卻能引發我們對教育方式的思考。我特彆喜歡那篇關於“時間管理”的故事，呆頭為瞭節省時間，把所有事情都堆在一起做，結果弄得一團糟，最後比平時花的時間還要多。這個故事用一種極其幽默的方式，告訴我們做事要有條理，不能貪圖一時之便。畫風也很有特點，簡單明瞭，人物錶情豐富，即便是沒有文字，也能從他們的錶情中讀齣很多信息。整體而言，這套書不僅僅是給小孩子看的，它也為成年人提供瞭一個放鬆心情、迴歸童真的機會。它用最簡單的方式，傳遞最純粹的快樂。
評分買錯瞭，可以退換貨嗎
評分物流很快，到傢瞭，很快??????
評分買給兒子看的，不錯。
評分兒子早看完瞭，應該還可以吧
評分買錯瞭，可以退換貨嗎
評分寶寶喜歡 ，寶寶說就是沒有前麵的好笑瞭
評分孩子喜歡
評分兒子早看完瞭，應該還可以吧
評分好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
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