新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级/2年级 田荣俊主编上海远东出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611357

商品编码：25233729177

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练二年级

新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级/2年级 田荣俊主编上海远东出版社

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

 

《璀璨童年，妙笔生花——二年级趣味阅读与写作启蒙》 导读： 每一个孩子都是一颗待放的种子，蕴藏着无限的潜力和对世界的好奇。他们的想象力如同天上的繁星，闪耀着独特的光芒；他们的语言如同清泉，渴望着自由地流淌。“二年级”是孩子们从懵懂走向认知、从模仿走向创造的关键时期。在这个充满惊喜与挑战的年龄段，如何点燃他们阅读的火花，激发他们表达的欲望，培养他们用文字描绘美好世界的才能，是家长和教育者们共同的期盼。 本书，《璀璨童年，妙笔生花——二年级趣味阅读与写作启蒙》，正是为二年级的小读者们量身打造的一套精心策划的阅读与写作训练方案。我们深知，对于这个年龄段的孩子来说，枯燥乏味的练习不仅难以激发兴趣，更可能扼杀他们宝贵的创造力。因此，我们摒弃了传统的、程式化的教学模式，转而采用了一种更加活泼、更具吸引力的方式，让阅读与写作成为一场充满乐趣的探索之旅。 本书亮点解析： 一、 精选篇章，点燃阅读兴趣： 本书的阅读部分精心挑选了大量适合二年级学生认知水平和兴趣点的优秀篇章。这些文章来源广泛，既有来自经典童话的奇幻想象，也有来源于生活的小故事，还有富含科学知识的科普片段，以及展现中华传统文化魅力的诗歌散文。每一篇文章都经过细致的筛选，确保内容健康向上，语言生动有趣，情节引人入胜。 多元化的题材： 我们力求内容的丰富性和多样性，涵盖了童话寓言、动物世界、奇妙科学、名人故事、传统节日、生活趣事等多个领域。孩子们可以通过阅读，接触到不同类型的故事，拓展视野，了解不同领域的世界，在潜移默化中培养对知识的渴望。 富有感染力的语言： 文章语言力求贴近儿童的心理和表达习惯，多使用形象生动的比喻、拟人等修辞手法，句式活泼，节奏明快，让孩子在阅读过程中，仿佛置身其中，与故事中的人物一同欢笑、一同思考。 引导式阅读设计： 在每篇阅读材料的后面，我们都设计了富有启发性的阅读理解问题。这些问题并非简单的记忆性考察，而是引导孩子进行思考、联想、推断，鼓励他们提出自己的看法和感受。例如，我们会问“你觉得这个故事让你想到了什么？”“如果你是故事里的主人公，你会怎么做？”“你喜欢这个角色吗？为什么？”通过这样的方式，培养孩子的独立思考能力和批判性思维。 丰富的拓展活动： 除了阅读理解，我们还设计了一些有趣的拓展活动，如：根据故事内容进行绘画、表演，搜集与故事主题相关的图片或资料，或者将故事改编成自己的话讲述给家人听。这些活动旨在让阅读不仅仅停留在文字层面，更能激发孩子的动手能力、表达能力和艺术创造力。 二、 循序渐进，奠定写作基础： 作文训练是本书的另一个核心板块。我们深知，写作并非一蹴而就，需要循序渐进的引导和大量的实践。因此，本书的写作训练从最基础的词语积累、句子仿写开始，逐步过渡到段落描写，最终引导孩子进行简单的记叙文、描写文的创作。 词语宝库，妙趣横生： 我们为孩子们准备了一个丰富多彩的“词语宝库”。这些词语不仅是常见的高频词汇，更包含了一些富有表现力的形容词、动词、副词。我们通过各种有趣的方式来呈现这些词语，例如，将词语与生动的图片搭配，或者设计一些填词游戏，让孩子在玩耍中记住和运用这些词语。 句子模仿，点石成金： 仿写句子是学习写作的重要途径。本书提供了大量优美的句子范例，覆盖了不同的表达方式和句子结构。孩子们可以通过模仿这些范例，学习如何组织语言，如何运用修辞手法，从而写出更具表现力的句子。我们会提供“学一学”的环节，展示原文句子，然后提供“试一试”的环节，让孩子模仿仿写。 段落练习，描绘生活： 掌握了词语和句子，接下来就是段落的训练。本书会引导孩子从描写一个物品、一个人物、一个场景入手，学习如何将零散的词语和句子组织成有条理的段落。我们会提供清晰的写作提示和框架，例如，描写一个你最喜欢的玩具，可以从它的颜色、形状、大小、材质、你为什么喜欢它等方面来入手。 主题作文，创意无限： 在打下坚实的基础后，本书将引导孩子进行主题作文的创作。我们设计了多种多样的作文题目，贴近二年级孩子的日常生活和想象世界。例如，“我最喜欢的一本书”、“我的好朋友”、“一次有趣的旅行”、“如果我有一双翅膀”、“我想变成一个…”。我们会提供一些写作思路、常用词汇和句型，帮助孩子打开思路，激发灵感。 启发式写作指导： 每一篇作文练习后面，我们都会提供一些“小提示”和“小建议”，帮助孩子在写作过程中避免常见错误，提升写作水平。这些指导具有很强的针对性，例如，提醒孩子注意开头和结尾的衔接，引导孩子使用更多的感官描写，或者鼓励孩子在结尾处抒发自己的情感。 三、 趣味互动，激发学习动力： 我们深信，兴趣是最好的老师。本书在设计过程中，始终将“趣味性”放在首位，通过各种互动性的元素，最大限度地激发孩子的学习动力。 图文并茂，赏心悦目： 本书配有大量精美的插图，色彩鲜艳，造型可爱，与文字内容相得益彰。这些插图不仅能吸引孩子的注意力，更能帮助他们理解和想象故事内容，增强阅读的乐趣。 游戏化练习，乐在其中： 在词语、句子和段落的练习中，我们融入了许多游戏化的设计，如填字游戏、连线游戏、配对游戏等。让孩子在完成练习的过程中，感觉像在玩游戏一样，不知不觉中提升了能力。 鼓励与肯定，树立自信： 每一次完成阅读理解或写作练习，我们都会设计一些鼓励性的语言，让孩子感受到自己的进步和成就感。本书的版式设计也力求活泼、明快，给孩子带来愉悦的阅读体验。 家校合作，共同成长： 本书还为家长和老师提供了一些指导建议，帮助他们更好地引导孩子进行阅读和写作。例如，如何在家中营造良好的阅读氛围，如何与孩子一起讨论文章内容，如何鼓励孩子表达自己的想法等。我们希望通过家校合作，共同助力孩子的成长。 本书的目标： 《璀璨童年，妙笔生花——二年级趣味阅读与写作启蒙》旨在： 1. 培养浓厚的阅读兴趣： 让孩子爱上阅读，享受阅读带来的快乐和知识。 2. 提高阅读理解能力： 引导孩子学会独立思考，理解文章内容，并能表达自己的观点。 3. 打下扎实的写作基础： 掌握基本的词语、句子和段落的组织方法。 4. 激发写作的创造力： 鼓励孩子大胆想象，用自己的语言描绘世界。 5. 增强语言表达能力： 提升口头和书面表达的清晰度和流畅度。 6. 塑造积极的学习态度： 让孩子在轻松愉快的氛围中，爱上学习，自信成长。 结语： 阅读是孩子认识世界的一扇窗，写作是孩子表达内心的一座桥。《璀璨童年，妙笔生花——二年级趣味阅读与写作启蒙》，愿成为孩子们探索阅读世界、描绘多彩生活的得力伙伴。让我们一起，为孩子们的璀璨童年，播下阅读的种子，浇灌写作的花朵，让他们用自己的双手，书写属于他们的精彩篇章！

评分☆☆☆☆☆

最近家里的小公主，也就是我二年级的女儿，迷上了一本叫做《新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级》的书，我看了之后，也觉得这本书真的是把“趣味”和“训练”这两个词发挥到了极致。它不像一些传统的作文书，上来就教一堆写作技巧，而是先把孩子牢牢地抓住，用一个个引人入胜的小故事，让孩子沉浸其中，不知不觉地就完成了阅读。我注意到，这些故事的语言都很朴实，但又充满了想象力，孩子们读起来一点都不费劲，而且故事里的角色，很多都能让孩子找到自己的影子，比如有点小调皮，或者喜欢帮助别人，这些都拉近了孩子和书之间的距离。最让我惊喜的是，它并不是读完了就完了，而是紧跟着有专门针对性的写作训练。这些训练也不是简单地复述故事，而是引导孩子去观察、去思考、去表达自己的想法。比如，读完一个关于友谊的故事，就会让孩子写写自己和好朋友之间发生的事情，或者想想怎么才能成为一个更好的朋友。这种由浅入深、层层递进的训练方式，让孩子在不知不觉中就掌握了写作的方法，而且写出来的东西，也比以前更有条理，更有情感了。每次看她写作文时，那种认真的样子，我都觉得这本书真的给了她很大的帮助，让她爱上了写作文，也爱上了阅读。

评分☆☆☆☆☆

这本《新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级》真是太对口了，我家那个二年级的孩子，看书就喜欢那种有图画、故事性强的，以前给他找的作文书，要么太枯燥，要么就是讲道理，他都看得直打瞌睡。这次换了这本，拿到手我就觉得不一样，书的封面设计就很吸引人，色彩鲜艳，插图也特别可爱，孩子一眼就爱上了。翻开里面，更是惊喜连连，每一篇阅读材料都不是简单堆砌的文字，而是有情节、有意思的小故事，有时候还会穿插一些小问答，引导孩子去思考，去理解。更关键的是，这些故事的内容贴近生活，讲的都是孩子们熟悉的事情，比如和小伙伴玩耍，家庭趣事，或者一些小小的烦恼，这些都能引起孩子的共鸣，让他们觉得阅读很有趣，不是一种任务。而且，每篇阅读后面紧跟着的就是作文训练，这个衔接做得太自然了，读完了故事，孩子脑子里已经有了很多想法，再让他写作文，就不会觉得无从下手了。老师们设计的问题也很有针对性，不是那种套路化的“写写读后感”，而是会从人物、情节、情感等多个角度去引导，让孩子学会怎么去观察、去感受、去表达。我看着孩子现在写作文，思路越来越开阔，词语也越来越丰富，真的替他高兴，感觉这本教材真是给了他很大的启发。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在小学二年级任教多年的语文老师，平日里接触过不少阅读与写作的训练教材。这次偶然翻阅了这本《新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级》，我必须说，它给我带来了一些全新的思考和惊喜。从教学者的角度来看，这本书的整体设计非常科学且人性化。阅读部分的选择，绝非随意拼凑，而是经过了严谨的考量，素材的趣味性、教育性和语言的简易性都达到了很好的平衡，能够有效地吸引住二年级孩子的注意力。更难能可贵的是，每篇阅读材料都仿佛是为后续的作文训练量身定做，读完一个故事，紧接着的写作练习就显得顺理成章，让学生能够将阅读中的感悟和积累，自然地迁移到写作实践中。书中提供的写作指导，并非空洞的说教，而是通过启发式的问题，引导学生主动思考，比如“故事里的小动物遇到了什么困难？他是怎么解决的？”、“你遇到类似的情况会怎么做？”等等，这些问题都能激发学生的联想和创造力。此外，教材中的范文，语言风格多样，内容贴切，对于二年级学生来说，既有模仿的空间，又不至于让他们感到望而生畏。总的来说，这本书的结构合理，内容丰富，教学方法得当，是辅助二年级学生提升阅读理解能力和写作水平的优秀选择，对于教师的教学工作也具有很高的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

我家小宝上二年级了，之前为了提升他的阅读和写作能力，我尝试了不少教材，但效果都一般。直到我看到了这本《新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级》，真的可以说是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。这本书最让我赞赏的地方在于它的“趣味性”和“系统性”结合得非常完美。阅读部分不是那种枯燥的说教，而是精选了一些充满童趣、贴近孩子生活的小故事，配上生动形象的插图，让孩子在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。每一次阅读过后，都会有精心设计的“思考与表达”环节，它不像简单的提问，而是引导孩子去体会故事中的情感，去揣摩人物的内心，去发现生活中的细节。这种潜移默化的引导，比直接告诉他“应该怎么写”要有效得多。而作文训练部分，更是循序渐进，从模仿例文到拓展思路，再到独立创作，每一步都走得很扎实。让我欣喜的是，它不仅仅是教孩子写作文，更是在培养孩子的观察能力、想象能力和逻辑思维能力。比如，通过对故事情节的分析，孩子学会了如何组织语言；通过对人物的描写，孩子懂得了如何刻画形象。以前孩子写作文总是“流水账”，现在明显有了结构，有了自己的想法，语言也鲜活了不少。这本教材的编排确实非常用心，充分考虑了二年级小学生的认知特点和学习规律，绝对是一本值得家长和老师信赖的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学二年级学生的家长，我一直在寻找一本能够真正激发孩子阅读兴趣、并能有效提升写作能力的辅助教材。《新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级》这本书，给我留下了非常深刻的印象。首先，它的阅读材料选择极具匠心，大多是短小精悍、情节有趣、寓意深刻的小故事，非常符合二年级孩子的认知水平和兴趣点。孩子常常能在阅读中找到共鸣，脸上洋溢着快乐的笑容。更重要的是，每篇阅读材料都巧妙地连接了作文训练，这种“读写结合”的设计，让孩子在理解的基础上进行创作，大大降低了写作的难度，也提高了写作的效率。书中提供的写作指导和范文，也都非常贴切，没有生搬硬套的痕迹，而是从孩子的视角出发，教他们如何观察生活、如何表达情感、如何组织语言。我观察到，自从使用了这本书，我家孩子在写作时，思路不再局限于“今天天气真好，我去公园玩”这样简单的句式，而是开始尝试描写景物、刻画人物，甚至加入一些自己的想象。这让我看到了孩子在语言表达能力上的显著进步，也让我对这本书的教学理念和方法深感赞赏。它不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的良师益友，引领孩子在阅读和写作的道路上，一步一个脚印地向前迈进，充满自信。