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出版社： 中国妇女出版社
ISBN：9787512706354
商品编码：25235004776
丛书名： 0-3岁儿童最佳的人生开端 中国宝宝早期教育
开本：16开
出版时间：2013-04-01
具体描述
*
| 商品基本信息，请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 0～3岁儿童*佳的人生开端 : 中国宝宝早期教育和潜能开发指南. 高危儿卷 |
| 作者： | 鲍秀兰 |
| 市场价： | 45.00 |
| ISBN号： | 9787512706354 |
| 出版社： | 中国妇女出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：16 | 语种：简体中文 |
| 出版时间：2013-4-1 | 版次：1 | 页数：534 |
| 商品尺寸：22.8 x 16.8 x 3.6 cm | 纸张：胶版纸 | 重量：762g |
| 目录 | |
| 第*篇 胎儿保护和良性刺激 从胎儿期开始孕育的能力 胎儿的运动能力 胎儿的听觉能力 胎儿的味觉与触觉 胎儿的视觉能力 如何进行良性刺激 听音乐 抚摸腹部 和胎儿说话 胎儿需要孕母提供什么营养 胎儿需要什么样的营养 饮食要平衡多样 孕妇如何保护好胎儿 第二篇 新生儿的惊人能力 新生儿的6种状态 安静觉醒状态 活动觉醒状态 哭的状态 瞌睡状态 安静睡眠状态 活动睡眠状态 新生儿的视觉能力 新生儿会看吗 新生儿喜欢看什么 看的*佳距离：20厘米 新生儿能记住看到的东西 新生儿的听觉能力 新生儿喜欢听什么 对声音的记忆力 灵敏的触觉、味觉和嗅觉 敏感的触觉 良好的味觉 惊人的嗅觉 刺激与学习 感觉刺激促进宝宝大脑发育 学习始于生后头几天 新生儿会交流吗 新生儿天生的运动本领 运动自胎内开始 胎内运动的意义重大 影响胎内运动的因素 新生儿的生活规律 影响新生儿活动的主要因素 交谈与新生儿的躯体活动 新生儿特有的原始反射 主动运动 新生儿能伸手去拿东西吗 面部表情和模仿能力 新生儿在家中的表现 *受欢迎的小使者 视、听是*好的交往形式 通过交往促进行为发展 新生儿的护理 第三篇 0～3岁教育的重要性 儿童有权拥有*佳的人生开端 0～3岁教育的理论依据 脑的发育 大脑发育和环境 早期经验对大脑发育的重要作用 0～3岁教育的研究成果 令人惊讶的女孩 研究证明从新生儿开始教育成效 显著 对早期教育的感悟 第四篇 0～3岁体格和智能发育规律 婴幼儿体格发育规律 体重增长规律 身高增长规律 头围增长规律 婴幼儿智能发育规律 动作发育规律 感知觉发育规律 注意、记忆、思维发育规律 个性和能力的发育 …… 第五篇 0～3岁潜能开发和早期教育大纲 第六篇 婴幼儿气质特点和养育方法 第七篇 婴幼儿情绪发育和健康人格的培养 第八篇 早期教育中关注的问题 第九篇 婴幼儿喂养 第十篇 婴儿科学健身法：按摩、体操和三浴锻炼 第十一篇 婴幼儿睡眠 第十二篇 营养性疾病防治和常见症状答疑 第十三篇 儿童免疫接种 第十四篇 高危儿及发育风险 第十五篇 高危儿早期干预的效果和理论依据 第十六篇 高危儿早期干预的方法 第十七篇 发育异常的早期发现和干预方法 第十八篇 早产儿低出生体重儿的喂养 第十九篇 早期筛查方法和影像学检查 |
| 内容推荐 | |
| 《0-3岁儿童*佳的人生开端:中国宝宝早期教育和潜能开发指南(高危儿卷)(中国版)》是北京协和医院儿科主任医师、中国协和医科大学儿科教授鲍秀兰大夫50多年儿科临床、研究和教学实践的结晶。鲍秀兰大夫于1983年初赴哈佛医学院进修，并获得美国儿科专家Brazelton签发的证书，回国后建立了一套适合国情的新生儿行为测定法，被国内同行采用。她还曾负责国家0—3岁早期教育重点攻关课题。 |
| 作者简介 | |
| 鲍秀兰，中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代专家委员会委员，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员，宝篮贝贝儿童早期发展中心*席专家。从事儿科临床、研究和教学工作50余年，擅长新生儿行为评估、婴幼儿发育、0～3岁早期教育、脑瘫的早期诊断和干预治疗及儿童矮小疾病的诊治。发表论文100余篇，主编《0～3岁儿童*佳的人生开端》等著作10本、《婴儿科学健身法》和《0～3岁*佳的人生开端早期教育和保健》系列光盘15个。获得国家、卫生部和北京市科技进步奖s项7次，享受国务院颁发的政府特殊津贴。荣获第四届中国内藤国际育儿奖。 |
| 在线试读部分章节 | |
| 前额叶皮层中的神经元的生长和连接需要父母和孩子建立互动的密关系，这一点从猴子实验可以找出*明确的证据。婴儿期的幼猴和人类婴儿一样，是完全依赖母的，这种依赖不只是限于母的保护与哺乳而已。如果幼猴一出生就离开了母，在接触不到其他猴子的环境中成长，与人类接触也有限，就会变得情绪严重失调。正常的幼猴爱游戏，好奇心强，在独处环境里成长的幼猴只会依在一角，独自摇摆着身体，脸上带着哀伤或茫然的表情。这些不能与母共处的幼猴会抱住自己的身体或吸吮自己或去冲击墙壁，甚至弄到自己受伤。独处的幼猴进入正常幼猴群之后容易情绪失调。哈洛于1959年在威斯康辛大学完成的实验率先证明生下来的幼猴和母猴密接触的重要性。哈洛以猕猴为研究对象，研究母猴与初生幼猴的密关系。他用两个无生命的替代母来饲育一群初生的幼猴。一个是用铁丝绕成身体，顶上放置一个粗略的面孔，但铁丝身体中有婴儿奶瓶供应奶水；另一个也是用铁丝绕成身体，在身体上裹着柔软的毛巾被，但没有奶瓶供奶。结果出乎所有人的预料：猴宝宝们比较中意的不是有奶水的铁丝母猴，虽然它们会在想吃奶的时候去找铁母猴，而是对毛巾被母猴产生依恋之情，中大部分时间都抱着毛巾被的母猴的“肚皮”。哈洛的实验证明，使小猴对母猴产生密依恋的不是有奶水可吃的事实，而是实际的触觉接触。 |
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