lb2017鞦 江蘇小學課本 語文人教 一年級上冊 語文+數學 書+補充習題 全套4本教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 上冊
• 鞦季
• 2017
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店鋪： 春波碧草圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9497791165920

商品編碼：25972465003

《江蘇小學課本：語文+數學》（人教版一年級上冊）教材及配套習題集：開啓智慧啓濛之旅 本書係是為江蘇省一年級上冊小學生量身打造的語文和數學學習套裝，全麵遵循人教版教材的教學理念與內容編排。這套精選教材與練習旨在為孩子們打下堅實的學術基礎，激發學習興趣，培養良好的學習習慣，為他們開啓精彩的智慧啓濛之旅。全套四冊，內容精煉，結構清晰，是傢長和老師輔導孩子學習的理想選擇。 一、 語文教材：播種語言的種子，點燃思維的火花 一年級上冊語文教材是孩子接觸正式學習的起點，肩負著啓迪語言智慧、培養初步的聽說讀寫能力、激發文學興趣的重任。本套教材嚴格按照國傢課程標準和人教版教學大綱設計，力求在內容、形式和方法上做到科學、生動、易於接受。 拼音教學： 學習漢語拼音是識字的基石。本套教材將拼音教學貫穿始終，采用直觀形象的插圖、有趣的韻母歌、聲母操等多種形式，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握聲母、韻母、整體認讀音節，並能正確拼讀音節，為獨立識字打下堅實基礎。例如，在學習聲母“b”時，會配以“爸爸”的圖片，通過形象聯想加深記憶。學習韻母“a”時，則會用“啊”的錶情，配閤聲音和口形，讓孩子直觀感受。教材中的拼音錶設計得清晰明瞭，聲調符號的標注也十分醒目，方便孩子反復練習。 識字教學： 識字是小學低年級語文教學的核心任務之一。本套教材精心挑選瞭一批一年級上冊最常用、最基礎的漢字，約三百個左右。這些漢字多為象形字、指事字、會意字的初級階段，結閤生動有趣的插圖和簡潔明瞭的句子，讓孩子們在圖文並茂中理解字義，輕鬆識記。例如，學習“山”字，會配以高聳的山峰圖；學習“水”字，則用水流的動畫錶現；學習“人”字，則會展示兩個簡單的人形。此外，教材還注重將識字融入句子和短文中，讓孩子們在運用中鞏固識記，避免死記硬背。 閱讀教學： 本套教材的閱讀內容貼近兒童生活，題材廣泛，包含童話、兒歌、故事、科普小知識等。文章篇幅適中，語言生動優美，富含童趣。通過這些閱讀材料，孩子們可以初步感受語言的魅力，學習理解簡單句子的意思，培養對閱讀的興趣，並能初步復述課文內容。例如，教材中會收錄《靜夜思》這樣的古詩，配以意境優美的插圖，引導孩子感受詩歌的韻律和意境。也會有關於動物、植物、交通工具等貼近孩子生活認知的內容，通過故事的形式呈現，激發他們的好奇心。 寫話訓練： 在一年級上冊，寫話訓練以模仿和仿寫為主，旨在引導孩子們將所學詞語和句子運用到實際錶達中。教材提供瞭一些簡單的例句和提示，鼓勵孩子們用一兩個詞語或一個簡單句子來描述圖片或錶達自己的想法。例如，根據“小貓”的圖片，引導孩子寫“這是小貓”或“小貓可愛”。從最基礎的“我說你寫”，到“你寫我說”，再到“你說我說”，循序漸進，逐步培養孩子的錶達能力。 口語交際： 一年級上冊的口語交際訓練側重於培養孩子清晰、完整地錶達自己想法的能力。教材通過圖畫、情境設置，引導孩子們進行簡單的對話、問答，以及描述身邊的事物。例如，引導孩子描述自己喜歡的玩具，或者與同學就某個簡單話題進行交流。鼓勵孩子大膽發言，積極參與討論，為日後的溝通交流打下良好基礎。 二、 數學教材：邏輯的起點，思維的基石 一年級上冊數學教材是孩子係統學習數學的開端，其核心任務是幫助孩子建立初步的數量概念、空間概念、時間概念，理解基本的運算方法，並培養初步的邏輯思維能力和解決問題的能力。本套教材在人教版教學大綱指導下，設計得生動有趣，貼近兒童認知規律。 數與數數： 教材從孩子們熟悉的具體事物入手，引導他們認識0-100的數。通過數數、數物品、點數等方式，讓孩子理解數的意義，認識數的大小，掌握數的順序。例如，會用各種各樣的水果、玩具、積木等實物，讓孩子數一數有多少個，並寫齣對應的數字。教材還會設計一些數的組成練習，幫助孩子理解數字之間的關係。 認識圖形： 孩子們將在本冊教材中初步認識平麵圖形，如圓形、正方形、長方形、三角形。通過觀察生活中的各種物體，引導他們找齣這些圖形，並認識它們的形狀特徵。例如，認識圓可以用皮球、時鍾；認識正方形可以用積木、窗戶；認識長方形可以用課本、門；認識三角形可以用屋頂、紅綠燈。這種具象化的教學方式，讓抽象的幾何概念變得生動易懂。 認識鍾錶： 學習認識鍾錶是培養孩子時間觀念的重要一步。教材會通過大時鍾和小指針的演示，引導孩子認識整時和半時。理解時間的流逝，以及時間在日常生活中的重要性。例如，會展示一天不同時間段的活動圖，讓孩子說齣對應的時間。 10以內的加減法： 這是本冊數學的核心內容。教材通過形象的圖畫和具體的情境，如“小鳥飛走瞭幾隻”、“小朋友來瞭幾個”，引導孩子理解加減法的意義。從“湊十法”、“分十法”等直觀方法入手，幫助孩子掌握10以內加減法的計算，並能初步運用加減法解決簡單的實際問題。例如，學習“3+2”時，可能會展示3隻小兔子和2隻小兔子在一起，然後數一數總共有多少隻。學習“5-2”時，可能會展示5個蘋果，然後拿走2個，問還剩幾個。 認識人民幣： 孩子們將初步認識中國最常用的人民幣單位，如元、角、分。瞭解不同麵值人民幣的形狀和大小，並能進行簡單的計算，如用10元錢買東西。教材會通過模擬購物的場景，讓孩子在實踐中學習。 簡單應用題： 在掌握瞭基本的數的概念和運算方法後，教材會引導孩子們解決一些簡單的實際問題。這些應用題通常都與生活緊密相關，如“小明有5塊糖，吃瞭2塊，還剩幾塊？”、“樹上有3隻小鳥，又飛來2隻，一共有幾隻？”。通過這些題目，培養孩子運用數學知識解決問題的能力。 三、 補充習題集：鞏固深化，拓展提升 配套的補充習題集是鞏固和深化教材知識的重要工具。這套習題集的設計緊密圍繞教材的教學內容，題型多樣，難度適中，旨在幫助學生： 係統性練習： 每節課後或每單元結束後，都配有相應的練習題，確保學生對所學知識點進行充分的練習和鞏固。 趣味性設計： 習題設計注重趣味性，避免枯燥的機械重復。可能包含一些填空題、選擇題、連綫題、畫圖題等，讓練習過程更加生動有趣。 分層指導： 習題的難度會根據知識點的掌握情況有所區分，既有基礎性的鞏固練習，也有少量拓展性的思考題，滿足不同學生的學習需求。 能力培養： 除瞭知識點練習，習題集還會注重培養學生的觀察能力、動手能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。 總結： 這套《江蘇小學課本：語文+數學》（人教版一年級上冊）教材及配套習題集，以其科學的教學理念、豐富有趣的內容、清晰的學習邏輯，為一年級小學生提供瞭一個係統、全麵的學習平颱。它不僅僅是一套學習工具，更是開啓孩子智慧之門、播撒知識種子、點燃學習熱情的夥伴。通過這套教材的學習，孩子們將自信地邁齣求學的第一步，在語言和數學的海洋中茁壯成長，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套書，說實話，拿到手的時候，我心裏就踏實瞭一大半。首先，光是“人教版”這三個字，就帶著一種莫名的信任感，畢竟從小到大接觸的都是這個體係，對它的編排思路和教學重點太熟悉瞭。我特意翻瞭翻語文那本，那種油墨的清香，紙張的質感，都讓人懷念。對於一年級的小朋友來說，教材的直觀感受非常重要，這套書的插圖色彩柔和但不失鮮明，每一個場景、每一個人物的描繪都充滿瞭童趣，看著就讓人覺得學習語文不是一件枯燥的任務。特彆是那些描繪四季更迭、親子互動的畫麵，簡直是藝術品。教材的版式設計也看得齣來是下過功夫的，留白恰到好處，不會讓密密麻麻的文字嚇到剛入學的小豆包。我印象最深的是，它對基礎知識的引入非常循序漸進，從最簡單的筆順、聲母韻母開始，過渡到簡單的句子，邏輯性強到讓人驚嘆。這簡直不是一本簡單的教材，更像是一個精心策劃的啓濛嚮導，每一步都走在孩子認知發展的前沿。

評分☆☆☆☆☆

要說這套全套教材裏最讓我驚喜的，那絕對是那本“補充習題”瞭。通常來說，補充習題不就是用來增加題量的嘛，但這兩本補充習題（語文和數學分開）完全顛覆瞭我的認知。它們更像是“拓展訓練營”，而不是簡單的題海戰術。語文的補充練習，重點不在於重復寫生字，而是設計瞭大量的“看圖說話”和“小小故事傢”的欄目，鼓勵孩子用新學的詞匯和句式進行創造性錶達。這對於培養孩子的語感和想象力，比機械抄寫有效百倍。數學的補充部分則加入瞭大量的“趣味挑戰題”，比如簡單的邏輯推理和圖形分割，難度比正冊略高，但趣味性十足，完全能抓住孩子那股“愛較勁”的勁頭。它們巧妙地將知識點串聯起來，讓孩子在解決問題的過程中，自己構建知識體係，而不是被動地接受灌輸。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這套教材的“耐用性”和“環保性”也是值得稱贊的。現在的孩子嘛，翻書、塗畫是傢常便飯，很多教材用不瞭多久就破舊不堪瞭。但這套書的紙張厚實度很適中，內頁不易被鉛筆或彩筆輕易洇墨，即便是經常翻閱，封麵和書脊的結構依然保持得很好。這對於我們這些希望把書留著給二胎或者留作紀念的傢庭來說，是非常看重的一點。而且，油墨的氣味處理得非常好，沒有任何刺鼻的化學味道，這一點對長期在室內學習的孩子來說，至關重要。總的來說，這套書體現瞭一種匠心精神，它不僅僅是知識的載體，更是一份對孩子成長負責任的態度。

評分☆☆☆☆☆

我得特彆提一下這套書的“配套完整性”，這是很多齣版社容易忽略的地方。語文和數學，每門都有課本和補充習題，四本書拿在一起，形成瞭一個非常嚴密的學習閉環。這種結構設計對於傢長來說簡直是福音，我們不再需要東奔西跑到處找配套資料。更重要的是，這種配套能保證教學進度的同步性。當孩子在課本上學到一個新概念後，緊接著補充習題就能立刻提供鞏固和提升的機會，知識點的鞏固效果是即時且高效的。而且，翻閱這四本書，能明顯感受到編者對“銜接”的重視。無論語文從哪個單元過渡到下一個單元，還是數學對前一個知識點的巧妙迴顧，都處理得非常自然流暢，沒有生硬的跳躍感，保證瞭孩子學習的連貫性和安全感。

評分☆☆☆☆☆

數學那本的實用性簡直是超乎我的預期瞭。我一直擔心現在的低年級數學會過於抽象，但翻開後發現，它完全是用“玩遊戲”的方式來講解那些枯燥的數字和運算的。比如，用小動物排隊來教序數，用積木的堆疊來理解加減法的意義，這種具象化的教學方法，對於一個剛剛接觸數學概念的孩子來說，簡直是醍醐灌頂。而且，書中的例題設計非常巧妙，看似簡單，實則蘊含瞭多個層麵的思考。我特彆注意瞭一下“認識鍾錶”那一單元，它沒有直接給齣標準時間，而是通過“媽媽做飯的時間”、“小明做完作業的時間”這些生活場景來引導孩子觀察時針和分針的位置關係，極大地激發瞭孩子主動探究的欲望。比起那些隻會死記硬背公式的教輔，這套教材真正做到瞭“知識源於生活，服務於生活”，讓孩子覺得數學不是天上的知識，而是身邊實實在在的規律。