內容簡介
五子棋是世界智力運動會競技項目之一,是一種兩人對弈的純策略型棋類遊戲,是世界智力運動會競技項目之一。五子棋容易上手,老少皆宜,而且趣味橫生,引人入勝;不僅能增強思維能力,提高智力,而且富含哲理,有助於修身養性。本書編者為浙江省五子棋協會會長徐永偉,他是弈緣五子棋俱樂部負責人,緻力於五子棋運動的普及和推廣,在多年的教學過程中積纍經驗,編寫本教程。本教程為零基礎的五子棋愛好者學習五子棋提供瞭途徑和方法,也為老師傳授五子棋技藝提供瞭專業的參考和藉鑒。本教程共有五十二個課時,由淺入深,深入淺齣,由易到難,層層推進,教學思路清晰,學生易學,老師易教。每個課時不僅涵蓋教學講解,還提示瞭教學注意事項和難點,另附有五子棋相關的知識和趣事,很後有習題環節加以鞏固,很好適閤初學者進行係統學習。本教程還有與之配套使用的習題冊,對輔助鞏固學習教程有積極的促進作用。本套教程不失為一套簡單實用、思路成熟的學習或教學用等 徐永偉,李歆妍 主編 徐永偉,中國圍棋協會五子棋分會委員,浙江省棋類協會五子棋專業委員會會長,浙江省弈緣五子棋俱樂部法人。從事五子棋教學十餘年,帶隊參與第十屆、第十一屆世界青少年五子棋錦標賽獲佳績,學生中有十多位獲得世錦賽優選和錦標賽優選。這本書的排版和裝幀簡直是一場災難,拿到手上就感覺像是上個世紀八十年代的影印本。紙張粗糙得能拿來當砂紙用,油墨暈染得厲害,很多圖案和棋盤的綫條都模糊不清,看得我眼睛生疼。尤其是那些圖例,本來作為教程,清晰度應該是重中之重,可偏偏這些關鍵部分模糊得像是隔著一層毛玻璃在看。我特地買瞭實體書,就是希望能在棋盤上直觀地學習,結果這印刷質量讓我連最基本的“眼位”都難以分辨。而且,裝訂也鬆散得可以,纔翻瞭第三頁,邊緣就已經開始掉渣瞭,感覺這本書的壽命可能比我學完它還要短。我真不明白,在現在這個時代,一傢齣版社怎麼能允許這種質量的成品流嚮市場?如果隻是想快速瞭解一些理論知識,也許電子版會是更好的選擇,至少不必忍受這種視覺上的摺磨。我對購買實體書的體驗感到非常失望,這完全不符閤一本專業教程應有的水準,簡直是對讀者智力和金錢的雙重不尊重。
評分關於這本書的實戰應用價值,我持保留意見。教程裏提供的棋例和變化圖,選取的都是非常老套、已經被現代五子棋理論徹底否定的“古譜”殘局。這些棋例雖然在早期可能具有一定的參考價值,但在如今高手們普遍采用的連珠規則下,其參考性幾乎為零。我嘗試按照書中的提示去對弈,結果往往是自己還沒走齣幾步,就被對手用更先進的開局策略打得措手不及。書中對“禁手”的講解也停留在非常錶麵的層麵,沒有深入分析禁手對雙方局勢的影響,更沒有提供如何利用或規避禁手的策略性思考。這使得這本書更像是一份曆史文獻,而非指導現代對局的實用手冊。對於想要通過這本書提升實戰水平的讀者來說,這無疑是一個巨大的誤導,因為你學到的技巧很可能在現實對弈中毫無用武之地。
評分這本書的內容深度和廣度簡直讓我懷疑作者是不是對“基礎”二字有什麼誤解。它花瞭大量的篇幅去介紹如何握子、如何擺放棋盤,這些內容即使用眼睛掃一下網上的圖文介紹也能輕鬆掌握,完全不值一提。真正核心的開局定式、中盤的絞殺思路,甚至是簡單的“活三”、“眠三”的原理講解,都極其潦草,如同蜻蜓點水。我期待的是能有一套係統性的、循序漸進的教學體係,能讓我從一個完全的新手蛻變為具備一定對弈能力的玩傢,但這本書提供給我的,更多的是一堆零散、不成體係的片段信息。很多關鍵術語的定義也含糊其辭,沒有給齣明確的數學模型或邏輯推導,完全依賴於“你看,這樣下就好”的經驗主義,這對於追求邏輯和嚴謹的學習者來說,是緻命的缺陷。想要真正掌握五子棋,我恐怕還得去翻閱那些更專業、更深入的棋譜分析和理論著作。
評分我尤其不能接受的是,這本書在配套資源和互動性上的極度缺失。作為一本現代的教程,它應該提供在綫對弈平颱的鏈接、配套的練習題庫,或者至少是可供下載的電子棋譜文件,以便讀者進行復盤和練習。然而,這本書除瞭那幾頁印刷質量極差的圖例之外,什麼都沒有。你需要自己手動把書上的每一個殘局輸入到軟件中去驗證,這極大地拖慢瞭學習的效率。在信息時代,這種完全脫離數字輔助的學習體驗顯得格格不入,仿佛作者對當代棋類學習的趨勢毫無概念。這種“自力更生”的模式,對於希望通過高效、現代方法學習的讀者而言,是一種沉重的負擔。我希望未來的版本能與時俱進,提供必要的數字工具支持,否則這本書的價值隻能停留在“紙麵”階段,無法真正融入到現代棋藝的學習生態中。
評分這本書的行文風格極其枯燥乏味,讀起來就像在啃一塊沒有調味的木頭。作者的語言組織缺乏必要的引導性和吸引力,完全沒有把讀者的興趣點調動起來。每一章節的銜接都顯得非常生硬,前後的邏輯跳轉常常讓人感到睏惑,像是把好幾本不同作者的講稿硬生生地縫閤在瞭一起。更要命的是,書中似乎完全沒有考慮讀者的學習麯綫,上來就拋齣一些復雜的概念,然後解釋又不到位,導緻初學者很容易産生畏難情緒,讀幾頁就想閤上。一個好的教程,應該像一個耐心的老師,用循序漸進的方式,將復雜的知識點拆解得簡單易懂,並且適時地穿插一些生動的案例來加深理解。遺憾的是,這本書在這方麵完全失敗瞭,它更像是一份冷冰冰的資料匯編,而不是一本真正意義上的“教程”。
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