发表于2024-11-28
目前市场上的学生作文辅导类书,大凡就两大类,一类是“优文 点评”,一类是“精彩语段”选编。这些书单一、重复的内容,不但不能引起孩子的阅读兴趣,反而让孩子们心生倦意;刻板的体例、化的语言,更让孩子与书之间产生莫大的距离感。这本书采用.的是“故事 写作能力思考”的体例,栩栩如生的人物形象。完全生活化的情节和极具针对性又深入浅出的思考题设计,无不从孩子们的学习与心理特征出发。
如果真爱孩子,请为孩子选择他喜欢的;如果真爱孩子,就让这本书帮助他把作文“牛”起来。
李锡琴,女,重庆市江津人。重庆市作家协会会员,中学高级语文教师。在各级报刊报刊发表大量诗歌、散文、小说、童话及纪实故事,并有多篇作品被《格言》转载或入选《格言》《让学生学会感恩的100个故事》等文集。近年来潜心于中小学生作文研究,在《语文报》《语文周报》《学习周报》《学习报》《考试指南报》《满分作文》《高考金刊》《辽宁招考》《新高考》等数十家报刊发表作文辅导文章1000余篇。
目 录我熟悉的人
365个千纸鹤
妈妈并非“了不起”
小猪猪储蓄罐
自动作文机
次迟到
谁是“我的老师”
翥是错别字惹的祸
一场关于标点的游戏
牛牛的飞天扫帚
……
阅读了李锡琴著的《我爱写作文》,感受到了一股不一样的清风。而这一股清风能吹走很多孩子面上对于写作的茫然,还他们一个真实的生活与童趣。其实什么是写作,写作就是记录下真实的生活,真实的人,真实的事。利用一些写法把自己的感情表达出来,而不是刻意的去编写离自己远不可及的东西。特别对于孩子们写作文,由于他们并没有太强的逻辑思维,所以更应该从自己的身边人,身边事写起。虽然考试的作文都是命题,但这种命题写作,也是由很长时间的生活写作所积累的。因此不要一味的让孩子写多么向上,宏大的主题,这些不是他们的生活,而这种写作对于他们的写作能力提升也毫无意义。记得我们小的时候,一写作文,全是雷锋叔叔,要么就是坐公交车让座,过马路扶老奶奶。这在于看来,这种作文教育似乎很可笑,但是我们仔细比照,其实的作文教育与当年,也不过是五十步笑百步而已。看过《我爱写作文》后,更能让我们深深的感觉到。好文章一定来自我们真实的生活。而我们更应该让我们的孩子明白这个道理。
生活中,可能我们有很多孩子感觉写作文时头痛的就是写什么呢?除了上课,放学,回家,似乎自己没做过什么事。所以做为家长应该让孩子更多的接触这个世界,让他们充满丰富的知识与对事物的认知,而不是一味的让孩子死读书,读死书。让他们的生活丰富多元化,而我们的孩子自然会写出真实,精彩的作文来。这也是看过《我爱写作文》后,为深有感触的。
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正版 我爱写作文:小学生牛牛提高写作能力的36个趣味故事 提高孩子写作能力的趣味宝典 中小 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2024
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