| 产品展示 |
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基本信息 |
| 图书名称: | 趣读识写一条龙 |
| 作 者: | 朱霞骏 |
| 定价: | 48.00 |
| ISBN号: | 9787210088622 |
| 出版社: | 江西人民出版社 |
| 开本: | 16 |
| 装帧: | |
| 出版日期: | 2017-1-1 |
| 印刷日期: | 2017-1-1 |
| 编辑推荐 |
| 《趣读识写一条龙》(全2册)是朱霞骏老师联合“课内海量阅读”专家韩兴娥老师,国内著名儿歌专家吴昌烈,“字族文识字”创始人鄢文俊及集美大学汉字学专家金文伟教授着力打造的、专为小学生而编写的识字写字书。全书分为上下两册,上册为29个笔画童谣与80个部首、230多首部首儿歌;下册为100个字根,103首字族儿歌。 |
| 内容介绍 |
《趣读识写一条龙》(全2册)以童谣、儿歌的形式呈现,朗朗上口,趣味十足;系统地安排了笔画、部首和字族的学习,循序渐进、落到实处,能大大地提高小学生识字写字效率,也能为阅读与写作打下坚实的基础。尊重孩子成长规律,从 笔画儿歌——部首儿歌——字族儿歌,由浅入深。零压力,快乐识字写字,让孩子爱上写字,且妈妈再也不担心孩子写错别字了!
| 作者介绍 |
| 韩兴娥 山东潍坊北海学校语文教师,齐鲁名师。她用两周时间带领学生完成语文课本教学并取得较好的考试成绩,剩下的时间师生在课堂上共读课外书,此举被《中国教育报》等多家报刊报道,引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论,她因此被评为“2010年全国推动读书十大人物”。她把两届学生喜欢的阅读材料编辑成《歇后语儿歌100首》《多音字儿歌200首》《读历史 学成语》《读论语 学成语》等著作,为有志于“课内海量阅读”的师生提供了高效有趣的系列课堂共读图书。出版的《让孩子踏上阅读快车道》(上下册)更是成为众多一线教师阅读教学的实操手册。 |
| 目录 |
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读到一本好书,真是件让人心头大乐的事。最近我发现了一套让我爱不释手的书,虽然跟“一条龙”没啥关系,但是它在识字和阅读方面,绝对是我的“神助攻”。这本书简直是为那些想要在浩瀚书海中轻松遨游的孩子们量身定做的,它不是那种填鸭式的灌输,而是把学习的过程变得像玩游戏一样有趣。我尤其欣赏它在引导孩子主动思考和探索方面的设计,每页都像一个小小的情境剧场,让孩子在故事中不知不觉地就掌握了新的字词。而且,它非常注重培养孩子的语感和表达能力,这一点对于我们家长来说,真的是太重要了。我发现孩子在读了这本书之后,不仅识字量大增,连平时说话都变得更有条理,更生动了。最棒的是,这本书的排版设计非常人性化,字体大小适中,图文并茂,一点都不会让孩子感到枯燥乏味。我儿子现在每天都缠着我要读这本书,有时候甚至会主动给我讲故事,看着他专注的样子,我真的觉得买对了。这本书,我给它点一万个赞!
评分这套书给我带来的惊喜,简直是超乎想象。我一直觉得,要让孩子爱上阅读,光靠强硬的规定是不行的,得找到真正能触动他们内心的方式。而这套书,恰恰就做到了这一点。它不仅仅是简单的识字,更像是在给孩子打开一扇通往奇妙世界的大门。我喜欢它那种娓娓道来的叙事风格,每一个小故事都充满了智慧和趣味,让孩子在享受阅读乐趣的同时,潜移默化地吸收知识。它对细节的处理也非常到位,比如那些活泼生动的插图,它们不仅起到了装饰作用,更是巧妙地帮助孩子理解和记忆文字。我发现,在读了这本书之后,我女儿的想象力似乎得到了极大的激发,她开始能够根据书中的内容,编织出属于自己的小故事。而且,这本书在引导孩子进行逻辑思维方面,也做得非常出色。我曾以为,这么小的孩子,可能对这些东西还没什么概念,但事实证明,我错了。她竟然能通过书中的一些小线索,自己推断出一些简单的道理,这让我感到非常欣慰。这本书,无疑是我送给孩子的一份宝贵礼物。
评分说实话,我当初买这本书,更多的是抱着“试试看”的心态,毕竟市面上的儿童读物种类太多了,很难一下子就挑到最合适的。但是,当我看到孩子捧着这本书爱不释手的样子,我就知道,我选对了。这本书的设计理念非常先进,它没有刻意去制造一些“爆点”或者“噱头”,而是回归到最本质的教育目标——让孩子真正地爱上学习,爱上阅读。我喜欢它那种循序渐进的学习方式,每一个环节都设计得恰到好处,既不会让孩子觉得太难,也不会让他们觉得太简单。它就像一位和蔼可亲的老师,耐心细致地引导着孩子一步一步向前走。我注意到,我的孩子在读了这本书之后,对周围的世界充满了好奇,他开始留意生活中的各种细节,并且尝试着用书中学到的词汇去描述它们。这一点,对我来说,是比单纯的识字量增加更宝贵的收获。这本书,让我看到了孩子身上无限的可能性。
评分我一直觉得,教育最难能可贵的地方,在于它能够激发孩子内在的潜能。而这套书,恰恰就能做到这一点。它没有那些花里胡哨的包装,没有那些吸引眼球的广告,但它所蕴含的教育智慧,却是我见过最纯粹、最有效的。它不仅仅是关于识字和阅读,更是关于如何培养一个有思想、有创造力的孩子。我欣赏它那种鼓励孩子独立思考的设计,每一页都留有让孩子发挥的空间,让他们能够自由地去想象,去表达。我发现,在读了这本书之后,我女儿变得更加自信了,她敢于表达自己的想法,也乐于与人分享她的阅读心得。而且,这本书在培养孩子的抗挫折能力方面,也起到了意想不到的作用。它会通过一些小小的挑战,让孩子在克服困难的过程中,体验到成长的乐趣。我始终相信,真正的教育,是点亮孩子心中的火种,而这套书,无疑就是那枚最美的火种。
评分我必须承认,一开始我对这类“趣味识写”的书籍持有一些保留态度,总觉得它们可能不够“硬核”,难以真正提升孩子的学习能力。然而,当我翻开这套书后,我的看法彻底改变了。它所展现出的深度和广度,让我感到十分惊讶。这本书不仅仅停留在字词的层面,而是深入到如何让孩子理解字词背后的含义,以及如何将这些字词巧妙地运用到实际的表达中。它非常注重培养孩子的“学以致用”的能力,通过各种各样的小练习和小挑战,让孩子在玩乐中巩固所学。我特别喜欢它对汉字演变和文化内涵的挖掘,这让孩子在学习字词的同时,也能了解到汉字背后丰富的历史和文化。我儿子现在读这本书,已经不再是被动地接受信息,而是开始主动地去提问,去探索。他会问我,“妈妈,这个字为什么是这个样子?”“这个成语是从哪里来的?”这些问题,正是学习的主动性和积极性的体现,我为此感到由衷的高兴。这本书,真正做到了寓教于乐,而且寓教于“精”。
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